LEXNAVARRA
DECRETO FORAL 356/1997, DE 1 DE DICIEMBRE, POR EL QUE SE ESTABLECE EL CURRÍCULO DEL CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO, CORRESPONDIENTE AL TÍTULO DE TÉCNICO EN OBRAS DE HORMIGÓN EN EL ÁMBITO DE LA COMUNIDAD FORAL DE NAVARRA
BON N.º 24 - 25/02/1998
- Preámbulo
- Artículo 1
- Artículo 2
- Artículo 3
- Artículo 4
- Artículo 5
- Artículo 6
- Artículo 7
- Artículo 8
- Artículo 9
- Artículo 10
- Artículo 11
- Artículo 12
- Artículo 13
- Artículo 14
- Artículo 15
- Disposición Adicional Primera
- Disposición Adicional Segunda
- Disposición Final Primera
- Disposición Final Segunda
ANEXO I
ANEXO II. Especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales del ciclo formativo de obras de hormigón
ANEXO III. Requisitos mínimos para impartir estas enseñanzas
La Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo , determina en su artículo 4 que corresponde al Gobierno fijar las enseñanzas mínimas para todo el Estado, mientras que es competencia de las Administraciones Educativas establecer el currículo para el territorio de su competencia. Asimismo, en el artículo 35 se especifica que el Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autónomas, establecerá los títulos correspondientes a los estudios de formación profesional.
Establecidas las directrices generales sobre los títulos y las correspondientes enseñanzas mínimas de formación profesional, mediante el Real Decreto 676/1993, de 7 de mayo (“B.O.E.” 22-5-1993) y una vez publicado el Real Decreto RD 2213/1993, de 17 de diciembre, por el que se establece el título de Técnico en Obras de Hormigón y las correspondientes enseñanzas mínimas (“B.O.E.” 19-2-1994) y teniendo en cuenta lo dispuesto en el artículo 47 de la Ley Orgánica de Reintegración y Amejoramiento del Régimen Foral de Navarra y el Real Decreto 1070/1990, de 31 de agosto, por el que se aprueba el traspaso de funciones y servicios del Estado en materia de Enseñanzas no Universitarias a la Comunidad Foral de Navarra , corresponde al Gobierno de la misma establecer el currículo para el ámbito territorial de su competencia.
La Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo , acomete de forma decidida una profunda reforma en lo que a la formación profesional se refiere, mejorando las relaciones entre el sistema educativo y el sistema productivo y posibilitando al mismo tiempo la formación del alumnado en los centros de trabajo.
La formación profesional tiene como finalidad la preparación del alumnado para la actividad en un campo profesional, proporcionándole una formación polivalente que le permita adaptarse a las modificaciones laborales que puedan producirse a lo largo de su vida. Incluye tanto la formación profesional de base que reciben todos los alumnos y alumnas de Educación Secundaria Obligatoria y de Bachillerato, como la formación profesional específica de grado medio y superior.
La formación profesional específica comprende un conjunto de ciclos formativos con una organización modular, de duración variable, constituidos por áreas de conocimiento teórico-prácticas en función de los diversos campos profesionales. La formación profesional específica facilita la incorporación de los jóvenes a la vida activa, contribuye a la formación permanente de los ciudadanos y ciudadanas y atiende a las demandas de cualificación de el sistema productivo.
Se entiende por currículo, en consonancia con el artículo 4 de la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo , el conjunto de objetivos, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de cada uno de los niveles, etapas, ciclos, grados y modalidades del sistema educativo que regulan la práctica docente. Por ello en el presente Decreto Foral, y teniendo en cuenta lo establecido al efecto en el Decreto Foral 35/1995, de 13 de febrero, por el que se establecen directrices generales sobre la estructura y organización de la Formación Profesional y las enseñanzas de Artes Plásticas y Diseño en el ámbito de la Comunidad Foral de Navarra (BOLETÍN OFICIAL de Navarra 10-3-1995), se definen los objetivos expresados en términos de capacidades, los contenidos correspondientes a cada uno de los módulos y los criterios de evaluación.
Los objetivos de los distintos módulos profesionales, expresados en términos de capacidades terminales y definidos en el presente Decreto Foral, son una pieza clave del currículo. Definen el comportamiento del alumnado en términos de los resultados evaluables que se requieren para alcanzar los aspectos básicos de la competencia profesional. Estos aspectos básicos aseguran una cualificación común del titulado, garantía de la validez del título en todo el territorio del Estado y de la correspondencia europea de las calificaciones.
Los contenidos del currículo son los indispensables para alcanzar las capacidades terminales y tienen por lo general un carácter interdisciplinario derivado de la naturaleza de la competencia profesional asociada al título. El valor y significado que cada unidad de competencia tiene en el mundo laboral y la necesidad creciente de polivalencia funcional y tecnologica del trabajo técnico determinan la inclusión en el currículo de contenidos pertenecientes a diversos campos del saber tecnológico, aglutinados por los procedimientos de producción subyacentes en cada perfil profesional.
Los criterios de evaluación correspondientes a cada capacidad terminal permiten comprobar el nivel de adquisición de la misma y constituyen la guía y el soporte para definir las actividades propias del proceso de evaluación.
Los Centros autorizados para impartir el citado ciclo formativo desarrollarán el currículo mediante la elaboración de proyectos curriculares y programaciones didácticas de cada uno de los módulos profesionales que componen el ciclo formativo en los términos establecidos en el capítulo V del Decreto Foral 35/1995, de 13 de febrero y teniendo en cuenta para la evaluación lo dispuesto en la Orden Foral 426/1995, de 11 de julio, del Consejero de Educación y Cultura por la que se regula el proceso de evaluación y acreditación académica del alumnado que cursa Formación Profesional Específica en el ámbito de la Comunidad Foral de Navarra . (BOLETÍN OFICIAL de Navarra 4-9-1995).
Las competencias profesionales del Título de Técnico en Obras de Hormigón organizadas como unidades de competencia son: organizar los trabajos de obras de hormigón; encofrar, apear y entibar, elaborar y colocar armaduras; poner en obra hormigón; construir elementos estructurales con prefabricados; realizar conducciones lineales sin presión; comprobar los medios de seguridad previstos en el plan; realizar la administración, gestión y comercialización en una pequeña empresa o taller.
El Título Profesional de Técnico en 0bras de Hormigón pretende cubrir las necesidades de formación correspondientes al sector de la construcción en las áreas de ejecución.
Los principales subsectores en los que puede desempeñar su actividad son:
- Edificación: edificios industriales, edificios comerciales y de servicios, edificios singulares, viviendas y rehabilitación.
- Obra civil, aeropuertos, carreteras, obras marítimas, obras subterráneas, ferrocarriles, conducciones lineales y obras especiales.
En otros sectores productivos donde se realicen prefabricados de hormigón, contenciones de tierra y agua, etc.
En general, grandes, medianas y pequeñas empresas constructoras; plantas industriales de prefabricación; eventualmente de forma autónoma como subcontratista.
La cualificación profesional identificada y expresada en el perfil del título responde a las necesidades de cualificación en el segmento del trabajo técnico en las funciones de: producción/ejecución, seguridad; calidad/toma de muestras y ensayos de obra.
Las técnicas y conocimientos tecnológicos abarcan el campo de la ejecución de obras de hormigón y de los drenajes y saneamientos.
En su virtud, a propuesta del Consejero de Educación y Cultura y de conformidad con el Acuerdo adoptado por el Gobierno de Navarra en la sesión celebrada el 1 de diciembre de mil novecientos noventa y siete, decreto:
El presente Decreto Foral, que establece el currículo para las enseñanzas de formación profesional vinculadas con el título de Técnico en Obras de Hormigón, será de aplicación en el ámbito territorial de la Comunidad Foral de Navarra.
El Ciclo formativo de Obras de Hormigón pertenece a la formación profesional específica de grado medio y su duración es de 2.000 horas.
La referencia de el sistema productivo, los objetivos generales del ciclo, así como los diferentes módulos profesionales, su duración, las capacidades terminales, los criterios de evaluación y los contenidos se establecen en el Anexo I del presente Decreto Foral.
Las enseñanzas correspondientes al título de Técnico en Obras de Hormigón se organizan en los siguientes módulos profesionales.
1. Formación en el centro educativo:
- Organización de los trabajos de obras de hormigón.
- Encofrados y entibaciones.
- Armaduras.
- Hormigón.
- Prefabricados estructurales.
- Conducciones lineales sin presión.
- Seguridad en la construcción.
- Administración, gestión y comercialización en la pequeña empresa.
- Formación y orientación laboral.
- Proyecto integrado.
2. Formación en los centros de trabajo:
- Formación en centro de trabajo.
Las especialidades del profesorado que deben impartir cada uno de los módulos profesionales que constituyen el currículo de las enseñanzas del título de formación profesional de Técnico en Obras de Hormigón se incluyen en el Anexo II del presente Decreto Foral, de acuerdo a lo establecido en el Real Decreto 1635/1995, de 6 de octubre, por el que se adscribe el profesorado de los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria y Profesores Técnicos de Formación Profesional a las especialidades propias de la formación profesional específica y cuantas disposiciones así lo desarrollen.
Los Centros educativos dispondrán de la autonomía pedagógica necesaria para el desarrollo de las enseñanzas y su adaptación a las características concretas del entorno socioeconómico, cultural y profesional, en el marco de lo establecido en el presente Decreto Foral.
Los Centros docentes concretarán y desarrollarán las enseñanzas correspondientes al título de formación profesional de Técnico en 0bras de Hormigón mediante la elaboración de un Proyecto Curricular del ciclo formativo que responda a las necesidades del alumnado en el marco general del Proyecto Educativo de Centro.
El Proyecto Curricular al que se refiere el párrafo anterior se elaborará teniendo en cuenta lo establecido al efecto en el Reglamento Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria en el ámbito territorial de la Comunidad Foral de Navarra.
Los Departamentos de los Centros educativos que impartan el ciclo formativo de grado medio de Obras de Hormigón elaborarán Programaciones para los distintos módulos profesionales, que deberán contener, al menos, la adecuación de las capacidades terminales de los respectivos módulos profesionales al contexto socioeconómico y cultural del Centro educativo y a las características del alumnado, la distribución y el desarrollo de los contenidos, los principios metodológicos de carácter general y los criterios sobre el proceso de evaluación, así como los materiales didácticos para uso del alumnado.
La evaluación de las enseñanzas del ciclo formativo de grado medio de Obras de Hormigón se realizará teniendo en cuenta las capacidades terminales y los criterios de evaluación establecidos en los módulos profesionales, así como los objetivos generales del ciclo formativo, de acuerdo con lo previsto al efecto en la Orden Foral 426/1995, de 11 de julio, del Consejero de Educación y Cultura por la que se regula el proceso de evaluación y acreditación académica del alumnado que cursa Formación Profesional Específica en el ambito de la Comunidad Foral de Navarra .
Podrán acceder a los estudios del ciclo formativo de grado medio de Obras de Hormigón los alumnos y alumnas que estén en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria.
De conformidad con lo establecido en el artículo 32 de la Ley 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo , será posible acceder al ciclo formativo de grado medio de Obras de Hormigón sin cumplir los requisitos académicos establecidos. Para ello, el aspirante deberá haber superado con la calificación de Apto un Programa de Garantía Social o tener cumplidos los dieciocho años de edad o cumplirlos en el año natural en que inicie el ciclo y, en los tres casos, superar una prueba de acceso en la que demuestre tener los conocimientos y habilidades suficientes para cursar con aprovechamiento las enseñanzas correspondientes al título de Técnico en Obras de Hormigón.
Los Centros educativos organizarán y evaluarán la prueba de acceso al ciclo formativo de grado medio de Obras de Hormigón, de acuerdo con la regulación que establezca el Departamento de Educación y Cultura.
Podrán estar exentos parcialmente de la prueba de acceso aquellos aspirantes que hayan alcanzado los objetivos correspondientes a las enseñanzas de un programa de garantía social u otra acción formativa no reglada. Para ello, el Departamento de Educación y Cultura establecerá qué programas de garantía social y acciones formativas permiten la exención parcial de la prueba de acceso.
De conformidad con lo establecido en el artículo 35 de la Ley 1/1990 , el alumnado que supere las enseñanzas correspondientes al ciclo formativo de grado medio de Obras de Hormigón, recibirán el título de Técnico en Obras de Hormigón.
Para obtener el título citado en el apartado anterior será necesaria la evaluación positiva en todos los módulos profesionales del ciclo formativo de grado medio de Obras de Hormigón.
Los Módulos Profesionales que pueden ser objeto de convalidación con la formación profesional ocupacional son los siguientes:
- Encofrados y entibaciones.
- Armaduras.
- Hormigón.
- Prefabricados estructurales.
- Conducciones lineales sin presión.
- Administración, gestión y comercialización en la pequeña empresa.
Los Módulos Profesionales que pueden ser objeto de correspondencia con la práctica laboral son los siguientes:
- Encofrados y entibaciones.
- Armaduras.
- Hormigón.
- Prefabricados estructurales.
- Conducciones lineales sin presión.
- Formación en centro de trabajo.
- Formación y orientación laboral.
El alumnado que posea el título de Técnico en Obras de Hormigón tendrá acceso a la siguiente modalidad de Bachillerato:
-Tecnología.
La autorización a los Centros para impartir las enseñanzas correspondientes al título de formación profesional de Técnico en Obras de Hormigón se realizará de acuerdo con lo establecido en el Decreto Foral 251/1992, de 6 de julio, por el que se establece el procedimiento para la autorización de centros docentes privados que impartan enseñanzas , en el Real Decreto 1004/1991, de 14 de junio, por el que se establecen los requisitos mínimos de los Centros que impartan enseñanzas de régimen general no universitarias , y cuantas disposiciones así lo desarrollen, de conformidad con el artículo 34 del citado Real Decreto . Los requisitos mínimos de espacios e instalaciones son los que figuran en el Anexo III del presente Decreto Foral.
El Departamento de Educación y Cultura podrá adaptar el currículo al que se refiere el presente Decreto Foral de acuerdo con las exigencias de organización y metodología de la Educación de Adultos, tanto en la modalidad de educación presencial como en la de educación a distancia. Asimismo se podrá adaptar el currículo a las características del alumnado con necesidades educativas especiales.
Podrán acceder a los estudios del ciclo formativo de grado medio en Obras de Hormigón, además del alumnado al que refieren los artículos 9.º y 10 del presente Decreto Foral , quienes se encuentren en alguno de los siguientes supuestos:
a) Haber superado los estudios de 1.º y 2.º del Primer Ciclo de la Reforma Experimental de las Enseñanzas Medias.
b) Estar en posesión del Título de Técnico Auxiliar de Formación Profesional de Primer Grado.
c) Haber superado el primer y segundo cursos del Bachillerato Unificado Polivalente.
d) Haber superado los cursos comunes a las especialidades, realizados en las Escuelas de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos.
Todo ello, de acuerdo a lo dispuesto en la Orden Foral 444/1995 de 20 de julio del Consejero de Educación y Cultura por la que se dictan instrucciones relativas a la implantación anticipada de los ciclos formativos de Formación Profesional Específica establecidos por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo . (BOLETÍN OFICIAL de Navarra 4-9-1995).
Se autoriza al Consejero de Educación y Cultura para dictar cuantas disposiciones sean necesarias para la ejecución y desarrollo del presente Decreto Foral.
El presente Decreto Foral entrará en vigor el día siguiente al de su publicación completa en el BOLETÍN OFICIAL de Navarra.
ANEXO I
1. Referencia del sistema productivo.
1.1. Perfil profesional.
1.1.1. Competencia general.
Organizar y realizar los trabajos de encofrado, apeo, entibación, armado, puesta en obra de hormigón y conducciones lineales sin presión, en condiciones de seguridad y calidad establecidas, y comprobar y disponer los medios de seguridad de la obra.
1.1.2. Capacidades profesionales.
-Interpretar y comprender la información y, en general, todo el lenguaje simbólico asociado a las operaciones y control de trabajos de obras de hormigón.
-Organizar los trabajos y los medios auxiliares y ejecutar las operaciones de apeo, entibación, encofrado, armado, puesta en obra de hormigón y construcción de conducciones lineales sin presión, realizando su distribución, control, registrando los datos de la producción e informando de las incidencias o anomalías en el trabajo.
-Ejecutar operaciones de encofrado, apeo y entibado, preparando y manteniendo las herramientas, medios y materiales, disponiendo, en todos los casos, las medidas de seguridad necesarias y consiguiendo la calidad establecida.
-Elaborar y colocar armaduras, preparando y manteniendo las herramientas, medios y materiales, disponiendo, en todos los casos, las medidas de seguridad necesarias y consiguiendo la calidad establecida.
-Realizar obras estructurales, utilizando elementos prefabricados, preparando y manteniendo las herramientas, medios y materiales, disponiendo las medidas de seguridad necesarias y consiguiendo la calidad establecida.
-Ejecutar obras de conducciones lineales sin presión, preparando y manteniendo las herramientas, medios y materiales, disponiendo las medidas de seguridad necesarias y consiguiendo la calidad establecida.
-Realizar la puesta en obra de hormigones, preparando y manteniendo las herramientas, medios y materiales, disponiendo las medidas de seguridad necesarias y consiguiendo la calidad establecida.
-Realizar las operaciones de montaje y desmontaje de medios auxiliares y de seguridad y aprobar su correcta instalación.
-Administrar y gestionar una pequeña empresa o taller de construcción y comercializar los productos, conociendo y cumpliendo las obligaciones legales que le afecten.
-Poseer una visión de conjunto y coordinada de las fases del proceso productivo en el que esta involucrado.
-Adaptarse a nuevas situaciones laborales generadas como consecuencia de los cambios producidos en las técnicas relacionadas con su profesión.
-Mantener relaciones fluidas con los miembros del grupo funcional en el que está integrado, colaborando en la consecución de los objetivos asignados al grupo, respetando el trabajo de los demás, participando activamente en la organización y desarrollo de tareas colectivas y cooperando en la superación de las dificultades que se presenten con una actitud tolerante hacia las ideas de los compañeros y subordinados.
-Mantener comunicaciones efectivas en el desarrollo de su trabajo y, en especial, en operaciones que exijan un elevado grado de coordinación entre los miembros del equipo que las acomete, interpretando órdenes e información, generando instrucciones claras con rapidez e informando y solicitando ayuda a los miembros que proceda del equipo cuando se produzcan contingencias en la operación.
-Ejecutar un conjunto de acciones, de contenido politécnico y/o polifuncional, de forma autónoma en el marco de las técnicas propias de su profesión, bajo métodos establecidos.
-Resolver problemas y tomar decisiones individuales, siguiendo normas establecidas o precedentes definidos dentro del ámbito de su competencia, consultando dichas decisiones cuando sus repercusiones económicas o de seguridad sean importantes.
Responsabilidad y autonomía.
El técnico en obras de hormigón se integrará previsiblemente en un equipo de trabajo de su mismo nivel de cualificación (formado por técnicos de operación y mantenimiento de maquinaria de construcción y de obras de albañilería), o bien podrá trabajar integrado en un equipo de ferrallistas, encofradores, etc., aunque, debido a su polivalencia tecnológica y formación, podrá desempeñar la coordinación o dirección de estos trabajos, bajo la dirección de un mando intermedio, el cual, a su vez, depende del responsable de la ejecución (jefe de obras) de los que dependerá orgánicamente.
Este técnico es autónomo en las siguientes funciones o actividades:
Disposición e instalación de medios auxiliares normalizados. Comprobación y disposición de los medios de seguridad previstos en el plan. Ejecución de los trabajos programados y según los planos de obra. Elaboración de partes de trabajo. Preparación y mantenimiento de herramientas y operaciones de fin de jornada.
Puede ser asistido en:
En la definición de los métodos para la ejecución. En la interpretación de la documentación gráfica. Toma de muestras para control de calidad. En la preparación de los equipos e instalaciones auxiliares. Resolución de contingencias o detalles no previstos en la documentación gráfica.
Debe ser asistido en:
Comprobación de replanteos. Disposición e instalación de medios auxiliares especiales. Supervisión de la seguridad. Supervisión de la calidad alcanzada. Ubicación y organización de los talleres de obra. Planificación de los procesos: secuencia y duración.
1.1.3. Unidades de competencia.
1.-Organizar los trabajos de obras de hormigón.
2.-Encofrar, apear y entibar.
3.-Elaborar y colocar armaduras.
4.-Poner en obra hormigón.
5.-Construir elementos estructurales con prefabricados.
6.-Realizar conducciones lineales sin presión.
7.-Comprobar los medios de seguridad previstos en el plan.
8.-Realizar la administración, gestión y comercialización en una pequeña empresa o taller.
1.1.4. Realizaciones y dominios profesionales.
Unidad de Competencia 1: organizar los trabajos de obras de hormigón.
a) Realizaciones y criterios de realización.
1.1. Materializar convenientemente los replanteos de obra, colaborando en su caso con el encargado de los replanteos fundamentales y señalar los trabajos diarios de acuerdo con ellos.
-Los elementos de apoyo para materializar el replanteo están convenientemente afianzados en el terreno y suficientemente alejados de el área de trabajo y de las zonas de acopio para permitir la circulación, maniobras y operaciones del personal de obra y de la maquinaria.
-Las indicaciones gráficas resultado del replanteo son claras, legibles y estables.
-El replanteo se ajusta a las medidas del plano con la precisión requerida.
-Los replanteos complementarios se refieren siempre a los fundamentales con objeto de minimizar los errores.
1.2. Acondicionar los tajos y talleres de ferralla y encofrado, organizando su ubicación, señalización y zonas de acopio de acuerdo con el plan de seguridad de obra, de forma que se facilite el trabajo y se optimicen espacios y recorridos.
-La señalización de los trabajos está convenientemente afianzada, es suficientemente visible, incluso de noche, acota todo el área de posibles riesgos y permanece operativa el tiempo necesario.
-El vallado se ha instalado con la antelación prevista, se ajusta a lo especificado, cerca totalmente el solar, tiene la altura mínima exigida y dispone de entradas independientes para maquinaria y personal de obra.
-Se han detectado, señalizado y acotado todas las instalaciones existentes y cuando ha sido necesario desviarlas o anularlas se ha hecho en tiempo y forma adecuados.
-Se han contenido, apeado o estabilizado eficazmente los terrenos o construcciones colindantes.
-Las medidas de protección colectiva, tales como redes o viseras, se han dispuesto con la antelación suficiente a la ejecución de los trabajos, permiten su desarrollo y se ajustan a las especificaciones del Plan de Seguridad de Obra;
-Los tajos están suficientemente iluminados y ventilados y disponen en sus inmediaciones de zonas de acopio de materiales apropiadas, seguras y abastecibles.
-Los medios auxiliares necesarios tales como andamios, plataformas, escaleras o elevadores han sido correctamente instalados y dispuestos para su utilización.
-Las instalaciones provisionales de obra se han dispuesto y se mantienen en tiempo y forma según se especifica en el plan de seguridad.
-Los trabajos de acondicionamiento y las contingencias acaecidas se han comunicado con la prontitud necesaria para posibilitar su supervisión, resolución u obtención de licencias y permisos preceptivos.
-Los caminos de rodadura previstos para la maquinaria están convenientemente señalizados y se mantienen operativos en todo tiempo, posibilitando la evacuación de las aguas procedentes de filtraciones o lluvia.
1.3. Adaptar, establecer o modificar, según la magnitud de la obra, la producción de enconfrados, ferralla y hormigonado, adecuando el ritmo de los trabajos y el acopio de materiales o productos semielaborados a la marcha general de la obra.
-Los equipos necesarios han sido dimensionados correctamente para conseguir el rendimiento esperado.
-La planificación a corto plazo contempla los parámetros específicos de cada trabajo (puntos de parada e inspección obligatoria, tiempos de espera, de fraguado y de desencofrado, reutilización de encofrados, elaboración de juntas...), los equipos, cuadrillas y los medios auxiliares precisos, optimiza la utilización de los recursos y minimiza los tiempos muertos de espera.
-Cuando haya alteraciones en la marcha de los trabajos se buscan alternativas razonables y/o intercambios de recursos.
-Se ha evitado la falta de suministros y el control de los acopios ha permitido su prevención.
1.4. Distribuir diariamente las cargas de trabajo a ferrallistas, encofradores y hormigoneros, documentándoles sobre el trabajo a realizar e instruyendoles sobre los riesgos inherentes a él y su prevención.
-Los equipos han sido distribuidos adecuadamente en los tajos, se ha supervisado la disposición y funcionamiento de los talleres de obra previstos y los acopios necesarios.
-Se han incrementado o disminuido los equipos en función de las necesidades de producción especificadas en la planificación de los trabajos.
-Se han comunicado “in situ”, clara y concisamente las órdenes de trabajo, especificando el método propuesto, los procedimientos adecuados y las características cualitativas y cuantitativas de la producción que se debe alcanzar mediante planos de desglose y disposición de armaduras o elementos prefabricados estructurales, planos de obra de encofrados, apeos o entibaciones y planos de detalle en general.
-Ha extraído del plan de seguridad de obra los riesgos previstos inherentes al trabajo especifico que hay que realizar, completándolos, en su caso, y comunicándolos oportunamente a los operarios.
1.5. Controlar y comunicar diariamente la producción alcanzada por los equipos o talleres, resumiendo los partes de trabajo, contrastándolos con los rendimientos esperados, e informando al responsable del seguimiento de la planificación de obra.
-Se ha controlado con la periodicidad necesaria el rendimiento real de los equipos en obra, ajustándose, en su caso, la producción a lo establecido.
-Los resúmenes de los partes de trabajo contienen la información suficiente para identificar los equipos empleados, la unidad de obra acometida, la parte ejecutada y la producción prevista.
-Las desviaciones en la ejecución han sido comunicadas oportunamente al responsable del seguimiento de la planificación, indicando las posibles causas y proponiendo alternativas razonables para subsanarlas.
-Se han propuesto, en su caso, sistemas de ejecución alternativos para optimizar recursos y mejorar la producción, indicándose los procedimientos que hay que emplear, los medios necesarios y un primer análisis de costos.
-Se han supervisado las operaciones de principio y fin de jornada, recopilando, para su tramitación los partes de incidencias y de petición de materiales, equipos o repuestos.
1.6. Realizar, a su nivel, los ensayos de obra o pruebas de carga y obtener y custodiar muestras de materiales y probetas de hormigón, de acuerdo con lo especificado en el plan de calidad.
-Las muestras o probetas se han obtenido por los procedimientos especificados y/o normalizados, están convenientemente identificadas y han sido almacenadas y entregadas para su control, de acuerdo con los planes de muestreo.
-Se han comunicado oportunamente los resultados de los ensayos de obra y pruebas de carga y, en su caso, suspendido cautelarrmente los trabajos o rechazado las partidas pertinentes.
-Se ha comprobado que los sellos de homologación de los productos o materiales recepcionados cumplen las especificaciones exigidas en el plan de calidad de obra, archivándolos y transmitiéndolos al responsable de la ejecución, rechazándose las partidas no conformes.
1.7. Valorar adecuadamente trabajos objeto de subcontrata a partir de las especificaciones del proyecto, realizando las mediciones y cubicaciones precisas.
-El conjunto de unidades de obra contempla los trabajos que hay que realizar.
-Las unidades de obra han sido ordenadas adecuadamente en capítulos, expresadas de forma clara y concisa, contienen el criterio de medición oportuno y se ajustan a las especificaciones.
-Las mediciones obtenidas sobre los planos o en obra han sido claramente reflejadas en el documento correspondiente, ubicadas en la unidad medida y permiten su comparación.
-Los precios descompuestos se ajustan a los rendimientos establecidos y a las especificaciones de la unidad de obra medida.
-Los capítulos de obra y el cuadro resumen de capítulos han sido debidamente totalizados.
1.8. Controlar la disposición de moldes y armaduras, coordinar la operación de hormigonado y organizar la disposición de las medidas necesarias para su curado, solicitando oportunamente la supervisión o autorización precisa y resolviendo o comunicando las contingencias que se presenten.
-Las órdenes son claras y las señales de comunicación correctamente interpretadas.
-Se ha comprobado que el emplazamiento, ensamblaje y medidas de los moldes o encofrados se ajustan a los planos de montaje con la tolerancia admisible y tienen la suficiente rigidez, estabilidad y estanqueidad.
-La disposición de los apeos y entibaciones permite y se acopla a la marcha de los trabajos, se ajusta a los planos de montaje con la tolerancia admisible y garantiza la estabilidad y rigidez suficiente durante el tiempo necesario.
-Las retirada y limpieza de encofrados, apeos o entibaciones no se realiza antes de la fecha prevista y optimiza su reutilización.
-El tipo, diámetro, elaboración y disposición de las armaduras es el especificado en los planos, se ajusta a la normativa especifica y su atado permite el transporte y hormigonado de las piezas armadas.
-El hormigonado se hace en las condiciones precisas para evitar su disgregación y el movimiento inadmisible de las armaduras, la masa se extiende y compacta por el método y durante los tiempos especificados, se respetan las juntas y se disponen las medidas de curado, en su caso, para garantizar su endurecimiento.
-Se han comprobado las medidas de protección personales y colectivas, de señalización de los trabajos, de evacuación y alerta en trabajos de especial riesgo.
b) Dominio Profesional.
Medios de producción: útiles, herramientas e instrumentos simples para replanteos; aparatos sencillos para ensayos de obra y pruebas de carga; medios de protección individual y colectiva; medios auxiliares; instalaciones provisionales; talleres de obra; máquinas y herramientas específicas.
Materiales y productos intermedios: replanteos de obra; acondicionamiento de tajos; planificación a corto plazo.
Principales resultados del trabajo: distribución de cargas de trabajo y recursos; control de la producción; valoración de los trabajos a subcontratar; informes periódicos.
Procesos, métodos y procedimientos: procedimientos de replanteo; normas para la recepción de materiales; normas para la realización de ensayos de obra y pruebas de carga; interpretación de proyectos; dosificación de hormigones.
Información, naturaleza, tipo y soporte: planos de obra; planificación de obra; plan de seguridad de obra; plan de calidad de obra.
Unidad de Competencia 2: encofrar, apear y entibar.
a) Realizaciones y criterios de realización.
2.1. Preparar y mantener herramientas, equipos, materiales y medios auxiliares, disponiendo las medidas y medios de seguridad necesarios y realizando las operaciones de fin de jornada.
-Las órdenes verbales o escritas y la documentación gráfica han sido correctamente interpretadas y los partes de trabajo han sido redactados de manera clara y concisa.
-Las herramientas, materiales y medios auxiliares son los adecuados y se recogen y almacenan correctamente una vez terminado el trabajo.
-Las medidas de seguridad aplicadas se corresponden con las contempladas en el plan de seguridad.
-Se han respetado las normas de seguridad personales y colectivas, manteniendo libre de riesgos la zona de trabajo y se ha colaborado con otros oficios sin entorpecer su labor.
2.2. Construir y colocar encofrados, optimizando los recursos y en condiciones de seguridad.
-Las medidas de los moldes o cimbras son las especificadas en los planos de montaje con la tolerancia prevista.
-El ensamblaje de los elementos garantiza la estanqueidad y rigidez del conjunto.
-El emplazamiento de los moldes y cimbras es el indicado en los planos con la tolerancia prevista.
-El apeo garantiza la estabilidad y rigidez del conjunto.
-La cimbra o el molde no ha sufrido desperfectos durante el traslado.
-Se han identificado y aplicado las medidas de seguridad correspondientes.
2.3. Ensamblar encofrados prefabricados, siguiendo las instrucciones del fabricante y en condiciones de seguridad.
-Las medidas de los moldes o cimbras son las especificadas en los planos de montaje con la tolerancia prevista.
-El ensamblaje de los elementos garantiza la estanqueidad y rigidez del conjunto.
-El emplazamiento de los moldes y cimbras es el indicado en los planos con la tolerancia prevista.
-El apeo garantiza la estabilidad y rigidez del conjunto.
-La cimbra o el molde no ha sufrido desperfectos durante el traslado.
-Se han identificado y aplicado las medidas de seguridad correspondientes.
2.4. Apear encofrados y elementos de obra, dotándolos de la suficiente rigidez y estabilidad y en condiciones de seguridad.
-El número, sección y separación de los apeos son los especificados en los planos de montaje.
-El ensamblaje de los elementos garantiza la estabilidad y rigidez del conjunto, así como la correcta transmisión de cargas.
-El emplazamiento del apeo es el especificado en los planos.
-La base de apoyo está correctamente afianzada y el apeo está bien aplomado.
-Se han identificado y aplicado las medidas de seguridad correspondientes.
2.5. Desencofrar, limpiar, recuperar y almacenar encofrados en tiempo y forma previsto, posibilitando su reutilización y en condiciones de seguridad.
-No se ha desencofrado antes de la fecha prevista.
-Los elementos que componen el apeo no han sufrido desperfectos ni han sido retirados antes del tiempo previsto.
-Los encofrados han sido retirados, limpiados y almacenados correctamente para garantizar su eventual reutilización.
-Se han identificado y aplicado las medidas de seguridad correspondientes.
2.6. Construir, ensamblar y colocar entibaciones, conteniendo eficazmente los terrenos y en condiciones de seguridad.
-El trabajo de entibación se acopla al resto del proceso.
-Los elementos entibados tienen la estabilidad necesaria.
-Los elementos que componen la entibación no impiden la marcha de los trabajos.
-La entibación se ajusta a las especificaciones en cuanto a disposición, materiales y métodos.
-Se han identificado y aplicado las medidas de seguridad correspondientes.
2.7. Desapear, limpiar y almacenar elementos de apeo o entibación sin comprometer la estabilidad, posibilitando su reutilización y en condiciones de seguridad.
-No se ha desentibado antes de la consolidación definitiva.
-No se ha desapeado antes de la fecha prevista.
-Los elementos que componen el apeo en la entibación han sido retirados adecuadamente para garantizar la seguridad de la operación y el reaprovechamiento de los mismos.
-Se ha comprobado previamente la estabilidad de los elementos entibados y/o apeados.
-Se han identificado y aplicado las medidas de seguridad correspondientes.
b) Dominio Profesional.
Medios de producción: puntales, tablones, perfiles, tubos, husillos, estrobos y cuñas; llaves, guías, tracteles, polipastos, gatos, maza, martillo, serrucho, sierra de mesa, plomada, escuadra, nivel, espátula, barra de uña y cinta métrica; medios auxiliares como andamios normalizados; medios de protección individual como casco, guantes y cinturón de seguridad; medios de protección colectiva como escaleras de acceso, redes y viseras de protección.
Materiales: madera, chapa de acero, desencofrantes, tornillos y clavos.
Productos intermedios: paneles de encofrado; castilletes de tubo; cimbras; entibaciones.
Principales resultados del trabajo: Productos y/o servicios: encofrados rectos o curvos para hormigonar; apeos de elementos elevados; protecciones de zanjas y excavaciones.
Procesos, métodos y procedimientos: replanteo del conjunto; manejo de medios de elevación.
Información: naturaleza, tipo y soportes: documentación gráfica; partes de trabajo y de incidencias.
Unidad de Competencia 3: elaborar y colocar armaduras.
a) Realizaciones y criterios de realización.
3.1. Preparar y mantener herramientas, equipos, materiales y medios auxiliares, disponiendo las medidas y medios de seguridad necesarias y realizando las operaciones de fin de jornada.
-Las órdenes verbales o escritas y la documentación gráfica han sido correctamente interpretadas y los partes de trabajo han sido redactados de manera clara y concisa.
-Las herramientas, materiales y medios auxiliares son los adecuados y se recogen y almacenan correctamente una vez terminado el trabajo.
-Las medidas de seguridad aplicadas se corresponden con las contempladas en el plan de seguridad.
-Se han respetado las normas de seguridad personales y colectivas, manteniendo libre de riesgos la zona de trabajo y se ha colaborado con otros oficios sin entorpecer su labor.
3.2. Construir armaduras en taller o en obra, elaborando el acero, según la normativa, y en condiciones de seguridad.
-Las barras son del tipo y diámetro especificados, tienen la longitud requerida y el corte es limpio y perpendicular.
-El doblado se ha hecho a la medida y con las especificaciones que marca la norma.
-El atado impide el movimiento de las barras una vez realizada la armadura.
-El conjunto de la armadura cumple con precisión las especificaciones técnicas del plano.
-Se han identificado y aplicado las medidas de seguridad correspondientes.
3.3. Armar piezas en taller o en obra colocando las armaduras según la normativa, y en condiciones de seguridad.
-El conjunto de la armadura después del transporte no ha sufrido variaciones geométricas inadmisibles.
-La armadura es la correcta para ese emplazamiento y está limpia y exenta de óxido.
-La armadura una vez situada dentro del molde cumple las especificaciones relativas a sujeciones, separaciones y esperas.
-Al poner en obra el hormigón la armadura no sufre variaciones fuera de las tolerancias que indican las normas.
-Se han identificado y aplicado las medidas de seguridad correspondientes.
3.4. 0btener piezas de alta resistencia, realizando operaciones de tensado de armaduras según la normativa, y en condiciones de seguridad.
-El procedimiento empleado es el especificado.
-La tensión de las armaduras está dentro de los márgenes especificados y se mantiene durante el tiempo necesario.
-Se han identificado y aplicado las medidas de seguridad correspondientes.
b) Dominio Profesional.
Medios de producción: cizalla, dobladora, alicates, tenazas, grifa, barra de uña, gatos de pretensado, enfiladoras e inyectadores; grupo de soldadura, guías; medios auxiliares como andamios normalizados; medios de protección individual como casco, guantes y botas; medios de protección colectiva como escaleras de acceso, redes y viseras de protección; nivel de albañil y cinta métrica.
Materiales: alambre de atar, electrodos y acero.
Productos intermedios: parrillas de acero; módulos de ferralla prefabricados; barras conformadas.
Principales resultados del trabajo. Productos y/o servicios: ferrallado de estructuras, colocación de vainas de cables, tensado de cables e inyección.
Procesos, métodos y procedimientos: acopio y preparación del material; corte y doblado de redondos; atado y soldado de redondos; conexiones de vainas; enfilado y tensado de cables; colocación de la armadura en el molde.
Información: naturaleza, tipo y soportes: documentación gráfica; partes de trabajo y de incidencias.
Unidad de Competencia 4: poner en obra hormigón.
a) Realizaciones y criterios de realización.
4.1. Preparar y mantener herramientas, equipos, materiales y medios auxiliares, disponiendo las medidas y medios de seguridad necesarios y realizando las operaciones de fin de jornada.
-Las órdenes verbales o escritas y la documentación gráfica han sido correctamente interpretadas y los partes de trabajo han sido redactados de manera clara y concisa.
-Las herramientas, materiales y medios auxiliares son los adecuados y se recogen y almacenan correctamente una vez terminado el trabajo.
-Las medidas de seguridad aplicadas se corresponden con las contempladas en el plan de seguridad.
-Se han respetado las normas de seguridad personales y colectivas, manteniendo libre de riesgos la zona de trabajo y se ha colaborado con otros oficios sin entorpecer su labor.
4.2. Verter y compactar el hormigón, rellenando los moldes según la normativa, y en condiciones de seguridad.
-El hormigón se ha transportado en el tiempo y forma previstos para garantizar la homogeneidad de la mezcla a pie tajo. Las señales al gruísta han sido claras y unívocas.
-El vertido en el molde es el adecuado para evitar la disgregación de la mezcla y el movimiento de las posibles armaduras.
-La masa se ha extendido de forma regular, respetando los niveles requeridos.
-El método y tiempo de compactación son los solicitados para el caso, no produciéndose coqueras, movimientos inadmisibles o faltas de recubrimiento.
-Se han realizado las juntas según las especificaciones.
-Se han identificado y aplicado las medidas de seguridad correspondientes.
4.3. Realizar ensayos de obra y confeccionar probetas para los ensayos de laboratorio, tomando muestras de hormigón, según el plan de calidad y en condiciones de seguridad.
-El número, tipo y momento de recogida de probetas es el marcado en el plan de calidad.
-El almacenaje y custodia de las probetas garantiza su conservación.
-Las anotaciones para especificar la fecha y lugar de extracción de las muestras son claras e indelebles.
-Los ensayos de obra relativos a consistencia de mezclas o tamaños de áridos se han realizado según a normas.
-Se han identificado y aplicado las medidas de seguridad correspondientes.
4.4. Realizar las operaciones finales de hormigonado, nivelando, acabando y curando las superficies, según las especificaciones y en condiciones de seguridad.
-El nivel alcanzado por la masa es el señalado en los planos e indicado por los niveles de obra, con la planeidad y tolerancia requerida.
-La disposición de los medios para el curado de la masa es la adecuada y se mantiene el tiempo necesario.
-Se han identificado y aplicado las medidas de seguridad correspondientes.
b) Dominio Profesional.
Medios de producción: bombas de hormigonado, vibradores, reglas vibrantes y cintas transportadoras; hormigonera; paleta, llana, fratás, pisón, plomada, cinta métrica y nivel de albañil; cono de Abrams y moldes para probetas; medios auxiliares como andamios normalizados, elementos para curado, para calentamiento e instalaciones de vapor; canaletas, tolvas y embudos; instalaciones provisionales para custodia de probetas; medios de protección individual, como casco, botas, guantes, equipos impermeables, cinturones de seguridad y mascarillas; medios de protección colectiva como escaleras de acceso, redes y viseras de protección.
Materiales: cemento, áridos, agua, aditivos, prefabricados de hormigón.
Productos intermedios: prefabricados de hormigón.
Principales resultados del trabajo. Productos y/o servicios: cimentaciones; estructuras de hormigón; forjados; losas; muros; tableros.
Procesos, métodos y procedimientos: vertido, toma de muestras y compactado; curado; acabado.
Información: naturaleza, tipo y soportes: documentación gráfica; partes de trabajo y de incidencias.
Unidad de Competencia 5: construir elementos estructurales con prefabricados.
a) Realizaciones y criterios de realización.
5.1. Preparar y mantener herramientas, equipos, materiales y medios auxiliares, disponiendo las medidas y medios de seguridad necesarias y realizando las operaciones de fin de jornada.
-Las órdenes verbales o escritas y la documentación gráfica han sido correctamente interpretadas y los partes de trabajo han sido redactados de manera clara y concisa.
-Las herramientas, materiales y medios auxiliares son los adecuados y se recogen y almacenan correctamente una vez terminado el trabajo.
-Las medidas de seguridad aplicadas se corresponden con las contempladas en el plan de seguridad.
-Se han respetado las normas de seguridad personales y colectivas, manteniendo libre de riesgos la zona de trabajo y se ha colaborado con otros oficios sin entorpecer su labor.
5.2. Replantear los elementos prefabricados, obteniendo su distribución según las especificaciones técnicas y en condiciones de seguridad.
-El replanteo se ajusta a las medidas del plano.
-El número, tamaño y disposición de los elementos se corresponden con el plano de montaje.
-Se han identificado y aplicado las medidas de seguridad correspondientes.
5.3. Repartir los elementos, presentándolos y colocándolos en el emplazamiento según las especificaciones técnicas y en condiciones de seguridad.
-El elemento se corresponde con el especificado en la ficha técnica y no está deteriorado antes de su emplazamiento.
-La posición que guarda cada uno de los elementos entre sí se corresponde con el plano de montaje.
-Se ha comprobado que los huecos y cortes se corresponden con lo especificado en los planos.
-Los elementos previstos para la absorción de esfuerzos se han colocado según el plano de montaje.
-Se ha comprobado previamente que los apeos y/o encofrados se encuentran en posición.
-Se han identificado y aplicado las medidas de seguridad correspondientes.
5.4. Fijar los elementos entre sí o a la estructura, obteniendo las condiciones requeridas sobre rigidez y apoyo y en condiciones de seguridad.
-La fijación permite controlar el cumplimiento de las condiciones de rigidez, enlazabilidad, continuidad y/o monolitismo.
-El apoyo sobre el elemento resistente es el especificado en su caso.
-Los elementos de sujeción han sido debidamente apretados.
-Se ha comprobado el correcto encaje de la pieza en el lugar destinado a sujetarla.
-Se han identificado y aplicado las medidas de seguridad correspondientes.
5.5. Tratar las juntas entre los elementos, realizando el relleno consignado en las especificaciones técnicas y en condiciones de seguridad.
-Se han respetado las juntas previstas en el plano.
-El relleno de la junta se ha realizado con el material y método especificado.
-Se han identificado y aplicado las medidas de seguridad correspondientes.
b) Dominio Profesional.
Medios de producción: guías, estrobos y perforadora; cuerdas, llaves y grapas; plomada, nivel de albañil y cinta métrica; medios auxiliares como andamios normalizados; medios de protección individual como casco, botas, guantes y cinturones de seguridad; medios de protección colectiva como escaleras de acceso, redes y viseras de protección.
Materiales: mortero y resinas.
Principales resultados del trabajo. Productos y/o servicios: estructuras compuestas por elementos prefabricados.
Procesos, métodos y procedimientos: descarga y acopio; replanteo; estrobado y elevación; colocación y aplomado; fijación.
Información: naturaleza, tipo y soportes: documentación gráfica; partes de trabajo y de incidencias.
Unidad de Competencia 6: realizar conducciones lineales sin presión.
a) Realizaciones y criterios de realización.
6.1. Preparar y mantener herramientas, equipos, materiales y medios auxiliares, disponiendo las medidas y medios de seguridad necesarias y realizando las operaciones de fin de jornada.
-Las órdenes verbales o escritas y la documentación gráfica han sido correctamente interpretadas y los partes de trabajo han sido redactados de manera clara y concisa.
-Las herramientas, materiales y medios auxiliares son los adecuados y se recogen y almacenan correctamente una vez terminado el trabajo.
-Las medidas de seguridad aplicadas se corresponden con las contempladas en el plan de seguridad.
-Se han respetado las normas de seguridad personales y colectivas, manteniendo libre de riesgos la zona de trabajo y se ha colaborado con otros oficios sin entorpecer su labor.
6.2. Replantear el tendido de tubos y cámaras de registro, optimizando el trazado, nivelándolo convenientemente y en condiciones de seguridad.
-Los niveles han sido convenientemente pasados y señalados de forma clara e indeleble y la rasante de los conductos entre los pozos es la especificada.
-El replanteo se ajusta a las medidas del plano, ha sido realizado sobre la superficie limpia y se ha materializado de forma estable.
-Las miras han sido bien aplomadas, recibidas y escantilladas respecto al nivel de referencia.
-Se han identificado y aplicado las medidas de seguridad correspondientes.
6.3. Preparar morteros u hormigones según especificaciones en condiciones para recibidos, anclajes y apoyos y en condiciones de seguridad.
-El tipo y tamaño del árido, el aglomerante y los aditivos utilizados son los especificados.
-La dosificación de los componentes es la requerida.
-La mezcla es homogénea, tiene la consistencia adecuada y ha sido elaborada en la cantidad requerida y con la suficiente antelación a su utilización.
-Se han identificado y aplicado las medidas de seguridad correspondientes.
6.4. Colocar tubos según especificaciones, uniéndolos adecuadamente y en condiciones de seguridad.
-La rasante de los conductos entre los pozos es la especificada.
-El diámetro y tipo de tubo es el especificado.
-La cota de la solera es la especificada.
-El procedimiento de unión es el adecuado a la naturaleza de la tubería y las rebabas han sido eliminadas.
-Los recalces, corchetes y rellenos tienen las medidas del plano y se ajustan a las especificaciones.
-Se han identificado y aplicado las medidas de seguridad correspondientes.
6.5. Construir y/o ensamblar cámaras según especificaciones, consiguiendo el grado de estanqueidad, acceso y funcionamiento requeridos y en condiciones de seguridad.
-Las dimensiones de las cámaras son las especificadas.
-El grado de estanqueidad de las cámaras es el requerido.
-El desnivel entre las bocas de entrada y salida de los tubos al registro o cámara es el consignado.
-Las tapas y rejillas han sido debidamente enrasadas con el pavimento.
-Se han identificado y aplicado las medidas de seguridad correspondientes.
6.6. Limpiar y reparar redes de conducción, mantenerlas en régimen operativo y en condiciones de seguridad.
-Se ha realizado la limpieza y retirada de grasas y lodos en el tiempo y forma previstos.
-Se ha comprobado el funcionamiento de las cámaras y pozos con la periodicidad establecida.
-Se han repuesto los elementos rotos.
-Se han identificado y aplicado las medidas de seguridad correspondientes.
b) Dominio Profesional.
Medios de producción: hormigonera, bomba de hormigonar, compresor, bomba de achique; pisones, vibradores, paleta, fratás, llana, regla, escuadra y nivel de albañil, cinta métrica, plomada; medios auxiliares de elevación; medios de protección individual como casco, mascarilla y botas; medios de protección colectiva como ventilación forzada, iluminación, vallas de protección y señalización, jaulas de evacuación rápida, entibaciones normalizadas y escaleras de acceso.
Materiales y productos intermedios: cemento, áridos y aditivos; tubos porosos y no porosos; ladrillos y bloques; tapas de fundición y hormigón; pates, guías y pletinas de acero; registros y depósitos prefabricados; mortero y hormigón.
Principales resultados del trabajo: productos y/o servicios: red horizontal de saneamiento; alcantarillado; drenaje; canalizaciones sin presión (teléfono y electricidad).
Procesos, métodos y procedimientos: replanteo, nivelación, impermeabilización, limpieza y mantenimiento.
Información: naturaleza, tipo y soportes: documentación gráfica; partes de trabajo y de incidencias.
Unidad de Competencia 7: comprobar los medios de seguridad previstos en el plan.
a) Realizaciones y criterios de realización.
7.1. Preparar y mantener herramientas, equipos, materiales y medios auxiliares, disponiendo las medidas de seguridad necesarias y realizando las operaciones de fin de jornada.
-Las órdenes verbales o escritas y la documentación gráfica han sido correctamente interpretadas y los partes de trabajo están redactados de manera clara y concisa.
-Las herramientas, materiales y medios auxiliares son los adecuados y se recogen y almacenan correctamente una vez terminado el trabajo.
-Las medidas de seguridad aplicadas se corresponden con las contempladas en el plan de seguridad.
-Se han respetado las normas de seguridad personales y colectivas manteniendo libre de riesgos la zona de trabajo y se ha colaborado con otros oficios sin entorpecer su labor.
7.2. Comprobar la seguridad de las instalaciones provisionales de obra, disponiendo las medidas contempladas en el plan.
-Se ha comprobado que los locales se ajustan a las normas según distribución, iluminación, dimensiones, estado de conservación, limpieza, ventilación, temperatura y dotación de servicios higiénicos.
-Se ha comprobado que la instalación eléctrica está sectorizada, que los cuadros de distribución son reglamentarios y la existencia y buen funcionamiento de los dispositivos de puesta a tierra de las masas y de los de corte por intensidad de defecto.
-Se ha comprobado el buen estado de los materiales y conexiones antes de su uso y la señalización de peligro en caso de avería, dejando sin tensión al elemento estropeado.
-El lugar y la cantidad de los acopios se corresponden con las especificaciones previamente establecidas.
-El personal que utiliza dichas instalaciones está debidamente instruido sobre su manejo y lleva en cada momento los medios de protección necesarios.
7.3. Comprobar periódicamente el estado de conservación y disposición de los medios auxiliares y de protección colectiva de acuerdo al plan de seguridad de obra.
-Se han realizado correctamente las operaciones de rutina diaria según el manual de mantenimiento, comunicando las posibles anomalías y corrigiendo las de su competencia.
-Se ha comprobado que las protecciones colectivas son las contempladas en el plan, se ajustan a la normativa, impiden la caída del operario durante todas las fases del trabajo y han superado las pruebas de carga reglamentarias.
-Se ha comprobado que la instalación ha sido realizada por personal competente de acuerdo, en su caso, a las normas del fabricante, en cuanto a estabilidad y dispositivos de protección y seguridad.
-El personal que maneja cada uno de los medios auxiliares ha sido debidamente instruido sobre su manejo y lleva en cada momento los medios de protección individual necesarios.
7.4. Comprobar periódicamente la seguridad de la maquinaria, disponiendo las medidas contempladas en el plan.
-Se ha comprobado el correcto funcionamiento de los indicadores de maniobra visuales y acústicos, con la periodicidad que indica la norma.
-Las zonas de posible atrapamiento han sido debidamente señalizadas y protegidas.
-Se ha comprobado que los operadores de las máquinas han recibido instrucciones sobre los riesgos del trabajo a realizar y las normas de comportamiento para prevenirlos, eliminarlos o minimizarlos.
-Se ha comprobado que en la zona de actuación de las máquinas no circulan personas a pie y que está debidamente señalizada.
7.5. Comprobar la seguridad en los tajos de obra, verificando el correcto empleo de los medios de seguridad previstos en el plan.
-El operador lleva las prendas de protección personal normalizadas y está instruido sobre riesgos del trabajo a realizar y comportamiento en caso de accidente.
-La zona de trabajo ha sido convenientemente acotada y permanentemente señalizada, incluso por la noche, no permitiéndose que trabaje una sola persona en forma aislada y en lugares recónditos.
-Se ha comprobado la correcta iluminación y ventilación de los tajos, así como la no existencia de gases nocivos.
-Se ha comprobado que la protección colectiva:
.Es fuerte y segura.
.Impedirá la caída del operario en todas las fases del trabajo.
.Cubre todos los huecos.
.Ha sido instalada por personal competente.
.Evitará el derrumbamiento o caída de los materiales.
-Se ha comprobado que los suministros de materiales al tajo se hacen de forma correcta y observando todas las medidas de seguridad.
b) Dominio Profesional.
Medios de producción: medios de protección colectiva como barandillas, redes, escaleras de acceso y viseras de protección; medios de protección individual como casco, botas, guantes, gafas y cinturón de seguridad; medios auxiliares como andamios normalizados, plataformas de trabajo, escaleras, vallas y señales; equipos de medida como óhmetros, amperímetros y telurómetros; maquinaria de obra y sus protecciones.
Principales resultados del trabajo. Productos y/o servicios: tajos con sus protecciones colectivas instaladas; zonas de paso y de trabajo limpias y ordenadas; operarios usando el equipo de protección personal necesario; máquinas trabajando con sus equipos y señales de seguridad montados; informes sobre causas de eventuales accidentes; partes de trabajo y de incidencias; accesos limpios, protegidos y señalizados; instalación, seguimiento y control de elementos y medios de protección; uso y buen estado de conservación de los equipos individuales.
Procesos, métodos y procedimientos: normativa sobre seguridad e higiene en la construcción; plan de seguridad de la obra; métodos de mantenimiento.
Información: naturaleza, tipo y soportes: documentación gráfica; partes de trabajo y de incidencias; libro de incidencias; estadística sobre accidentes.
Unidad de Competencia 8: realizar la administración, gestión y comercialización en una pequeña empresa o taller.
a) Realizaciones y criterios de realización.
8.1. Evaluar la posibilidad de implantación de una pequeña empresa o taller en función de su actividad, volumen de negocio y objetivos.
-Se ha seleccionado la forma jurídica de empresa más adecuada a los recursos disponibles, a los objetivos y a las características de la actividad.
-Se ha realizado el análisis previo a la implantación, valorando:
.La estructura organizativa adecuada a los objetivos.
.La ubicación física y ámbito de actuación (distancia clientes/proveedores, canales de distribución, precios del sector inmobiliario de zona, elementos de prospectiva).
.La previsión de recursos humanos.
.La demanda potencial, previsión de gastos e ingresos.
.La estructura y composición del inmovilizado.
.La necesidades de financiación y forma más rentable de la misma.
.La rentabilidad del proyecto.
.La posibilidad de subvenciones y/o ayudas a la empresa o a la actividad, ofrecidas por las diferentes Administraciones Públicas.
-Se ha determinado adecuadamente la composición de los recursos humanos necesarios, según las funciones y procesos propios de la actividad de la empresa y de los objetivos establecidos, atendiendo a formación, experiencia y condiciones actitudinales, si proceden.
8.2. Determinar las formas de contratación más idóneas en función del tamaño, actividad y objetivos de una pequeña empresa.
-Se han identificado las formas de contratación vigentes, determinando sus ventajas e inconvenientes y estableciendo los más habituales en el sector.
-Se han seleccionado las formas de contrato óptimas, según los objetivos y las características de la actividad de la empresa.
8.3. Elaborar, gestionar y organizar la documentación necesaria para la constitución de una pequeña empresa y la generada por el desarrollo de su actividad económica.
-Se ha establecido un sistema de organización de la información adecuado que proporcione información actualizada sobre la situación económico-financiere de la empresa.
-Se ha realizado la tramitación oportuna ante los organismos públicos para la iniciación de la actividad de acuerdo a los registros legales.
-Los documentos generados: facturas, albaranes, notas de pedido, letras de cambio, cheques y recibos, han sido elaborados en el formato establecido por la empresa con los datos necesarios en cada caso y de acuerdo a la legislación vigente.
-Se ha identificado la documentación necesaria para la constitución de la empresa (escritura, registros, impuesto actividades económicas y otra).
8.4. Promover la venta de productos o servicios mediante los medios o relaciones adecuadas, en función de la actividad comercial requerida.
-En el plan de promoción, se ha tenido en cuenta la capacidad productiva de la empresa y el tipo de clientela potencial de sus productos y servicios.
-Se ha seleccionado el tipo de promoción que hace óptima la relación entre el incremento de las ventas y el coste de la promoción.
-La participación en ferias y exposiciones ha permitido establecer los cauces de distribución de los diversos productos o servicios.
8.5. Negociar con proveedores, clientes, buscando las condiciones más ventajosas en las operaciones comerciales.
-Se han tenido en cuenta, en la negociación con los proveedores:
.Precios del mercado.
.Plazos de entrega.
.Calidades.
.Condiciones de pago.
.Transportes, si procede.
.Descuentos.
.Volumen de pedido.
.Liquidez actual de la empresa.
.Servicio postventa del proveedor.
-En las condiciones de venta propuestas a los clientes se han tenido en cuenta:
.Márgenes de beneficios.
.Precio de coste.
.Tipos de clientes.
.Volumen de venta.
.Condiciones de cobro.
.Descuentos.
.Plazos de entrega.
.Transporte si procede.
.Garantía.
.Atención postventa.
8.6. Crear, desarrollar y mantener buenas relaciones con clientes reales o potenciales.
-Se ha transmitido en todo momento la imagen deseada de la empresa.
-Los clientes son atendidos con un trato diligente y cortés, y en el margen de tiempo previsto.
-Se ha respondido satisfactoriamente a su demanda, resolviendo sus reclamaciones con diligencia y prontitud y promoviendo las futuras relaciones.
-Se ha comunicado a los clientes cualquier modificación o innovación de la empresa, que pueda interesarles.
8.7. Identificar, en tiempo y forma, las acciones derivadas de las obligaciones legales de una empresa.
-Se ha identificado la documentación exigida por la normativa vigente.
-Se ha identificado el calendario fiscal correspondiente a la actividad económica desarrollada.
-Se ha identificado en tiempo y forma las obligaciones legales laborales: altas y bajas laborales, nóminas y seguros sociales.
b) Dominio Profesional.
Información que maneja: documentación administrativa: facturas, albaranes, notas de pedido, letras de cambio, cheques.
Documentación con los distintos organismos oficiales: permisos de apertura del local, permiso de obras, etc.; nóminas TC1, TC2; alta en IAE; libros contables oficiales y libros auxiliares; archivos de clientes y proveedores.
Tratamiento de la información: tendrá que conocer los trámites administrativos y las obligaciones con los distintos organismos oficiales, ya sea para realizarlos el propio interesado o para contratar su realización a personas o empresas especializadas.
El soporte de la información puede estar informatizado utilizando paquetes de gestión muy básicos existentes en el mercado.
Personas con las que se relaciona: proveedores y clientes. al ser una pequeña empresa o taller, en general, tratará con clientes cuyos pedidos o servicios darían lugar a pequeñas o medianas operaciones comerciales; gestorías.
1.2. Evolución de la competencia profesional.
1.2.1. Cambios en los factores tecnológicos, organizativos y económicos.
Se mencionan a continuación una serie de cambios previsibles en el sector, que, en mayor o menor medida, pueden influir en la competencia de esta figura:
-Se prevé una mayor diversificación de las actividades empresariales, ampliándose la gama de servicios ofrecidos, y un mayor desarrollo de las empresas especializadas en suministro de servicios, siendo las dedicadas a instalación las que tendrán especial peso, con el consiguiente aumento de las subcontrataciones. También se incrementarán las actividades de rehabilitación y mantenimiento, lo que paliará parcialmente las restricciones de suelo, y las actividades en materia de obra civil.
-Aumento del tamaño empresarial, medido en volumen de capital, lo que favorecerá la competitividad empresarial, en especial de cara a los mercados internacionales. Como consecuencia de la liberalización de los contratos públicos, se favorecerá la asociación con empresas europeas para la realización de obras en el mercado europeo, lo que repercutirá positivamente en las estructuras empresariales. Se dará también un aumento de la participación de empresas europeas en la estructura empresarial nacional, que les permitirá operar con mayor facilidad.
-Utilización de materiales y elementos de mayor calidad ante la presión ejercida por la Comunidad en materia de certificación de productos. Se prevé también un aumento de los niveles de calidad exigidos en ejecución de obras.
-Introducción de nuevos sistemas de construcción, pavimentos confortables, menos ruidosos, sistemas de prevención de contaminación de los edificios, ante la presión por temas de protección de medio ambiente.
-Desarrollo de la normativa de seguridad y prevención, y mayor exigencia en su aplicación.
1.2.2. Cambios en las actividades profesionales.
El aumento de los niveles de calidad exigidos en las unidades de obra determinará una actividad más rigurosa para su control, basada en la comprensión y adecuada aplicación del plan de calidad específica. Algo similar ocurrirá con el plan de seguridad, cuya aplicación y control sistemático debe constituir una actividad de importancia creciente.
Se darán también cambios específicos en la actividad de este profesional derivados de la utilización de nuevos materiales y equipos.
1.2.3. Cambios en la formación.
Su formación en calidad debe enfocarse a conseguir una concepción global de la misma en el proceso de la obra y unos conocimientos en materiales, unidades de obra, y medios de control que le permitan actuar en este campo sistemáticamente y ponerse al día.
Deberá conocer la utilidad e instalación de los distintos medios de protección, y tener una visión global de la seguridad en la obra y un conocimiento de su normativa y documentación específica que le lleve a tener en cuenta de forma permanente este aspecto, en todas sus actuaciones.
0tras necesidades de formación que podrían deducirse de los cambios previsibles en el sector, pueden ser: conocimientos de técnicas aplicables a rehabilitación, y operación con nuevos materiales, utilización de nuevos equipos, así como su influencia en la organización de los tajos de obra, no parecen generalizables y podrían ser atendidos mediante formación ocupacional o de puesto de trabajo.
1.3. Posición en el proceso productivo.
1.3.1. Entorno profesional y de trabajo.
Esta figura ejercerá su actividad en el sector de la construcción, en el área de ejecución.
Los principales subsectores en los que puede desarrollar su actividad son:
-Edificación: edificios industriales, edificios comerciales y de servicios, edificios singulares, viviendas y rehabilitación.
-Obra civil, aeropuertos, carreteras, obras marítimas, obras subterráneas, ferrocarriles, conducciones lineales y obras especiales.
En otros sectores productivos donde se realicen prefabricados de hormigón, contenciones de tierra y agua, etc.
En general, grandes, medianas y pequeñas empresas constructoras; plantas industriales de prefabricación; eventualmente de forma autónoma como subcontratista.
1.3.2. Entorno funcional y tecnológico.
Esta figura profesional se ubica fundamentalmente en las funciones/subfunciones de: producción/ejecución, seguridad; calidad/toma de muestras y ensayos de obra.
Las técnicas y conocimientos tecnológicos abarcan el campo de la ejecución de obras de hormigón y de los drenajes y saneamientos.
Se encuentran ligadas directamente a:
Proceso de ejecución: conjunto de equipos para la elaboración y puesta en obra de las armaduras, para la instalación de medios auxiliares y de seguridad, para elaboración y ensamblaje de elementos auxiliares de obra, del vertido, compactación y endurecimiento del hormigón, para canalización y registro de conducciones lineales sin presión; y a las técnicas y procedimientos para su realización.
Conocimientos de las caracteristicas y propiedades, los materiales de construcción (acero, cementos, áridos, aditivos, madera y prefabricado de hormigón, hormigones preparados) para su correcta manipulación y colocación en obra; del plan de seguridad de la obra para la disposición y comprobación de los medios necesarios.
Ocupaciones y puestos de trabajo tipo más relevantes:
Con fines de orientación profesional se enumeran a continuación las ocupaciones y puestos de trabajo, que podrían ser desempeñados adquiriendo la competencia profesional definida en el perfil del título:
Encofrador, ferrallista, trabajador de hormigón armado, entibador, pocero, montador de andamios, colocador de tubos, técnico de seguridad e higiene.
2. Enseñanzas mínimas.
2.1. Objetivos generales del Ciclo Formativo.
.Comprender y/o aplicar la terminología, instrumentos, herramientas, equipos y métodos necesarios para la organización y ejecución de los trabajos de apeo, entibación, encofrado, armado, puesta en obra de hormigón y construcción de conducciones lineales sin presión.
.Interpretar y comprender la información y, en general, todo el lenguaje simbólico asociado a las operaciones y control de trabajos de obras de hormigón y conducciones lineales sin presión.
.Interpretar los procesos de ejecución y efectuar los trabajos de apeo, entibación, encofrado, armado, puesta en obra de hormigón y construcción de conducciones lineales sin presión, con la calidad y seguridad previstas en los Planes de Obra correspondientes.
.Analizar procesos de ejecución de apeo, entibación, encofrado, armado, puesta en obra de hormigón y construcción de conducciones lineales sin presión, con la calidad y seguridad previstas en los Planes de Obra correspondientes, comprendiendo la interrelación y secuenciación lógica de las fases de los trabajos y observando la correspondencia entre dichas fases y los materiales, los equipos, los recursos humanos, medios auxiliares y de seguridad que intervienen en cada uno de ellos.
.Analizar planes de trabajo diario comprobando la utilización de recursos materiales y humanos para ajustar la planificación de acuerdo con las desviaciones diarias producidas en los tajos de obra.
.Sensibilizarse respecto de los efectos que las condiciones de trabajo pueden producir sobre la salud personal, colectiva y ambiental, con el fin de mejorar las condiciones de realización del trabajo, utilizando medidas correctivas y protecciones adecuadas.
.Aplicar técnicas de administración, gestión y comercialización de una pequeña empresa, identificando los procesos para su creación y desarrollo, así como las obligaciones fiscales.
.Comprender el marco legal, económico y organizativo que regula y condiciona la actividad industrial, identificando los derechos y las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, y adquiriendo la capacidad de seguir los procedimientos establecidos y de actuar con eficacia en las anomalías que pueden presentarse en los mismos.
.Utilizar y buscar cauces de información y formación relacionada con el ejercicio de la profesión, que le posibiliten el conocimiento y la inserción en el sector de la construcción y la evolución y adaptación de sus capacidades profesionales a los cambios tecnológicos y organizativos del sector.
2.2. Módulos profesionales.
Módulo profesional 1: Organización de los trabajos de obras de hormigón.
Duración: 220 horas.
Asociado a la unidad de competencia 1: organizar los trabajos de obras de hormigón.
a) Capacidades terminales y criterios de evaluación.
1.1. Analizar los procesos de obra, partiendo de los documentos del proyecto, describiendo y relacionando las necesidades de materiales, equipos, recursos humanos, medios auxiliares y de seguridad con las diversas fases del trabajo.
.Partiendo de un supuesto de ejecución de obra, convenientemente caracterizado por los planos, especificaciones y planes de calidad y de seguridad:
-Explicar el proceso de ejecución de la obra, describiendo las fases y parámetros específicos de cada trabajo (puntos de parada e inspección y tiempos de espera).
-Clasificar y describir los recursos humanos y materiales necesarios.
-Describir los medios y equipos que permiten la ejecución de la obra.
-Identificar la normativa vigente en cuanto a controles de calidad y de seguridad de la obra.
-Describir las medidas y medios necesarios para cumplir los planes de seguridad y calidad.
-Identificar los planos de desglose y de detalles necesarios para la documentación y asignación del trabajo.
-Realizar un esquema con la distribución en planta de vallados de seguridad, disposición de instalaciones, zonas de acopio, caminos de rodadura de la maquinaria y en general de cuantos elementos sean necesarios para acondicionar los tajos y talleres.
1.2. Ajustar la planificación a corto plazo, a las desviaciones y contingencias que se producen en los tajos de obra.
.Partiendo de un supuesto de ejecución de obra convenientemente caracterizado por los planos, especificaciones y planes de calidad y de seguridad:
-Caracterizar o determinar los equipos necesarios para conseguir el rendimiento esperado.
-Calcular los recursos humanos y materiales necesarios.
-Calcular las cubicaciones de obra ejecutada para un supuesto punto de control.
1.3. Analizar la documentación técnica preceptiva para trabajos de encofrados, apeos, cimbras, entibaciones, elaboración y colocación de armaduras, puestas en obra del hormigón, colocación de elementos estructurales prefabricados y obras de conducción de fluidos sin presión y de canalizaciones de protección de instalaciones, para la realización de ofertas valoradas tanto de subcontrata como de destajo de dichos trabajos.
.Partiendo de un proyecto para construcción de un edificio o de una obra civil y en un supuesto práctico:
-Identificar los documentos del proyecto donde se encuentra la información necesaria para la realización de dichos trabajos, discriminando los datos utilizables de los que no lo son.
-Realizar mediciones de las diferentes unidades de obra.
-Contrastar las bases de datos de desglose y valoración de cada unidad de obra con los precios actualizados.
-Calcular los precios finales relacionando las mediciones obtenidas con los precios unitarios actualizados.
-Resumir los presupuestos unitarios en partidas homogéneas para obtener el presupuesto de contrata definitivo.
1.4. Analizar los procesos de control de calidad de las obras, relacionando los procedimientos de toma y custodia de muestras y los métodos de control con el proceso de ejecución y las características de la muestra.
.Describir/explicar los útiles y herramientas empleados en la toma de muestras.
.Clasificar las medidas y explicar los métodos de control de calidad para:
-Materiales.
-Elaboración.
-Transporte.
-Colocación.
-Puesta en obra.
-Terminaciones.
.Precisar los procedimientos de toma de muestras para cada tipo de tajo de obra.
.Distinguir los sistemas de custodia, en función de los posibles tipos de muestras.
b) Contenidos.
.Proyectos:
-Documentos de un proyecto:
-Memoria descriptiva.
-Planos.
-Pliegos de condiciones: Indole facultativa, técnica, económica y legal.
-Presupuesto.
.Mediciones y valoraciones:
-Mediciones. Formas de medición.
-Tipos de unidades: unidades simples, unidades auxiliares o básicas, unidades compuestas y unidades tipo.
-Precios: jornales y transportes, materiales, unidades de obra y de detalle.
-Valoraciones de ofertas y de obra ejecutada.
-Presupuestos: general y de contrata.
.Organización de la ejecución de tajos de obra:
-Organización de los procedimientos de trabajo. Distribución de recursos humanos y materiales. Medios de seguridad:
- Procesos de trabajo de encofrado, apeo y entibación. Armado. Preparación, transporte y puesta en obra del hormigón. Desencofrado. Curado. Juntas de hormigonado, para obras de hormigón armado de: cimentaciones; muros; estructuras; forjados; escaleras; soleras. Cerchas. Arcos. Pórticos. Bóvedas. Láminas. Cúpulas.
-Procesos de trabajo de montaje de elementos prefabricados estructurales para: vigas; forjados; pórticos; láminas; módulos prefabricados.
-Procesos de trabajo de montaje y recibido de piezas para obras lineales de: red de saneamiento; alcantarillado; conducciones bajo tubo, sin presión.
-Replanteos y nivelaciones de obra. Utiles, herramientas y materiales empleados.
-Control de calidad del tajo ejecutado. Muestras y probetas. Ensayos “in situ”. Partes de trabajo.
.Estudio de tajos:
-Interpretación de la documentación previa.
-Valoración y presentación de la oferta.
-Organización del tajo. Distribución de los recursos.
Módulo profesional 2: Encofrados y entibaciones.
Duración: 256 horas.
Asociado a la Unidad de Competencia 2: encofrar, apear y entibar.
a) Capacidades terminales y criterios de evaluación.
2.1. Analizar la documentación gráfica de uso común para la realización de los trabajos de encofrado, apeos, cimbras, entibaciones.
.Identificar y aplicar el significado de la simbología representada en el plano.
.Relacionar los planos de proyecto y de ejecución con el tipo de trabajo que hay que realizar.
.Distinguir las diferentes vistas, secciones y detalles de los planos, para cada tipo de obra.
.Relacionar los planos de conjunto con los de detalle así como entre ellos mismos, para un mismo tajo de obra.
.Reconocer los planos de despiece del conjunto para poder proceder a la elaboración de los distintos elementos.
2.2. Analizar los trabajos relacionados con la ejecución de encofrados, apeos, cimbras y entibaciones, describiendo los métodos de trabajo más adecuados y las medidas de seguridad.
.Describir los trabajos de encofrado, apeo, cimbrado y entibación.
.A partir de un supuesto práctico de ejecución de obra:
-Explicar los diferentes métodos de trabajo identificando el tipo de material y los útiles, herramientas y máquinas apropiados a cada uno de ellos.
-Seleccionar el método de ejecución más idóneo según las características del trabajo.
-Identificar las medidas de seguridad que acompañarán a las máquinas y a los operarios, así como las protecciones del tajo.
2.3. Analizar y aplicar los útiles, máquinas y herramientas empleados en el oficio.
.Identificar los útiles, las herramientas y las máquinas de uso común.
.Relacionar los útiles, las herramientas y las máquinas con el tipo y método del trabajo que hay que ejecutar.
.Manejar diestramente útiles, herramientas y máquinas en cuanto a efectividad en el trabajo y precisión en los movimientos.
.Describir los procedimientos y métodos de conservación y mantenimiento de útiles, herramientas y máquinas limpiándolos y almacenándolos adecuadamente.
2.4. Describir, elegir e instalar los medios auxiliares precisos para la realización del tajo de encofrados, apeos y entibaciones.
.Identificar los medios auxiliares necesarios.
.Relacionar los medios con el tipo y método del trabajo que hay que realizar.
.Montar y desmontar los medios auxiliares precisos y seguros para llevar a cabo el trabajo.
.Describir los procedimientos y métodos de conservación y mantenimiento de los medios auxiliares.
2.5. Construir apeos, entibaciones, encofrados y cimbras manipulando correctamente los elementos que las forman, consiguiendo la calidad especificada y en las condiciones de seguridad idóneas.
.Replantear con arreglo al plano los paneles que los forman.
.Asegurar las bases de apoyo.
.Ensamblar los paneles sin dejar fisuras.
.Aplomar y nivelar el conjunto.
.Colocar el conjunto en su posición geométrica correcta.
.Apreciar las posibles variaciones geométricas que puedan haber sufrido el conjunto en el transporte.
.Desmontar el conjunto en el tiempo y forma previstos.
2.6. Distinguir, elegir e instalar los medios de seguridad individuales y colectivos, así como cumplir todas las normas sobre seguridad e higiene previstas en el Plan de Seguridad de obra.
.Identificar los elementos de protección colectiva, propios del tajo.
.Identificar los elementos de protección de las máquinas-herramientas.
.Aplicar todas las normas técnicas y de comportamiento sobre seguridad e higiene relativas al tajo.
.Justificar el empleo de medios de protección personal.
.Montar y desmontar los medios de protección colectiva precisos y seguros.
b) Contenidos.
.Encofrados y cimbras:
-Normativa de uso obligatorio y de utilización optativa.
-Planos de encofrados de conjunto y de detalle. Interpretación.
-Encofrados. Características generales. Materiales. Herramientas utilizadas.
-Encofrados de madera y metálicos. Disposición y ejecución.
-Otros tipos de encofrados.
-Desencofrados.
-Planos de cimbras de conjunto y de detalle. Interpretación.
-Cimbras. Tipos. Objeto. Elementos que las componen. Materiales. Herramientas utilizadas.
-Descimbrado. Métodos.
-Condiciones de seguridad.
.Apeos y entibaciones:
-Normativa de uso obligatorio y de utilización optativa.
-Planos de entibaciones de conjunto y de detalle. Interpretación.
-Entibaciones. Tipos. Su función. Elementos necesarios. Materiales. Herramientas utilizadas.
-Ejecución de la entibación según el tipo de terreno.
-Desentibados.
-Planos de apuntalamientos de conjunto y de detalle. Interpretación.
-Apeos. Tipos. Su función. Elementos que lo forman. Materiales. Herramientas utilizadas.
-Ejecución de apeos.
-Condiciones de seguridad.
.Manipulación de útiles, herramientas, máquinas, medios auxiliares y medios de protección individual y colectiva:
-Utilización de: puntales, tablones, perfiles, tubos, husillos, estrobos y cuñas; llaves, guías, tracteles, polipastos, gatos, maza, martillo, serrucho, sierra de mesa, plomada, escuadra, nivel, espátula, barra de uña y cinta métrica.
-Montaje y desmontaje de medios auxiliares normalizados propios en la ejecución de apeos, entibaciones, cimbras y encofrados.
-Utilización de medios de protección individual y medios de protección colectiva propios en dichos trabajos.
-Conservación de útiles, medios, herramientas y maquinaria.
.Ejecución de los trabajos:
-Realizar operaciones de: entibado de paramentos verticales, entibado de paramentos horizontales, arriostramientos, entibación de pozos y entibación de zanjas.
-Realizar operaciones de: encofrado de vigas, encofrados de pilares, encofrado de muros, encofrado de forjados y encofrado de zanjas.
-Realizar operaciones de desencofrado, cimbrado y descimbrado.
Módulo profesional 3: Armaduras.
Duración: 384 horas.
Asociado a la Unidad de Competencia 3: elaborar y colocar armaduras.
a) Capacidades terminales y criterios de evaluación.
3.1. Analizar la documentación gráfica de uso común para la realización de los trabajos de elaboración y colocación de armaduras.
.Identificar y aplicar el significado de la simbología representada en el plano.
.Relacionar los planos de proyecto y de ejecución con el tipo de trabajo que hay que realizar.
.Distinguir las diferentes vistas, secciones y detalles de los planos, para cada tipo de obra.
.Relacionar los planos de conjunto con los de detalle así como entre ellos mismos, para un mismo tajo de obra.
.Reconocer los planos de despiece del conjunto para poder proceder a la elaboración de los distintos elementos.
3.2. Analizar los trabajos relacionados con la elaboración y colocación de armaduras, describiendo los métodos de trabajo más adecuados y las medidas de seguridad.
.Describir los trabajos de elaboración y colocación de armaduras.
.A partir de un supuesto práctico de ejecución de obra:
-Explicar los diferentes métodos de trabajo identificando el tipo de material y los útiles, herramientas y máquinas apropiados a cada uno de ellos.
-Seleccionar el método de ejecución más idóneo según las características del trabajo.
-Identificar las medidas de seguridad que acompañarán a las máquinas y a los operarios, así como las protecciones del tajo.
3.3. Analizar y aplicar los útiles, máquinas y herramientas empleados en el oficio.
.Identificar los útiles, las herramientas y las máquinas de uso común.
.Relacionar los útiles, las herramientas y las máquinas con el tipo y método del trabajo que hay que ejecutar.
.Manejar diestramente los útiles, las herramientas y las máquinas en cuanto a efectividad en el trabajo y precisión en los movimientos.
.Describir los procedimientos y métodos de conservación y mantenimiento de los útiles, las herramientas y las máquinas.
3.4. Describir, elegir e instalar los medios auxiliares precisos para la realización del tajo de elaboración y colocación de armaduras.
.Identificar los medios auxiliares necesarios.
.Relacionar los medios con el tipo y método del trabajo.
.Montar y desmontar los medios auxiliares precisos y seguros para llevar a cabo el trabajo.
.Describir los procedimientos y métodos de conservación y mantenimiento de los medios auxiliares.
3.5. Manipular los aceros empleados en el armado de hormigones, consiguiendo la calidad especificada y en las condiciones de seguridad idóneas.
.Verificar el estirado, el corte, el doblado, el atado, el soldado y las dimensiones de los aceros y las medidas de empalmes y separaciones.
.Apreciar las posibles variaciones geométricas que pueda haber sufrido la armadura en el transporte.
.Identificar sujeciones y separaciones al molde y esperas para enlace de otras armaduras, antes y después del hormigonado de la pieza.
.Aplomar y nivelar el conjunto de la armadura.
3.6. Distinguir, elegir e instalar los medios de seguridad individuales y colectivos, así como cumplir todas las normas sobre seguridad e higiene previstas en el Plan de Seguridad de obra.
.Identificar los elementos de protección colectiva instalados en el tajo.
.Identificar los elementos de protección de las máquinas-herramientas.
.Aplicar las normas técnicas y de comportamiento sobre seguridad e higiene relativas al tajo.
.Justificar el empleo de medios de protección personal.
.Montar y desmontar los medios de protección colectiva precisos y seguros.
b) Contenidos.
.Armaduras:
-Normativa de uso obligatorio y de utilización optativa.
-Tipos de armaduras. Características e identificación de: barras corrugadas, mallas electrosoldadas.
-Elaboración de las armaduras y útiles y herramientas utilizados en: estirado, corte, doblado, empalme y atado.
-Distancias entre barras.
-Colocación de las armaduras: sujeciones, separaciones, pretensado y postensado.
-Planos de armaduras de conjunto y de detalle. Interpretación.
-Condiciones de seguridad.
.Manipulación de útiles, herramientas, máquinas, medios auxiliares y medios de protección individual y colectiva:
-Utilización de: cizalla, dobladora, alicates, tenazas, grifa, barra de uña, gatos de pretensado, enfiladoras e inyectadoras, grupo de soldadura.
-Montaje y desmontaje de medios auxiliares normalizados propios en la elaboración y colocación de armaduras.
-Utilización de medios de protección individual y medios de protección colectiva propios en la elaboración y colocación de armaduras.
-Conservación de útiles, medios, herramientas y maquinaria.
.Preparación de armaduras:
-Realizar operaciones de: estirado, corte, doblado, atado y soldado.
-Realizar operaciones de unión de barras de acero para obtener conjuntos de ferralla.
.Colocación de armaduras:
-Realizar operaciones de transporte de armaduras hasta el punto de puesta en obra.
-Realizar operaciones de montaje de las armaduras en sus encofrados correspondientes.
-Realizar operaciones de verificación de sujeciones y separaciones al molde así como de las esperas.
Módulo profesional 4: Hormigón.
Duración: 160 horas.
Asociado a la Unidad de Competencia 4: poner en obra hormigón.
a) Capacidades terminales y criterios de evaluación.
4.1. Analizar la documentación gráfica de uso común para la realización de los trabajos de puesta en obra de hormigón.
.Identificar y aplicar el significado de la simbología representada en el plano.
.Relacionar los planos de proyecto y de ejecución con el tipo de trabajo que hay que realizar.
.Distinguir las diferentes vistas, secciones y detalles de los planos, para cada tipo de obra.
.Relacionar los planos de conjunto con los de detalle así como entre ellos mismos, para un mismo tajo de obra.
.Reconocer los planos de despiece del conjunto para poder proceder a la elaboración de los distintos elementos.
4.2. Analizar los trabajos relacionados con la puesta en obra de hormigón, describiendo los métodos de trabajo más adecuados y las medidas de seguridad.
.Describir los trabajos de puesta en obra de hormigón.
.A partir de un supuesto práctico de ejecución de obra:
-Explicar los diferentes métodos de trabajo identificando el tipo de material y los útiles, herramientas y máquinas apropiados a cada uno de ellos.
-Seleccionar el método de ejecución más idóneo según las características del trabajo.
-Identificar las medidas de seguridad que acompañarán a las máquinas y a los operarios, así como las protecciones del tajo.
4.3. Analizar y aplicar los útiles, máquinas y herramientas empleados en la puesta en obra del hormigón.
.Identificar los útiles, las herramientas y las máquinas de uso común.
.Relacionar los útiles, las herramientas y las máquinas con el tipo y método del trabajo a ejecutar.
.Manejar diestramente los útiles, las herramientas y las máquinas en cuanto a efectividad en el trabajo y precisión en los movimientos.
.Describir los procedimientos y métodos de conservación y mantenimiento de los útiles, las herramientas y las máquinas.
4.4. Describir, elegir e instalar los medios auxiliares precisos para la realización del tajo de puesta en obra de hormigones.
.Identificar los medios auxiliares necesarios.
.Relacionar los medios con el tipo y método del trabajo que hay que ejecutar.
.Montar y desmontar los medios auxiliares precisos y seguros para llevar a cabo el trabajo.
.Describir los procedimientos y métodos de conservación y mantenimiento de los medios auxiliares.
4.5. Ejecutar las operaciones de puesta en obra del hormigón consistentes en: vertido, compactado y curado, consiguiendo la calidad especificada y en las condiciones de seguridad.
.Identificar formas de vertido, compactado y curado.
.Relacionar los procedimientos de vertido, compactado y curado con el tipo de trabajo.
.Preparar las juntas de hormigonado con arreglo a la normativa.
.Identificar los niveles de llenado en los moldes.
.Confeccionar probetas de hormigón en las condiciones requeridas en el Plan de Calidad.
4.6. Distinguir, elegir e instalar los medios de seguridad individuales y colectivos, así como cumplir todas las normas sobre seguridad e higiene previstas en el Plan de Seguridad de obra.
.Identificar los elementos de protección colectiva instalados en el tajo.
.Identificar los elementos de protección de las máquinas-herramientas.
.Aplicar todas las normas técnicas y de comportamiento sobre seguridad e higiene relativas al tajo.
.Justificar el empleo de medios de protección personal.
.Montar y desmontar los medios de protección colectiva precisos y seguros.
b) Contenidos.
.Hormigón:
-Normativa de uso obligatorio y de utilización optativa.
-Generalizadas sobre el hormigón. Tipos de hormigones.
-Componentes de hormigón. Características y propiedades de: cemento, agua, áridos y aditivos.
-Dosificación del hormigón: En peso y en volumen.
-Fabricación. Métodos. Maquinaria y herramientas empleadas.
-Consistencia del hormigón.
.Obras de hormigón:
-Interpretación de planos de obras de hormigón, de conjunto y de detalle.
-Interpretación de normativa de uso obligatorio y de utilización optativa.
-Operaciones y medios que comprende la ejecución de la obra: preparación del encofrado, preparación de las armaduras, colocación de las armaduras, preparación del hormigón, transporte del hormigón, vertido, apisonado y vibrado del hormigón, desencofrado y curado.
-Disposiciones constructivas en obras de hormigón armado: cimentaciones; muros; estructuras; forjados; escaleras; soleras; cerchas; arcos; pórticos; bóvedas; láminas; cúpulas.
-Juntas de hormigonado.
-Otiles, herramientas y máquinas utilizados.
-Medios auxiliares necesarios para la ejecución.
-Condiciones de seguridad.
.Manipulación de útiles, herramientas, máquinas, medios auxiliares y medios de protección individual y colectiva:
-Utilización de:
-Bombas de hormigonado, hormigoneras, vibradores, reglas vibrantes y cintas transportadoras.
-Paleta, llana, fratás, pisón, plomada, cinta métrica y nivel de albañil.
-Cono de Abrams y moldes para probetas.
-Montaje y desmontaje de medios auxiliares normalizados propios en la puesta en obra del hormigón.
-Utilización de medios de protección individual y medios de protección colectiva propios en la puesta en obra de hormigones.
-Conservación de útiles, medios, herramientas y maquinaria.
.Ejecución de los trabajos:
-Realizar operaciones de: vertido; compactado; curado; toma de muestras, en obras de: cimentación, muros, estructuras, forjados, escaleras, soleras, cerchas, arcos, bóvedas, láminas y cúpulas.
Módulo profesional 5: Prefabricados estructurales.
Duración: 176 horas.
Asociado a la Unidad de Competencia 5: construir elementos estructurales con prefabricados.
a) Capacidades terminales y criterios de evaluación.
5.1. Analizar la documentación gráfica de uso común para la realización de los trabajos de colocación de elementos estructurales prefabricados.
.Identificar y aplicar el significado de la simbología representada en el plano.
.Relacionar los planos de proyecto y de ejecución con el tipo de trabajo que hay que realizar.
.Distinguir las diferentes vistas, secciones y detalles de los planos, para cada tipo de obra.
.Relacionar los planos de conjunto con los de detalle así como entre ellos mismos, para un mismo tajo de obra.
.Reconocer los planos de despiece del conjunto para poder proceder a la elaboración de los distintos elementos.
5.2. Analizar los trabajos relacionados con la colocación de elementos estructurales prefabricados, describiendo los métodos de trabajo más adecuados y las medidas de seguridad.
.Describir los trabajos de colocación de elementos estructurales prefabricados.
.A partir de un supuesto práctico de ejecución de obra:
-Explicar los diferentes métodos de trabajo identificando el tipo de material y los útiles, herramientas y máquinas apropiados a cada uno de ellos.
-Seleccionar el método de ejecución más idóneo según las características del trabajo.
-Identificar las medidas de seguridad que acompañarán a las máquinas y a los operarios, así como las protecciones del tajo.
5.3. Analizar y aplicar los útiles, máquinas y herramientas empleados en la construcción de elementos estructurales con prefabricados.
.Identificar los útiles, las herramientas y las máquinas de uso común.
.Relacionar los útiles, las herramientas y las máquinas con el tipo y método del trabajo que hay que ejecutar.
.Manejar diestramente los útiles, las herramientas y las máquinas en cuanto a efectividad en el trabajo y precisión en los movimientos.
.Describir los procedimientos y métodos de conservación y mantenimiento de los útiles, las herramientas y las máquinas.
5.4. Describir, elegir e instalar los medios auxiliares precisos para la realización del tajo de puesta en obra de elementos prefabricados estructurales.
.Identificar los medios auxiliares necesarios.
.Relacionar los medios con el tipo y método del trabajo que hay que ejecutar.
.Montar y desmontar los medios auxiliares precisos y seguros para llevar a cabo el trabajo.
.Describir los procedimientos y métodos de conservación y mantenimiento de los medios auxiliares.
5.5. Ejecutar las operaciones de puesta en obra de los prefabricados estructurales, consiguiendo la calidad especificada y en las condiciones de seguridad idóneas.
.Identificar los elementos prefabricados estructurales.
.Relacionar los elementos prefabricados estructurales con el sistema de apeo y encofrado previsto y con el sistema de absorción de esfuerzos calculado.
.Distribuir los elementos prefabricados repartiéndolos de acuerdo con lo especificado.
.Identificar los sistemas de anclaje y apoyo de los elementos a la estructura.
.Distinguir las formas de encaje de los módulos en sus engastes respectivos.
.Identificar el transporte y estrobado del elemento.
.Distinguir cuando es preciso realizar sujeciones provisionales.
.Aplomar y nivelar los elementos del conjunto.
5.6. Distinguir, elegir e instalar los medios de seguridad individuales y colectivos, así como cumplir todas las normas sobre seguridad e higiene previstas en el Plan de Seguridad de obra.
.Identificar los elementos de protección colectiva instalados en el tajo.
.Identificar los elementos de protección de las máquinas-herramientas.
.Aplicar todas las normas técnicas y de comportamiento sobre seguridad e higiene relativas al tajo.
.Justificar el empleo de medios de protección personal.
.Montar y desmontar los medios de protección colectiva precisos y seguros.
b) Contenidos.
.Prefabricados estructurales:
-Interpretación de normativa de uso obligatorio y de utilización optativa.
-Interpretación de planos de obras de elementos prefabricados estructurales.
-Materiales empleados.
-Disposiciones constructivas en: vigas, forjados, pórticos, láminas y módulos prefabricados.
-Otiles, herramientas y máquinas utilizados.
-Medios auxiliares necesarios para la ejecución.
-Condiciones de seguridad.
.Manipulación de útiles, herramientas, máquinas, medios auxiliares y medios de protección individual y colectiva:
-Utilización de: estrobos, cuerdas, llaves y grapas; perforadora y radial; plomada, nivel de albañil y cinta métrica.
-Montaje y desmontaje de medios auxiliares normalizados propios en la construcción de elementos resistentes con prefabricados.
-Utilización de medios de protección individual y medios de protección colectiva propios en la puesta en obra de elementos prefabricados estructurales.
-Conservación de útiles, medios, herramientas y maquinaria.
.Ejecución de los trabajos:
-Realizar operaciones de replanteo, distribución y fijación de elementos a la estructura para: vigas, forjados, pórticos, láminas y módulos prefabricados.
Módulo profesional 6: Conducciones lineales sin presión.
Duración: 132 horas.
Asociado a la Unidad de Competencia 6: realizar conducciones lineales sin presión.
a) Capacidades terminales y criterios de evaluación.
6.1. Analizar la documentación gráfica o de otro tipo, de uso común para la realización de los trabajos de construcción de conducción de fluidos sin presión y de canalizaciones de protección de instalaciones.
.Identificar y explicar el significado de la simbología representada en el plano.
.Relacionar los planos de proyecto y de ejecución con el tipo de trabajo que hay que realizar.
.Distinguir las diferentes vistas, secciones y detalles de los planos, para cada tipo de obra.
.Relacionar los planos de conjunto con los de detalle, así como entre ellos mismos, para un mismo tajo de obra.
.Reconocer los planos de despiece del conjunto para poder proceder a la elaboración de los distintos elementos.
.Identificar los datos necesarios para la realización de los trabajos.
6.2. Analizar los trabajos relacionados con la construcción de obras de conducción de fluidos sin presión y de canalizaciones de protección de instalaciones, así como de otros generales propios de albañilería, describiendo los métodos de trabajo más adecuados y las medidas de seguridad.
.Describir los trabajos de construcción de obras de conducción de fluidos sin presión y de canalizaciones de protección de instalaciones y otras generales de albañilería.
.A partir de un supuesto práctico de ejecución de obra:
-Explicar los diferentes métodos de trabajo, identificando el tipo de material y los útiles, herramientas y máquinas apropiados a cada uno de ellos.
-Seleccionar el método de ejecución más idóneo según las características del trabajo.
-Identificar las medidas de seguridad que acompañarán a las máquinas y a los operarios, así como las protecciones del tajo.
6.3. Analizar y aplicar los útiles, máquinas y herramientas empleados en el oficio.
.Identificar los útiles, las herramientas y las máquinas de uso común.
.Relacionar los útiles, las herramientas y las máquinas con el tipo y método de trabajo que hay que ejecutar.
.Manejar diestramente los útiles, las herramientas y las máquinas en cuanto a efectividad en el trabajo y precisión en los movimientos.
.Describir los procedimientos y métodos de conservación y mantenimiento de útiles, herramientas y máquinas.
6.4. Describir, elegir e instalar los medios auxiliares precisos para la realización del tajo de conducciones lineales sin presión.
.Identificar los medios auxiliares necesarios.
.Relacionar los medios con el tipo y método de trabajo.
.Montar y desmontar los medios auxiliares precisos y seguros para llevar a cabo el trabajo.
.Describir los procedimientos y métodos de conservación y mantenimiento de los medios auxiliares.
6.5. Construir canalizaciones sin presión para paso de fluidos o como conducción protectora de instalaciones, consiguiendo la calidad especificada y en las condiciones de seguridad idóneas.
.Identificar los elementos prefabricados estructurales.
.Replantear y nivelar, con arreglo al plano, los elementos que componen la canalización.
.Asegurar los elementos de apoyo.
.Ensamblar tubos y registros sin dejar fisuras.
.Eliminar suciedades interiores dejando expedita la canalización.
.Dosificar y amasar morteros de cemento según las especificaciones.
.Comprobar que los trabajos cumplen las especificaciones de calidad.
.Realizar las operaciones de limpieza necesarias al final del trabajo.
6.6. Distinguir, elegir e instalar los medios de seguridad individuales y colectivos, así como cumplir todas las normas sobre seguridad e higiene previstas en el Plan de Seguridad de obra.
.Identificar los elementos de protección colectiva instalados en el tajo.
.Identificar los elementos de protección de las máquinas-herramientas.
.Aplicar todas las normas técnicas y de comportamiento sobre seguridad e higiene relativas al tajo.
.Justificar el empleo de medios de protección personal.
.Montar y desmontar los medios de protección colectiva precisos y seguros.
b) Contenidos.
.Morteros:
-Componentes. Características y propiedades de aglomerantes, agua, arenas y aditivos.
-Dosificaciones y consistencias específicas para cada aplicación.
-Normativa de uso obligatorio y optativo.
.Conducciones lineales sin presión:
-Normativa de uso obligatorio y de utilización optativa.
-Interpretación de normativa de uso obligatorio u optativo.
-Interpretación de planos de obras de: red de saneamiento, alcantarillado, conducciones bajo tubo, sin presión.
-Materiales empleados. Análisis y comparación de los nuevos materiales y medios que vayan apareciendo en el mercado. Control y recepción.
-Disposiciones constructivas: canalizaciones, arquetas de registro.
-Utiles, herramientas y máquinas utilizadas.
-Medios auxiliares necesarios para la ejecución.
-Fabricación y puesta en obra de morteros de cemento.
-Conducciones de seguridad.
-Patologías.
-Mantenimiento y reparación de las conducciones.
.Manipulación de útiles, herramientas, máquinas, medios auxiliares y medios de protección individual y colectiva:
-Utilización de: hormigonera, bomba de hormigonar, compresor, bomba de achique y vibradores; pisones, paleta, fratás, llana, regla, escuadra y nivel de albañil.
-Montaje y desmontaje de medios auxiliares normalizados propios de la construcción de canalizaciones enterradas.
-Utilización de medios de protección individual y medios de protección colectiva propios en la puesta en obra de hormigones.
-Limpieza y mantenimiento de útiles, medios, herramientas y maquinaria.
.Ejecución de los trabajos:
-Fabricación y puesta en obra de morteros de cemento.
-Construcción de: Redes de saneamiento de hormigón prefabricado. Alcantarillado. Conducciones sin presión para paso de fluidos. Canalizaciones de protección para instalaciones.
-Comprobar que se cumple la calidad requerida.
Módulo profesional 7: Seguridad en la construcción.
Duración: 96 horas.
Asociado a la Unidad de Competencia 7: comprobar los medios de seguridad previstos en el plan.
a) Capacidades terminales y criterios de evaluación.
7.1. Analizar las normas de seguridad e higiene previstas en el Estudio de Seguridad de la obra.
.En un supuesto de aplicación práctica del Estudio de Seguridad de una obra identificar y describir las normas correspondientes a cada apartado siguiente:
-Prendas de protección individual.
-Instalaciones provisionales.
-Almacenes y talleres de obra.
-Medios auxiliares de seguridad.
-Maquinaria.
-Tajos de obra de construcciones civiles y de edificación.
7.2. Determinar los recursos materiales individuales y colectivos necesarios para la correcta aplicación del plan de seguridad de obra.
.A partir de un supuesto de aplicación práctica de un plan de seguridad:
-Relacionar los riesgos asociados tanto de la obra como de las instalaciones y medios auxiliares, con los medios de protección correspondiente.
-Determinar los medios, personales y colectivos necesarios.
-Explicar la correcta utilización de los distintos medios de seguridad.
7.3. Analizar la documentación técnica y gráfica de un Plan de Seguridad.
.En un supuesto de aplicación práctica de un Plan de Seguridad, asignar las especificaciones técnicas de memoria, pliegos de condiciones y presupuesto en cada apartado siguiente:
-Instalaciones provisionales.
-Almacenes y talleres de obra.
-Medios auxiliares de seguridad.
-Maquinaria.
-Tajos de obra de construcciones civiles y de edificación.
.En un supuesto de aplicación práctica de un Plan de Seguridad, determinar las acciones técnicas que hay que promover, interpretando las representaciones gráficas respectivas a:
-Instalaciones provisionales.
-Almacenes y talleres de obra.
-Medios auxiliares de seguridad.
-Maquinaria.
-Tajos de obra de construcciones civiles y de edificación, determinando las acciones técnicas a promover.
b) Contenidos.
.Prevención de riesgos laborales:
-Justificación de la prevención. Normativa legal al respecto. Interpretación y aplicación. Responsabilidades básicas legales. Estudio y plan de seguridad. Documentos del Plan.
-Riesgos y medios de prevención para operadores de maquinaria. Equipos de protección individual y colectiva. Riesgos en las máquinas y en las operaciones con ellas.
-Riesgos y medios de prevención para los diferentes tipos de obras.
-Accidentes y enfermedades profesionales. Indices estadísticos. Equipos de protección individual.
-Técnicas sanitarias de atención urgente.
.Seguridad en los medios auxiliares:
-Documentación gráfica relativa a los medios auxiliares.
-Normas de seguridad sobre prendas, andamios, borriquetas, plataformas y escaleras.
-Normas de seguridad en los medios de elevación. Maquinillos. Montacargas / ascensores. Cintas transportadoras.
.Seguridad en las instalaciones provisionales y los talleres de obra:
-Documentación gráfica aplicada a las instalaciones y talleres.
-Normas de seguridad en aseos, vestuarios y comedores.
-Normas de seguridad en instalaciones de suministro de energía, estaciones de lavado y engrase y almacenes de combustibles, grasas y aceites.
-Normas de seguridad en los talleres de obra. Talleres mecánicos. Talleres eléctricos. Talleres de soldadura. Talleres de carpintería de madera. Talleres de carpintería metálica.
.Seguridad en la maquinaria:
-Documentación gráfica relativa a la maquinaria.
-Maquinaria de movimiento de tierras y rocas. Características generales. Equipos de protección personal. Indicadores y dispositivos de seguridad.
-Maquinaria de elevación. Características generales. Equipos de protección personal. Indicadores y dispositivos de seguridad.
-Maquinaria para tratamiento de áridos. Características generales. Prendas de protección personal. Elementos de visita y acceso a las distintas instalaciones. Riesgos generales. Emisiones contaminantes.
-Maquinaria para fabricación y puesta en obra de hormigón. Características generales. Equipos de protección personal. Elementos de visita y acceso a las distintas instalaciones. Riesgos generales. Emisiones contaminantes.
-Maquinaria de perforación y cimentación. Características generales. Equipos de protección personal. Riesgos generales. Indicadores y dispositivos de seguridad.
-Maquinaria marítima y fluvial. Medios propulsores y equipo flotante. Prendas de protección personal. Pertrechos. Elementos de señalización y comunicación. Fechas de navegabilidad.
-Reglamento internacional de abordajes.
.Seguridad en los tajos de obra:
-Documentación gráfica aplicada a la seguridad de los tajos de obra.
-Tajos de movimiento de tierras/rocas. Vaciados, taludes y terraplenes. Caminos de circulación. Cunetas. Deslizamientos y desprendimientos.
-Trabajos subterráneos. Procedimientos de sostén de los terrenos. Emisión de contaminantes. Reglamento de Policía Minera.
-Obras marítimas, fluviales e hidráulicas. Prendas de protección personal. Equipos flotantes.
-Tajos de obra de edificación y demolición. Características generales para cimentaciones, estructuras, cerramientos y acabados.
Módulo profesional 8: Administración, gestión y comercialización en una pequeña empresa.
Duración: 88 horas.
Asociado a la Unidad de Competencia 8: realizar la administración, gestión y comercialización en una pequeña empresa o taller.
a) Capacidades terminales y criterios de evaluación.
8.1. Analizar las diferentes formas jurídicas vigentes de empresa, señalando la más adecuada en función de la actividad económica y los recursos disponibles.
.Especificar el grado de responsabilidad legal de los propietarios, según las diferentes formas jurídicas de empresa.
.Identificar los requisitos legales mínimos exigidos para la constitución de la empresa, según su forma jurídica.
.Especificar las funciones de los órganos de gobierno establecidas legalmente para los distintos tipos de sociedades mercantiles.
.Distinguir el tratamiento fiscal establecido para las diferentes formas jurídicas de empresa.
.Esquematizar, en un cuadro comparativo, las características legales básicas identificadas para cada tipo jurídico de empresa.
.A partir de unos datos supuestos sobre capital disponible, riesgos que se van a asumir, tamaño de la empresa y número de socios, en su caso, seleccionar la forma jurídica más adecuada explicando ventajas e inconvenientes.
8.2. Evaluar las características que definen los diferentes contratos laborales vigentes más habituales en el sector.
.Comparar las características básicas de los distintos tipos de contratos laborales, estableciendo sus diferencias respecto a la duración del contrato, tipo de jornada, subvenciones y exenciones, en su caso.
.A partir de un supuesto simulado de la realidad del sector:
-Determinar los contratos laborales más adecuados a las características y situación de la empresa supuesta.
-Cumplimentar una modalidad de contrato.
8.3. Analizar los documentos necesarios para el desarrollo de la actividad económica de una pequeña empresa, su organización, su tramitación y su constitución.
.Explicar la finalidad de los documentos básicos utilizados en la actividad económica normal de la empresa.
.A partir de unos datos supuestos:
-Cumplimentar los siguientes documentos: factura, albarán, nota de pedido, letra de cambio, cheque y recibo.
-Explicar los trámites y circuitos que recorren en la empresa cada uno de los documentos.
-Enumerar los trámites exigidos por la legislación vigente para la constitución de una empresa, nombrando el organismo donde se tramita cada documento, el tiempo y forma requeridos.
8.4. Definir las obligaciones mercantiles, fiscales y laborales que una empresa tiene para desarrollar su actividad económica legalmente.
.Identificar los impuestos indirectos que afectan al tráfico de la empresa y los directos sobre beneficios.
.Describir el calendario fiscal correspondiente a una empresa individual o colectiva en función de una actividad productiva, comercial o de servicios determinada.
.A partir de unos datos supuestos cumplimentar: alta y baja laboral, nómina y liquidación de la Seguridad Social.
.Enumerar los libros y documentos que tiene que tener cumplimentados la empresa con carácter obligatorio según la normativa vigente.
8.5. Aplicar las técnicas de relación con los clientes y proveedores, que permitan resolver situaciones comerciales tipo.
.Explicar los principios básicos de técnicas de negociación con clientes y proveedores, y de atención al cliente.
.A partir de diferentes ofertas de productos o servicios existentes en el mercado, determinar cual de ellas es la más ventajosa en función de los siguientes parámetros: precios del mercado, plazos de entrega, calidades, transportes, descuentos, volumen de pedido, condiciones de pago y garantía y atención post-venta.
8.6. Analizar las formas más usuales en el sector de promoción de ventas de productos o servicios.
.Describir los medios más habituales de promoción de ventas en función del tipo de producto y/o servicio.
.Explicar los principios básicos del merchandising.
8.7. Elaborar un proyecto de creación de una pequeña empresa o taller, analizando su viabilidad y explicando los pasos necesarios.
.El proyecto deberá incluir:
-Los objetivos de la empresa y su estructura organizativa.
-Justificación de la localización de la empresa.
-Análisis de la normativa legal aplicable.
-Plan de inversiones.
-Plan de financiación.
-Plan de comercialización.
-Rentabilidad del proyecto.
b) Contenidos.
.La empresa y su entorno:
-Concepto jurídico-económico de empresa.
-Definición de la actividad.
-Localización, ubicación y dimensión legal de la empresa.
.Formas jurídicas de las empresas:
-El empresario individual.
-Sociedades.
-Análisis comparativo de los distintos tipos de empresas.
.Gestión de constitución de una empresa:
-Relación con organismos oficiales.
-Trámites de constitución.
-Ayudas y subvenciones al empresario.
-Fuentes de financiación.
.Gestión de personal:
-Convenio del sector.
-Diferentes tipos de contratos laborales.
-Nómina.
-Seguros sociales.
.Gestión administrativa:
-Documentación administrativa.
-Contabilidad y libros contables.
-Inventario y valoración de existencias.
-Cálculo del coste, beneficio y precio de venta.
.Gestión comercial:
-Elementos básicos de la comercialización.
-Técnicas de venta y negociación.
-Atención al cliente.
.Obligaciones fiscales:
-Calendario fiscal.
-Impuestos más importantes que afectan a la actividad de la empresa.
-Cálculo y cumplimentación de documentos para la liquidación de impuestos indirectos: IVA e IGIC y de impuestos directos EOS e IRPF.
.Proyecto empresarial.
Módulo profesional 9: Formación y orientación laboral.
Duración: 64 horas.
a) Capacidades terminales y criterios de evaluación.
9.1. Detectar las situaciones de riesgo más habituales en el ámbito laboral que puedan afectar a su salud y aplicar las medidas de protección y prevención correspondientes.
.Identificar, en situaciones de trabajo tipo, los factores de riesgo existentes.
.Describir los daños a la salud en función de los factores de riesgo que los generan.
.Identificar las medidas de protección y prevención en función de la situación de riesgo.
9.2. Aplicar las medidas sanitarias básicas inmediatas en el lugar del accidente en situaciones simuladas.
.Identificar la prioridad de intervención en el supuesto de varios lesionados o de múltiples lesionados, conforme al criterio de mayor riesgo vital intrínseco de lesiones.
.Identificar la secuencia de medidas que deben ser aplicadas en función de las lesiones existentes.
.Realizar la ejecución de las técnicas sanitarias (RCP, inmovilización, traslado), aplicando los protocolos establecidos.
9.3. Diferenciar las formas y procedimientos de inserción en la realidad laboral como trabajador por cuenta ajena o por cuenta propia.
.Identificar las distintas modalidades de contratación laboral existentes en su sector productivo que permite la legislación vigente.
.Describir el proceso que hay que seguir y elaborar la documentación necesaria para la obtención de un empleo, partiendo de una oferta de trabajo de acuerdo con su perfil profesional.
.Identificar y cumplimentar correctamente los documentos necesarios, de acuerdo con la legislación vigente para constituirse en trabajador por cuenta propia.
9.4. Orientarse en el mercado de trabajo, identificando sus propias capacidades e intereses y el itinerario profesional más idóneo.
.Identificar y evaluar las capacidades, actitudes y conocimientos propios con valor profesionalizador.
.Definir los intereses individuales y sus motivaciones, evitando, en su caso, los condicionamientos por razón de sexo o de otra índole.
.Identificar la oferta formativa y la demanda laboral referida a sus intereses.
9.5. Interpretar el marco legal del trabajo y distinguir los derechos y obligaciones que se derivan de las relaciones laborales.
.Emplear las fuentes básicas de información del derecho laboral (Constitución, Estatuto de los trabajadores, Convenio Colectivo) distinguiendo los derechos y las obligaciones que le incumben.
.Interpretar los diversos conceptos que intervienen en una “Liquidación de haberes”.
.En un supuesto de negociación colectiva tipo:
-Describir el proceso de negociación.
-Identificar las variables (salariales, seguridad e higiene, productividad, tecnológicas) objeto de negociación.
-Describir las posibles consecuencias y medidas, resultado de la negociación.
.Identificar las prestaciones y obligaciones relativas a la Seguridad Social.
b) Contenidos.
.Salud laboral:
-Condiciones de trabajo y seguridad. Salud laboral y calidad de vida.
-Factores de riesgo: físicos, químicos, biológicos, organizativos. Medidas de prevención y protección.
-Casos prácticos.
-Prioridades y secuencias de actuación en caso de accidentes.
-Aplicación de técnicas de primeros auxilios:
-Consciencia/inconsciencia.
-Reanimación cardiopulmonar.
-Traumatismos.
-Salvamento y transporte de accidentados.
.Legislación y relaciones laborales:
-Derecho laboral: normas fundamentales.
-La relación laboral. Modalidades de contratación. Suspensión y extinción.
-Seguridad Social y otras prestaciones.
-Organos de representación.
-Convenio colectivo. Negociación colectiva.
.Orientación e inserción socio-laboral:
-El mercado laboral. Estructura. Perspectivas del entorno.
-El proceso de búsqueda de empleo. Fuentes de información; mecanismos de oferta-demanda y selección.
-Iniciativas para el trabajo por cuenta propia. La empresa. Tipos de empresa. Trámites de constitución de pequeñas empresas.
-Recursos de auto-orientación. Análisis y evaluación del propio potencial profesional y de los intereses personales. Elaboración de itinerarios formativos profesionalizadores. La toma de decisiones.
Módulo profesional 10: Proyecto integrado.
Duración: 44 horas.
a) Capacidades terminales y criterios de evaluación.
10.1. Conocer los agentes que intervienen en el hecho constructivo y sus responsabilidades.
.En casos prácticos:
-Identificar los agentes que intervienen.
-Describir las responsabilidades de cada uno de los agentes.
-Concretar las funciones de los agentes.
10.2. Analizar el proceso constructivo y funcional de una obra de edificación para garantizar una óptima coordinación en su realización.
.En casos prácticos:
-Identificar los distintos capítulos de obra.
-Determinar las unidades básicas de cada capítulo.
-Secuenciar los diversos trabajos respetando los criterios de eficacia y ahorro.
10.3. Analizar el plan de calidad en procesos constructivos proponiendo modificaciones de mejora en su actividad y/o empresa.
.En casos prácticos en los que se especifique un plan de calidad:
-Identificar objetivos parciales de calidad que persigue el plan.
-Deducir qué tipo de situaciones/actuaciones deficientes pretende corregir y evitar.
-Cumplimentar los documentos de control y seguimiento de la calidad en casos supuestos, previamente determinados.
-Extraer las líneas básicas de política empresarial que guían el plan.
-Determinar cómo afectará el plan a diferentes empresas/profesionales de Obras de Hormigón que prestaran sus servicios en el proceso de realización del hecho constructivo.
-Establecer qué requisitos de diverso tipo: técnico, infraestructura, cualificación profesional, etc., deben satisfacer las empresas.
-Resaltar las ventajas del plan.
-Proponer modificaciones de mejora y/o adecuación a situaciones prefijadas.
-Identificar las necesidades del cliente en cuanto a calidad, coste, plazo ejecución, etc.
.En casos prácticos, en los que se determine un hecho constructivo y la política de calidad deseada:
-Identificar objetivos parciales de calidad que se van a tener en cuenta.
-Identificar el tipo de situaciones/actuaciones deficientes que se pretenden corregir o prevenir.
-Establecer las líneas básicas que guían en un posible plan de calidad.
-Describir los tipos de documentos necesarios para la definición, aplicación, seguimiento y evaluación del posible plan de calidad.
-Determinar los requisitos de diverso tipo: técnico, infraestructura, cualificación profesional, etc. que deberá cumplir la empresa/autónomo y demás agentes.
-Resaltar las ventajas de estructurar un plan de calidad, tanto para la empresa como para el cliente.
b) Contenidos.
.Agentes que intervienen en el proceso:
-Promotor.
-Técnicos.
-Constructora.
-Otros agentes.
.Proceso de obra:
-Actividades iniciales: contrato, replanteo, infraestructura de obra.
-Movimiento de tierras.
-Cimentación.
-Saneamiento horizontal.
-Estructura: de hormigón y metálica.
-Cubiertas: planas e inclinadas.
-Fachadas.
-Particiones.
-Instalaciones.
-Carpintería: exterior, interior.
-Revestimientos interiores.
-Fin de obra.
.La calidad total:
-Filosofía y conceptos de la calidad total.
-La calidad en la construcción.
-El aseguramiento de la calidad.
Módulo profesional 11: Formación en centro de trabajo.
Duración: 380 horas.
a) Capacidades terminales y criterios de evaluación.
11.1. Analizar planes de trabajo diario, comprobando el rendimiento obtenido, distribuir adecuadamente los recursos humanos y materiales y preparar la zona de trabajo para que éste se pueda desarrollar libremente y sin riesgos.
.Partiendo de un supuesto de ejecución de obra:
-Calcular el rendimiento diario, en el tajo de obra, de los recursos humanos y materiales, midiendo y valorando la cantidad de obra ejecutada.
-Distribuir los recursos de acuerdo con el rendimiento esperado.
-Identificar la normativa vigente en cuanto a controles en la seguridad y la calidad de la obra y prever los medios y recursos necesarios para poderlos llevar a cabo.
-Realizar las operaciones precisas para el replanteo diario y preparación de la zona de trabajo.
11.2. Ejecutar en los tajos reales las operaciones precisas para la construcción de unidades de obra de hormigón armado, prefabricados estructurales y conducciones lineales sin presión.
.Obtener toda la documentación necesaria para organizar el tajo y controlar la seguridad y la calidad.
.Elegir las herramientas, medios auxiliares y equipos adecuados en función del tajo.
.Realizar el acopio de materiales necesarios para ejecutar la obra.
.Realizar las operaciones de principio y fin de jornada para mantener los medios y equipos en el estado de operatividad y disponibilidad más óptimo.
.Ejecutar el tajo en las condiciones de calidad y seguridad establecidas y con el rendimiento adecuado.
.Mantener libre de riesgos la zona de trabajo y con un cierto orden y limpieza.
.Colaborar con otros oficios sin entorpecer su labor.
11.3. Manipular equipos y operar mandos y controles para el tensado de las armaduras.
.Identificar los controles e indicadores precisos para uso de los mandos.
.Relacionar los parámetros de control (colocación de la armadura, calibrado, registro de tensiones y alargamientos y tiempos de espera) con las especificaciones técnicas.
.Apreciar el estado de operatividad del equipo según el manual de mantenimiento.
11.4. Montar y desmontar en el tajo de obra los medios auxiliares y de seguridad, así como comprobar su correcta utilización.
.En un tajo de obra real, y con aplicación del Plan de Seguridad de Obra, realizar el montaje y desmontaje de medios auxiliares y de seguridad empleados en:
-Instalaciones provisionales.
-Almacenes y talleres de obra.
-Tajos de: cimentaciones, estructuras, consolidaciones, comprobando su correcta utilización y realizando los informes oportunos.
11.5. Ejecutar operaciones, en altura, de montaje y desmontaje de medios de seguridad de obra.
.Usar prendas y equipos de protección individual necesarios en las operaciones, en función de los riesgos típicos del tajo.
.Aplicar las normas de seguridad establecidas en el Plan de Seguridad.
.Mantener la zona de trabajo libre de riesgos y con un cierto grado de orden y limpieza.
.Comprobar el ensamblaje y la estabilidad del medio de seguridad, interpretando con la documentación técnica precisa.
11.6. Comportarse, en todo momento, de forma responsable en la empresa.
.Interpretar y ejecutar con diligencia las instrucciones que recibe y responsabilizarse del trabajo que desarrolla, comunicándose eficazmente con la persona adecuada en cada momento.
.En todo momento mostrar una actitud de respeto a los procedimientos y normas internas de la empresa.
.Analizar las repercusiones de su actividad en el sistema productivo de la construcción y del centro de trabajo.
.Cumplir con los requerimientos de las normas de buena práctica en la construcción, demostrando un buen hacer profesional, cumpliendo las tareas en orden de prioridad y finalizando su trabajo en un tiempo límite razonable.
b) Contenidos.
.Operaciones reales:
-Construcción de encofrados, apeos, entibaciones y cimbras.
-Elaboración y montaje de armaduras de acero.
-Puesta en obra de hormigón.
-Construcción de red de saneamiento horizontal.
-Puesta en obra de elementos prefabricados estructurales.
.Medios auxiliares y de seguridad:
-Montaje y desmontaje de medios auxiliares para obras de ejecución de encofrados, apeos, entibaciones, cimbrados, ferralla, puesta en obra de hormigones y elementos prefabricados estructurales y construcción de conducciones lineales sin presión.
-Montaje y desmontaje de medios de seguridad en los distintos tajos de obra.
.Organización:
-Distribución de recursos.
-Mediciones en obra de tajos ejecutados.
2.3. Duración, secuencia y distritribución horaria.
1. Organización de los trabajos de obras
de hormigón 220 10 2.º
2. Encofrados y entibaciones 256 8 1.º
3. Armaduras 384 12 1.º
4. Hormigón 160 5 1.º
5. Prefabricados estructurales 176 8 2.º
6. Conducciones lineales sin presión 132 6 2.º
7. Seguridad en construcción 96 3 1.º
8. Administración, gestión y comercialización
en la pequeña empresa 88 4 2.º
9. Formación y orientación laboral 64 2 1.º
10. Proyecto integrado 44 2 2.º
11. Formación en centro de trabajo 380 En jornada 2.º
laboral.
ANEXO II. Especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales del ciclo formativo de obras de hormigón
MÓDULO PROFESIONAL ESPECIALIDAD DEL PROFESORADO CUERPO
1. Organización de los trabajos de obras de hormigón (*). Construcciones Civiles y Edificación. Profesor de Enseñanza Secundaria
. Dibujo (2). Profesor de Enseñanza Secundaria
2. Encofrados y entibaciones (*). Construcciones Civiles y Edificación. Profesor de Enseñanza Secundaria
3. Armaduras (*). Construcciones Civiles y Edificación. Profesor de Enseñanza Secundaria
4. Hormigón (*). Construcciones Civiles y Edificación. Profesor de Enseñanza Secundaria
5. Prefabricados estructurales (*).. Construcciones Civiles y Edificación. Profesor de Enseñanza Secundaria
6. Conducciones lineales sin presión (*). Construcciones Civiles y Edificación. Profesor de Enseñanza Secundaria
7. Seguridad en la construcción. Construcciones Civiles y Edificación. Profesor de Enseñanza Secundaria
. Dibujo (2). Profesor de Enseñanza Secundaria
8. Administración, gestión y comercialización en la pequeña empresa.. Formación y Orientación Laboral. Profesor de Enseñanza Secundaria
9. Formación y orientación laboral. Formación y Orientación Laboral. Profesor de Enseñanza Secundaria
10. Proyecto integrado(1)
(*) En la impartición de este Módulo colaborará un “profesor especialista” de los previstos en el Artículo 33.2. de la LOGSE.
(1) Especialidades con atribución docente en los módulos profesionales del Ciclo de Obras de Hormigón.
(2) Título de: Arquitecto, Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico de Obras Públicas o Ingeniero Técnico en Topografía.
ANEXO III. Requisitos mínimos para impartir estas enseñanzas
De conformidad con el art. 34 del R.D. 1004/1991 de 14 de junio , el Ciclo formativo de Formación Profesional de Grado Medio: “Obras de Hormigón” requiere, para la impartición de las enseñanzas definidas en el presente R.D., los siguientes espacios mínimos que incluyen los establecidos en el artículo 32.1.a del citado R.D. 1004/1991 de 14 de junio .
Espacio formativo Superficie Grado de utilización
Taller de técnicas de construcción 270 m2 25%
Superficie de terreno cercado y al aire libre 2.000 m2 40%
Aula polivalente 60 m2 35%*
.El “grado de utilización” expresa, en tanto por ciento, la ocupación temporal de los espacios formativos prevista para la impartición de las enseñanzas curriculares, por un grupo de alumnos, respecto de la duración total de estas enseñanzas.
.En el margen permitido por el “grado de utilización”, los espacios formativos establecidos pueden ser ocupados por otros grupos que cursen el mismo u otros ciclos formativos, u otras etapas educativas.
.En todo caso, las actividades de enseñanza-aprendizaje asociadas a los espacios formativos (con la ocupación expresada por el grado de utilización) podrán realizarse en superficies utilizadas también para otras actividades formativas afines.
.No debe interpretarse que los diversos espacios formativos identificados deban diferenciarse necesariamente mediante cerramientos.
.La prescripción del espacio de terreno cercado y al aire libre debe entenderse como de necesaria disponibilidad para las enseñanzas mínimas independientemente de su ubicación geográfica o régimen de propiedad.
