LEXNAVARRA
43/2009 FORU DEKRETUA, MAIATZAREN 4KOA, NAFARROAKO FORU KOMUNITATEAN OSASUN LARRIALDIETAKO TEKNIKARI TITULUAREN EGITURA ETA CURRICULUMA EZARTZEN DITUENA 
BON N.ş 103 - 21/08/2009; corr. err., BON 26/09/2013
- Atariko
- 1. artikulua. Xedea.
- 2. artikulua. Identifikazioa.
- 3. artikulua. Lanbide erreferentea eta lanbide jarduera.
- 4. artikulua. Curriculuma.
- 5. artikulua. Lanbide moduluak eta prestakuntza unitateak.
- 6. artikulua. Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzatik ziklora sartzeko bideak.
- 7. artikulua. Ziklotik beste ikasketa batzuetara pasatzea.
- 8. artikulua. Baliozkotzeak eta salbuespenak.
- 9. artikulua. Lanbide moduluen eta gaitasun unitateen arteko korrespondentzia.
- 10. artikulua. Irakasleak.
- 11. artikulua. Irakaslekuak eta instalazioak.
- Xedapen Gehigarri Bakarra. Beste lanbide trebakuntza batzuk.
- Xedapen Indargabetzaile Bakarra. Arauen indargabetzea.
- Azken Xedapenetan Lehena. Ezarpena.
- Azken Xedapenetako Bigarrena. Indarra hartzea.
1. ERANSKINA. LANBIDE ERREFERENTEA
2. ERANSKINA. CURRICULUMA
3. ERANSKINA. PRESTAKUNTZA UNITATEAK
5. ERANSKINA. IRAKASLEAK
Lanbide Kualifikazioei eta Lanbide Heziketari buruzko ekainaren 19ko 5/2002 Legeak Kualifikazioen Katalogo Nazionalaren definizioan aurrera egitea ahalbidetu du. Lanbide sektore edo arlo bakoitzerako kualifikazio batzuk zehaztu dira katalogoan, hiru mailatan antolatuak, eta horiexek osatzen dute lanbide heziketako tituluen curriculumaren muina.
Hezkuntzari buruzko maiatzaren 3ko 2/2006 Lege Organikoak lanbide ikasketen antolaketa eta haien egituraren eta antolamenduaren printzipio orokorrak arautzen ditu hezkuntza sistemaren barnean. Etapa, maila eta ikasketa mota guztiak eredu koherente batean biltzen ditu, zeinean heziketa zikloek eginkizun garrantzitsuak betetzen baitituzte, lanbide gaitasunen, gaitasun pertsonalen eta gizarte gaitasunen garapenari lotuak, eta, funtsean, lanbide kualifikazioaren, lan munduan sartzearen eta helduen bizitzan parte hartzearen esparruetan kokatuak.
Foru dekretu honen bidez Osasun Larrialdietako teknikari titulua eskuratzea ahalbidetzen duen erdi mailako heziketa zikloaren egitura eta curriculuma ezartzen dira. Hezkuntza sistemako lanbide heziketaren antolamendu orokorra ezartzen duen abenduaren 5eko 1538/2007 Errege Dekretuaren 17. artikulua aplikatuz eta Nafarroako Foru Eraentza Berrezarri eta Hobetzeari buruzko abuztuaren 10eko 13/1982 Lege Organikoaren 47. artikuluan Nafarroako Foru Komunitateari arlo honetan ematen zaizkion eskumenak erabiliz, honako curriculum honek urriaren 29ko 1397/2007 Errege Dekretua garatzen du, Osasun Larrialdietako teknikari titulua ezarri eta horren gutxieneko ikasketak finkatzen dituen dekretua, hain zuzen.
Bestalde, Nafarroako Foru Komunitateko hezkuntza sistemaren esparruan lanbide heziketaren antolamendua eta garapena arautzen dituen maiatzaren 26ko 54/2008 Foru Dekretuak lanbide heziketako tituluetako curriculuma garatzeko eredu bat definitu du, estrategia eta arau berriak ekarri dituena enpresara hobeki egokitzeko, ikasketen antolaketa malgutzeko, ikastetxeen curriculum autonomia areagotzeko eta ikasleei prestakuntza zabalagoa emateko.
Horregatik, Osasun Larrialdietako teknikari tituluaren curriculuma Nafarroako Foru Komunitaterako egokitu eta garatzean, kontuan hartu dira maiatzaren 26ko 54/2008 Foru Dekretu horrek onetsi dituen diseinuari buruzko jarraibideak.
2
Arau multzo honetan elementu hauek jorratzen dira, titulu honetako curriculuma osatzen baitute: lanbide erreferentea, curriculuma, ikasketen antolaketa eta sekuentziazioa, sarbideak eta ezarpenerako baldintzak.
Titulu honen lanbide erreferenteak, arau honen 3. artikuluan aurkeztu eta 1. eranskinean garatzen denak, oinarrizko bi alderdi ditu: tituludunaren lanbide profila, eta haren lan ingurunea izanen den produkzio sistema. Lanbide profilaren barnean, haren gaitasun orokorra zein den definitzen da eta erreferentzia gisa hartu diren bi lanbide kualifikazioak azaltzen dira. Bi lanbide kualifikazio horiek, alegia, osasun garraioa, otsailaren 20ko 295/2004 Errege Dekretuan arautua, eta biktima askoko gertakarien eta hondamendien osasun laguntza, irailaren 16ko 1087/2005 Errege Dekretuan arautua, hainbat gaitasunek definitzen duten lanbide jarduketarako gune batean biltzen dira. Gune horrek, euskarri gisa gehitu diren lanbide moduluekin batera, badu zabaltasun nahikoa eta behar adinako espezializazioa teknikariak lana lortzen ahalko duela bermatzeko.
Produkzio sistemari dagokionez, zenbait zehaztapen ezartzen dira, Nafarroarako elementu bereizgarriekin, tituludun hauek beren lanean eta lanbidean izanen duten inguruneari buruzkoak. Gutxienez ere bi dimentsio osagarri dituen sistema batean kokatzen da ingurune hori. Lehenbizikoa geografikoa da, tituludun hauen lanbide jarduera Estatuko eta atzerriko beste zona batzuekin loturik dagoelako eta zona horiek elkarri eragiten diotelako. Bigarrena denboraren dimentsioa da, eta lanbideak etorkizunean izanen duen bilakaerari buruzko ikuspegi prospektiboa dakar.
3
Laugarren artikulua, berari loturik dagoen 2. eranskinarekin batera, Nafarroan arautzen den titulazioaren curriculum osagaiaz ari da eta bi zatitan banaturik dago. Alde batetik titulu honen helburuak daude, eta bestetik lanbidearen ikaskuntzaren muina osatzen duten lanbide moduluen garapena eta iraupena. Lanbide modulu guztien curriculumak badu orientabide didaktikoen atala. Orientabide horiek moduluen ikuspuntuari, koordinazioari eta sekuentziazioari eta lan unitateen eta irakaskuntza-ikaskuntza jardueren tipologiari eta definizioari dagozkie.
4
Arau honen esparruan moduluen erreferentziazko sekuentziazioa arautzen da zikloko bi kurtsoetan, bai eta lanbide modulu bakoitza prestakuntza unitatetan zatitzeko modua ere. Zatiketa horrek, prestakuntza eskaintza arruntetan irakaskuntza-ikaskuntza jardueren antolaketa errazteaz gainera, bide ematen du lanbide prestakuntzaren beste eskaintza batzuei ekiteko; horien xedea langileen hobekuntza izan daiteke, edota gaitasuna ebaluatu eta onartzeko prozedurak eta prestakuntza eskaintzak berak bat egiten duten ibilbideen diseinua. Elementu hori 5. artikuluan eta 3. eranskinean garatzen da.
5
Sarbideei eta baliozkotzeei dagokienez, 6. artikuluak Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzatik heziketa ziklo honetara sartzeko bideak arautzen ditu, 7. artikuluak zehazten du nola pasa daitekeen beste ikasketa batzuetara Osasun Larrialdietako teknikari titulurako heziketa zikloa amaitu eta gero, 8. artikuluak baliozkotze eta salbuespenak arautzeko esparrua definitzen du, eta 9. artikuluak (4. eranskinean garatua) lanbide moduluen eta titulu honetako kualifikazioetako gaitasun unitateen arteko korrespondentziak ezartzen ditu, haiek egiaztatu, baliozkotu edo salbuesteko.
6
Azkenik, foru dekretu honek arautzen duen azken elementua 10. eta 11. artikuluetan eta dagozkien 5. eta 6. eranskinetan deskribatzen da, izan ere heziketa ziklo hau ezartzeko baldintzez ari baitira horiek guztiak. Baldintza horiek irakasleen profilari eta behar diren irakasleku eta instalazioen ezaugarriei buruzkoak dira.
Hori horrela, Hezkuntza kontseilariak proposaturik, eta Nafarroako Gobernuak 2009ko maiatzaren 4an egindako bilkuran hartutako Erabakiarekin bat,
DEKRETATU DUT:
Foru dekretu honen xedea da Osasun Larrialdietako teknikari tituluaren egitura eta curriculum ofiziala ezartzea Nafarroako Foru Komunitatean. Titulu hori Osasunaren lanbide arlokoa da.
2. artikulua . Identifikazioa.
Osasun Larrialdietako teknikari titulua elementu hauen bidez identifikatzen da:
a) Izena: Osasun Larrialdiak.
b) Maila: 2 - Erdi mailako Lanbide Heziketa.
c) Iraupena: 2.000 ordu.
d) Lanbide arloa: Osasuna.
e) Europako erreferentea: HNSN - 3 (hezkuntzaren nazioarteko sailkapen normalizatua).
3. artikulua . Lanbide erreferentea eta lanbide jarduera.
Foru dekretu honen 1. eranskinean zehazten dira tituluaren lanbide profila, gaitasun orokorra, kualifikazioak eta gaitasun unitateak, lanbide gaitasunak, gaitasun pertsonalak eta sozialak, bai eta produkzio sistemaren erreferentzia, haren Nafarroako ingurunea eta haren prospektiba ere, maiatzaren 26ko 54/2008 Foru Dekretuaren 21. artikuluan ezarritakoari jarraituz.
1. Osasun Larrialdietako heziketa zikloaren helburu orokorrak eta hura osatzen duten lanbide moduluak foru dekretu honen 2. eranskinean ageri dira.
2. Heziketa ziklo hau ematen duten lanbide heziketako ikastetxeek programazio didaktiko bat prestatuko dute zikloko ikasketak osatzen dituzten lanbide moduluetako bakoitzerako. Programazio hori lan unitateen bitartez garatu eta zehaztuko da.
5. artikulua . Lanbide moduluak eta prestakuntza unitateak.
1. Heziketa ziklo hau osatzen duten lanbide moduluak foru dekretu honen 2.B) eranskinean garatu dira, urriaren 29ko 1397/2007 Errege Dekretuaren 10. artikuluan ezarritakoarekin bat.
2. Lanbide modulu horiek bi ikasturtetan antolatuko dira, foru dekretu honen 2.B) eranskinean ezarritako denbora banaketaren arabera. Maiatzaren 26ko 54/2008 Foru Dekretuaren 16.2 artikuluan dauden arauekin bat, denbora banaketa horrek erreferentziazko balioa izanen du heziketa ziklo hau ematen duten ikastetxe guztientzat eta Hezkuntza Departamentuaren baimena beharko da hartan edozein aldaketa egiteko.
3. Lanbide moduluak foru dekretu honen 3. eranskinean ezarritako prestakuntza unitateetan antolaturik ematen ahalko dira, bizitzan zeharko prestakuntza sustatze aldera. Lanbide modulu bakoitza osatzen duten prestakuntza unitateen edukiek modulu horretako eduki guztiak bildu behar dituzte.
4. Prestakuntza unitateen ziurtapenak Nafarroako Foru Komunitatean soilik izanen du balioa. Modulu bereko prestakuntza unitate guztiak gaindituz gero, ikasleak lanbide moduluaren ziurtapenerako eskubidea izanen du. Ziurtapenak Estatu osoan izanen du balioa.
6. artikulua . Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzatik ziklora sartzeko bideak.
1. Hezkuntzari buruzko maiatzaren 3ko 2/2006 Lege Organikoaren 31. eta 41. artikuluetan eta maiatzaren 26ko 54/2008 Foru Dekretuaren 7. artikuluan ezarritakoarekin bat, Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako graduatu titulua dutenak sartzen ahalko dira Osasun Larrialdietako erdi mailako heziketa zikloan.
2. Halaber, maiatzaren 26ko 54/2008 Foru Dekretuaren 7. artikuluak xedatzen duenez, baldintza akademikoak betetzen ez dituztenak ere lanbide heziketan sartzen ahal dira, Nafarroako Gobernuko Hezkuntza Departamentuak araututako proba bat gainditzen badute. Erdi mailako heziketa zikloetan bide horretatik sartzeko, hamazazpi urte eduki behar dira gutxienez, proba egiten den urtean beteak.
7. artikulua . Ziklotik beste ikasketa batzuetara pasatzea.
1. Osasun Larrialdietako teknikari tituluak zuzeneko sarbidea ematen du erdi mailako beste edozein heziketa ziklotarako, onarpenerako ezartzen diren baldintzekin betiere.
2. Osasun Larrialdietako teknikari tituluak sarbidea ematen du, hemezortzi urte eduki eta proba bat gaindituz gero, salbuespenak salbuespen, goi mailako heziketa zikloetarako, urriaren 29ko 1397/2007 Errege Dekretuaren 13.2 artikuluan ezarritako eran.
3. Osasun Larrialdietako teknikari tituluak bide ematen du Batxilergoaren edozein modalitatetara sartzeko, maiatzaren 3ko 2/2006 Lege Organikoaren 44.1 artikuluan eta abenduaren 15eko 1538/2006 Errege Dekretuaren 16.3 artikuluan xedatutakoarekin bat.
8. artikulua . Baliozkotzeak eta salbuespenak.
1. Osasun Larrialdietako teknikariaren tituluan ezarri diren lanbide moduluak beste heziketa ziklo batzuetako lanbide moduluekin baliozkotzeari dagokionez, urriaren 29ko 1397/2007 Errege Dekretuaren 14. artikuluan xedatutakoari helduko zaio.
2. Abenduaren 15eko 1538/2006 Errege Dekretuaren 49. artikuluan xedatutakoarekin bat, Lantokietako prestakuntzako moduluaren salbuespen osoa edo partziala lortzen ahalko da lan esperientziaren bitartez, betiere osasun larrialdiekin zerikusia duen lanbideren batean aritu izana frogatzen bada artikulu horretan adierazten den eran.
9. artikulua . Lanbide moduluen eta gaitasun unitateen arteko korrespondentzia.
1. Lanbide Kualifikazioei eta Lanbide Heziketari buruzko ekainaren 19ko 5/2002 Lege Organikoaren 8. artikuluan ezarritakoaren arabera egiaztaturiko gaitasun unitateen eta Osasun Larrialdietako teknikari titulurako ikasketak osatzen dituzten lanbide moduluen arteko korrespondentziak, haiek baliozkotzeko edo salbuesteko erabiliko direnak, foru dekretu honen 4.A) eranskinean ageri dira.
2. Halaber, titulu bereko ikasketak osatzen dituzten lanbide moduluen eta gaitasun unitateen arteko korrespondentziak, haiek egiaztatzeko erabiliko direnak, foru dekretu honen 4.B) eranskinean zehazten dira.
1. Heziketa ziklo honetako ikasketak osatzen dituzten lanbide moduluetan irakaslanean aritzea Bigarren Hezkuntzako katedradunei, Bigarren Hezkuntzako irakasleei eta Lanbide Heziketako irakasle teknikoei dagokie. Foru dekretu honen 5.A) eranskinean ezarritako espezialitateetakoak izan behar dute.
2. Irakasleei eskatzen zaizkien titulazioak, oro har, otsailaren 23ko 276/2007 Errege Dekretuaren 13. artikuluan ezarritakoak dira. Dekretu horren bidez, Hezkuntzari buruzko maiatzaren 3ko 2/2006 Lege Organikoan aipatzen diren irakasle kidegoetan sartzeko eta espezialitate berriak eskuratzeko erregelamendua onesten da eta lege organiko horren hamazazpigarren xedapen iragankorrean aipatzen den sarrera araubide iragankorra arautzen da. Irakaslanari dagokionez, aurrekoen baliokideak diren titulazioak, irakasleen espezialitate desberdinetarako, foru dekretu honen 5.B) eranskinean ageri dira.
3. Eskatzen diren titulazioak eta titulua osatzen duten lanbide moduluak emateko bete behar diren gainerako baldintzak, ikastetxe pribatuetako edo Hezkuntzakoak ez diren administrazioen zentro publikoetako irakasleentzat, foru dekretu honen 6.C) eranskinean azaltzen dira.
11. artikulua . Irakaslekuak eta instalazioak.
Urriaren 29ko 1397/2007 Errege Dekretuan ezarritakoarekin bat, heziketa ziklo honetako ikasketak emateko behar diren irakaslekuak, instalazioak eta ekipamenduak foru dekretu honen 6. eranskinean azaltzen dira.
Xedapen Gehigarri Bakarra. Beste lanbide trebakuntza batzuk.
1. Osasun Larrialdietako teknikariaren titulua dutenak gai dira Anbulantzia bidezko Garraiorako Laguntzailearen zereginak betetzeko. Zeregin horiek Nafarroako lurreko osasun garraioa arautzen duen otsailaren 10eko 29/1997 Foru Dekretuan ezarrita daude.
2. Titulu honen edukia edo horren zati bat -hori zehaztu beharko da- erreferentzia gisa erabiltzen ahalko da larrialdien sektoreko beste esparru batzuetako profesionalek egiten duten osasun garraioaren lanbide jarduna arautzeko.
3. Lanerako prestakuntza eta orientazioko moduluak trebakuntza ematen du laneko arriskuen prebentzioko oinarrizko jardueretarako behar diren lanbide erantzukizunak hartzeko (horiek Prebentzio Zerbitzuen Erregelamendua onesten duen urtarrilaren 17ko 39/1997 Errege Dekretuan ezarrita daude), baldin eta moduluak gutxienez 45 eskola ordu baditu, urriaren 29ko 1397/2007 Errege Dekretuaren hirugarren xedapen gehigarriaren 3. zenbakian ezarritakoarekin bat.
Xedapen Indargabetzaile Bakarra. Arauen indargabetzea.
Indarrik gabe utzi dira foru dekretu honetan xedatutakoari aurka egiten dioten maila bereko edo apalagoko xedapen guztiak.
Azken Xedapenetan Lehena. Ezarpena.
Nafarroako Foru Komunitateko Hezkuntza Departamentuak 2009-2010 ikasturtetik aurrera ezarriko du foru dekretu honetan arautzen den curriculuma, maiatzaren 26ko 54/2008 Foru Dekretuaren 5. artikuluan ezarrita dauden eskaintza modalitateetako edozeinetan.
Azken Xedapenetako Bigarrena. Indarra hartzea.
Foru dekretu honek Nafarroako Aldizkari Ofizialean argitaratu eta biharamunean hartuko du indarra.
1. ERANSKINA. LANBIDE ERREFERENTEA
A) Lanbide profila.
a) Lanbide profila.
Osasun Larrialdietako teknikari tituluaren lanbide profila zehazten duten alderdiak hauek dira: gaitasun orokorra, lanbide gaitasunak, gaitasun pertsonalak eta gaitasun sozialak, eta Lanbide Kualifikazioen Katalogo Nazionaleko kualifikazio eta, hala badagokio, gaitasun unitateetatik titulu honetan biltzen direnen zerrenda.
b) Gaitasun orokorra.
Titulu honetako gaitasun orokorra honetan datza: gaixoa osasun zentrora eramatea, ospitaleratu aurretik oinarrizko osasun laguntza eta laguntza psikologikoa ematea, osasun arloko teleoperazio eta telelaguntzako jarduerak egitea, eta larrialdi planak, aurreikus daitezkeen arriskuetarako antolatutako baliabideak eta larrialdi indibidual zein kolektiboen edo hondamendien ondoriozko osasun logistika antolatzen eta garatzen laguntzea.
c) Kualifikazioak eta gaitasun unitateak.
Osasun Larrialdietako teknikariaren tituluan biltzen diren kualifikazioak eta gaitasun unitateak honako hauek dira:
SAN025-2. Osasun garraioa, honako gaitasun unitate hauek biltzen dituena:
-UC0069-1: badaezpada ere osasun ibilgailua mantentzea eta horren materialen hornidura kontrolatzea.
-UC0070-2: gaixoari oinarrizko bizi euskarria ematea eta bizi euskarri aurreratuari laguntzea.
-UC0071-2: gaixoa osasun zentro erabilgarrira eramatea.
-UC0072-2: krisi egoeretan laguntza psikologiko eta sozialeko teknikak aplikatzea.
SAN122-2. Biktima askoko gertakarien eta hondamendien osasun laguntza, honako gaitasun unitate hauek biltzen dituena:
-UC0360-2: biktima askoko lekuetan eta hondamendietan osasun arloko logistika antolatu eta garatzen laguntzea; baliabideen hornidura eta kudeaketa bermatzea; eta krisi egoeretan koordinazio lanetan laguntzea.
-UC0361-2: biktima askori hasierako osasun laguntza ematea.
-UC0362-2: larrialdi planak eta aurreikus daitezkeen arriskuetarako antolatutako baliabideak prestatzen eta gauzatzen laguntzea.
-UC0072-2: krisi egoeretan laguntza psikologiko eta sozialeko teknikak aplikatzea.
d) Lanbide gaitasunak, gaitasun pertsonalak eta sozialak.
1) Eria edo biktima ebakuatzea mobilizatzeko eta immobilizatzeko teknikak erabiliz eta eriaren edo biktimaren egoera kontuan hartuta gidatuz, erreferentziako osasun zentrora modu seguruan eramateko.
2) Aireztapena eta zirkulazioa bizkortzeko oinarrizko teknikak aplikatzea estualdietan, eta hasierako oinarrizko laguntza ematea bestelako larrialdi egoeretan.
3) Mota guztietako larrialdi eta hondamendietan biktimak sailkatzen laguntzea, besteren batek gainbegiraturik eta osasun arloko arduradun gorenaren argibideei jarraikiz.
4) Osasun larrialdietan eriei bizi euskarri aurreratua ematen laguntzea mediku eta erizainei.
5) Krisi egoeretan eta osasun larrialdietan eriari, ahaideei eta kaltetutakoei oinarrizko laguntza psikologikoa ematea.
6) Teleoperazio eta telelaguntzako kudeaketa zentroetan jasotako osasun laguntzaren eskariei jaramon egitea.
7) Osasun ibilgailuaren bidaiari lekua eta ekipamendua garbitu eta desinfektatzea, higiene egoera onean edukitzeko.
8) Osasun ibilgailuaren medikuntza ekipamenduen eta baliabide osagarrien oinarrizko funtzionamendua egiaztatzea, funtzionamendu hori ziurtatzeko egiaztapen protokoloak aplikatuz.
9) Osasun materialen izakinak kontrolatu eta berriak jartzea, laneko prozedura normalizatuei jarraikiz, material horiek eskura daudela ziurtatzeko.
10) Ibilgailua eta osasunekoa ez den ekipamendua behar bezala lan egiteko moduan mantentzea.
11) Osasun prestazioan eta erien edo biktimen garraioan jardutea banakako babeserako, prebentziorako, segurtasunerako eta kalitaterako protokoloei jarraikiz.
12) Gertaeraren lekuan baliabideen garraioa, banaketa eta hornidura bermatzen duten prozedura logistikoak aplikatzea, esku-hartzearen ardura duen osasun agintariak emandako jarraibideen arabera.
13) Larrialdi planak, arrisku mapak eta aurreikus daitezkeen arriskuetarako antolatutako baliabideak egin, gauzatu eta ebaluatzeko datuak ematea, koordinazio zentroko arduradunekin elkarlanean.
14) Esku hartzeko gunearen eta koordinazio zentroaren arteko komunikazioa ezarri eta mantentzea, komunikazio tresnak erabilita.
15) Erien, biktimen eta beren ahaideen mugikortasun eta garraio beharrizanak artatzea, beren pribatutasun eta askatasuna bermatuta.
16) Lanpostu desberdinetara eta lan egoera berrietara moldatzea, zerbitzugintzako teknologiaren eta antolamenduaren aldaketen ondorioz.
17) Arazoak konpontzea eta bakarkako erabakiak hartzea, bere eskumeneko eremuan ezarritako arau eta prozedurei jarraituz.
18) Taldeko lanean parte hartzea, lanerako jarraibideetan hierarkia errespetatuz.
19) Bere eskubideak baliatzea eta lan harremanek dakartzaten eginbeharrak betetzea, indarra duen legerian ezarritakoarekin bat.
20) Bere lanbide karrera kudeatzea, enplegurako, autoenplegurako eta ikasteko aukerak aztertuz.
21) Enpresa txiki bat sortu eta kudeatzea; bideragarritasunari, plangintzari eta merkaturatzeari buruzko azterlana egitea.
22) Bizitza ekonomiko, sozial eta kulturalean modu aktiboan parte hartzea, jarrera kritiko eta arduratsuarekin.
B) Produkzio sistema.
a) Lanbide eta lan ingurunea.
Profesional honek bere lanbide jarduera osasun sektore publiko edo pribatuan egiten du. Eriak edo biktimak garraiatzen ditu eta hasierako osasun laguntza ematen du; larrialdi kolektiboetan edo hondamendietan osasun arloko logistika prestatzen eta garatzen laguntzen du, eta babes zibilaren esparruan larrialdi planak eta aurreikus daitezkeen arriskuetarako antolatutako baliabideak prestatzen parte hartzen du.
Hauek dira jarduera eta lanpostu aipagarrienak:
a) Osasun Garraioko teknikaria.
b) Osasun Larrialdietako teknikaria.
c) Telelaguntzako operadorea.
d) Larrialdietarako koordinazio zentroetako operadorea.
b) Nafarroako lurralde ingurunea.
Osasun larrialdietako teknikariaren lanbide jarduerako sektoreak osasun garraioaren arlokoak eta larrialdien arretaren arlokoak dira, batik bat. Osasun garraioaren sektorea antolatzea nahiko konplexua da, eta arlo horretan autonomia erkidego batzuen eta besteen araudietan aldeak daude.
Nafarroako osasun garraioari dagokionez, Nafarroako lurreko osasun garraioa arautzen duen otsailaren 10eko 29/1997 Foru Dekretuan agertzen den berariazko araua dago. Arau horretan hainbat alderdi lantzen da. Besteak beste, garraioan esku hartzen duten pertsonek Anbulantzia bidezko Garraiorako Laguntzailearen prestakuntza nahitaez izan behar dutela ezartzen da. Horren ondorioz, Nafarroa da osasun garraioan esku hartzeko prestakuntza jakin bat eskatzen duten autonomia erkidego gutxietako bat. Aldi berean, horregatik beragatik, gure komunitateko sektorean profesional ugarik duten oinarrizko prestakuntza foru dekretu honetan araututako osasun larrialdietako teknikariaren lanbide profilaren zati handi baten hastapentzat jo daiteke, eta gainera, prestakuntza hori gaur egun bereizita dauden bi lanbide kategoriatarako egokia izaten ahalko da: Gidari-Anbulantzia bidezko Garraiorako Laguntzailearen kategoriarako eta Anbulantzia bidezko Garraiorako Laguntzailearen kategoriarako, alegia.
Halaber, Foru Dekretu honetan definitzen den curriculumean komenigarritzat jo da lanbide profila gure Komunitatean bere lanbide esparrura errazago egokitzeko faktore batzuk sartzea. Horien artean nabarmentzekoa da kultur aniztasuneko giroetan esku hartzeari buruzko alderdiei ematen zaien arreta edo nazioarteko esku-hartzea prestatzeari buruzko alderdiak, horietan Nafarroako profesionalak sarritan agertzen baitira.
Beste arlo batzuetan sartuta, 2006. urtean Nafarroako Larrialdietako Agentzia sortu zen Babes Zibileko-SOS Navarra 112ko eta Nafarroako Suhiltzaileen Partzuergoko kideak taldekatzeko. Agentzia horren helburua Nafarroako Gobernuaren mendean dauden babes zibileko zerbitzuak nahiz larrialdietako eta babes zibileko planetan aurreikusita dauden beste baliabide batzuk kudeatzea eta koordinatzea da, eta agentzia abian jarri da larrialdien kudeaketari erantzuteko sistema publikoa modernizatzea beharrezkoa delako, Nafarroako Babes Zibilari eta Larrialdien Kudeaketari buruzko uztailaren 1eko 8/2005 Foru Legean xedatuta dagoenaren arabera. Beraz, argi dago osasun larrialdietako profesionala aintzat hartua dagoela Nafarroako Foru Komunitateko Administrazioak babes zibilaren eta larrialdien arretaren arloan diseinatutako ildo estrategikoetan.
c) Prospektiba.
Lanbide profil honetako jarduerak zerbitzugintza osagarritzat hartzen dira, osasun laguntza oso eta egokia lortzeko elementu osagarri eta beharrezko gisa. Ildo horretan, gizartean premiazko mediku laguntzaren eskaria gero eta handiagoa dela kontuan hartuta, oinarrizko bizi euskarriko ekipamenduak edota bizi euskarri aurreratuko ekipamenduak dituzten garraio zerbitzuak ere ugaritu eginen dira.
Larrialdiak artatzeko diziplinarteko talde baten ingurunearen barruan teknikariaren gaitasun berriak apurka sartu behar direnez, prestakuntza espezializatua egon behar da soluzio azkarrak, eraginkorrak eta kalitatezkoak emateko.
Larrialdiko garraioan edo garraio programatuan ematen den osasun laguntzaren kalitateak esku-hartzeen eraginkortasuna bermatu behar du. Eriaren beharrizanak antzematen dituzten profesionalak behar dira biziraupena handitzeko, gerora konplikazioak murrizteko eta ondorioak saihesteko.
Larrialdietako teleoperazioa ezinbesteko elementua da osasun laguntzaren eskariari ematen zaion erantzunean eta laguntza pertsonalizatua emateko joeran, telemedikuntza osasun baliabide gisa txertatzeko aurretiazko urrats delakoan.
Larrialdi kolektiboko egoeretan eta hondamendiei erantzuteko nazioarteko elkarlanaren eremuan, esku-hartze taldeen ahalmen logistikoa indartu beharko da, talde horiek beren jarduera lekuan bertan autonomia handiagoarekin egin ahal izan dezaten.
2. ERANSKINA. CURRICULUMA
A) Heziketa zikloaren helburu orokorrak.
a) Gerta daitezkeen patologiak zerrendatzea, eta biktimak modurik seguruenean ebakuatzeko esku-hartze prozedurak aztertzea.
b) Egoera zailetan eta patologia batzuk edo besteak dituzten eriak garraiatzeko teknikak aztertzea, eta modu desegokian garraiatzeak osasunean izan ditzakeen ondorio organikoak identifikatzea, eria edo biktima ebakuatzeari dagokionez.
c) Larritasun zantzuak zerrendatzea eta jarduteko irizpide eta protokoloekin lotzea, biktimak sailkatzeko.
d) Bizi estutasunaren zantzuak antzematea eta kanpoko zantzuak parametro arruntetatik nola desbideratzen diren aztertzea, eriaren egoera zehazteko.
e) Bihotz-biriketako bizkortze maniobrak eta hasierako osasun laguntzarako teknikak aplikatzea, eta sintomak maniobrekin eta teknikekin lotzea, eria egonkortzeko.
f) Bizi euskarri aurreratuko materiala eta sendagaiak identifikatzea, eta medikuntzako eta erizaintzako langileei laguntzeko beharrezkoak diren jarduera protokoloekin lotzea.
g) Larrialdi eta krisi egoeretan egokiak diren laguntza psikologikoko teknikak aplikatzea, jarduteko protokoloak aztertuz, eriei, ahaideei eta kaltetuei laguntza emateko.
h) Erabiltzaileen beharrizanak mobilizatu beharreko baliabideekin lotzea, eta egoera batzuk eta besteak aztertzea, eskariari arreta emateko.
i) Ibilgailuaren eta osasunekoa ez den ekipamenduaren lehen mailako mantentze esku-hartzeen ezaugarriak azaltzea, deskribatzea eta gerta daitezkeen akatsekin lotzea, ibilgailua behar bezala lan egiteko moduan mantentzeko.
j) Materiala eta ekipamenduak garbitzeko eta desinfektatzeko eragiketak azaltzea, deskribatzea eta gerta daitezkeen arazoekin lotzea, ibilgailuak eta ekipamendua garbitu eta desinfektatzeko.
k) Osasuneko ekipamendu eta baliabide osagarrien hasierako egiaztapenak identifikatzea, eta ekipamendu eta baliabide horien egoera beren funtzionamendua egiaztatzeko ezarri diren egoera normalekin lotzea.
l) Jarduteko protokoloak eta araudia aztertzea, eta baliabideak zehaztu eta katalogatzea, baliabide horien garraioa, banaketa eta hornidura ziurtatzeko.
m) Komunikazio ekipamenduak deskribatzea, eta esku hartzeko gunearen eta koordinaziorako gunearen arteko komunikazioa ezarri eta mantentzeko egin beharreko eragiketen sekuentzia zehaztea.
n) Mapa eta planoak interpretatzea, eta ezaugarri geografikoak nahiz obra zibileko elementuak antzematea, koordinazio zentroari datuak emateko.
ń) Lanbide jarduerari lotutako arriskuak identifikatzea eta babes neurriekin lotzea, osasun laguntzan eta erien edo biktimen garraioan jarduteko.
o) Esku hartzeko aukerak aztertzea, eta istripu eta hondamendietan arriskuak identifikatu eta baloratzea, arazoak konpontzeko eta erabakiak hartzeko.
p) Aginte kateko kideen eginkizunak identifikatzea, eta beren hierarkia aztertzea, hori kontuan hartuta esku hartzeko.
q) Lantaldearen barruan harremanetan aritzea, tolerantziaz, errespetuz eta zintzotasunez parte hartzea, elkarlanerako egokiak diren harremanak izateko.
r) Erantzukizun etikoak eta legezko erantzukizunak identifikatzea, eta indarreko legedia interpretatzea, eriaren edo biktimaren pribatutasuna eta askatasuna bermatzeko.
s) Gizarteko eragile aktiboa den aldetik dituen eskubideak eta betebeharrak ezagutzea, herritar demokratiko gisa parte hartzeko baldintza sozialak eta lan arlokoak arautzen dituen lege esparrua aztertuz.
t) Zerbitzua ematean lan jarduerak baloratzea, eta helburuak lortzeko prozesu orokorrari zer-nolako ekarpena egiten dioten azaltzea.
u) Ikasteko eta lan egiteko aukerak identifikatu eta baloratzea eta lan merkatuko eskaintzak eta eskariak aztertzea nork bere lanbide karrera kudeatzeko.
v) Negozio aukerak antzematea, merkatuko eskariak identifikatuz eta aztertuz, enpresa txiki bat sortu eta kudeatze aldera.
B) Lanbide moduluak.
a) Izena, iraupena eta sekuentziazioa .
Osasun Larrialdietako teknikariaren curriculumeko lanbide moduluen zerrenda ematen da jarraian, izena, iraupena eta denbora banaketa zehazturik.
| KODEA | IZENA | ORDUAK, GUZTIRA | ESKOLAK ASTEAN | IKASMAILA |
| 0007 | Interpretazio grafikoa | 130 | 4 | 1. |
| 0091 | Trazadura, ebaketa eta konformazioa | 190 | 6 | 1. |
| 0092 | Mekanizazioa | 220 | 7 | 1. |
| 0093 | Giro naturaleko soldadura | 320 | 10 | 1. |
| 0096 | Lanerako prestakuntza eta orientabideak | 100 | 3 | 1. |
| 0094 | Giro babestuko soldadura | 260 | 12 | 2. |
| 0095 | Muntaketa | 220 | 10 | 2. |
| 0006 | Metrologia eta saiakuntzak | 110 | 5 | 2. |
| 0097 | Enpresa eta ekimena | 70 | 3 | 2. |
| 0098 | Lantokiko prestakuntza | 380 | Enpresaren ordutegian | 2. |
b) Lanbide moduluen garapena.
Lanbide modulua: Ibilgailuaren aldez aurreko mantentze-lan mekanikoa
-Kodea: 0052.
-Iraupena: 100 ordu.
Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio irizpideak.
1. Oinarrizko mantentze-eragiketak egiten ditu motorrean eta bere sistema osagarrietan, eta bere funtzionamenduaren printzipioak aztertu eta eskatzen diren mantentze-jarduerak justifikatzen ditu.
Ebaluazio irizpideak:
a) Motor motak eta motor horien atalak identifikatu dira.
b) Motor batzuen eta besteen funtzionamendua eta ezaugarriak azaldu dira.
c) Banaketaren funtzionamendua egiaztatu da.
d) Olio mota ezberdinak bereizi dira.
e) Hozte sistemaren osagaiak azaldu dira.
f) Elikadura, ihes eta abiarazte sistemen funtzionamendua azaldu da.
g) Motorrak sarrien izaten dituen matxurak azaldu dira.
h) Hozte zirkuituaren oinarrizko elementuak ordeztu dira (erradiadorea, termostatoa, mahukak, besteak beste), ihesik ez dagoela egiaztatu da eta ezarrita dauden estutze momentuak aplikatu dira.
i) Ibilgailuaren iragazkiak (aire iragazkia, olio iragazkia, gasolio iragazkia, besteak beste) aldatu dira.
j) Zerbitzu uhalak ordeztu dira fabrikatzailearen zehaztapenen arabera.
2. Oinarrizko mantentze-eragiketak egiten ditu indarren transmisio sistemetan eta errodaje trenetan, eta horien helburua, ezaugarriak eta funtzionamendua aztertzen ditu.
Ebaluazio irizpideak:
a) Transmisioaren ezaugarriak eta funtzionamendua azaldu dira.
b) Esekiduraren elementuak eta motak zerrendatu dira.
c) Direkzio sistema eta bere funtzionamendua deskribatu dira.
d) Transmisio eta errodaje sistemekin lotuta sarrien gertatzen diren matxurak azaldu dira.
e) Pneumatikoen egoera zehaztu da (marrazkia eta presioak, besteak beste), baita pneumatiko motak eta erabilerak eta gurpilen osagaiak ere.
f) Balazta sistemako multzorik esanguratsuenak identifikatu eta azaldu dira.
g) Transmisio eta indar sistemen eta errodaje trenen mantentze-eragiketak zerrendatu dira.
h) Ibilgailuko fluidoen maila eta egoera egiaztatu dira.
i) Fluidoen aldaketak egin dira ibilgailuaren mantentze-planaren arabera.
j) Gurpil aldaketaren prozedura egin eta justifikatu da.
k) Egindako mantentze-lanen agiriak bete dira.
l) Laneko arriskuei aurrea hartzeko prozedurak azaldu eta aplikatu dira.
3. Instalazio elektrikoan oinarrizko mantentze-eragiketa txikiak egiten ditu eta instalazioaren osagai nagusiak diagnostikatzen ditu.
Ebaluazio irizpideak:
a) Magnitude elektriko garrantzitsuenak eta horien neurri unitateak azaldu dira.
b) Karga eta abiatze sistema identifikatu da.
c) Ibilgailuaren zerbitzu lagungarriak azaldu dira.
d) Osasun laguntzarako bidaiari lekuko ekipamendu eta elementuen elikadura egokia dela egiaztatu da.
e) Seinale akustikoen eta argi seinaleen funtzionamendua egiaztatu da.
f) Ibilgailuaren elementu elektrikoak muntatu eta desmuntatu dira, argiak, lanparak, fusibleak, haizetako garbigailuaren motorrak eta gomak, besteak beste.
g) Laneko arriskuei aurrea hartzeko prozedurak azaldu eta aplikatu dira.
h) Konpondutako sistema elektrikoaren funtzionamendua egiaztatu da.
i) Mantentze-lanen eragiketen agiriak bete dira.
4. Ibilgailuaren eta bere ekipamenduaren egoera operatiboa egiaztatzen du eta matxura arrunten detekzioa konponketa teknikarekin lotzen du.
Ebaluazio irizpideak:
a) Ibilgailuaren eraginkortasun egoera egiaztatu da.
b) Ibilgailuaren eta bere ekipamenduaren aldez aurreko mantentze-eragiketak egin dira ezarritako planaren arabera.
c) Ibilgailuaren atal edo mekanismoen matxura nagusien oinarrizko alderdiak azaldu dira.
d) Ibilgailuaren matxurak detektatzeko oinarrizko hainbat prozedura aplikatu da.
e) Ibilgailuaren komunikazio sisteman erabiltzen diren ekipamendu eta elementuak identifikatu dira.
f) Ibilgailuak matxura jakin bat izanez gero egokiak diren jardute edota ebazte prozedurak aukeratu dira.
g) Ibilgailuaren aldian aldiko mantentze-lanak bere funtzionamenduan duen garrantzia baloratu da.
h) Ingurumen arauak errespetatu dira ibilgailua prest jarri eta konpontzean, eta hondakinak sailkatu dira gero tratatzeko.
Edukiak.
Motorraren eta bere sistema lagungarrien mantentze-eragiketak:
-Motor motak eta horien osagaiak.
-Motorren funtzionamendua. Elementuak. Oinarrizko mantentze-lana.
-Labainketa sistema. Olio motak. Funtzionamendua. Mantentze-lanetako oinarrizko teknikak.
-Elikadura sistema. Funtzionamendua. Mantentze-lanetako oinarrizko teknikak.
-Hozte sistema. Funtzionamendua. Mantentze-lanetako oinarrizko teknikak.
-Gainelikadura eta kutsadura sistema. Funtzionamendua. Mantentze-lanetako oinarrizko teknikak.
-Abiarazteko sistemak. Funtzionamendua. Mantentze-lanetako oinarrizko teknikak.
Indarren transmisio sistemen eta errodaje trenen oinarrizko mantentze-lana:
-Balazta sistemak.
-Balaztak ez blokeatzeko sistemak.
-Balaztak eta motelgailuak. Biak konbinatuta erabiltzea. Erabiltzeko mugak.
-Balaztatzeak huts eginez gero egin beharrekoak.
-Enbrageak.
-Abiadura kaxak.
-Diferentzialak.
-Transmisio ardatzak.
-Trakzio kontroleko sistemak.
-Direkzio sistema. Motak. Funtzionamendua. Mantentze-lanetako oinarrizko teknikak.
-Esekidura sistema. Motak. Funtzionamendua. Mantentze-lanetako oinarrizko teknikak.
Sistema elektrikoaren eta bere zirkuituen oinarrizko mantentze-lana:
-Korronte zuzena.
-Magnitude eta unitateak.
-Neurketako tresna elektrikoak.
-Ibilgailuaren elementu elektrikoak: argiak, lanparak, fusibleak, haizetako garbigailuaren motorrak eta gomak.
-Muntatu, desmuntatu eta konpontzeko prozesuak.
-Fusibleak eta lanparak.
-Parametroen kontrola.
-Elementu elektrikoak, elektronikoak eta sistema batzuei eta besteei lotutako zirkuituak.
Ibilgailuan eta bere ekipamenduan matxura arruntak konpontzea:
-Motorren matxurak konpontzeko oinarrizko teknikak.
-Fluido zirkuituak diagnostikatu eta konpontzeko oinarrizko teknikak.
-Motorren matxurak konpontzeko oinarrizko teknikak.
-Direkzioa eta transmisioa konpontzeko oinarrizko teknikak.
-Balaztak konpontzeko oinarrizko teknikak.
-Sistema elektrikoak eta beren zirkuituak diagnostikatu eta konpontzeko oinarrizko teknikak.
-Komunikazio gailuak konpontzeko oinarrizko teknikak.
-Hondakinak sailkatu eta desagerrarazteko sistema.
-Segurtasunerako eta ingurumena babesteko arauak.
Orientabide didaktikoak.
Lanbide modulu honetako prestakuntza beharrezkoa da ibilgailuaren aldez aurreko mantentze-lanaren eginkizuna betetzeko.
Mantentze-lanaren eginkizunean alderdi hauek kontuan hartu behar dira:
-Lehen mailako mantentze-lana.
-Eginkizunen gainbegiratzea.
-Espezializaziorik behar ez duten gorabeherak konpontzea.
Eginkizun horrekin lotuta dauden lanbide jarduerak honako hauetan aplikatzen dira:
-Ibilgailuaren eraginkortasuna.
-Komunikazio sistemen eraginkortasuna.
Moduluko prestakuntzak heziketa zikloaren i) eta j) helburu orokorrak eta tituluko 10) eta 18) gaitasunak lortzen laguntzen du.
Moduluaren helburuak lortzeko aukera ematen duten irakaskuntza-ikaskuntza prozesuko jarduera lerroak honako hauek izanen dira:
-Ibilgailuaren elementuen identifikazioa eta eginkizuna.
-Ibilgailuaren aldez aurreko diagnosia eta lehen mailako mantentze-lana.
Lanbide modulua: Osasun ekipamendua
-Kodea: 0054.
-Iraupena: 100 ordu.
Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio irizpideak.
1. Ibilgailuaren osasun ekipamenduaren oinarrizko mantentze-lana egiten du eta ekipamenduen fabrikatzaileen gomendioak interpretatzen eta gauzatzen ditu.
Ebaluazio irizpideak:
a) Fabrikatzaileen jarraibideak interpretatu dira.
b) Ibilgailuaren hornidura materiala sailkatu da, laguntza mailaren eta ibilgailuaren mantentze-planaren arabera.
c) Osasun ekipamenduen eta norberaren babeserako ekipamenduen funtzionamendua egiaztatu da.
d) Komunikazio sistemen ekipamenduen funtzionamendua egiaztatu da.
e) Fabrikatzaileek ekipamenduaren oinarrizko mantentze-lanari buruz emandako jarraibideak aplikatu dira.
f) Ekipamenduen funtzionamenduarekin zerikusia duten gorabeherak konpontzen autonomia erakutsi du.
g) Prebentziorako eta babeserako baliabide eta prozedurak sailkatu dira laneko esparruan dauden arrisku faktoreak eta arrisku egoerak kontuan hartuta.
h) Babes seinaleak eta segurtasun eta higiene arauak interpretatu dira.
2. Osasun ibilgailuaren izakinak eta materialak kontrolatzen ditu, eta horien ezaugarriak nahiz biltegiratze beharrak identifikatzen ditu.
Ebaluazio irizpideak:
a) Prestaketa logistikorako osasun materiala behar duten larrialdi egoerak definitu dira.
b) Biltegiko izakinak kontrolatzeko agiriak identifikatu dira.
c) Agiri bakoitza lotu da biltegiaren funtzionamenduan betetzen duen helburuarekin.
d) Botiken, material suntsigarriaren eta sendatzeko materialaren iraungipen data egiaztatu da, eta iraungita dagoena kendu.
e) Materialak ordezteko beharrizanak identifikatu dira.
f) Eskari aginduak bete dira, eta material mota, agentea eta unitate edo enpresa hornitzailea zehaztu dira.
g) Birjartze lanak egin dira materiala zaintzeko baldintzak kontuan hartuta, material horren ezaugarrien eta biltegiratzeko beharrizanen arabera.
h) Biltegia kudeatzeko aplikazio informatikoa erabili da.
i) Ibilgailuko balek duten oxigeno kopurua egiaztatu da eta maila egokia ez zutenak ordeztu dira.
j) Baliabide materialen optimizazioa justifikatu da.
3. Materiala esterilizatzen du, eta prozedurak eta horien aplikazioaren segurtasuna elkarrekin lotu dira.
Ebaluazio irizpideak:
a) Garbiketa, desinfekzio eta esterilizazio prozedurak sailkatu dira.
b) Garbiketa, desinfekzio eta esterilizazio prozedurak eta prozedura horiek material mota diferenteetan aplikatzeko modua elkarrekin lotu dira.
c) Materiala garbitu eta desinfektatzeko soluzioak prestatu dira, material mota eta horren ezaugarriak kontuan hartuta.
d) Osasun materiala eta osasun laguntzarako bidaiari lekua garbitu, desinfektatu eta esterilizatu dira, laguntzako jarduketa baten ostean.
e) Osasun arloko jardueraren ondoriozko hondakin organikoak eta inorganikoak desagerrarazi dira.
f) Hondakin mota bakoitzerako edukiontzi egokiak erabili dira.
g) Garbiketa eta desinfekzioa amaitzean ibilgailuko materiala antolatu eta ongi jarri da.
h) Garbitzeko, esterilizatzeko eta desinfektatzeko produktuak manipulatzearekin lotutako arriskuak identifikatu dira.
4. Arlo klinikoan eta arlo ez-klinikoan bere eskumenekoa den dokumentazioa betetzen du, bere erabilgarritasunarekin lotuz eta agertu behar den informazio mota aztertuz.
Ebaluazio irizpideak:
a) Agiri kliniko motak identifikatu dira.
b) Agiri klinikoen funtzioa eta dokumentu horiek tramitatzeko bideak identifikatu dira.
c) Oinarrizko bizi euskarriaren maniobrak egin izanari buruzko laguntza txostena identifikatu da, barnean hartu behar duen informazioa eta guzti.
d) Anbulantzia garraioari uko egiteko agiria bete da eta informazioa transmititu da.
e) Ibilgailuaren nahitaezko dokumentazioa (inprimakiak, laguntza parteak, onespenak eta legezko baimenak, besteak beste) identifikatu da.
f) Dokumentazioak laguntza prozesuaren trazagarritasunaren funtsezko elementu gisa duen garrantzia baloratu da.
Edukiak.
Osasun ekipamenduaren oinarrizko mantentze-lana:
-Osasun garraio motak.
-Errepide bidezko osasun garraioko ibilgailuen ezaugarri teknikoak, osasun ekipamendua eta material hornidura.
-Osasun laguntzarako bidaiari lekuaren ezaugarriak.
-Errepide bidezko osasun garraioaren oinarrizko berezitasunak.
-Osasun arloko baliabide materialen sailkapena.
-Ekipamenduen funtzionamendua.
-Hondamendietan laguntza emateko osasun materiala. Laneko arriskuen prebentzioa eriaren ingurunearen nahiz ibilgailuaren osasun arloko material eta ekipamenduen osasun egoerari eusteko eragiketetan.
-Ekipamendu elektromedikoei aplikatzen zaizkien segurtasun sistemak.
-Norberaren babeserako eta segurtasunerako ekipamenduak.
Ibilgailuaren osasun arloko material horniduraren izakinen kontrola:
-Laguntza unitateko osasun materialaren hornidura.
-Biltegiratze sistemak.
-Biltegiko eta inbentarioko fitxak egitea.
-Biltegiaren kudeaketa eta kontrolerako aplikazio informatikoak.
-Osasun arloko erakunde eta enpresetan aplikatzen diren segurtasun eta higiene arauak.
Ibilgailuko osasun materialaren esterilizazioa:
-Osasun materiala garbitu eta desinfektatzea.
-Erabili eta botatzeko materiala eta berriz erabiltzekoa.
-Garbiketako prozedura.
-Egiaztatzeko eta atontzeko irizpideak.
-Materialaren esterilizazioa.
-Fumigazioa.
-Jardueraren ondoriozko hondakin berezien, hondakin biosanitarioen eta hondakin arriskutsuen gaikako bilketa.
-Ingurumena babesteko araudia betetzea.
Osasun eta administrazio agiriak betetzea:
-Agiri klinikoak.
-Agiri ez-klinikoak.
-Ibilgailuaren legezko dokumentazioa.
-Objektu pertsonalen agiriak, erreklamazio orria eta garraioari uko egiteko agiria.
-Dokumentazioaren eta kalitate kontrolaren nahiz trazagarritasunaren arteko harremana.
-Osasun garraioaren administrazio oinarriak (garraioen tipologia).
-Dokumentazioaren garrantzi juridikoa.
Kalitatearen bermea:
-Kalitate kontrola.
-Osasun garraioaren berariazko kalitate araudiak.
-Lotutako beste araudi batzuk.
-Barneko kalitatearen eta hautemandako kalitatearen ebaluazioa.
-Kalitatearen bermeari aplikatzen ahal zaion indarreko legedia.
Orientabide didaktikoak.
Lanbide modulu honetako prestakuntza beharrezkoa da osasun materialaren mantentze-lanaren eginkizuna betetzeko.
Osasun materialaren mantentze-lanaren barruan alderdi hauek sartzen dira, besteak beste:
-Ekipamenduen funtzioak gainbegiratzea.
-Lehen mailako mantentze-lana.
-Espezializaziorik behar ez duten gorabeherak konpontzea.
-Makinak eta ekipamenduak garbitu eta zaintzea.
Eginkizun horiekin lotuta dauden lanbide jarduerak honako hauetan aplikatzen dira:
-Erien garraioa.
-Biktimentzako arreta: bizi euskarria eta ebakuazioa.
Moduluko prestakuntzak heziketa zikloaren j) eta k) helburu orokorrak eta tituluko 7), 8), 9) eta 18) gaitasunak lortzen laguntzen du.
Moduluaren helburuak lortzeko aukera ematen duten irakaskuntza-ikaskuntza prozesuko jarduera lerroak honako hauek izanen dira:
-Laguntza unitatearen eraginkortasunari eustea.
-Hondamendietan laguntza emateko beharrezkoa den osasun material mota eta kopurua zehaztea.
-Esku-hartzearen araudi esparrua aintzat hartzea, honako hauei buruzko ekintzak kontuan hartuta:
Segurtasun arauak eta norberaren, taldearen eta ingurumenaren babeserako neurriak aplikatzea.
Esku-hartzearen fase bakoitzean kalitateari buruzko irizpideak aplikatzea.
Lanbide modulua: Hasierako osasun arreta larrialdi egoeretan
-Kodea: 0055.
-Iraupena: 200 ordu.
Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio irizpideak.
1. Bizi estutasunaren zeinuak hautematen ditu eta eriaren egoerarekin lotzen ditu.
Ebaluazio irizpideak:
a) Arnasbideak libre daudela egiaztatzeko prozedurak deskribatu dira.
b) Aireztapen oxigenazioaren funtzionamendu baldintza egokiak identifikatu dira.
c) Odoljarioa dagoenean jarduteko prozedurak deskribatu eta gauzatu dira.
d) Eriaren konorte maila ebaluatzeko prozedurak deskribatu dira.
e) Bizi konstanteak neurtu dira.
f) Jarduteko sekuentzia identifikatu da, ILCORek (Berpizteari buruzko Nazioarteko Koordinazio Batzordea) ezarritako protokoloaren arabera.
g) Segurtasunez jardun du eta bere buruarekiko konfiantza agertu du.
2. Oinarrizko bizi euskarriaren teknikak aplikatu, deskribatu eta lortu beharreko helburuarekin lotzen ditu.
Ebaluazio irizpideak:
a) Bihotz-biriketako oinarrizko berpiztearen eta tresna bidezko berpiztearen oinarriak deskribatu dira.
b) Arnasbideak irekitzeko teknikak aplikatu dira.
c) Aireztapena bizkortzeko teknikak aplikatu dira.
d) Zirkulazioa bizkortzeko teknikak aplikatu dira.
e) Kanpoko desfibrilazio erdiautomatikoa egin da.
f) Bizkortu honako neurri hauek aplikatu dira.
g) Segurtasunerako eta norbera babesteko arauak eta protokoloak aplikatu dira.
3. Biktimak sailkatzeko irizpideak aplikatzen ditu, dauden baliabideak larritasunarekin eta bizirauteko aukerekin lotuz.
Ebaluazio irizpideak:
a) Triajearen kontzeptua definitu da.
b) Biktimen lehen eta bigarren triajearen helburuak azaldu dira.
c) Biktimen hasierako triajerako metodoak azaldu dira, eragiketen funtsaren arabera sailkatuta.
d) Triaje soileko metodoa aplikatu da biktimen lehenengo sailkapena egiteko.
e) Triajerako txartelen kodeketa eta egitura deskribatu dira.
f) Biktimak identifikatzeko metodoak deskribatu dira.
g) Biktimen ebakuazioa lehenetsi da, egokia den garraiobidea aukeratuz.
h) Erabakiak azkar hartu dira.
4. Biktima anitzen arretan ekintza terapeutikoak sailkatzen ditu, eta lesio nagusiekin lotzen, gertakari mota kontuan hartuta.
Ebaluazio irizpideak:
a) Esku hartzeko esparrua identifikatu da.
b) Informazioa baloratu da laguntza prozesua hasteko.
c) Hondamendietako medikuntzaren helburu terapeutiko orokorrak deskribatu dira.
d) Laguntza sektore bakoitzean eginen diren ekintza terapeutikoak azaldu dira.
e) Hondamendiaren izaera lesioen mekanismoekin lotu da.
f) Lesio nagusiak deskribatu dira, hondamendi motaren arabera.
g) Biziraupenaren katea definitu da eta kate horren maila bakoitzaren erabilgarritasuna zehaztu da.
h) Jaso den informazioa esku hartzeko prozedurarekin lotu da.
Edukiak.
Bizi estutasunaren zeinuak hautematea:
-Arnasketa prozesuaren fisiopatologia.
-Zirkulazioaren fisiopatologia.
-Fisiopatologia neurologikoa: Konorte mailaren alterazioak.
-Bizi estutasunaren zeinuak helduengan, haurrengan eta bularreko haurrengan.
-ABC (Airway Breathing Circulation) balorazioaren prozesua.
-Bizi konstanteen neurketa.
-Konorte mailaren balorazioa.
-Miaketarako protokoloak.
-Segurtasunez jardutea eta bere buruarenganako konfiantza agertzea.
Oinarrizko bizi euskarriaren teknikak aplikatzea:
-Segurtasunerako eta norbera babesteko arauak eta protokoloak aplikatzea.
-Arnasbideak irekitzeko teknikak.
-Arnasbideak garbitzeko eta arnasbideetako buxadurak desegiteko teknikak.
-Arnasbideak irekita daudela kontrolatzea.
-Aireztapen euskarriaren adierazpenak.
-Arnasbideak irekitzea gailu orofaringeoekin.
-Oinarrizko bihotz elektrofisiologia. Erritmoaren nahasmenduak.
-Bihotz eta arnas gelditzea.
-Bihotz-biriketako berpizte oinarrizkoa eta tresna bidezkoa.
-Kanpoko desfibrilazio erdiautomatikoa.
-Bizkortu ondoko neurriak.
Biktimak sailkatzea:
-Triajea.
-Lehenengo eta bigarren triajea.
-Triaje postua.
-Larritasun irizpideen araberako balorazioa.
-Hasierako triajerako metodoen sailkapena eragiketen funtsaren arabera.
-Biktimen kategoriak eta etiketatzeko prozedura.
-Triaje txartelen kodeketa eta egitura.
-Erabakiak azkar hartzea.
Ekintza terapeutikoen sailkapena biktima anitzen arretan:
-Urgentzia eta larrialdia.
-Urgentzia eta Larrialdien Sistema Orokorra.
-Ospitale aurreko dekalogoa.
-Biziraupenaren katea.
-Lesioen mekanismoak hondamendiaren izaeraren arabera.
-Hondamendietako medikuntzaren helburu terapeutiko orokorrak.
-Salbamendu, sorospen eta oinarri arloetako helburu terapeutikoak.
Orientabide didaktikoak.
Lanbide modulu honetako prestakuntza beharrezkoa da zerbitzua ematearen eginkizuna betetzeko.
Zerbitzua ematean alderdi hauek kontuan hartu behar dira:
-Beharrezkoa den materiala dagoen eta bere egoera zein den egiaztatzea.
-Oinarrizko bizi euskarria ematea.
-Laneko protokolo normalizatuak betetzea.
Eginkizun horiekin lotuta dauden lanbide jarduerak biktimentzako arretan aplikatzen dira.
Moduluko prestakuntzak heziketa zikloaren c), d), e) eta o) helburu orokorrak eta tituluko 2), 3), 11), 16) eta 18) gaitasunak lortzen laguntzen du.
Moduluaren helburuak lortzeko aukera ematen duten irakaskuntza-ikaskuntza prozesuko jarduera lerroak honako hauek izanen dira:
-Bizi estutasunaren zeinuak identifikatzea.
-Oinarrizko bizi euskarriaren teknikak aplikatzea jarduketa protokoloaren arabera.
-Dauden baliabideekin eta biktimen larritasun eta pronostikoarekin lotutako sailkapen irizpideak aplikatzea.
-Lesio nagusiak identifikatzea, hondamendi motaren arabera.
-Oinarrizko bizi euskarriaren teknikak aplikatzean akatsak hautematea.
Lanbide modulua: Eriak ebakuatu eta garraiatzea
-Kodea: 0057.
-Iraupena: 260 ordu.
Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio irizpideak.
1. Esku hartzeko espazioak atontzen ditu, jarduteko ingurune tipikoen ezaugarriak aztertuz.
Ebaluazio irizpideak:
a) Larrialdi egoerak sailkatu dira eta biktimentzako nahiz ekintza taldeentzako arriskuak ebaluatu dira.
b) Segurtasuneko eta balizamenduko metodoak eta materialak deskribatu dira.
c) Gertakariaren gunea balizatu da.
d) Osasun laguntza ematen hasi baino lehenagoko arrisku egoera identifikatu da.
e) Ibilgailuaren kokalekua aukeratu da biktimak babesteko nahiz laguntza unitatea babesteko posizio eta distantzia egokian.
f) Ibilgailua oinarrizko eran egonkortzeko prozedurak aplikatu dira.
g) Ibilgailu, etxebizitza, lokal edo aire zabaleko gune batean eri batengana heltzeko metodoak deskribatu eta aukeratu dira.
h) Eriarengana modu seguruan heldu ezin denean salbamenduko baliabideekin komunikatzeko prozedurak identifikatu dira.
2. Eriak immobilizatzeko eta mobilizatzeko prozedurak aplikatzen ditu, beharrezkoak diren baliabide materialak eta teknikak aukeratu ondoren.
Ebaluazio irizpideak:
a) Laguntza unitateek immobilizatzeko eta mobilizatzeko erabiltzen dituzten baliabide materialak identifikatu dira.
b) Immobilizatzeko metodoak deskribatu dira, istripua jasan duenak izan ditzakeen lesioak eta istripuaren inguruabarrak kontuan hartuta.
c) Eria prebentzio modura immobilizatzeko teknikak aplikatu dira.
d) Eriak gertakariaren lekutik garraio ibilgailura lekualdatzeko eragiketak egin dira.
e) Eriari ohatila gainean aplikatu behar zaizkion jarrerazko neurriak deskribatu dira.
f) Eria laguntza unitatearen ohatilan lekualdatzen dutenean ahalik eta erosoen egon dadila ziurtatzeko prozedurak deskribatu dira.
g) Eria garraiatzean mugitu eta mina eragiten ahal duten elementu guztiak antzeman eta finkatu dira.
h) Eriari eta bere ahaideei seinale akustikoak erabiltzeko aukerari buruz, garraiatzeko gutxi gorabeherako denborari buruz eta helmugako ospitaleari buruz eman behar zaien informazioa deskribatu da.
3. Ibilgailua gidatzea simulatzean eskuratutako teknikak aplikatzen ditu, eriaren lesioak larriagotzeko arriskua eta gidatzeko estrategiak elkarrekin lotuz.
Ebaluazio irizpideak:
a) Eria helmugako osasun zentrora garraiatzeko informazioa identifikatu da.
b) Eriaren egoera kontuan hartuta ibilbidea aukeratu da.
c) Irizpide hauek hartu dira kontuan: hurbiltasuna, bidearen egoera, trafikoaren saturazioa eta klimaren egoera.
d) Behar ez den bezala garraiatzeak eriaren osasunean izan ditzakeen ondorio organikoak identifikatu dira.
e) Zirkuitu itxi batean gidatze, azelerazio, dezelerazio eta biratze maniobrak egin dira, eriaren lesioak larriagotzeko edo ondoriozko lesioak sortzeko arriskua saiheste aldera, eta indarreko araudia betetzeko.
f) Eriaren eta bidearen egoera kontuan hartuta seinale akustikoen erabilera baloratu da.
g) Eriaren egoeraren etengabeko ebaluazio prozesua ezarri da.
4. Eria transferitzen du, honako hauen berri izanik: bere hasierako egoeraren datu esanguratsuak, antzemandako gorabeherak eta ibilbidean emandako arreta.
Ebaluazio irizpideak:
a) Eriari harrera egiteko arduraduna identifikatu da.
b) Identifikazio datuak eta eriaren balorazioaren emaitza egiaztatu dira.
c) Osasun laguntzako zentrora joatean gertatzen ahal diren gorabeherak identifikatu dira.
d) Osasun laguntzako zentroarekin komunikatzeko prozedurak identifikatu eta aplikatu dira.
e) Hasierako laguntzari eta garraioari buruzko txostena bete da.
f) Eritasunen Nazioarteko Kodeketa Sistema erabili da eriaren zeinu eta sintometan oinarritutako txostena egitean.
g) Ospitaleko triajearen arduradunarentzako txostena egin da.
h) Garraioarekin zerikusia duen informazioa komunikatzeko prozedurak identifikatu eta aplikatu dira.
i) Lanbide sekretuarekin zerikusia duten legezko alderdiak definitu dira.
j) Legezko erantzukizun motak zehaztu dira.
Edukiak.
Esku hartzeko espazioak atontzea:
-Larrialdi egoerak eta jarduketarako gunea.
-Jarduketarako gunea laguntzako ibilgailuaren bidez babesteko teknikak.
-Laguntzarako ingurune segurua sorrarazteko materiala.
-Kokatze, seinaleztatze eta balizatze teknikak.
-Arrisku nuklear, erradioaktibo, biologiko eta kimikoen aurreko prozedurak.
-Lanbide jardueraren arriskuak identifikatzea.
-Norberaren babeserako ekipamenduak.
-Libratzeko teknikak:
Libratzeko materiala.
Inguruan eskura dauden baliabideak erabiliz libratzeko teknikak.
Salbamendurako materiala.
Salbamenduko oinarrizko teknikak.
Istripua izan duen ibilgailua egonkortzeko teknikak.
Segurtasun neurriak.
Beste segurtasun zerbitzu batzuekin batera jarduteko prozedurak.
Mobilizatzeko eta immobilizatzeko prozedurak:
-Eriak mobilizatzea:
Premiaz mobilizatzeko tekniken erabilera.
Mobilizatzeko materiala.
Materialik gabe eta arrisku egoeran premiaz mobilizatzeko teknikak.
Materiala erabiliz mobilizatzeko teknikak.
Egoera berezietan mobilizatzea (leizeetan, hormetan, plataforma ezegonkorretan, etab.).
Eria ohatila batetik beste batera transferitzea.
-Eriak immobilizatzea:
Hausturekin jokatzeko oinarriak.
Immobilizatzeko tekniken argibideak.
Immobilizatzeko materiala.
Immobilizatzeko teknika orokorrak.
Inguruan eskura dauden baliabideak erabiliz immobilizatzeko teknikak.
-Osasun garraioaren fisiopatologia:
-Osasun garraioaren fisiopatologiaren kontzeptua eta funtsa.
Eria ohatilan jartzeko jarrera, bere patologia kontuan hartuta.
Ibilgailua gidatzeko modua, patologia kontuan hartuta.
Erosotasun eta segurtasun neurriak garraio lanean.
Gidatzea eta bide segurtasuna:
-Oinarrizko kontzeptuak.
-Araudia.
-Lehentasuna duten ibilgailuetarako berariazko arautegia.
-Lehentasuna duten ibilgailuak gidatzeko teknikak.
-Eguraldi txarrarekin gidatzeko teknikak.
-Arazo mekanikoak daudenean gidatzeko teknikak.
-4x4 ibilgailuak eta atoiak gidatzeko teknikak.
Eria transferitzea:
-Eriak transferitzearen kontzeptua eta helburua.
-Ahozko transferentzia eta agiri bidez egiaztatutakoa.
-Ekintzaren datuak, eragiketari nahiz eriari buruzkoak.
-Osasun garraioaren laguntzari buruzko txosten motak.
-Sintomen eta zeinuen kodeketa, Eritasunen Nazioarteko Sailkapenaren arabera.
-Larrialdi arloa. Ospitaleko triajea.
-Profesionalaren eginkizunak. Etika. Isilpekotasuna. Datuak Babesteari buruzko Legea.
-Legezko erantzukizuna.
-Legezko balioa duen dokumentazioa, laguntza arlokoa nahiz laguntzakoa ez den arlokoa.
-Nafarroako araudia.
Orientabide didaktikoak.
Lanbide modulu honetan zerbitzugintzaren, prebentzioaren, segurtasun eta babesaren eta kalitate kontrolaren eginkizunei lotutako prestakuntzako zehaztapenak biltzen dira.
Zerbitzugintzaren, prebentzioaren, segurtasun eta babesaren eta kalitate kontrolaren eginkizunetan honako alderdi hauek sartzen dira:
-Laneko protokolo normalizatuak zehaztea eta beren ezaugarriak azaltzea.
-Eriak lekualdatzea.
-Lotutako agiriak egitea.
-Espezializaziorik behar ez duten gorabeherak konpontzea.
-Arriskuen aurkako prebentzioa eta babesa.
-Larrialdietan edo laneko istripuetan jardutea ezarritako planen arabera.
-Laneko protokolo normalizatuak betetzea.
-Prozesuaren kontrol teknikoa.
Eginkizun honi lotutako lanbide jarduerak eria immobilizatu, mobilizatu eta lekualdatzeko tekniketan aplikatzen dira.
Moduluko prestakuntzak a), b), ń) eta o) helburu orokorrak eta tituluko 1), 11) eta 15) gaitasunak lortzen laguntzen du.
Moduluaren helburuak lortzeko aukera ematen duten irakaskuntza-ikaskuntza prozesuko jarduera lerroak honako hauek izanen dira:
-Segurtasuneko eta balizamenduko metodoak aukeratu eta aplikatzea.
-Libratzeko oinarrizko maniobrak aplikatzea.
-Istripua jasan duen pertsona immobilizatu eta mobilizatzea, gerora garraiatzeko.
-Eriaren beharrizanak kontuan hartuta eta egoera txarretan gidatzea.
-Eria transferitzean datu esanguratsuak identifikatzea.
-Sintomen eta zeinuen kodeketa, Eritasunen Nazioarteko Sailkapenaren arabera.
Lanbide modulua: Laguntza psikologikoa larrialdi egoeretan
-Kodea: 0058.
-Iraupena: 120 ordu.
Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio irizpideak.
1. Portaeraren disfuntzioak ezagutzen ditu, psikologia orokorraren oinarrizko printzipioak aztertuz.
Ebaluazio irizpideak:
a) Nortasun motak sailkatu dira.
b) Nortasunaren garapenaren etapak identifikatu dira.
c) Nortasunaren garapenari buruzko teoriak bereizi dira.
d) Nortasuna babesteko mekanismoak ezarri dira.
e) Disfuntzioa sorrarazten duten inguruabar patologikoak aztertu dira.
f) Egoera psikologiko berezietan gerta daitezkeen portaera aldaketak deskribatu dira.
2. Larrialdi edo hondamendi bat ustez jasan duten pertsonei lehen sorospen psikologikoak aplikatzen dizkie, eta krisi egoera bakoitzerako egokiena den teknika identifikatzen eta lotzen du.
Ebaluazio irizpideak:
a) Larrialdi edo hondamendi bat jasan duten erien portaerarik ohikoenak identifikatu dira.
b) Erien erreakzio psikopatologikorik ohikoenak ezarri dira.
c) Agertu den psikopatologia eriak jaso behar duen arreta psikologikoarekin lotu da.
d) Lehen sorospen psikologikoak aplikatzeko irizpideak deskribatu dira.
e) Erantzun emozionalak identifikatu dira, tartean dauden faktoreak kontuan hartuta.
f) Emozioen kontrolerako estrategiak aztertu dira.
g) Laguntza psikosozialeko taldearen eginkizunak aztertu dira.
h) Dolua, oldarkortasuna, antsietatea, larritasuna edo nahi ez diren emozioak agertzen diren egoerak kontrolatzeko oinarrizko trebetasunak erabili dira.
i) Lehen sorospen psikologikoen teknikak aplikatu dira.
j) Lasaitasuna eta enpatia agertu dira.
k) Oldarkortasun arazoak sorrarazten dituzten larrialdi psikiatrikoko egoerak identifikatu dira.
3. Esku-hartze taldeentzako laguntza psikologikoko teknikak aplikatzen ditu, eta teknika horien taldeen erreakzio psikologikoekin lotzen ditu:
Ebaluazio irizpideak:
a) Esku-hartze taldeek jasan ditzaketen estres egoeren faktoreak sailkatu dira.
b) "Erreta egotearen sindromea" deskribatu da.
c) Bigarren mailako traumatizazioaren kontzeptua deskribatu da.
d) Esku-hartze taldeak jasotzen duen laguntza psikologikoaren helburuak identifikatu dira.
e) Esku-hartze taldeei laguntza psikologikoa emateko tekniken funtsak azaldu dira.
f) Esku-hartze taldeari laguntza psikologikoa emateko teknikak zehaztu dira.
g) Laguntza psikologikoko teknikak aplikatu dira.
4. Prozesuak iraun bitartean komunikazio teknikak aplikatzen ditu eta egoera batzuetan eta besteetan mintzatzeko eta entzuteko modu diferenteak erabiltzen ditu.
Ebaluazio irizpideak:
a) Komunikazioaren teorian esku hartzeko elementuak identifikatu dira.
b) Komunikaziorako bideen eta komunikazio moten arteko diferentziak ezarri dira.
c) Eri bati egoera batzuetan eta besteetan laguntza ematean entzuteko eta erantzuteko teknikak aukeratu eta gauzatu dira.
d) Talde lanaren psikologiaren konnotazioak deskribatu dira.
e) Sanitarioaren eta eriaren arteko komunikazioaren oinarrizko printzipioak definitu dira.
f) Beharrezkoak diren kontrol neurriak aplikatu dira komunikatzeko eragozpenak daudenean.
g) Gertakaria jasan dutenekin hitzezko nahiz hitzik gabeko komunikazioa izan ondoren tratu txarren biktimak egon daitezkeela ikusi da.
h) Laguntza psikosozialari buruzko informazioa emateko komunikazioko protokoloa egin da.
Edukiak.
Portaeraren disfuntzioak ezagutzea:
-Nortasunaren garapena.
-Gizakiaren bilakaera etapak.
-Laguntza psikologikoaren printzipioak: esku-hartzearen alderdi kontzeptualak eta teknikoak.
-Nortasunaren defentsa mekanismoak.
-Eritzearekin lotzen diren esperientziak.
-Eritasunaren bizipena dela-eta moldatzeko mekanismo psikologikoak.
-Krisi egoeretan esku-hartzearen helburuak.
-Krisiaren aurreko erreakzio emozionalak eta jokabidezko erreakzioak:
Krisiaren aurreko erreakzio emozionalak eta jokabidezko erreakzioak.
Orekarik gabeko erreakzio emozionala.
Erreakzio neuropatologiko iraunkorra.
Erreakzio psikiko larria.
Erreakzio psikologikoak eta portaerazko erreakzioak.
-Negoziazioa.
-Asertibitatea.
-Enpatia.
Erientzako laguntza psikologikoa:
-Estresa.
Motak eta faseak.
Estresaren aurreko gorputz erantzunak.
Estresaren garapena eta aldagai baldintzatzaileak.
Estresaren aurrean izaten diren erantzun fisikoak, kognitiboak eta portaerazkoak.
Estresaren kontrola.
-Laguntza psikologikoaren helburuak.
-Eriaren rola.
-Krisi egoeren kontrola. Dolua. Tentsioa. Oldarkortasuna. Antsietatea. Larritasuna.
-Lehen sorospen psikologikoak. Biztanleen portaera hondamendi batean.
-Erreakzioa - inhibizioa - harridura.
-Paniko erreakzioa.
-Exodoak.
-Hondamendi kolektiboei aurre egiteko fase sozialak.
-Esku hartzeko berariazko trebetasunak.
Albiste txarrak komunikatzea.
Sexu erasoa jasan duten emakumezkoekin esku hartzea.
Genero indarkeriaren biktimak izan diren emakumeekin esku hartzea.
Haurrekin esku hartzea.
Atentatu terroristetan esku hartzea.
Kulturarteko inguruetan esku hartzea.
Ezgaitasunak dituzten pertsonekin esku hartzea.
Eri kronikoekin esku hartzea.
Adimeneko eritasunak dituzten pertsonekin esku hartzea.
Esku-hartze taldeentzako laguntza psikologikoa:
-Talde psikosozialaren egitekoak.
-Talde lanaren psikologia.
-Talde dinamika.
-Osasun arloko profesionalaren rola.
-Estresa.
-Estres egoera baten ohiko faktoreak.
-"Erreta egotearen sindromea".
-Bigarren mailako traumatizazioa.
-Esku-hartze taldeentzako laguntza psikologikoko teknikak.
-Esku-hartzailearen osasuna babestea: lehen mailako prebentzioa, bigarren mailako prebentzioa eta hirugarren mailako prebentzioa.
Komunikazio psikosoziala:
-Komunikazioaren osagaiak.
-Komunikazio motak.
-Komunikaziorako eragozpenak.
-Pertsonen arteko komunikazioa hobetzen duten oinarrizko trebetasunak.
-Gatazkak konpontzea.
-Entzute aktiboa.
-Komunikaziorako eta talde harremanerako teknikak.
-Talde dinamika.
-Sanitarioaren eta eriaren arteko komunikazioa.
-Tratu txar fisiko eta psikikoen zantzuak eriaren hitzezko eta hitzik gabeko komunikazioan.
-Esku-hartzearen diferentzia kulturalak:
Oinarrizko kontzeptuak: kultura, kulturen aniztasuna, kulturartekotasuna, kultura arteko bitartekaritza.
Kultur gakoetara hurbiltzea.
Osasunari buruzko kultur gakoak: organoak eta odola ematea, ablazioa, etab.
Komunikatzeko trebetasunak kulturarteko ikuspegitik.
Kultura arteko bitartekaritza: gatazkak prebenitu nahiz konpontzeko tresna berritzailea.
Orientabide didaktikoak.
Lanbide modulu honetako prestakuntza beharrezkoa da zerbitzugintzaren nahiz kalitate kontrolaren eginkizunak betetzeko.
Zerbitzugintzaren eta kalitate kontrolaren eginkizunetan honako alderdi hauek sartzen dira:
-Krisi egoeretan gertatzen diren nahasmendu psikopatologikoak zehaztea eta beren ezaugarriak azaltzea.
-Teknika psikologikoak aplikatzea.
-Erabiltzailearentzako informazio eta orientabidea.
Egiteko horiei lotutako lanbide jarduerak eriari edo biktimari osasun laguntza ematean, eria edo biktima lekualdatzean nahiz ahaideei eta larrialdi kolektiboak jasaten dituzten beste pertsona batzuei arreta ematean aplikatzen dira.
Moduluko prestakuntzak heziketa zikloaren e), g) eta q) helburu orokorrak eta tituluko 5), 16) eta 18) gaitasunak lortzen laguntzen du.
Moduluaren helburuak lortzeko aukera ematen duten irakaskuntza-ikaskuntza prozesuko jarduera lerroak honako hauek izanen dira:
-Larrialdi edo hondamendi bat jasan dutenen portaeren eta erreakzio psikopatologikoen ezaugarriak aztertzea.
-Larrialdi edo hondamendi batek zuzenean kaltetu dituenei laguntza psikologikoko teknikak aplikatzea.
-Esku-hartzaileengan estresa sorrarazten duten elementuak identifikatzea.
-Oinarrizko esku-hartze psikologikoko estrategiak aukeratzea.
-Sanitarioaren eta eriaren arteko komunikazioan akatsak detektatzea.
Lanbide modulua: Oinarrizko anatomofisiologia eta patologia
-Kodea: 0061.
-Iraupena: 120 ordu.
Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio irizpideak.
1. Giza organismoaren egitura eta antolaketa orokorra zein diren daki, eta organismoaren egiturazko unitate eta harremanak deskribatzen ditu, batzuen eta besteen funtzio eta espezializazioa kontuan hartuta.
Ebaluazio irizpideak:
a) Zelulatik sistemara bitarteko hierarkia zehaztu da.
b) Egitura zelularra deskribatu da.
c) Fisiologia zelularra deskribatu da.
d) Ehun motak sailkatu dira.
e) Ehun moten ezaugarri orokorrak zehaztu dira.
f) Organismoaren sistemak eta sistema horien osaera azaldu dira.
2. Egitura anatomikoak kokatzen ditu, eta gorputz topografiaren ohiko sistemak bereizten ditu.
Ebaluazio irizpideak:
a) Jarrera anatomikoa definitu da.
b) Plano anatomikoak deskribatu dira.
c) Jarrera eta mugimendu terminologia aplikatu da.
d) Gorputzaren aldeak zerrendatu eta kokatu dira.
e) Gorputzaren barrunbeak zehaztu eta kokatu dira.
3. Patologiaren alderdi orokorrak identifikatzen ditu, eta eritzearen prozesu dinamikoaren elementuak nahiz prozesu horren eta klinikaren arteko harremana deskribatzen ditu.
Ebaluazio irizpideak:
a) Eritasunaren kontzeptua definitu da.
b) Eritasunaren prozesu dinamikoa deskribatu da.
c) Patologiaren elementuak zehaztu dira.
d) Eritasunaren faseak aipatu dira.
e) Eritasunaren bilakaeraren gorabeherak zerrendatu dira.
f) Patologiarekin zerikusia duten jarduera klinikoak deskribatu dira.
g) Patologia arloko oinarrizko terminologia aplikatu da.
4. Lokomozio aparatuarekin zerikusia duten sistemak ezagutzen ditu: hezurrak, giltzadurak eta muskuluak.
Ebaluazio irizpideak:
a) Hezurren egitura deskribatu da.
b) Hezur motak sailkatu dira.
c) Hezurrak eskeletoan kokatu dira.
d) Giltzadura motak eta horien ezaugarriak deskribatu dira.
e) Giltzaduren mugimendu batzuk eta besteak bereizi dira.
f) Muskuluen egitura eta motak deskribatu dira.
g) Anatomiaren muskuluak identifikatu dira.
h) Hezur eta giltzaduretako nahiz muskuluetako lesio eta eritasunik ohikoenak zehaztu dira.
5. Pertzepzioari eta harremanari lotutako sistemak ezagutzen ditu eta nerbio sistemaren nahiz zentzumenen funtzionamendua eta eritasunak deskribatzen ditu.
Ebaluazio irizpideak:
a) Nerbio sistemaren oinarri anatomofisiologikoak zehaztu dira.
b) Nerbio jarduera gainerako organo eta aparatuekin lotu da.
c) Zentzumenen organoen oinarri anatomofisiologikoak deskribatu dira.
d) Adierazpen eta eritasun neurologikorik ohikoenak definitu dira.
e) Zentzumenen alterazio eta eritasunik ohikoenak definitu dira.
6. Odolaren oxigenazioari eta banaketari lotutako sistemak ezagutzen ditu eta bihotz eta zirkulazio aparatuaren, arnas aparatuaren nahiz odolaren egitura, funtzionamendua eta eritasunak deskribatzen ditu.
Ebaluazio irizpideak:
a) Bihotz eta zirkulazio sistemaren oinarri anatomofisiologikoak zehaztu dira.
b) Odol eta linfa basorik garrantzitsuenak kokatu dira.
c) Bihotzaren eta zirkulazioaren parametro funtzionalak zehaztu dira.
d) Bihotzaren eta basoen eritasunik ohikoenak deskribatu dira.
e) Arnas aparatuaren ezaugarri anatomofisiologikoak zehaztu dira.
f) Arnas aparatuaren adierazpen patologiko eta eritasunik ohikoenak deskribatu dira.
g) Odolaren osagaiak eta beren eginkizunak zerrendatu dira.
h) Odolaren nahasmendurik ohikoenak aipatu dira.
7. Mantenugaien absortzio, metabolismo eta kanporatzeari lotutako sistemak ezagutzen ditu, eta digestio aparatuaren eta giltzurrun aparatuaren egitura, funtzionamendua eta eritasunak deskribatzen ditu.
Ebaluazio irizpideak:
a) Digestio aparatuaren oinarri anatomofisiologikoak deskribatu dira.
b) Digestioaren eta metabolismoaren ezaugarriak zehaztu dira.
c) Digestio aparatuaren adierazpen patologiko eta eritasunik ohikoenak definitu dira.
d) Giltzurrun aparatuaren oinarri anatomofisiologikoak deskribatu dira.
e) Gernuaren eraketa prozesua aztertu da.
f) Giltzurrunen eritasun eta gernuaren nahasmendurik ohikoenak deskribatu dira.
8. Organismoaren barneko erregulazioan eta organismoaren eta kanpoko ingurunearen arteko harremanean parte hartzen duten sistemak ezagutzen ditu, eta sistema endokrinoaren, ernaltze aparatuaren eta sistema immunologikoaren egitura, funtzionamendua eta eritasunak deskribatzen ditu.
Ebaluazio irizpideak:
a) Hormona funtzioa aztertu da.
b) Guruin endokrinoak deskribatu dira.
c) Alterazio endokrino ohikoenak sailkatu dira.
d) Emakumearen ernaltze aparatuaren ezaugarri anatomikoak deskribatu dira.
e) Obulutegiaren zikloa eta endometrioaren zikloa lotu dira.
f) Ugalketaren prozesua deskribatu da.
g) Emakumearen ernaltze aparatuaren alterazio patologiko ohikoenak aipatu dira.
h) Gizonaren ernaltze aparatuaren ezaugarri anatomikoak eta funtzionalak deskribatu dira.
i) Gizonaren ernaltze aparatuaren alterazio patologiko ohikoenak aipatu dira.
j) Sistema immunologikoaren ezaugarriak aztertu dira.
k) Immunitatearen alterazioak aipatu dira.
Oinarrizko edukiak.
Giza organismoaren antolaketa orokorra ezagutzea:
-Organismoaren egitura hierarkikoa aztertzea.
-Zelularen azterketa.
-Ehunen azterketa.
-Organismoaren sistema eta aparatuen sailkapena.
Egitura anatomikoak kokatzea:
-Jarrera eta plano anatomikoak.
-Jarreraren eta mugimenduaren terminologia.
-Gorputzaren alde eta barrunbeen kokalekuak.
Patologiaren alderdi orokorrak identifikatzea:
-Osasuna eta eritasuna baloratzea.
-Eritasunaren oinarrizko moldeen etiologia, patogenia, fisiopatologia eta semiologia aztertzea (hantura, infekzioa, iskemia eta neoplasia).
-Eritasunaren faseak eta bilakaera.
-Eritasunaren bilakaeraren gorabeherak.
-Eritasunaren klinika: diagnostikoa, pronostikoa, terapeutika.
Lokomozio aparatuaren egitura, funtzionamendua eta eritasunak ezagutzea:
-Hezurraren egitura identifikatzea.
-Eskeletoko hezurren antolaketa eta nomenklatura.
-Giltzadurak eta giltzaduren mugimenduak aztertzea.
-Muskuluak eta mugimendu jarduera aztertzea.
-Hezur eta giltzaduretako nahiz muskuluetako eritasunen sailkapena.
-Hezur eta muskuluetako premiazko patologia eta lesioak: hausturak, zaintiratuak, luxazioak eta subluxazioak.
Nerbio sistemaren eta zentzumen organoen egitura, funtzionamendua eta eritasunak ezagutzea:
-Nerbio sistemaren anatomia topografikoa eta funtzionala.
-Nerbio jarduera eta zentzumen jarduera lotzea.
-Zentzumenen organoak identifikatzea.
-Adierazpen eta eritasun neurologikorik ohikoenen sailkapena.
-Premiazko patologia neurologikoa eta zentzumenetakoa.
Bihotz eta zirkulazio aparatuaren egitura, funtzionamendua eta eritasunak ezagutzea:
-Bihotzaren oinarri anatomofisiologikoak. Bihotzaren zikloa: sistolea-diastolea. Elektrokardiogramarekiko harremana.
-Odol eta linfa basorik garrantzitsuenen antolaketa anatomikoa.
-Zirkulazio handia. Zirkulazio txikia. Zirkulazioaren erregulazio normala: arteria presioa.
-Arteria eta bena zirkulazioa aztertzea.
-Bihotzaren eta zirkulazioaren parametro funtzionalak zehaztea.
-Bihotzaren eta odol basoen patologia aztertzea. Arterien eta benen premiazko patologia: iskemia eta hemorragia.
-Odola aztertzea. Sail gorria eta bere patologia. Sail zuria eta bere patologia.
-Odol taldeak. Hemostasia. Antikoagulatzaileak jaso dituen eria.
-Odolaren nahasmenduen sailkapena.
Arnas aparatuaren egitura, funtzionamendua eta eritasunak ezagutzea:
-Arnas aparatuaren anatomia.
-Arnasketaren fisiologia.
-Birika aireztapenaren oinarriak. Arnasketaren erregulazioa.
-Arnas aparatuaren miaketa funtzionala. Medikuntzako semiologia.
-Arnasketaren adierazpen patologikoen eta eritasunen sailkapena.
-Arnasteko zailtasuna, ebaluazioa eta tratamendua. BGBKren (Biriketako gaixotasun buxatzaile kronikoaren) aurrean nola jokatu.
-Arnasketaren premiazko patologia: buxadura eta gorputz arrotza. Pneumotoraxa.
Digestio aparatuaren eta giltzurrun aparatuaren egitura, funtzionamendua eta eritasunak ezagutzea:
-Digestioaren anatomofisiologia.
-Digestio eta metabolismo prozesua aztertzea.
-Digestioaren adierazpen patologikoen eta eritasunen sailkapena.
-Digestioaren premiazko patologia.
-Giltzurrunen eta gernuaren anatomofisiologia.
-Gernuaren eraketa prozesua aztertzea.
-Giltzurrunen eta gernuaren adierazpen patologikoen eta eritasunen sailkapena.
-Gernuaren eta giltzurrunen premiazko patologia.
Sistema endokrinoaren, ernaltze aparatuaren eta sistema immunologikoaren egitura, funtzionamendua eta eritasunak ezagutzea:
-Hormona jarduera aztertzea.
-Guruin endokrinoen kokalekua eta eginkizuna.
-Patologia endokrinoa aztertzea.
-Gizonaren eta emakumearen ernaltze aparatuaren oinarri anatomofisiologikoak.
-Giza ugalketa.
-Gizonaren eta emakumearen ernaltze aparatuaren adierazpen patologikoen eta eritasunen sailkapena.
-Organismoaren defentsa mekanismoak.
-Sistema immunitarioaren alterazioen sailkapena. Eri immunodeprimitua.
Orientabide didaktikoak.
Lanbide modulu honetako euskarri prestakuntza beharrezkoa da zerbitzua ematearen eginkizuna betetzeko.
Zerbitzua ematean alderdi hauek kontuan hartu behar dira:
-Eriak prestatzea.
-Erien biziari eustea.
-Eriak lekualdatzea.
-Gauzatzea.
Eginkizun horrekin lotuta dauden lanbide jarduerak honako hauetan aplikatzen dira:
-Eriak lekualdatzea.
-Osasun laguntza.
Moduluko prestakuntzak heziketa zikloaren a), c), d), e) eta o) helburu orokorrak eta tituluko 1), 2), 3), 4), 11) eta 18) gaitasunak lortzen laguntzen du.
Moduluaren helburuak lortzeko aukera ematen duten irakaskuntza-ikaskuntza prozesuko jarduera lerroak honako hauek izanen dira:
-Organismoaren organoak eta egiturak ezagutu eta kokatzea.
-Organoen eta sistemen arteko harremanak, hiru bloke funtzional handitatik abiatuta: mugimendua eta hautematea, oxigenazioa eta banaketa, eta barneko erregulazioa eta kanpoaldearekiko harremana.
-Terminologia mediko-klinikoa erabiltzea.
-Semiologia, aparatuz aparatu edo sistemaz sistema.
-Semantika medikoaren eta eritasun nagusien oinarriak interpretatzea.
-Semantika medikoaren oinarriak interpretatzea larrialdirik arruntenetan.
Modulua: Enpresa eta ekimena
-Kodea: 0063.
-Iraupena: 60 ordu.
Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio irizpideak.
1. Ekimenari lotutako ahalmenak ezagutzen ditu, eta lanpostuetatik eta enpresa jardueretatik sortzen diren eskakizunak aztertzen ditu.
Ebaluazio irizpideak:
a) Aintzat hartu da banakako ekimenak, sormenak, prestakuntzak eta lankidetzak duten garrantzia, enplegatu gisa nahiz enpresaburu gisa ekinbideetan arrakasta lortzeko ezinbesteko baldintzak diren aldetik.
b) Berrikuntza eta nazioartekotze kontzeptuak eta horiek gizartearen aurrerabidearekin eta pertsonen ongizatearen gehikuntzarekin duten lotura identifikatu dira.
c) Ekimenaren kultura zer den eta enpleguaren eta gizarte ongizatearen iturri gisa zer nolako garrantzia duen aztertu da.
d) Osasun larrialdien eremuan abiatzen den enpresaburu baten ekimenaren nondik norakoa aztertu da.
e) Arrisku kontzeptua aztertu da, ekimen ororen ezinbesteko osagai gisa, eta enpresa plan baten bitartez arriskua gutxitzeko aukera ere bai.
f) Enpresaburu kontzeptua eta enpresa jarduera garatzeko behar diren baldintzak eta jarrerak aztertu dira.
2. Enpresa txiki bat sortzeko aukera definitzen du, ingurunearen gaineko eragina baloratuz eta balio etikoak kontuan hartuz.
Ebaluazio irizpideak:
a) Osasun larrialdien arloko negozio ideia zehatz bat definitu da, abiapuntutzat hartuko dena enpresa plana egiteko.
b) Enpresaren ingurune orokorraren osagai nagusiak identifikatu dira; bereziki, ingurune ekonomikoa, soziala, demografikoa, kulturala, politikoa, legezkoa, teknologikoa eta nazioartekoa.
c) Negozio ideiaren egokitasuna, ase gabeko beharrak, ideiak dakarren berrikuntza edo hobekuntza, merkatuan bete nahi den nitxoa edo hutsunea eta ideiaren esparru den sektorearen prospektiba baloratu dira, hori guztia enpresa plana egiteko abiapuntu izanen baita.
d) Aztertu da ea enpresaren jardueran zer nolako eragina duten enpresak erabiltzaileekin, hornitzaileekin, lehiakideekin eta bitartekariekin dituen harremanek, horiek baitira berariazko ingurunearen edo mikroingurunearen osagai nagusiak.
e) Osasun larrialdien arloko ETE (enpresa txiki edo ertain) batek bere mikroingurunean eta makroingurunean dituen mehatxuak eta aukerak identifikatu dira, AMIA (ahuleziak, mehatxuak, indarrak eta aukerak) azterketa baten barnean.
f) Enpresa kultura eta irudi korporatiboa zer diren eta enpresaren helburuei nola dauden loturik aztertu da.
g) Enpresen gizarte erantzukizunaren fenomenoa eta enpresaren estrategiaren osagai gisa duen garrantzia aztertu dira.
h) Osasun larrialdien arloko enpresa baten gizarte balantzea egin da eta enpresa horien gizarte kostu nagusiak deskribatu dira, bai eta sortzen dituzten gizarte onurak ere.
i) Osasun larrialdien arloko enpresetan, balio etiko eta sozialak kontuan hartzen dituzten praktika onak identifikatu dira.
j) Enpresaren estrategia deskribatu da, enpresaren helburuekin lotuz, eta marketin plana zehaztu da.
3. Produkzioaren, antolaketaren eta giza baliabideen plana egiten du enpresarentzat, eta bideragarritasun ekonomiko eta finantzarioaren azterlana ere bai.
Ebaluazio irizpideak:
a) Enpresa bateko oinarrizko eginkizunak deskribatu dira, eta sistema kontzeptua aztertu da enpresari aplikatuta.
b) Fase hauek definitu dira: produkzioa edo zerbitzua, produkziorako estrategiak eta kalitaterako estrategiak.
c) Ikerketa, garapen eta berrikuntza (I+G+B) arloko ekintzen beharra baloratu da.
d) Antolaketa eta langileria eredua definitu da, produkzioaren edo zerbitzuaren beharrak eta/edo merkatuaren eskakizunak kontuan harturik.
e) Horniduraren funtsezko alderdiak definitu dira: hornitzaileak aukeratzea eta materialak aukeratzea.
f) Jarduerarako egin behar diren inbertsioak identifikatu eta baloratu dira, bai eta finantzabideak ere.
g) Osasun larrialdien arloko ETE baten bideragarritasun ekonomiko eta finantzarioaren azterlana egin da.
h) Kontabilitateko oinarrizko kontzeptuak aztertu dira.
i) Kontabilitateko informazioa aztertzeko oinarrizko teknikak deskribatu dira, batez ere enpresaren kaudimenari, likideziari eta errentagarritasunari dagokienez.
j) Ahuleziak eta indarrak aztertu dira, AMIA azterketa osatuz.
k) Produkzio planari buruzko guztia eta bideragarritasun ekonomiko-finantzarioaren gaineko azterlana enpresa planean sartu dira.
l) Osasun larrialdien arloko ETE bat sortzeko erabakia aurrera eramatearen egokitasuna baloratu da.
4. Osasun larrialdien arloko enpresa bat sortu eta abian jartzeko urratsak egiten ditu, forma juridikoa hautatuz eta hari lotutako legezko betebeharrak identifikatuz.
Ebaluazio irizpideak:
a) Enpresaren forma juridiko guztiak aztertu dira.
b) Enpresaren jabeek, hautaturiko forma juridikoaren arabera, zenbaterainoko lege erantzukizuna duten zehaztu da.
c) Enpresaren forma juridiko desberdinetarako ezarritako tratamendu fiskalak bereizi dira.
d) Indarra duen legeriak ETE bat eratzeko eskatzen dituen izapideak aztertu dira.
e) Erreferentziako tokian osasun larrialdien arloko enpresak sortzeko eskuratzen ahal diren laguntza guzti-guztien bilaketa egin da.
f) Forma juridikoaren hautapena, administrazio izapideak, laguntzak eta diru-laguntzak enpresa planean sartu dira.
g) ETE bat abian jartzeko aholkularitza eta kudeaketa administratiboa enpresatik kanpo lortzeko bideak identifikatu dira.
5. ETE baten kudeaketa administratibo eta finantzarioko oinarrizko jarduerak egiten ditu, kontabilitate eta zerga betebehar nagusiak identifikatzen ditu eta agiriak betetzen ditu.
Ebaluazio irizpideak:
a) Kontabilitateko informazioa gordetzeko teknikak aztertu dira.
b) Osasun larrialdien arloko enpresa baten zerga betebeharrak definitu dira.
c) Zerga egutegiko zerga motak bereizi dira.
d) Osasun larrialdien arloko ETE batentzat merkataritzako eta kontabilitateko oinarrizko agiriak bete dira (fakturak, albaranak, eskabide orriak, kanbio letrak, txekeak eta beste batzuk), eta agiri horiek enpresan egiten dituzten zirkuituak deskribatu dira.
Edukiak.
Enpresa ekimena:
-Berrikuntza eta garapen ekonomikoa. Berrikuntzaren ezaugarri nagusiak osasun larrialdien arloko jardueran.
-Ekintzaileen gako faktoreak: ekimena, sormena eta prestakuntza.
-Ekintzaileen jarduna, osasun larrialdien arloko ETE bateko enpresaburu eta enplegatu gisa.
-Ekimenaren arriskua.
-Enpresaburu kontzeptua. Enpresa jarduerarako baldintzak. Izaera ekintzailea.
Enpresa eta bere ingurunea:
-Enpresa plana: negozioaren ideia osasun larrialdien eremuan.
-Osasun larrialdien arloko ETE baten ingurune orokorraren eta berariazkoaren azterketa.
-Osasun larrialdien arloko ETE batek bere ingurunearekin eta gizarte osoarekin dituen harremanak.
-Enpresa nazioartean. Europar Batasunean askatasunez kokatzeko eskubidea.
-AMIA azterketa: mehatxuak eta aukerak.
-Marketin plana.
Enpresako produkzioaren, antolaketaren eta giza baliabideen plana, eta bideragarritasun ekonomiko eta finantzarioaren azterlana:
-Enpresa, sistema gisa. Enpresaren oinarrizko eginkizunak.
-Produkzio prozesuaren edo zerbitzuaren deskribapen teknikoa. Giza baliabideak.
-Osasun larrialdien arloko ETE baten bideragarritasun ekonomikoa eta bideragarritasun finantzarioa. Inbertsio plana. Finantziazio plana.
-Errentagarritasun atalasea.
-Kontabilitatearen kontzeptua eta oinarrizko alderdiak.
-Kontabilitateko informazioa aztertzea.
-AMIA azterketa: ahuleziak eta indarrak.
-Enpresa plana: produkzio plana, bideragarritasun ekonomiko eta finantzarioaren azterlana.
Enpresa bat sortu eta abian jartzea:
-Enpresa motak. Forma juridikoak. Frankiziak.
-Forma juridikoa hautatzea.
-Fiskalitatea enpresetan: Nafarroako Foru Komunitateko zerga sistemaren berezitasunak.
-Enpresa bat eratzeko administrazio izapideak.
-Enpresa bat eratzeko aholku ematen duten erakundeak.
-Enpresa plana: forma juridikoaren hautapena, administrazio izapideak eta laguntzen eta diru-laguntzen kudeaketa.
Administrazio eginkizunak:
-Kontabilitate eragiketak: enpresaren informazio ekonomikoaren erregistroa.
-Enpresen zerga betebeharrak.
-Agiri ofizialak aurkezteko baldintzak eta epeak.
-Osasun larrialdien arloko enpresa baten kudeaketa administratiboa.
Orientabide didaktikoak.
Modulu honen bidez ikasleek oinarrizko trebetasunak lortzen dituzte beren ekimena garatzeko enpresaren esparruan, hala autoenpleguan nola inoren konturako lanean erantzukizunak eta eginkizunak beren gain hartzeko garaian.
Metodologia teoriko-praktikoa erabili behar litzateke, eta bereziki azpimarratu, azken horretan, irakaskuntza-ikaskuntza prozesu osoa, honako hauek direla medio:
-Osasun larrialdien sektoreari buruzko informazio iturriak erabiltzea.
-Kasu praktikoen eta talde dinamiken bitartez, ekintzaileen jarrerak ulertu eta baloratzea eta osasun larrialdien sektorean haien beharra norainokoa den zehaztea.
-Enpresaburuekin, enpresa elkarte eta sindikatuen ordezkariekin eta administrazioekin harremanak izatea, jarduera osagarrien bidez (solasaldiak, bisitak, etab.), ikasleen espiritu ekintzailea eta sektorearen ezagutza sustatzeko.
-Sektoreko ETEentzako kudeaketa administratiboko programak erabiltzea.
-Osasun larrialdien sektorearekin zerikusia duen enpresa plan baten proiektua egitea, negozioa abian jartzearen alderdi guztiak biltzen dituena: bideragarritasuna, produkzioaren eta giza baliabideen antolaketa, merkataritzako ekintza, administrazio eta finantza kontrola, eta erantzukizun sozialaren justifikazioa.
Enpresa eta ekimena izeneko moduluaren garapenean edukiek duten hurrenkera sekuentziazio irizpide logikoen ondorio da, eta honela bana liteke ikasturteko hiruhilekoen artean:
-Ikasleek ez dute ezagutzen lan eginen duteneko sektorearen errealitatea. Horregatik, hasierako jarduerek sektore horretara hurbildu behar dituzte eta lanbide jardueran behar diren ekintzarako gaitasunak zein diren erakutsi behar diete.
-Hurrengo urratsean, ikasleei negozioaren ideia definitzeko erronka ezartzen ahal zaie. Horretarako, inguruko mehatxuak eta aukerak baloratu behar dituzte eta enpresaren helburuak planteatu, bai eta horiek lortzeko estrategiak eta ekintzak ere.
-Helburuak eta horiek lortzeko bideak definiturik, ikasleek enpresa plana egin dezakete, enpresa eratzeko prozesuan aurrera jarraitu ala ez erabakitzeko.
-Aurrera eginez gero, ikasleek enpresarentzako forma juridiko egokiena hautatzearekin zerikusia duten jarduerak egin behar lituzkete, eta enpresaren kudeaketa administratiboari dagozkion alderdi nagusiak ezagutu.
Modulu honetako ikaskuntzaren emaitzak lortzeko askotariko jarduerak daude aukeran. Hona hemen batzuk:
-Autodiagnostikorako hainbat motatako testak egitea, honako hauek baloratzeko: negozio ideiaren gaineko proiektuaren heldutasun maila, ekintzaile baten gaitasun eta trebetasun orokorrak, eta produktuak xede duen merkatuari buruzko ezagutza.
-Bai enpresa barnean bai gizarte ingurunean praktika onak aplikatzeari buruz ikertzea.
-Enpresa plana egitea, jarduketa hauen bitartez:
Planaren helburuak ezartzea.
Ekintzailearen gaitasunak eta kualifikazioak identifikatzea enpresa proiektuari dagokionez. Behar izanez gero, prestakuntza planifikatzea.
Produktuaren edo zerbitzuaren oinarrizko ezaugarriak, asetzen dituen beharrak, berezitasunak, xede duen merkatua, bezeroengana iristeko erabiliko diren bideak eta beste datu interesgarri batzuk deskribatzea.
Merkatuaren azterketa egitea: eskariaren analisirako inkesta prestatu eta lortzen diren datuak aztertzea. Inguruko lehiakideak aztertzea. Produktu edo zerbitzu bera merkaturatzen duten enpresen zerrenda eta konparazio azterketa egitea.
Marketin plana egitea, banaketa bideak, prezio politikak eta sustapen estrategiak azalduz.
Produkzio prozesua diseinatzea: beharko diren azpiegitura eta instalazioen azterlana egitea, fabrikazioaren edo zerbitzuaren prozesua diseinatzea, horniduraren aurreikuspena egitea eta izakinak baloratzeko metodo desberdinekin ariketak egitea.
Egindako proiektuaren arabera enpresan beharko diren lanpostuak identifikatzea, eta bakoitzaren eginkizunak azaltzea, eta hori guztia grafikoki adieraztea organigrama batean.
Hasierako inbertsioa osatzen ahal duten oinarrizko kontzeptuak eta horiek finantzatzeko eskura dauden bideak jakinik, haien aurreikuspena egitea, proposaturiko enpresa proiektuaren beharrak asetzeko.
Salerosketa kasuak garatzea, enpresa jarduerarako oinarrizko agiriak erabiliz: eskabidea, albarana, faktura, txekea, ordainagiria eta kanbio letra.
Emaitza desberdinak dituzten egoera balantzeak aztertzea.
Zailtasun maila desberdinetako egoera balantzeak egin eta finantza adierazleen bitartez aztertzea.
AMIA sistemaren bidez zenbait egoera aztertzea, gero sistema hori enpresa proiektuari aplikatzeko.
-Forma juridiko bakoitzaren alde onak eta txarrak identifikatzea, prestatu den enpresa proiektuari aplikatzeko.
-Enpresa planean eragina duten eraketa eta administrazio izapide berariazkoak eta orokorrak banan-banan azaltzea.
-Nahitaezkoak diren kontabilitate eta zerga betebeharrak identifikatzea.
-Zergen arloan Estatuko arauek Nafarroako Foru Komunitatekoekin dituzten desberdintasunak azaltzea.
Modulu honen edukietarako ikus-entzunezko baliabideak edota Internet erabilita, ikaskuntza eta irakaskuntza prozesua azkarragoa eta eraginkorragoa izanen da. Pixkanaka ikasleek beren kabuz ebazten ahalko dituzte proposatzen zaizkien jarduketak eta egoerak.
Gomendagarria da, halaber, ikasleak taldekatzearen teknika erabiltzea proposaturiko jarduerak egiteko eta, kasua bada, ikasleen azalpen jarduerak egiteko. Teknika horrek talde lanaren estrategiak aplikatzea ahalbidetuko luke. Estrategia horiek aztergai izanen dira Lanerako prestakuntza eta orientazioa izeneko moduluan.
Bestalde, Lanerako prestakuntza eta orientazioa eta Enpresa eta ekimena izeneko moduluek elkarrekin lotura estua dute, lanpostuen deskribapena, kontratuak, hitzarmen kolektiboak, nominak, gizarte gastuak eta beste gai batzuk azaltzen dituzten edukietan, hain zuzen ere. Hortaz, bikoizketak saihestearren, bi lanbide modulu horiek ematen dituzten irakasleen arteko koordinazioa beharrezkoa litzateke.
Azkenik, komenigarria litzateke halako koordinazioa izatea Enpresa eta ekimena moduluko irakasleen eta irakasle teknikoen artean, gai hauek bezalakoetan:
-Enpresaburuekin harremanak izatea, ikasleek hurbiletik ezagutu ahal dezaten beren prestakuntzaren helburu den eta ziur aski lana emanen dien sektorearen errealitatea.
-Ikasleek enpresa plana egiteko eskatzen dituzten datuak: produkzio prozesua, instalazioa, enpresa hornitzaileen zerrendak, materialen prezioak eta beste batzuk.
Lanbide modulua: Osasun arreta berezia larrialdi egoeretan
-Kodea: 0056.
-Iraupena: 220.
Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio irizpideak.
1. Bizi euskarri aurreratuan osasun taldeari laguntzeko eragiketak egiten ditu, eta eragiketa horiek larrialdiko patologiekin lotzen.
Ebaluazio irizpideak:
a) Larrialdietarako materiala identifikatu da.
b) Ekipamendu elektromedikoen erabilgarritasuna, funtzionamendua eta erabilera deskribatu dira.
c) Ekipamenduak eta materiala sailkatu dira larrialdi egoera batzuk eta besteak kontuan hartuta.
d) Arnasbideak isolatzen lagundu da.
e) Aireztapen mekanikorako beharrezkoa den materiala aukeratu da.
f) Bena bidea kanalizatzen lagundu da.
g) Monitorizaziorako materiala eta ekipamendua aukeratu eta prestatu da.
h) Erregistro elektrokardiografikorako materiala aukeratu eta prestatu da.
i) Eriaren oxigeno saturazioa pulsioximetria bidez zehaztu da.
2. Larrialdiko sendagaiak prestatu eta emateko eragiketak egiten ditu eta farmazia arloko zehaztapenak interpretatzen ditu.
Ebaluazio irizpideak:
a) Sarrien erabiltzen diren larrialdiko sendagaiak identifikatu dira.
b) Osasun larrialdiko egoeretan sendagaiak emateko jarraibideak aztertu dira.
c) Sarrien erabiltzen diren sendagaien ondorio kaltegarriak zerrendatu dira.
d) Sendagaiak emateko bideak zerrendatu dira.
e) Sendagaia prestatu da, zein bidetatik ematen den kontuan hartuta.
f) Sendagaiak entrenamendurako manikiei emateko eragiketak egin dira.
3. Traumatismoen eta bestelako eragile fisikoen ondoriozko lesioak dituzten eriei arreta emateko prozedurak betetzen ditu eta jarduteko protokoloak aztertzen ditu.
Ebaluazio irizpideak:
a) Istripu baten osteko hilkortasun tasen gailurrak azaldu dira.
b) Istripua izan duenaren lehen mailako eta bigarren mailako balorazioak egiteko prozedurak deskribatu dira.
c) Lesioak identifikatu dira istripuen biomekanika kontuan hartuta.
d) Bendaje motak deskribatu dira eta beren funtzioekin lotu dira.
e) Bendaje diferenteak egin dira lesioa leku batean edo bestean egon den kontuan hartuta.
f) Zauriak garbitu eta desinfektatzeko protokoloak aplikatu dira.
g) Beste agente fisiko batzuek (erradiazioak, elektrizitatea, izozteak) sorrarazitako lesioak dituen eri bati hasierako zainketak eman zaizkio.
h) Erredurak sailkatu dira beren sakonera eta neurria kontuan hartuta.
4. Agente kimiko eta biologikoen ondoriozko lesioak dituzten eriei arreta emateko prozedurak aplikatzen ditu, eta jarduteko protokoloak aztertzen.
Ebaluazio irizpideak:
a) Agente toxikoak sailkatu dira.
b) Agente toxikoak eta beren ondorio kaltegarriak lotu dira.
c) Intoxikatutako eri batekin hartu beharreko hasierako neurriak deskribatu dira, agente toxikoaren izaera, kopurua eta sarrera bidea kontuan hartuta.
d) Agente biologikoak sailkatu dira.
e) Agenteen eraginpean egoteko bideak eta horien ondoriozko lesioak lotu dira.
f) Biosegurtasuneko materialen erabilgarritasuna zehaztu da.
g) Deskontaminatzeko teknika deskribatu da.
h) Animalien hozkaden eta ziztaden zeinu eta sintomak identifikatu dira.
5. Premiazko patologia organikoa duten eriei arreta emateko prozedurak aplikatzen ditu, eta jarduteko protokoloak aztertzen.
Ebaluazio irizpideak:
a) Bihotz hodietako premiazko patologia deskribatu da.
b) Bihotz hodietako larrialdietan jarduteko protokoloa aztertu da.
c) Arnasketako premiazko patologia deskribatu da.
d) Arnasketako larrialdietan jarduteko protokoloak zehaztu dira.
e) Premiazko patologia neurologikoa deskribatu da.
f) Larrialdi neurologikoetan jarduteko protokoloa aztertu da.
6. Emakume bat erditzear dagoen egoeretan esku hartzen du, haurdun dagoen emakumearen sintomak aztertzen ditu eta jarduteko prozedurak deskribatzen ditu.
Ebaluazio irizpideak:
a) Erditzearen faseak zerrendatu dira.
b) Emakumea erditzear dagoeneko zantzuak deskribatu dira.
c) Erditzean, fetua kanporatzeko eta haurrondokoa botatzeko faseetan laguntzeko maniobrak identifikatu eta aplikatu dira.
d) Jaioberriarentzako eta amarentzako hasierako zainketak identifikatu dira.
e) Infekziorik ez sortzeko higiene printzipioak identifikatu dira.
f) Haurdunaldiaren bilakaeraren konplikazioak ezagutu dira.
7. Tratu txarren egoeretan esku hartzen du, ezarritako protokoloak aplikatuz.
a) Haurrek jasandako tratu txarren egoeretan abandonua, tratu txar emozional edo fisikoa eta sexu abusua agerrarazten dituzten adierazleak deskribatu dira.
b) Genero indarkeriaren egoeretan tratu txarraren adierazleak deskribatu dira.
c) Tratu txarraren zeinu eta seinaleak identifikatu dira.
d) Tratu txarren egoeretan esku hartzeak dituen ondorio etikoak eta legezko ondorioak aztertu dira.
e) Tratu txarren egoeretan jarduteko protokoloak identifikatu dira.
f) Tratu txarren egoeretarako ezarritako jarduteko protokoloak identifikatu dira.
Edukiak.
Bizi euskarri aurreratuaren tekniken aplikazioa:
-Medikuntzako oxigenoa emateko jarraibideak.
-Medikuntzako oxigenoa emateko gailuak.
-Oxigeno kontsumoa kalkulatzea.
-Material eta ekipamendu elektromedikoak ezagutu eta erabiltzea.
-Hemostasia teknikak.
-Bizi euskarri aurreratuko teknikak pediatrian.
Larrialdiko sendagaiak ematea:
-Sendagaiak emateko bideak.
-Sendagaia prestatzea.
-Materiala ezagutu eta erabiltzea.
-Arretazko neurriak.
-Erabilitako sendagaiak.
Osasun zainketa traumatismoen eta agente fisikoen ondoriozko lesioetan:
-Traumatismoak:
Traumaren biomekanika.
Hasierako eta ondoko balioespena.
Politraumatismoak izan dituzten eriak.
Medikuntzako laguntza leherketetan.
Bendajeak: helburuak eta motak.
Bendajeak egiteko teknikak.
Azaleko lesioak zaindu eta maneiatzea.
Zauriak garbitu eta desinfektatzea.
Hemorragiak kontrolatzea.
-Beroaren edo hotzaren ondoriozko lesioak:
Erredurak.
Bero kolpea.
Hipertermia.
Hipotermia.
Izoztea.
Jarduteko protokoloak.
-Elektrizitatearen ondoriozko lesioak:
Lesio elektrikoa gertatzeko faktoreak.
Lesioaren mekanismoak.
Alterazio patologikoak, kokalekuaren arabera.
Jarduteko protokoloak elektrokuzio kasuetan.
-Erradiazioen ondoriozko lesioak:
Kutsatzea.
Txertatzea.
Irradiatzea.
Babesteko neurriak.
Deskontaminatzeko teknikak.
Osasun laguntza, agente kimiko eta biologikoek eragindako lesioetarako.
-Agente kimiko motak.
-Sarrera bideak eta lesioak.
-Intoxikatutako eria ebaluatzea.
-Toxiko mota eta sarrera bidea kontuan hartuta nola jokatu.
-Agente biologiko motak.
-Transmisio bideak eta lesioak.
-Deskontaminatzeko teknikak eta desinfektatzeko ekipamendua.
-Hozkadak eta ziztadak.
Osasun laguntza, premiazko patologia organikoetarako:
-Bihotz hodietako premiazko nahasmenduak: kardiopatia iskemikoa, bihotz gutxiegitasuna.
-Bihotz hodietako premiazko patologien aurrean jarduteko protokoloak.
-Arnasketaren premiazko patologia: BGBK (Biriketako gaixotasun buxatzaile kronikoa), bronkioetako asma.
-Arnasketaren premiazko patologien aurrean jarduteko protokoloak.
-Premiazko nahasmendu neurologikoak: GHI (Garun hodietako istripua), konbultsioak, koma.
Emakume bat erditzear dagoenean hasieran nola jokatu:
-Erditzearen faseak.
-Konplikazioak.
-Erditzear egotearen zeinuak eta sintomak.
-Erditzen laguntzeko maniobrak.
-Jaioberriarentzako eta amarentzako zainketa.
-Higiene arauak eta infekzioen prebentziorako arauak.
-Erditze distozikoak.
-Hirugarren hiruhilekoko alterazioak.
-Abortua.
Larrialdietako beste jarduketa protokolo batzuk:
-Urgentzia pediatrikoak.
-Haurren kontrako tratu txarrak.
-Genero indarkeria.
Orientabide didaktikoak.
Lanbide modulu honetako prestakuntza beharrezkoa da zerbitzugintzaren nahiz kalitate kontrolaren eginkizunak betetzeko.
Zerbitzugintzaren eta kalitate kontrolaren eginkizunetan alderdi hauek sartzen dira:
-Beharrezkoa den materiala dagoen eta bere egoera zein den egiaztatzea.
-Laneko protokolo normalizatuak zehaztea eta beren ezaugarriak azaltzea.
-Bizi euskarri aurreratuan eta bestelako larrialdi egoera batzuetan laguntza emateko teknikak aplikatzea.
-Laneko protokolo normalizatuak betetzea.
-Jarduerak eta emaitzak ebaluatzea.
Eginkizun horiekin lotuta dauden lanbide jarduerak honako hauetan aplikatzen dira:
-Bizi euskarri aurreratuari laguntzea.
-Osasun laguntza egoera berezietan.
Moduluko prestakuntzak heziketa zikloaren f), o) eta s) helburu orokorrak eta tituluko 2), 3), 4), 11), 16) eta 19) gaitasunak lortzen laguntzen du.
Moduluaren helburuak lortzeko aukera ematen duten irakaskuntza-ikaskuntza prozesuko jarduera lerroak honako hauek izanen dira:
-Ekipamendu elektromedikoak identifikatzea eta beren funtzioak egiaztatzea.
-Materiala identifikatzea eta bere erabilera deskribatzea.
-Eriaren egoera baloratzea, larritasun zantzuak antzemanda.
-Sendagaiak prestatzea, zein bidetatik ematen diren kontuan hartuta.
-Bendajeen teknikak aplikatzea.
-Hemorragiak kontrolatzeko teknikak aplikatzea.
-Larrialdi egoera batzuetan edo besteetan dauden eriei hasierako zainketak aplikatzea.
-Higiene arauak eta infekzioen prebentziorako arauak aplikatzea.
-Erditzean laguntzeko maniobrak aplikatzea, jaioberriari eta amari lagunduz.
Lanbide modulua: Osasun arloko logistika larrialdietan
-Kodea: 0053.
-Iraupena: 180.
Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio irizpideak.
1. Larrialdi egoeretan osasun baliabideen antolaera proposatzen du eta erabili beharreko laguntza sektore eta egiturak identifikatzen ditu.
Ebaluazio irizpideak:
a) Babes zibileko, larrialdi medikoetako eta nazioarteko laguntza humanitarioko sistemak deskribatu dira.
b) Gertatu diren hondamendietan aplikatutako plan logistikoak aztertu dira.
c) Jarduketarako gunearen sektorizazioa definitu da.
d) Laguntza sektore bakoitzaren mugak eta eginkizunak deskribatu dira.
e) Lan arlo bakoitzean dauden baliabide materialak eta giza baliabideak zerrendatu dira.
f) Osasun baliabideek jarduteko lekua aukeratu da, lekuaren ezaugarriak eta agertzen diren faktoreak kontuan hartuta.
g) Larrialdi kolektiboak zein leku eta inguruabarretan gertatzen ahal diren identifikatu da.
h) Seinaleztatze eta balizatze prozedurak deskribatu dira.
i) Lekua eta inguruabarrak kontuan hartuta beharrezkoak diren baliabide materialak eta giza baliabideak identifikatu dira.
j) Alarma eta hurbiltze faseak definitu dira.
2. Laguntzarako beharrezkoa den lehenengo esku-hartzeko materiala kalkulatzen du eta materialaren aplikazioa larrialdi edo hondamendi motarekin lotzen du.
Ebaluazio irizpideak:
a) Aginte katearen egitura eta bere eginkizunak identifikatu dira.
b) Osasun material mota eta kopurua zehaztu da, larrialdi edo hondamendi mota eta kokalekua kontuan hartuta.
c) Hondamendietan erabili beharreko edukiontzien ezaugarri teknikoak identifikatu dira.
d) Materiala garraiatzeko edukiontziak aukeratu dira.
e) Lehenengo esku hartzerako materiala banatu da, Osasunaren Mundu Erakundeak gomendatzen duen kolore kodea kontuan hartuta.
f) Lehenengo esku-hartzerako materialaren banaketarako mapa egin da, sektorez sektore, Osasunaren Mundu Erakundeak gomendatzen dituen koloreak adierazita.
g) Edukiontzi bakoitzean barnean duen materialaren zerrenda jarri da.
3. Osasun arlokoak ez diren baliabideen hornikuntza kontrolatzen du eta larrialdi kolektibo edo hondamendi baten egoeran esku hartzeko protokoloak aztertzen ditu.
Ebaluazio irizpideak:
a) Hondamendi egoeretan ura planifikatu eta kudeatzeko prozedura definitu da.
b) Ura edangarri bihurtzeko metodoak eta edangarritasuna aztertzeko metodoak deskribatu da.
c) Jangaiak planifikatu eta kudeatzeko prozedura definitu da.
d) Produktu galkorren iraungipena nahiz produktu horien ontziratze eta biltegiratze egokiak kontrolatu dira.
e) Iraizkinak desagerrarazteko eta hondakinak kudeatzeko prozedura definitu da.
f) Uraren eta janariaren hornikuntzarekin eta hondakinak desagerraraztearekin zerikusia duten arriskuak zehaztu dira.
g) Desinfekzio, intsektu kentze eta arratoi garbiketa prozesuaren oinarri eta helburuak definitu dira.
4. Komunikazioak ziurtatzen ditu, eta komunikazio sare autonomo bateko elementuen funtzionamendua aztertzen du.
Ebaluazio irizpideak:
a) Gertakariaren eremuan jardunean dauden baliabideen arteko komunikazio beharrizanak identifikatu dira.
b) Egon daitezkeen komunikabideak baloratu dira.
c) Komunikaziorako ekipamenduak erabili eta programatu dira.
d) Hondamendian esku hartzen duten talde operatiboek erabilitako sistemekin bateragarria den komunikazio sistema ezarri da.
e) Komunikaziorako lengoaia eta arauak erabili dira.
f) Mezua interpretatu ahal izateko moduko informazio argi eta zehatza eman da.
g) Komunikazioguneekin komunikatzeko prozedurak deskribatu dira.
5. Laguntza eremu batzuen eta besteen artean biktimen ebakuazioa koordinatzen du eta ebakuaziorako norien helburu eta eginkizunak identifikatzen ditu.
Ebaluazio irizpideak:
a) Ebakuaziorako norien helburuak azaldu dira.
b) Ebakuaziorako noria motak zerrendatu dira.
c) Horietako bakoitzaren funtzioak deskribatu dira.
d) Hondamendi egoeretan ZIU mugikorrak erabiltzeko baldintzak identifikatu dira.
e) Eriak anbulantzietan sartzeko postuko arduradunaren eginkizunak identifikatu dira.
f) Eriak anbulantzietan sartzeko postuaren ezaugarriak identifikatu dira.
g) Eriak ospitaleetan banatzeko beharrezkoak diren datuak identifikatu eta erregistratu dira.
Edukiak.
Larrialdi egoeretan osasun baliabideen antolaera proposatzea:
-Hondamendietako medikuntza aztertzea.
-Larrialdi medikoen sistema ereduak.
-Babes Zibileko sistemak.
-Plan logistikoak.
-Osasun koordinazioa krisi egoeretan.
-Egoera aztertzea: alarma eta hurbiltze faseak.
-Laguntza sektorizatzea.
-Baliabide materialak eta giza baliabideak lan eremuetan.
-Baliabideak zein kokalekutan antolatu behar diren aukeratzeko faktoreak.
-Laguntza sektoreetan antolatzen diren egiturak.
-Ospitaleen antolakuntza hondamendi egoeretan.
-Larrialdietako nazioarteko esku-hartzearen logistika.
Nazioarteko larrialdietarako txertoak, baimenak eta lizentziak kudeatzea.
Erien nazioarteko garraioa: baimenak eta aduanak.
Esku hartzen duten langileentzako kredentzialak kudeatzea.
Aduanak kudeatzea nazioarteko larrialdietako laguntza materialerako.
Portu eta aireportuetan biltegiratu eta banatzeko logistika.
Lehenengo esku-hartzeko materiala kalkulatzea:
-Behin-behineko osasun egiturak.
-Lehenengo esku-hartzeko materiala.
-Osasun material logistikoa.
-Logistikarako eta zamalanetarako makinak (garabia, transpaleta, sorgailua,...).
-Oinarrizko elektrizitatea eta argiak. Banaketa.
-Instalazioak maneiatzea, egitura mugikorrak zaintzea.
Hornidurak eta hondakinak kontrolatzea hondamendiaren gunean:
-Ura kudeatzea. Ura edangarri bihurtzea.
-Hornidura lineak. Banaketa.
-Janaria kudeatzea.
-Saneamendua. Hondakinak desagerrarazi eta tratatzea.
-Osasunerako arriskuak prebenitzea. Desinfektatzea, intsektuak eta arratoiak hiltzea.
Komunikazioak ziurtatzea:
-Zentro hartzailean koordinatzeko prozedurak.
-Osasun arloko komunikazioen sare integratuak.
-Krisi eremuan koordinatzeko prozedurak.
-Komunikaziorako lengoaia eta arauak.
-Emisoren, estazioen eta irratien osaera eta funtzionamendua.
-Telefonia mugikorraren eta satelite bidezko telefoniaren osaera eta funtzionamendua.
Biktimen ebakuazioa koordinatzea:
-Ebakuaziorako noriak.
-Noria motak.
-Hondamendi egoeretan ZIU mugikorrak erabiltzea.
-Eriak anbulantzietan sartzeko postua.
-Zauriak ospitaleetan banatzeko datuak erregistratzea.
Orientabide didaktikoak.
Lanbide modulu honetako prestakuntza beharrezkoa da, prebentzioaren, segurtasun eta babesaren nahiz logistikaren eginkizunak betetzeko.
Laguntza euskarriko logistikaren, prebentzioaren, segurtasunaren eta babesaren barruan alderdi hauek agertzen dira:
-Arriskuei aurrea hartzea.
-Arriskuen kontrako babesa.
-Larrialdi edo istripuetan nola jokatu.
-Izakinak biltegiratzea.
Eginkizun horiekin lotuta dauden lanbide jarduerak honako hauetan aplikatzen dira:
-Erien garraioa.
-Biktimentzako arreta: Bizi euskarria eta ebakuazioa.
Moduluko prestakuntzak heziketa zikloaren l), m), p), q) eta r) helburu orokorrak eta tituluko 8), 12), 14) eta 19) gaitasunak lortzen laguntzen du.
Moduluaren helburuak lortzeko aukera ematen duten irakaskuntza-ikaskuntza prozesuko jarduera lerroak honako hauek izanen dira:
-Esku-hartze taldearentzako arrisku egoerak eta sortzen ahal diren arriskuak identifikatzea.
-Seinaleztatze eta balizatze prozedurak aplikatzea.
-Lehenengo esku-hartzeko material garraiagarria prestatu eta antolatzea.
-Hondamendi eremuan ura eta janaria kudeatzea, kalkulatzen diren beharrizanak kontuan hartuta.
Lanbide modulua: Larrialdi planak eta aurreikus daitezkeen arriskuetarako baliabideak
-Kodea: 0059.
-Iraupena: 110 ordu.
Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio irizpideak.
1. Larrialdi planak egiteko datuak ematen ditu, eta planaren helburu, osagai eta funtzioak deskribatzen ditu.
Ebaluazio irizpideak:
a) Arriskua, kaltea eta zaurgarritasuna deskribatu dira.
b) Larrialdi plana definitu da.
c) Larrialdi plan baten helburu orokorrak aztertu dira.
d) Larrialdi plan baten egitura orokorraren eskema egin da.
e) Egitura hierarkiko bakoitza ezarrita daukan funtzioarekin lotu da.
f) Zuzendaritza organoen, organo operatiboen eta laguntza organoen zereginak definitu dira.
g) Osasun talde operatiboaren ezaugarriak eta zaurien osasun garraioa antolatzeko eskakizunak zehaztu dira.
h) Larrialdi plan bat eguneratzearen helburu orokorrak deskribatu dira.
i) Larrialdi plan bat berrikusi eta ebaluatzeko prozedura ezarri da.
j) Larrialdi plan baten kalitate adierazleak eta emaitza egokiak ezarri dira.
2. Arriskuen mapak egiten ditu, eta egoten ahal diren arrisku naturalen, teknologikoen nahiz gizakiek eragindako arriskuen ezaugarriak ezartzen ditu.
Ebaluazio irizpideak:
a) Arriskuaren, probabilitatearen eta kaltearen indizeak definitu dira.
b) Arrisku naturalek, teknologikoek nahiz gizakiek eragindako arriskuek bizilagunengan izaten ahal dituzten ondorioak zehaztu dira.
c) Bizilagunek eta ondasunek jasaten ahal dituzten arriskuak identifikatu dira.
d) Atzemandako arriskuak aztertu, baloratu eta katalogatu dira.
e) Antzemandako arrisku bakoitza plano batean kokatu da, ezarritako prozedurari jarraituz.
f) Esku-hartze taldeen jarduera eremuak planoan mugatu dira.
g) Larrialdi plan baten baliabide propioak eta besterenak zerrendatu dira.
h) Katalogatutako arriskuak osasun talde operatiboaren jarduerekin lotu dira.
3. Alegiazko larrialdi plan bat aktibatzen du, eta plan horren ezaugarriak eta eskakizunak deskribatzen ditu.
Ebaluazio irizpideak:
a) Informazioa jasotzeko prozedura zehaztu da.
b) Larrialdi plan bat aktibatzeko mailak definitu dira.
c) Larrialdi plan bat aktibatzeko faseak definitu dira.
d) Larrialdi plan bat aktibatzeko organigramaren eskema egin da.
e) Larrialdi plan bat koordinatzeko egitura zehaztu da.
f) Biztanleriarentzako informazioaren ezaugarriak zehaztu dira.
g) Osasun larrialdien plan operatiboaren egitura deskribatu da.
4. Aurreikus daitezkeen arriskuetarako baliabidea diseinatzen du, eta berori egiteko protokoloa deskribatzen du.
Ebaluazio irizpideak:
a) Aurreikus daitezkeen arriskuetarako baliabide bateko osasun taldearen helburuak deskribatu dira.
b) Aurreikus daitezkeen arriskuetarako baliabide baten oinarrizko osagaiak definitu dira.
c) Aurreikus daitezkeen arriskuetarako baliabide motak zerrendatu dira.
d) Estali behar den multzoa aztertzeko behar den informazioa deskribatu da.
e) Aurreikus daitezkeen arriskuetarako baliabide batean bete beharreko helburuak zehaztu dira.
f) Bizilagun ugari biltzen dituzten gertakariak identifikatu dira.
g) Gertakari handietan sortzen ahal diren arriskuak identifikatu dira.
h) Hainbat gertakaritan hipotesirik gertagarriena eta hipotesirik arriskutsuena ezarri dira.
i) Aurreikus daitezkeen arriskuetarako baliabidean beharrezkoak diren giza baliabideak eta baliabide materialak definitu dira.
j) Aurreikus daitezkeen arriskuetarako baliabideko laguntzarako eta ebakuaziorako protokoloa deskribatu da.
5. Aurreikus daitezkeen arriskuetarako baliabide baten alegiazko kasu bat gauzatzen du eta baliabidea aktibatzeko eta desaktibatzeko protokoloak deskribatzen ditu.
Ebaluazio irizpideak:
a) Aurreikus daitezkeen arriskuetarako baliabide baten gauzatze fasearen funtsezko helburuak definitu dira.
b) Aurreikus daitezkeen arriskuetarako baliabide bat gauzatzeko beharrezkoak diren logistika arloko elementuak deskribatu dira.
c) Aurreikus daitezkeen arriskuetarako baliabide bat gauzatzen esku hartzen duten profesionalen egitura, funtzioak eta erantzukizunak ezarri dira.
d) Aurreikus daitezkeen arriskuetarako baliabide bat abian jartzeko ordutegiak eta lan txandak definitu dira.
e) Aurreikus daitezkeen arriskuetarako baliabide baten protokolo operatiboak definitu dira.
f) Prozesuan esku hartzen duten profesionalen uniformetasuna ezarri da eta barneko diziplina arauak finkatu dira.
g) Aurreikus daitezkeen arriskuetarako baliabidea aktibatzeko protokoloa deskribatu da.
h) Aurreikus daitezkeen arriskuetarako baliabidearen desaktibazio fasea bete da.
i) Aurreikus daitezkeen arriskuetarako baliabidearen desaktibazioaren helburu orokorrak definitu dira.
j) Aurreikus daitezkeen arriskuetarako baliabidearen garapena aztertzeko eta memoria egiteko prozeduraren eskema egin da.
Edukiak.
Larrialdi plan bat egiteko datuak ematea:
-Larrialdi planarekin zerikusia duten kontzeptuak. Arriskua. Kaltea. Zaurgarritasuna. Kalteak murrizteko prozedura multzoa. Errehabilitazioa.
-Larrialdi plan motak.
-Larrialdi planaren egitura orokorra.
-Larrialdi planaren helburu orokorrak eta berariazkoak.
-Larrialdi planaren organigrama hierarkikoa eta funtzionala.
-Giza baliabideak eta eginkizunak: zuzendaritza organoak, aholkularitza organoak, organo operatiboak eta laguntza organoak.
-Osasun talde operatiboa.
-Larrialdi plan baten berrikuspenaren helburuak.
-Plana berrikusteko mekanismoak.
-Planaren kalitate adierazleak eta gune kritikoak.
Arriskuen mapak egitea:
-Arriskuak tipifikatzea.
-Arriskua baloratzeko adierazleak.
-Arriskuaren kokaleku geografikoa.
-Arriskuek pertsonengan eta ondasunetan dituzten ondorioak aztertzea.
-Arrisku eremuak mugatzeko sistemak.
-Jarduerarako guneak planoan sektorizatzea.
-Baliabide eta bitartekoak katalogatzea.
-Planoetan erabili beharreko kode eta zeinuak.
-Katalogatutako arriskuen eta osasun talde operatiboaren jardueraren arteko harremana.
Alegiazko larrialdi plan bat aktibatzea:
-Informazio fasearen ezaugarriak. Informazio iturriak. Informazioa antolatu eta aztertzea.
-Planaren aktibazio mailak.
-Aktibazioaren ezaugarriak. Alerta pizteko mekanismoak. Plana aktibatzea erabakitzeko prozesua.
-Plana aktibatzeko faseak.
-Planaren koordinazio organigrama.
-Biztanleentzako informazioa. Helburuak. Bitartekoak. Informazioaren edukia.
-Osasun taldearen plan operatiboaren egitura.
Aurreikus daitezkeen arriskuetarako baliabide bat diseinatzea:
-Aurreikus daitezkeen arriskuetarako diseinatu beharreko baliabidearen definizioa. Aurrekariak. Helburu orokorrak eta berariazkoak. Eskumenen esparrua, beste erakunde batzuekiko harremanari dagokionez.
-Oinarrizko osagaiak.
-Baliabide motak: baliabide handia, baliabide ertaina eta baliabide txikia.
-Aurreikus daitezkeen arriskuetarako baliabide bateko osasun taldearen helburuak.
-Multzoa aztertzea.
-Banakako arriskuak eta arrisku kolektiboak aztertzea.
-Hipotesiak egitea.
-Baliabideak identifikatzea.
-Plangintza operatiboa.
-Laguntzako eta ebakuazioko protokoloak.
-Erakunde arteko koordinazio mekanismoak.
Aurreikus daitezkeen arriskuetarako baliabide bat gauzatzea:
-Baliabideak antolatu eta kudeatzea.
-Baliabidea muntatzea: lekua aztertzea.
-Profesionalentzako informazioa.
-Aurreikus daitezkeen arriskuetarako baliabidea aktibatzeko prozedura.
-Aurreikus daitezkeen arriskuetarako baliabidearen desaktibazio fasearen ezaugarriak.
-Aurreikus daitezkeen arriskuetarako baliabidearen bilakaera aztertzea.
Orientabide didaktikoak.
Lanbide modulu honetako prestakuntza beharrezkoa da zerbitzugintzaren nahiz prebentzioaren, segurtasun eta babesaren eta kalitate kontrolaren eginkizunak betetzeko.
Zerbitzugintzaren, prebentzioaren, segurtasun eta babesaren eta kalitate kontrolaren barruan alderdi hauek sartzen dira:
-Laneko protokolo normalizatuak zehaztea eta beren ezaugarriak azaltzea.
-Lotutako agiriak egitea.
-Arriskuei aurrea hartzea.
-Arriskuen kontrako babesa.
-Larrialdietan edo laneko istripuetan nola jokatu.
-Prozesuaren kontrol teknikoa.
-Jardueren ebaluazioa.
Eginkizun horri lotutako lanbide jarduerak laguntza euskarrian aplikatzen dira.
Moduluko prestakuntzak heziketa zikloaren n), p), q) eta r) helburu orokorrak eta tituluko 13) eta 19) gaitasunak lortzen laguntzen du.
Moduluaren helburuak lortzeko aukera ematen duten irakaskuntza-ikaskuntza prozesuko jarduera lerroak honako hauek izanen dira:
-Arriskuen mapa bat egiteko, larrialdi plan bat berrikusi eta ebaluatzeko, eta aurreikus daitezkeen arriskuetarako baliabide bat diseinatu eta gauzatzeko kasu praktikoak.
-Osasun taldeak aurreko esparruetan egin beharreko jarduerak identifikatzea, bereziki zaurituak ebakuatzeari dagozkionak.
-Arazoak identifikatzea eta arazo horiek konpontzeko erantzun azkarrak taxutzea.
Lanbide modulua: Telelarrialdia
-Kodea: 0060.
-Iraupena: 70 ordu.
Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio irizpideak.
1. Larrialdiak koordinatzeko zentroetako izapideak kudeatzeko sistemak erabiltzen ditu, eta deiak tramitatzeko sistemaren funtzio eta elementuak identifikatzen ditu.
Ebaluazio irizpideak:
a) Larrialdiak koordinatzeko zentro baten helburuak aztertu dira.
b) Koordinatzeko zentroa osatzen duten elementuak zerrendatu dira.
c) Koordinatzeko zentralak dituen baliabide motak sailkatu dira.
d) 112 erregulazio zentro bateratuaren eta 061 medikuntzako erregulazio zentroaren ezaugarriak baloratu dira.
e) Larrialdiak koordinatzeko zentroak kudeatzeko izapide sistema baten funtzioak eta elementuak definitu dira.
f) Dauden plataforma teknologikoak identifikatu dira.
g) Koordinatzeko zentroa tramitatzeko sistema erabili da.
h) Honako hauek egin dira: konexioa egin, postuen arteko komunikazioak egiaztatu eta sistematik atera, besteak beste.
i) Jasotako sistemaren oharrak baloratu dira.
2. Transmisio-sistema bateratu batean komunikazioa ezartzen du, eta pertsonen arteko komunikazio prozesuaren elementuak deskribatzen ditu.
Ebaluazio irizpideak:
a) Komunikaziorako dauden bideak deskribatu dira.
b) Irrati bidezko komunikazioaren eta irrati bidezko transmisioaren komunikazioprozesua eragozten duten oztopoak deskribatu dira.
c) Transmisiorako dauden bideak sailkatu dira.
d) Uhin motak eta irrati estazio baten elementuak deskribatu dira.
e) Irrati lengoaia nahiz hitzezko eta hitzik gabeko komunikazioa definitu dira, ikastetxean egon beharrik eskatzen ez duten bitartekoak erabiliz.
f) Hitzezko mezuak jasotzeko, komunikatzeko eta galderak egiteko teknikak erabili dira.
g) Irrati bidezko komunikaziorako lengoaia eta arauak erabili dira.
h) Transmisio sistema bateratu batean komunikazioak ezarri dira.
i) Transmisio sistema batean sortutako oinarrizko arazoak konpondu dira.
j) Komunikaziogunearen informazio laguntzarako elementuak mantendu eta eguneratu dira.
3. Larrialdi eskariak jasotzen ditu, jasotzeko prozesua deskribatzen du eta eskariaren datu esanguratsuak identifikatzen ditu.
Ebaluazio irizpideak:
a) Deiak jasotzeko prozesuan jarduteko prozedurak deskribatu dira.
b) Gertakariaren kokalekuari, alerta eman duenaren identifikazioari eta arrisku erantsiei buruzko datuak identifikatu dira, besteak beste, eta eskaria sortu da.
c) Eskabide informatiko baten egitura eta eremuak deskribatu dira.
d) Alertaren datuak hartu dira programa informatikoaren bidez.
e) Eskariaren helbidea aurkitu da sistema kartografikoak erabiliz.
f) Larrialdietako eskari planetako bakoitzaren ezaugarri esanguratsuak deskribatu dira.
g) Larrialdi eskari motak sailkatu dira erabakien algoritmo baten arabera.
h) Larrialdi eskaria kudeatzeko inprimakiak bete dira, IKTak erabiliz.
i) Eskarien kategoria eta lehentasunak ezarri dira.
j) Sistema kudeatzailearen erantzun motak identifikatu dira.
4. Osasun laguntzaren eskaria baloratzen du, jarduteko protokoloak deskribatuz.
Ebaluazio irizpideak:
a) Laguntza eskariaren kategoria ezarri da, eriak izaten ahal duen larritasunaren arabera.
b) Baliabideak mobilizatzea eskatzen duten erantzun motak eta baliabideak mobilizatzea eskatzen ez dutenak deskribatu dira.
c) Deia zentro koordinatzaileko zein medikuk entzun behar duen identifikatu da.
d) Sistema kudeatzailean dagokion inprimakia bete da.
e) Osasun laguntzaren eskaria kontuan hartuta, egokiena den laguntza baliabidea identifikatu da.
f) Unitatearen jarraipena deskribatu da, kokalekuari eta denborari dagokionez, zerbitzua amaitu arte.
g) Datu klinikoak eta ebazpen kodeak bildu dira.
h) Sistema kudeatzailean inprimaki informatikoa bete dela eta laguntza amaitu dela egiaztatu da.
Edukiak.
Larrialdiak koordinatzeko zentroetako izapideak kudeatzeko sistemak erabiltzea:
-061 motako medikuntzako erregulazio zentroaren ezaugarriak.
-112 motako erregulazio zentro bateratuaren ezaugarriak.
-Koordinazio zentroen legezko araudia.
-Plataforma teknologikoak.
-Arreta, tramitazio eta koordinazio sistemaren funtzio eta elementuak.
-Segurtasun elementuak.
-Eragiketa postuak.
Transmisio sistema bateratu batean komunikazioa ezartzea:
-Komunikaziogunea.
-Transmititzeko moduak.
-Irrati transmisorea.
-Irrati lengoaia.
-Komunikazio bideak.
-Oztopoak eta zailtasunak.
-Hitzezko eta hitzik gabeko komunikazioa.
-Bertan egon beharrik eskatzen ez duten bitartekoak erabiliz komunikatzea.
-Entzutea: ahozko mezuak jasotzeko teknikak.
-Adimen emozionala: enpatia, asertibitatea, pertsuasioa.
-Programazio Neurolinguistikoa (PNL).
-Larrialdietako terminologiaren glosarioa.
Larrialdi eskariak jasotzea:
-Eskabideak.
-Eskariaren kategoria ezartzea.
-Datu prozesadoreak.
-Sare lokalak.
-Internet: Interneteko utilitateak. Nabigatzaileak. Informazioa bilatzea.
-Agiriak aurkezteko arauak.
Osasun laguntzaren eskaria baloratzea:
-Kodeketa diagnostikoaren kontzeptua.
-Eritasunak eta lesioak sailkatzea.
-Prozedura kirurgikoak eta ez-kirurgikoak sailkatzea.
-Eritasunen nazioarteko sailkapenaren bidez kodetzeko prozedura.
-Nahitaez deklaratu beharreko eritasunak.
-Aplikazio teknologikoak telemedikuntzan.
Orientabide didaktikoak.
Lanbide modulu honetako prestakuntza beharrezkoa da zerbitzugintzaren nahiz prebentzioaren, segurtasun eta babesaren eta kalitate kontrolaren eginkizunak betetzeko.
Zerbitzugintzaren eta prebentzioaren nahiz segurtasun eta babesaren eginkizunetan alderdi hauek sartzen dira:
-Zereginak zehaztea eta beren ezaugarriak ezartzea.
-Erabiltzailearentzako informazio eta orientabidea.
-Arriskuei aurrea hartzea.
-Laneko protokoloak betetzea.
-Prozesuaren kontrol teknikoa.
Eginkizun horiekin lotuta dauden lanbide jarduerak larrialdien teleoperazioan eta telelaguntzan aplikatzen dira.
Moduluko prestakuntzak heziketa zikloaren h), m), q) eta s) helburu orokorrak eta tituluko 6) eta 17) gaitasunak lortzen laguntzen du.
Moduluaren helburuak lortzeko aukera ematen duten irakaskuntza-ikaskuntza prozesuko jarduera lerroak honako hauek izanen dira:
-Irrati bidezko komunikazioen kontsola kontrolatu eta zaintzea.
-Burua-buztana erako lineak erabiltzea.
-Ahozko mezuak jasotzeko teknikak nahiz komunikaziorako eta galdeketarako teknikak aplikatzea, irrati bidezko lengoaia eta komunikazio arauak erabiliz.
-Sistema kartografikoak interpretatzea.
Lanbide modulua:Lanerako prestakuntza eta orientazioa
-Kodea: 0062.
-Iraupena: 90 ordu.
Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio irizpideak.
1. Enplegu aukerak hautatzen ditu, laneratzeko bideak eta ikasteko alternatibak identifikatuz bizitzan zehar.
Ebaluazio irizpideak:
a) Norberaren nortasuna, asmoak, jarrerak eta erabakiak hartzeko prestakuntza baloratu dira.
b) Osasun larrialdietako teknikarientzako enplegu eta lan sorgune nagusiak identifikatu dira tokiko, eskualdeko, Estatuko eta Europako eremuetan.
c) Tituluaren profilarekin zerikusia duen lanbide jarduerarako zer nolako gaitasunak eta jarrerak eskatzen diren zehaztu da.
d) Osasun larrialdietako teknikariaren lanbide profilarekin zerikusia duten prestakuntza eta lanbide ibilbideak identifikatu dira.
e) Etengabeko prestakuntzak laneratu ahal izateko eta produkzio prozesuaren eskakizunetara moldatzeko gakoa den aldetik duen garrantzia baloratu da.
f) Lana bilatzeko prozesuan zein teknika erabiltzen diren zehaztu da.
g) Tituluarekin zerikusia duten lanbide sektoreetan autoenplegurako dauden aukerak aurreikusi dira.
2. Talde lanaren estrategiak aplikatzen ditu eta estrategia horien eraginkortasuna eta eragimena baloratzen ditu erakundearen helburuei begira.
Ebaluazio irizpideak:
a) Talde lanaren onurak baloratu dira osasun larrialdietako teknikariaren profilarekin zerikusia duten lan egoeretan.
b) Egiazko lan egoera batean eratzen ahal diren lantaldeak identifikatu dira.
c) Lantalde eraginkorraren ezaugarriak zehaztu dira eraginkortasunik gabeko lantaldeen aldean.
d) Lanbide sektorean lantaldearen funtzionamendua hobetzeko behar diren gizarte trebetasunak baloratu dira.
e) Lantaldeetan erabiltzen diren agiriak identifikatu dira: deialdiak, aktak eta aurkezpenak.
f) Lantaldeko kideen eginkizunen eta iritzien aniztasun beharrezkoa positiboki baloratu da.
g) Taldeko kideen artean gatazkak sortzen ahal direla eta hori erakundeen ezaugarrietakoa dela aitortu da.
h) Gatazka motak eta horien iturriak identifikatu dira, bai eta gatazkak konpontzeko prozedurak ere.
3. Lan harremanetatik sortzen diren eskubideak erabili eta betebeharrak bete egiten ditu, eta badaki horiek bereizten lan kontratuetan eta hitzarmen kolektiboetan.
Ebaluazio irizpideak:
a) Lan zuzenbideko kontzeptu nagusiak identifikatu dira.
b) Enpresaburu eta langileen arteko harremanetan esku hartzen duten erakunde nagusiak bereizi dira.
c) Lan harremanetatik sortzen diren eskubideak eta betebeharrak zehaztu dira.
d) Kontratazio mota nagusiak sailkatu dira eta zenbait kolektiboren kontratazioa sustatzeko neurriak identifikatu dira.
e) Indarra duen legerian lana eta familiako bizitza ongi uztartzeko ezarrita dauden neurriak baloratu dira.
f) Soldaten ordainagiria aztertu da eta hura osatzen duten elementu nagusiak identifikatu dira, tartean langilearen kotizazio oinarriak eta langileari eta enpresaburuari dagozkien kuotak.
g) Lan harremanak aldatzearen, etetearen eta amaitzearen kausak eta ondorioak identifikatu dira.
h) Gatazka kolektiboetako neurriak eta gatazkak ebazteko prozedurak aztertu dira.
i) Osasun Larrialdietako teknikariaren tituluarekin zerikusia duen lanbide sektoreari aplikatu beharreko hitzarmen kolektibo batean itundutako lan baldintzak zehaztu dira.
j) Lanaren antolaketaren ingurune berriak bereizten dituzten ezaugarriak identifikatu dira.
4. Gizarte Segurantzaren sistemak estaltzen dituen egoeretan zer nolako babesak dauden zehazten du eta prestazio motak identifikatzen ditu.
Ebaluazio irizpideak:
a) Gizarte Segurantzaren eginkizuna baloratu da, herritarren bizi kalitatea hobetzeko zutabe nagusia den aldetik.
b) Gizarte Segurantzaren sistemako araubideak identifikatu dira.
c) Gizarte Segurantzaren sistemak estaltzen dituen egoerak banan-banan aipatu dira.
d) Enpresaburuak eta langileak Gizarte Segurantzaren sistemaren barnean dituzten betebeharrak identifikatu dira.
e) Inguruko herrialde nagusietan Gizarte Segurantzaren arloan dauden aldeak identifikatu dira.
f) Gizarte Segurantzaren sistemako prestazioak sailkatu dira eta baldintzak identifikatu dira.
g) Legezko langabezia egoerak zehaztu dira zenbait kasu praktikotan.
h) Ikasleen ezaugarriei dagozkien langabezia prestazioen iraupena eta zenbatekoa kalkulatu dira, kotizaziopeko oinarrizko prestazioak eta laguntzako prestazioak bereiziz.
5. Laneko arriskuei aurrea hartzeko oinarrizko arau esparrua identifikatzen du eta prebentzioaren kulturak enpresako arlo eta jarduera guztietan duen garrantzia baloratzen du.
Ebaluazio irizpideak:
a) Laneko arriskuei aurrea hartzeko oinarrizko araudia identifikatu da.
b) Laneko arriskuen prebentzioaren arloko eskubide eta betebehar nagusiak zein diren zehaztu da.
c) Lan baldintzen eta langilearen osasunaren arteko lotura azaldu da.
d) Izan daitezkeen arrisku faktore ohikoenak sailkatu dira.
e) Arrisku faktoreen ondorioz gerta daitezkeen lanbide kalteak (lan istripuak eta lanbide eritasunak) sailkatu eta deskribatu dira.
6. Enpresan laneko arriskuen prebentzioaren kudeaketan parte hartzen duten eragileak identifikatzen ditu, laneko arriskuei aurrea hartzeko araudian ezarritako irizpideei jarraituz.
Ebaluazio irizpideak:
a) Enpresan prebentzioa kudeatzeko moduak sailkatu dira, laneko arriskuei aurrea hartzeko araudian ezarritako irizpideen arabera.
b) Prebentzioan parte hartzen duten eragile guztien erantzukizunak identifikatu dira.
c) Arriskuen prebentzioaren arloan langileek enpresan ordezkaritza izateko bideak zein diren zehaztu da.
d) Laneko arriskuen prebentzioarekin zerikusia duten erakunde publikoak identifikatu dira.
7. Bere jardueraren arriskuak ebaluatzen ditu, lan baldintzak eta bere lan inguruneko arrisku faktoreak aztertuz.
Ebaluazio irizpideak:
a) Osasun larrialdien sektoreko jarduerak dituen arrisku faktoreak eta horietatik etor daitezkeen kalteak identifikatu dira.
b) Osasun larrialdietako teknikariaren lan inguruneetan ohikoenak diren arrisku egoerak sailkatu dira.
c) Enpresako arriskuen ebaluazioa egin da, arriskuak identifikatu eta baloratu dira, prebentzio neurriak proposatu dira eta horien eraginkortasunaren jarraipena eta kontrola egin da.
d) Osasun larrialdietako teknikariaren lanbide profilarekin zerikusia duten lan inguruneetan prebentzioari begira garrantzia duten lan baldintzak zein diren zehaztu da.
8. Enpresa txiki bateko arriskuei aurrea hartzeko plana egiten parte hartzen du, lan inguruneko arrisku egoeren azterketatik abiaturik, eta prebentzio neurriak aplikatzen ditu.
Ebaluazio irizpideak:
a) Osasun larrialdietako teknikariaren lanbide sektorearekin zerikusia duen lantoki bateko prebentzio planaren edukia definitu da.
b) Aintzat hartu da garrantzitsua dela enpresan prebentzio plana izatea, larrialdietan egin beharreko jarduketen sekuentzia barne.
c) Enpresa txiki edo ertain batentzako larrialdi eta ebakuazio plana aurreikusi da.
d) Kalteak beren sorburuan saihesteko eta saihestezinak diren ondorioak leuntzeko aplikatu behar diren prebentzio eta babes neurriak definitu dira.
e) Mota guztietako segurtasun seinaleen esanahia eta eremua aztertu dira.
f) Larrialdietan jarduteko protokoloak aztertu dira.
g) Zaurituak larritasunaren arabera sailkatzeko teknikak identifikatu dira.
h) Lehen sorospenetarako oinarrizko teknikak identifikatu dira, istripuaren lekuan aplikatu behar direnak kalte mota desberdinei aurre egiteko. Halaber, botika kutxaren osagaiak eta erabilera azaldu dira.
i) Langilearen osasuna zaintzeko betekizunak eta baldintzak eta horiek prebentzio neurri gisa duten garrantzia zehaztu dira.
Edukiak.
Lan bilaketa aktiboa:
-Lanbide karrerarako interesak, gaitasunak eta motibazio pertsonalak aztertzea.
-Erabakiak hartzeko prozesua.
-Osasun Larrialdietako teknikariaren tituluari dagokion lanbide sektorea definitu eta aztertzea, haren eraginpeko lurraldean eta Estatuan.
-Sektoreko enpresa txiki, ertain eta handietan lana bilatzeko prozesua haren eraginpeko lurralde eremuan, Estatuan eta Europar Batasunean. Eures sarea.
-Europan ikasteko eta lan egiteko aukerak.
-Etengabeko prestakuntzak osasun larrialdietako teknikariaren lan eta lanbide ibilbiderako duen garrantzia baloratzea.
-Informazio hori ematen duten tokiko, eskualdeko, Estatuko eta Europako erakundeen identifikazioa.
-Osasun larrialdietako teknikariarekin zerikusia duten prestakuntza ibilbideak identifikatzea tokiko, eskualdeko, Estatuko eta Europako eremuetan.
-Lana bilatzeko teknikak eta tresnak: curriculum vitae ereduak, Europako curriculum vitae-a eta lan elkarrizketak. Europar Batasunean langileen mugikortasuna errazten duten beste agiri batzuk: Europass mugikortasun agiria, Ziurtagiriaren Gehigarri Europarra eta Europako Hizkuntzen Zorroa.
-Autoenplegua baloratzea laneratzeko hautabide gisa.
Gatazkaren kudeaketa eta lantaldeak:
-Talde lanak erakundearen eraginkortasunari begira dituen alde onak eta txarrak baloratzea.
-Osasun larrialdien sektoreko lantalde motak, betetzen dituzten eginkizunen arabera.
-Lantalde eraginkorraren ezaugarriak.
-Gizarte trebetasunak. Ahozko eta bestelako komunikaziorako teknikak.
-Lan bileretan erabiltzen diren agiriak: deialdiak, aktak eta aurkezpenak.
-Lantaldean parte hartzea. Kideek har ditzaketen rolak aztertzea.
-Gatazka: ezaugarriak, iturriak eta etapak.
-Gatazka konpondu edo ezabatzeko metodoak: bitartekotza, adiskidetzea, arbitrajea, epaiketa eta negoziazioa.
Lan kontratua:
-Lan zuzenbidea.
-Banakako lan harremanen azterketa.
-Lan kontratuaren modalitateak eta kontratazioa sustatzeko neurriak.
-Lan harremanek sortzen dituzten eskubideak eta betebeharrak.
-Lan baldintzak. Soldata, lan denbora eta atsedena.
-Soldataren ordainagiria.
-Lan kontratuaren aldaketa, etetea eta amaiera.
-Langileen ordezkaritza.
-Osasun larrialdietako teknikariaren lanbide esparruari aplikatu beharreko hitzarmen kolektibo baten azterketa.
-Lan gatazka kolektiboak.
-Lana antolatzeko ingurune berriak: azpikontratazioa, urrutiko lana eta beste batzuk.
-Langileentzako onurak antolamendu berrietan: malgutasuna, gizarte onurak eta beste batzuk.
Gizarte Segurantza, lana eta langabezia:
-Gizarte Segurantzaren sistema, elkartasun sozialaren oinarrizko printzipio gisa.
-Gizarte Segurantzaren sistemaren egitura.
-Enpresaburuek eta langileek Gizarte Segurantzaren arloan dituzten betebehar nagusiak: afiliazioa, altak, bajak eta kotizazioa.
-Gizarte Segurantzaren ekintza babeslea.
-Gizarte Segurantza gure inguruko herrialde nagusietan.
-Langabezia babesa: kontzeptua eta babesten ahal diren egoerak.
Laneko segurtasun eta osasunaren arau esparrua eta oinarrizko kontzeptuak:
-Prebentzioaren kulturaren garrantzia jardueraren fase guztietan.
-Lanaren eta osasunaren arteko loturaren balorazioa.
-Lanbide arriskua. Arrisku faktoreak aztertzea.
-Arrisku egoera bakoitzaren ondorioz langilearen osasunak nolako kalteak izan ditzakeen zehaztea.
-Laneko arriskuei aurrea hartzeko oinarrizko arau esparrua.
-Laneko arriskuen prebentzioaren arloko eskubideak eta betebeharrak.
Prebentzioaren kudeaketan parte hartzen duten agenteak eta haien erantzukizunak:
-Aurreneurrien kudeaketaren antolaketa enpresan.
-Langileen ordezkaritza prebentzioaren arloan.
-Laneko arriskuen prebentzioaren arloko erantzukizunak.
-Laneko arriskuen prebentzioarekin zerikusia duten erakunde publikoak.
Lanbide arriskuen ebaluazioa:
-Enpresako arriskuen ebaluazioa, prebentzio jardueraren oinarrizko elementu gisa.
-Segurtasun baldintzei lotutako arriskuen azterketa.
-Inguruneko baldintzei lotutako arriskuak aztertzea.
-Baldintza ergonomiko eta psikosozialei lotutako arriskuak aztertzea.
-Berariazko arriskuak sektoreko industrian.
-Arriskuaren balorazioa.
Arriskuen prebentzioaren plangintza eta prebentzio eta babes neurrien aplikazioa enpresan:
-Prebentzioa planifikatzea enpresan. Prebentzio plana eta horren edukia.
-Prebentzio neurriak hartzea: horien plangintza eta kontrola.
-Banakako eta taldeko prebentzio eta babes neurriak.
-Larrialdi eta ebakuazioetarako planak lan inguruneetan.
-Osasun larrialdien sektoreko ETE batentzako larrialdi plana egitea.
-Larrialdietan jarduteko protokoloa.
-Larrialdi medikoa eta lehen sorospenak. Oinarrizko kontzeptuak eta aplikazioa.
-Langileei prestakuntza ematea larrialdietako planei buruz eta lehen sorospenetarako teknikei buruz.
-Langileen osasuna zaintzea.
Orientabide didaktikoak.
Modulu honen bidez ikasleek oinarrizko trebetasunak eta jarrerak bereganatzen dituzte lan munduan sartzeko eta beren lanbide karrera berdintasun baldintzetan garatzeko, osasun larrialdien sektorean, hala Espainiako lurraldean nola Europan.
Edukien hurrenkerari dagokionez, kontuan izanik ikastetxeak egokienak iruditzen zaizkion erabakiak hartzeko eskumena duela, lan arloko legeriari eta Gizarte Segurantzari buruzko edukiak jorra litezke lehenik, ikasleak motibatu ohi dituztelako; horrela ikasleek moduluari buruzko jarrera positiboa hartuko dute.
Jarraian laneko segurtasunaren eta osasunaren gaineko edukiak aurkez litezke, eta gero gatazkaren kudeaketari eta lantaldeei ekin. Azkenik lan bilaketari buruzko multzoa jorra liteke, ikasleak lan merkatuan sartu aurreko urrats gisa.
Modulu honetako ikaskuntzaren emaitzak lortzeko askotariko jarduerak daude aukeran. Hona hemen batzuk:
-Norberaren izaerari eta gizarte trebetasunen garapenari buruzko orientazio probak eta dinamikak egitea, prestakuntzaren eta asmoen arteko koherentzia pertsonala egiaztatzeko.
-Norberaren karrera planifikatzea: beharrekin eta lehentasunekin bateragarriak diren epe ertain eta luzerako lan helburuak finkatzea. Helburu errealistak eta oraingo prestakuntzarekin eta proiektuarekin koherenteak finkatzea, eta nork bere ikaskuntzaren ardura hartzea.
-Lana bilatzen laguntzen ahal diguten bitartekoak eta erakundeak identifikatzea, bai gure ingurune hurbilenean bai Europan, horretarako tresna egokiak erabiliz (Eures sarea, Europass, Ploteus eta beste batzuk).
-Lana bilatzeko behar den dokumentazioa garatzea: curriculum vitae-a, lan elkarrizketak, test psikoteknikoak eta beste batzuk.
-Jardueraren bat bakarka eta taldean egitea eta emaitzak konparatzea.
-Gatazka egoera bat simulatzea eta konponbide desberdinak aurkeztea.
-Sektoreko langileei eragiten dien lan arloko araudia identifikatzea.
-Langileen Estatutuaren edukia zikloari dagokion sektoreko hitzarmen kolektibo batekin alderatzea.
-Negoziazio kolektiboko prozesu bat simulatzea, langileen eta enpresaburuen interesak bateratzeko bide gisa.
-Zailtasun maila desberdinetako soldata ordainagiriak egitea.
-Gizarte Segurantzak babesten dituen egoerak identifikatzea.
-Zikloa eginda eskuratzen ahalko diren lanpostu ohikoenetan gerta daitezkeen arrisku egoerak aztertzea, aurreneurriak proposatzea eta ezarri beharreko aurreneurrien plangintza diseinatzea, hori guztia indarreko araudiari jarraituz.
-Sektoreko enpresak ikusteko bisitak programatu eta egitea, ikasleek produkzio sektorearen errealitatea ezagutu ahal dezaten.
Modulu honen edukietarako ikus-entzunezko baliabideak edota Internet erabilita, ikaskuntza eta irakaskuntza prozesua azkarragoa eta eraginkorragoa izanen da. Pixkanaka ikasleek beren kabuz ebazten ahalko dituzte proposatzen zaizkien jarduketak eta egoerak.
Lanerako prestakuntza eta orientazioa eta Enpresa eta ekimena moduluen edukietako batzuk elkarri estuki lotuta daude. Ekintzaileen ezaugarrien azterketa, lanpostuen deskribapena, kontratuak, hitzarmen kolektiboak, nominak eta gizarte gastuak, besteak beste, bi moduluetan aztertzen dira kontrako ikuspegietatik begiratuta, eta hori ikasleentzat guztiz baliagarria izan daiteke ekintzaile gisa edo inoren konturako langile gisa lan munduan ongi moldatzeko.
Halaber arreta eman behar litzaioke lantegi eta abarretan ematen diren moduluekiko loturari, lan osasunaren arloko prestakuntza osatze aldera.
Lanbide modulua: Lantokietako prestakuntza
-Kodea: 0064.
-Iraupena: 370.
Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio irizpideak.
1. Enpresaren egitura eta antolamendua identifikatzen ditu, eta lortzen diren produktuen ekoizpenarekin eta merkaturatzearekin lotzen.
Ebaluazio irizpideak:
a) Enpresaren antolamendu egitura eta enpresako arlo bakoitzaren eginkizunak identifikatu dira.
b) Enpresaren sare logistikoa osatzen duten elementuak identifikatu dira: hornitzaileak, bezeroak, zerbitzu zorroa eta beste batzuk.
c) Zerbitzua emateko lan prozedurak identifikatu dira.
d) Langileen gaitasunak enpresaren jardueraren garapenarekin lotu dira.
e) Sareko elementu bakoitzak enpresaren jardueraren garapenerako duen garrantzia interpretatu da.
f) Merkatuaren ezaugarriak, bezero eta hornitzaile mota eta horiek enpresaren jardueraren garapenean izan dezaketen eragina lotu dira.
g) Jarduera honetan ohikoenak diren merkaturatze bideak identifikatu dira.
h) Enpresaren egituraren alde onak eta txarrak azaldu dira, bestelako enpresa erakundeekin alderatuta.
2. Bere lanbide jardueran ohitura etiko eta lan ohitura egokiak aplikatzen ditu, lanpostuaren ezaugarrien eta enpresan ezarritako prozeduren araberakoak.
Ebaluazio irizpideak:
a) Honako hauek ezagutu eta justifikatu dira:
-Lanpostuak langileari eskatzen dizkion prestasuna eta denbora.
-Lanposturako behar diren jarrera pertsonalak (puntualtasuna, enpatia, besteak beste) eta profesionalak (ordena, garbitasuna, segurtasuna, ardura, besteak beste).
-Lanbide jardueran arriskuei aurrea hartzeko beharrezkoak diren jarrerak eta pertsonak babesteko neurriak.
-Lanbide jardueraren kalitateari dagozkion jarrera eskakizunak.
-Lantaldearekiko harremanei eta enpresan ezarritako harreman hierarkikoei buruzko jarrerak.
-Lan esparruan egindako jardueren dokumentazioarekin zerikusia duten jarrerak.
-Laneratzeko eta lan munduan berriz sartzeko prestakuntza beharrak profesionalaren ongi egitearen esparru zientifiko eta teknikoan.
b) Lanbide jardueran laneko arriskuei aurrea hartzeko aplikatu behar diren arauak eta Laneko Arriskuei Aurrea Hartzeko Legearen funtsezko alderdiak identifikatu dira.
c) Norbanakoak babesteko ekipamenduak erabili dira, lanbide jardueraren arriskuen arabera eta enpresaren arauak betez.
d) Egindako jardueretan ingurumenaren errespetuzko jarrera argia agertu da eta hari lotutako barne eta kanpo arauak aplikatu dira.
e) Lanpostu edo jarduera eremua ongi antolatua, garbi eta oztoporik gabe eduki da.
f) Jasotako jarraibideak interpretatu eta bete dira eta esleitutako lanaren ardura hartu da.
g) Egoera bakoitzeko arduradunarekin eta taldekideekin komunikazio eta harreman eraginkorrak ezarri dira eta tratu atsegin eta adeitsua eman zaie.
h) Taldeko gainerako kideekin koordinaturik lan egin da eta gertatzen den aldaketa, behar garrantzitsu edo ustekabeko ororen berri eman zaie.
i) Norberaren jardueraren garrantzia aintzat hartu da eta enpresaren produkzio prozesuen garapenean esleitutako zereginen aldaketetara moldatu eta eginkizun berrietan integratu beharra baloratu da.
j) Konpromiso arduratsua hartu da zeregin eta jarduera guztietan arauak eta prozedurak aplikatzeko.
3. Ibilgailuaren eta bere hornidura materialaren aldez aurreko mantentze-lana egiten du, elementu mekanikoak eta elektrikoak nahiz segurtasuneko elementuak ezagutzen ditu, eta azterketaren faseak deskribatzen ditu, ezarritako protokoloaren arabera.
Ebaluazio irizpideak:
a) Ibilgailuaren eraginkortasunari eusteko lan txanda bakoitzean aztertu behar diren elementu mekanikoak, elektrikoak eta segurtasunekoak ezagutzen dira.
b) Ibilgailuaren elementu mekanikoak eta elektrikoak nahiz segurtasuneko elementuak aztertu dira, ezarritako ordenari jarraituz.
c) Ibilgailuko fluidoen mailak egiaztatu eta leheneratu dira.
d) Gurpilak aldatu dira.
e) Arriskuei aurrea hartzeko, babes eta segurtasunerako eta higienerako ezarrita dauden neurriak hartu dira ibilgailuaren eraginkortasuna egiaztatzeko faseetan.
f) Zerbitzugintzaren kalitatea baldintzatzen duten faktoreak eta kalitatearen bermerako eskakizun eta zehaztapenen desbideratzeak identifikatu dira.
g) Eguneroko azterketaren inprimakia bete da.
4. Osasun ekipamendu eta materiala egiaztatzen ditu, ibilgailuaren laguntza maila kontuan hartuta, eta laneko protokolo normalizatuak nahiz indarreko araudia aplikatzen ditu.
Ebaluazio irizpideak:
a) Osasun ekipamendua eta materiala mantentzeko lanak egin dira, ezarritako jarraibide eta prozedurei jarraituz.
b) Agiri kliniko eta ez-kliniko motak, beren funtzioa eta dokumentu horiek tramitatzeko bideak identifikatu dira.
c) Esku hartzeko arau esparrua aintzat hartu da.
d) Babes, segurtasun eta kalitate protokoloak deskribatu dira.
e) Prebentziozko mantentze-lanarekin zerikusia duten gorabeherak konpontzen autonomia erakutsi du.
f) Mantentze-lana ezarritako denboran egin da.
g) Osasun materialak biltegiratzeko beharrizanak identifikatu dira.
h) Osasun ibilgailuaren izakinak eta materialak jaso eta biltegiratu dira.
i) Materiala garbitu, desinfektatu eta esterilizatu da, ezarritako protokoloak aplikatuta.
j) Hondamendi bat artatzeko beharrezkoa den osasun material mota eta kopurua aintzat hartu da, gunearen arriskua eta zaurgarritasuna kontuan hartuta.
5. Eriei hasierako osasun laguntza ematen die, osasun larrialdi mota bat edo bestea den kontuan hartuta, bizi euskarri aurreratuaren teknikak eta ezarritako jarduteko protokoloak aplikatuta.
Ebaluazio irizpideak:
a) Eriaren egoera baloratu da, bizi estutasunaren zeinuak identifikatuz.
b) Biktimak sailkatu dira zainketaren lehentasuna ezartzeko, dauden baliabideei eta biktimen larritasunari nahiz bizirauteko aukerari lotutako irizpideak aplikatuta.
c) Hasierako osasun laguntza emateko beharrezkoa den materiala prestatu da.
d) Materiala eta ekipamenduak larrialdietako patologia batzuekin eta besteekin lotu dira.
e) Oinarrizko bizi euskarriaren teknikak aplikatu dira, jarduteko protokoloak kontuan hartuta.
f) Larrialdi egoera batzuetan zein besteetan osasun laguntza eman da, jarduteko prozedurak aplikatuta.
g) Prozesuaren desbiderapenak zuzendu dira, prozesuan behar diren zuzenketak eginez edo gorabeheren berri emanez.
h) Arriskuei aurrea hartzeko eta babes eta segurtasunerako ezarrita dauden neurriak hartu dira osasun laguntza ematean.
6. Eria garraiatzen du, bere patologiarako egokiak diren prozedurak aplikatuta.
Ebaluazio irizpideak:
a) Osasun jarduerarako ingurune segurua sortu da.
b) Eria ibilgailuko ohatilan jarri da, bere patologiarako egokiena den jarreran.
c) Mugimenduaren ondorioz larriagotzen ahal diren lesioak (benetakoak edo balizkoak) dituen eria immobilizatu da.
d) Eria segurtasun baldintza egokietan garraiatu da.
e) Osasun ibilgailua gidatu da, eriaren lesioak larriagotzeko arriskua saihesten duten irizpideak aplikatuta.
f) Eria transferitzean informazioa transmititu da ezarritako bideak erabiliz.
7. Krisi egoeretan eta osasun larrialdietan eriari, ahaideei eta kaltetuei laguntza psikologikoa ematen die, jarduteko protokoloak aplikatuta.
Ebaluazio irizpideak:
a) Teknika psikologikoak eta psikopatologiako teknika ezberdinak aplikatu dira.
b) Lankideen jarduera bideratu da.
c) Larrialdi edo hondamendi egoeretan estresa eragiten ahal duten faktoreak identifikatu dira.
d) Kaltetuei lehen sorospen psikologikoen teknikak aplikatu zaizkie.
e) Dolua, antsietatea, oldarkortasuna eta estres egoeretan arruntak diren beste emozio batzuk kontrolatzeko oinarrizko teknikak erabili dira.
f) Egindako esku-hartzeei buruzko txostena egin da.
8. Plan logistikoak aplikatzen ditu eta garraioa, banaketa, baliabideen hornidura eta osasun laguntza ziurtatzen ditu biktima askoko lekuetan eta hondamendietan.
Ebaluazio irizpideak:
a) Biktima anitzei arreta emateko sistemen organigrama identifikatu da.
b) Larrialdi kolektibo baten egoeraren ezaugarriak definitu dira.
c) Jardueraren faseak identifikatu dira.
d) Osasun laguntzarako antolaera identifikatu da.
e) Dagozkien buruen jarraibideak interpretatu eta bete dira.
f) Osasun arlokoak ez diren baliabideak kudeatzeko prozeduretan parte hartu da.
g) Hondamendiko elementu operatiboen artean komunikatzeko lengoaia, arauak eta bideak erabili dira.
h) Biktimak ebakuatzen parte hartu eta lagundu da, ebakuaziorako ezarritako noria sistemen arabera.
i) Prebentziorako eta babeserako baliabide eta prozedurak sailkatu dira, laneko esparruan dauden arrisku faktoreak eta arrisku egoerak kontuan hartuta.
9. Datuak ematen ditu larrialdi planak, arrisku mapak eta aurreikus daitezkeen arriskuetarako baliabideak landu, burutu eta ebaluatzeko, eta mapak, planoak nahiz ezaugarri geografikoei eta obra zibileko elementuei buruzko datuak interpretatzen ditu.
Ebaluazio irizpideak:
a) Arriskuen mapa bat egiteko beharrezkoak diren datuak bildu dira.
b) Arrisku naturalen, teknologikoen nahiz gizakiekin harremana duten arriskuen ezaugarriak erakusten dituzten datuak aztertu dira.
c) Larrialdi plan baten prozedura eta plana aktibatzeko mailak identifikatu dira.
d) Larrialdi plan baten ezaugarriak eta eskakizunak deskribatu dira.
e) Larrialdi plan bat berrikusi eta eguneratzeko mekanismoak aintzat hartu dira eta kalitate adierazleak emaitza egokiekin lotu dira.
f) Aurreikus daitezkeen arriskuetarako baliabideak zehaztu dira, eta arrisku motak eta horien ezaugarriak deskribatu dira.
10. Teleoperazioa eta telelaguntza kudeatzeko zentro batean jasotako osasun laguntzaren eskaria artatzen du eta eskari horri erantzuten dio, eskariaren datuak eta eskuragarri dauden baliabideak identifikatuta.
Ebaluazio irizpideak:
a) Larrialdietako teleoperazioaren antolaketa esparrua aintzat hartu da.
b) Larrialdiak koordinatzeko zentro baten egitura eta eginkizuna deskribatu dira.
c) Indarreko araudia identifikatu da.
d) Deiak tramitatzeko sistemaren funtzio eta elementuak identifikatu dira.
e) Larrialdi deiak artatu, tramitatu eta koordinatzeko kudeaketa sistema artatu da.
f) Transmisio sistema bateratu batean komunikazioa ezarri da.
g) Larrialdi eskari bat kudeatzeko eragiketak egin dira.
h) Osasun laguntzaren nahiz osasun arlokoa ez den laguntzaren eskariari erantzun zaio, ezarritako protokoloak aplikatuta.
Lanbide modulu honek lagundu egiten du titulu honetako gaitasunak osatzen, ikastetxean lortu direnak, alegia, edo ikastetxean nekez lor daitezkeen gaitasun bereizgarriak garatzen.
3. ERANSKINA. PRESTAKUNTZA UNITATEAK
A) Nola antolatu diren moduluak prestakuntza unitatetan
0052 Lanbide modulua: Ibilgailuaren aldez aurreko mantentze-lan mekanikoa (100 h)
| KODEA | PRESTAKUNTZA UNITATEA | IRAUPENA (h) |
| 0052-UF01(NA) | Ibilgailuaren motorraren oinarrizko mantentze-lana | 30 |
| 0052-UF02(NA) | Ibilgailuaren transmisio eta errodaje sistemen oinarrizko mantentze-lana | 20 |
| 0052-UF03(NA) | Ibilgailuaren sistema elektrikoaren oinarrizko mantentze-lana | 20 |
| 0052-UF04(NA) | Ibilgailuetan matxura arruntak konpontzea | 30 |
0054 lanbide modulua: Osasun ekipamendua (100 h)
| KODEA | PRESTAKUNTZA UNITATEA | IRAUPENA (h) |
| 0054-UF01(NA) | Ibilgailuaren osasun ekipamenduaren oinarrizko mantentze-lana | 30 |
| 0054-UF02(NA) | Ibilgailuaren osasun arloko materialaren izakinen kontrola | 20 |
| 0054-UF03(NA) | Ibilgailuko osasun materialaren esterilizazioa | 20 |
| 0054-UF04(NA) | Osasun arloko agiriak eta kalitatearen bermea | 30 |
0055 lanbide modulua: Hasierako osasun arreta larrialdi egoeretan (200 h)
| KODEA | PRESTAKUNTZA UNITATEA | IRAUPENA (h) |
| 0055-UF01(NA) | Bizi estutasunaren zeinuak hautematea | 40 |
| 0055-UF02(NA) | Oinarrizko bizi euskarriaren teknikak aplikatzea I | 20 |
| 0055-UF03(NA) | Oinarrizko bizi euskarriaren teknikak aplikatzea II | 60 |
| 0055-UF04(NA) | Biktimak sailkatzea | 40 |
| 0055-UF05(NA) | Ekintza terapeutikoen sailkapena biktima anitzen arretan | 40 |
0057 lanbide modulua: Eriak ebakuatu eta garraiatzea (260 h)
| KODEA | PRESTAKUNTZA UNITATEA | IRAUPENA (h) |
| 0057-UF01(NA) | Istripuetan esku hartzeko espazioak atontzea | 30 |
| 0057-UF02(NA) | Istripuetan biktimak libratzeko teknikak | 40 |
| 0057-UF03(NA) | Larrialdietan premiaz mobilizatzeko teknikak | 50 |
| 0057-UF04(NA) | Osasun garraioaren fisiopatologia eta eriak immobilizatzea | 30 |
| 0057-UF05(NA) | Gidatzeko oinarrizko teknikak eta bide segurtasuna | 60 |
| 0057-UF06(NA) | Gidatzeko teknika aurreratuak | 30 |
| 0057-UF07(NA) | Eria transferitzea | 20 |
0058 lanbide modulua: Laguntza psikologikoa larrialdi egoeretan (120 h)
| KODEA | PRESTAKUNTZA UNITATEA | IRAUPENA (h) |
| 0058-UF01(NA) | Istripuetako biktimen portaeraren disfuntzioak ezagutzea | 20 |
| 0058-UF02(NA) | Komunikazio psikosoziala osasun larrialdietan | 30 |
| 0058-UF03(NA) | Pertsonentzako laguntza psikologikoa larrialdi egoeretan | 30 |
| 0058-UF04(NA) | Esku-hartze taldeentzako laguntza psikologikoa larrialdietan | 20 |
| 0058-UF05(NA) | Larrialdietako esku-hartzearen kultur gakoak | 20 |
0061 lanbide modulua: Oinarrizko anatomofisiologia eta patologia (120 h)
| KODEA | PRESTAKUNTZA UNITATEA | IRAUPENA (h) |
| 0061-UF01 | Anatomofisiologiaren eta patologiaren oinarrizko alderdiak | 20 |
| 0061-UF02 | Nerbio sistemaren eta lokomozio aparatuaren anatomofisiologia eta patologia | 30 |
| 0061-UF03 | Arnas eta zirkulazio aparatuen anatomofisiologia eta patologia | 30 |
| 0061-UF04 | Digestio aparatuaren eta giltzurrun aparatuaren anatomofisiologia eta patologia | 20 |
| 0061-UF05 | Sistema immunologikoaren, sistema endokrinoaren eta ernaltze aparatuaren anatomofisiologia eta patologia | 20 |
0063 lanbide modulua: Enpresa eta ekimena (60 h)
| KODEA | PRESTAKUNTZA UNITATEA | IRAUPENA (H) |
| 0002-UF01 (NA) | Enpresa ekimena: negozio ideiak | 20 |
| 0063-UF02(NA) | Enpresaren azterketa ekonomiko-finantzarioa | 20 |
| 0063-UF03(NA) | Enpresa abian jartzea | 20 |
0056 lanbide modulua: Osasun arreta berezia larrialdi egoeretan (220 h)
| KODEA | PRESTAKUNTZA UNITATEA | IRAUPENA (h) |
| 0002-UF01 (NA) | Bizi euskarri aurreratuaren tekniken aplikazioa | 30 |
| 0056-UF02(NA) | Larrialdiko sendagaiak ematea | 20 |
| 0056-UF03(NA) | Osasun zainketa traumatismoen ondoriozko lesioetan | 30 |
| 0056-UF04(NA) | Osasun zainketa agente fisikoen ondoriozko lesioetan | 40 |
| 0056-UF05(NA) | Osasun laguntza, agente kimiko eta biologikoen ondoriozko lesioetan | 30 |
| 0056-UF06(NA) | Osasun laguntza, larrialdietako patologia organikoetarako | 40 |
| 0056-UF07(NA) | Larrialdietako beste arreta protokolo batzuk | 30 |
0053 lanbide modulua: Osasun arloko logistika larrialdietan (180 h)
| KODEA | PRESTAKUNTZA UNITATEA | IRAUPENA (h) |
| 0053-UF01(NA) | Osasun arloko baliabideen antolaera eta biktimen ebakuazioa | 40 |
| 0053-UF02(NA) | Larrialdietako lehenengo esku-hartzeko materiala | 30 |
| 0003-UF03 (NA) | Larrialdietako logistikarako makinak | 30 |
| 0053-UF04(NA) | Hondamendiaren guneetan hornidura kontrolatzea | 30 |
| 0053-UF05(NA) | Larrialdietako komunikazioak | 30 |
| 0053-UF06(NA) | Nazioarteko larrialdietako logistika | 20 |
0059 lanbide modulua: Larrialdi planak eta aurreikus daitezkeen arriskuetarako baliabideak (110 h)
| KODEA | PRESTAKUNTZA UNITATEA | IRAUPENA (h) |
| 0059-UF01(NA) | Larrialdi planak egiteko datuak ematea | 30 |
| 0059-UF02(NA) | Arriskuen mapak egitea | 20 |
| 0059-UF03(NA) | Larrialdi planak aktibatzea | 30 |
| 0059-UF04(NA) | Aurreikus daitezkeen arriskuetarako baliabideak diseinatu eta gauzatzea | 30 |
0060 lanbide modulua: Telelarrialdia (70 h)
| KODEA | PRESTAKUNTZA UNITATEA | IRAUPENA (h) |
| 0060-UF01(NA) | Larrialdiak koordinatzeko zentroen antolakuntza | 40 |
| 0060-UF02(NA) | Larrialdien kudeaketa | 30 |
0062 lanbide modulua: Lan prestakuntza eta orientazioa (90 h)
| KODEA | PRESTAKUNTZA UNITATEA | IRAUPENA (h) |
| 0062-UF01(NA) | Laneko arriskuen prebentzioaren oinarrizko maila | 30 |
| 0062-UF02(NA) | Lan harremanak eta Gizarte Segurantza | 40 |
| 0062-UF03(NA) | Laneratzea eta gatazken ebazpena | 20 |
B) Prestakuntza unitateen garapena.
Lanbide modulua: Ibilgailuaren aldez aurreko mantentze-lan mekanikoa
-Iraupena: 100 ordu.
-Kodea: 0052.
Prestakuntza unitatea: Ibilgailuaren motorrarenoinarrizko mantentze-lana.
Kodea: 0052 - UF01 (NA).
Iraupena: 30 ordu.
-Motor motak eta horien osagaiak.
-Motorren oinarrizko funtzionamendua. Elementuak. Oinarrizko mantentze-lana.
-Labainketa sistema. Olio motak. Funtzionamendua. Mantentze-lanetako oinarrizko teknikak.
-Elikadura sistema. Funtzionamendua. Mantentze-lanetako oinarrizko teknikak.
-Hozte sistema. Funtzionamendua. Mantentze-lanetako oinarrizko teknikak.
-Gainelikadura eta kutsadura sistema. Funtzionamendua. Mantentze-lanetako oinarrizko teknikak.
-Abiarazteko sistemak. Funtzionamendua. Mantentze-lanetako oinarrizko teknikak.
Prestakuntza unitatea: Ibilgailuaren transmisio eta errodaje sistemen oinarrizko mantentze-lana.
Kodea: 0052 - UF02 (NA).
Iraupena: 20 ordu.
-Balazta sistema.
-Balaztak ez blokeatzeko sistemak.
-Balaztak eta motelgailuak. Biak konbinatuta erabiltzea. Erabiltzeko mugak.
-Balaztatzeak huts eginez gero egin beharrekoak.
-Enbrageak.
-Abiadura kaxak.
-Diferentzialak.
-Transmisio ardatzak.
-Trakzio kontroleko sistemak.
-Direkzio sistema. Motak. Funtzionamendua. Mantentze-lanetako oinarrizko teknikak.
-Esekidura sistema. Motak. Funtzionamendua. Mantentze-lanetako oinarrizko teknikak.
Prestakuntza unitatea: Ibilgailuaren sistema elektrikoaren oinarrizko mantentze-lana.
Kodea: 0052 - UF03 (NA).
Iraupena: 20 ordu.
-Korronte zuzena.
-Magnitudeak eta unitateak.
-Neurketako tresna elektrikoak.
-Ibilgailuaren elementu elektrikoak: argiak, lanparak, fusibleak, haizetako garbigailuaren motorrak eta gomak.
-Muntatu, desmuntatu eta konpontzeko prozesuak.
-Fusibleak eta lanparak.
-Parametroen kontrola.
-Elementu elektrikoak, elektronikoak eta sistema batzuei eta besteei lotutako zirkuituak.
Prestakuntza unitatea: Ibilgailuetan matxura arruntak konpontzea.
Kodea: 0052 - UF04 (NA).
Iraupena: 30 ordu.
-Motorren matxurak konpontzeko oinarrizko teknikak.
-Fluido zirkuituak diagnostikatu eta konpontzeko oinarrizko teknikak.
-Motorren matxurak konpontzeko oinarrizko teknikak.
-Direkzioa eta transmisioa konpontzeko oinarrizko teknikak.
-Balaztak konpontzeko oinarrizko teknikak.
-Sistema elektrikoak eta beren zirkuituak diagnostikatu eta konpontzeko oinarrizko teknikak.
-Komunikazio gailuak konpontzeko oinarrizko teknikak.
-Hondakinak sailkatu eta desagerrarazteko sistema.
-Segurtasunerako eta ingurumena babesteko arauak.
Lanbide modulua: Osasun ekipamendua
-Iraupena: 100 ordu.
-Kodea: 0054.
Prestakuntza unitatea: Ibilgailuaren osasun ekipamenduaren oinarrizko mantentze-lana.
Kodea: 0054 - UF01 (NA).
Iraupena: 30 ordu.
-Osasun garraio motak.
-Errepide bidezko osasun garraioko ibilgailuen ezaugarri teknikoak, osasun ekipamendua eta material hornidura.
-Osasun laguntzarako bidaiari lekuaren ezaugarriak.
-Errepide bidezko osasun garraioaren oinarrizko berezitasunak.
-Osasun arloko baliabide materialen sailkapena.
-Ekipamenduen funtzionamendua.
-Hondamendietan laguntza emateko osasun materiala.
-Laneko arriskuen prebentzioa eriaren ingurunearen nahiz ibilgailuaren osasun arloko material eta ekipamenduen osasun egoerari eusteko eragiketetan.
-Ekipamendu elektromedikoei aplikatzen zaizkien segurtasun sistemak.
-Norberaren babeserako eta erien nahiz sanitarioen segurtasunerako ekipamenduak.
Prestakuntza unitatea: Ibilgailuaren osasun arloko materialaren izakinen kontrola.
Kodea: 0054 - UF02 (NA).
Iraupena: 20 ordu.
-Laguntza unitateko osasun materialaren hornidura.
-Biltegiratze sistemak.
-Biltegiko eta inbentarioko fitxak egitea.
-Biltegiaren kudeaketa eta kontrolerako aplikazio informatikoak.
-Osasun arloko erakunde eta enpresetan aplikatzen diren segurtasun eta higiene arauak.
-Bidean ordeztea.
-Material suntsikorra eta inbentariagarria.
-Erabilera materialerako oinarrizko arauak.
-Iraungipen daten kontrola.
Prestakuntza unitatea: Ibilgailuaren osasun materialaren esterilizazioa.
Kodea: 0054 - UF03 (NA).
Iraupena: 20 ordu.
-Erabili eta botatzeko materiala eta berriz erabiltzekoa.
-Garbiketako prozedura.
-Egiaztatzeko eta atontzeko irizpideak.
-Materialaren esterilizazioa.
-Fumigazioa.
-Jardueraren ondoriozko hondakin berezien, hondakin biosanitarioen eta hondakin arriskutsuen gaikako bilketa.
-Ingurumena babesteko araudia betetzea.
Prestakuntza unitatea: Osasun arloko agiriak eta kalitatearen bermea.
Kodea: 0054 - UF04 (NA).
Iraupena: 30 ordu.
-Agiri klinikoak.
-Agiri ez-klinikoak.
-Ibilgailuaren legezko dokumentazioa.
-Objektu pertsonalen agiriak, erreklamazio orria eta garraioari uko egiteko agiria.
-Dokumentazioaren eta kalitate kontrolaren nahiz trazagarritasunaren arteko harremana.
-Osasun garraioaren administrazio oinarriak (garraioen tipologia).
-Dokumentazioaren garrantzi juridikoa.
-Kalitate kontrola.
-Kalitatearen bermeari aplikatzen ahal zaion indarreko legedia.
-Osasun garraioaren berariazko kalitate araudiak.
-Lotutako beste araudi batzuk.
-Barneko kalitatearen eta hautemandako kalitatearen ebaluazioa.
Lanbide modulua: Hasierako osasun arreta larrialdi egoeretan
-Iraupena: 200 ordu.
-Kodea: 0055.
Prestakuntza unitatea: Bizi estutasunaren zeinuak hautematea.
Kodea: 0055 - UF01 (NA).
Iraupena: 40 ordu.
-Arnasketa prozesuaren fisiopatologia.
-Zirkulazioaren fisiopatologia.
-Fisiopatologia neurologikoa: Konorte mailaren alterazioak.
-Bizi estutasunaren zeinuak helduengan, haurrengan eta bularreko haurrengan.
-ABC (Airway Breathing Circulation) (Arnasbidea, Konortea eta Zirkulazioa) balorazioaren prozesua.
-Bizi konstanteen neurketa.
-Konorte mailaren balorazioa.
-Miaketarako protokoloak.
-Segurtasunez eta bere buruarekiko konfiantza agertuz jarduteko bidea ematen duen jarrera baloratzea.
Prestakuntza unitatea: Oinarrizko bizi euskarriaren teknikak aplikatzea I.
Kodea: 0055 - UF02 (NA).
Iraupena: 20 ordu.
-Segurtasunerako eta norbera babesteko arauak eta protokoloak aplikatzea.
Biktimarengana hurbiltzea.
Lekua segurua dela bermatzea.
Eragile biologikoen arriskua.
-Arnasbideak irekitzeko teknikak.
-Arnasbideak garbitzeko eta arnasbideetako buxadurak desegiteko teknikak.
Xurgapena.
Ekortze digitala.
Heimlichen maniobrak.
Premiazko trakeotomia.
-Arnasbideak irekita daudela kontrolatzea.
-Aireztapen euskarriaren adierazpenak.
-Arnasbideak irekitzea gailu orofaringeoekin.
Guedel-en hodi eta kanulak.
Kanula orofaringeoak eta nasofaringeoak.
Prestakuntza unitatea: Oinarrizko bizi euskarriaren teknikak aplikatzea II.
Kodea: 0055 - UF03 (NA).
Iraupena: 60 ordu.
-Oinarrizko bihotz elektrofisiologia. Erritmoaren nahasmenduak.
Einthoven-en teoria.
Erregistro elektrokardiografikoa.
Elektrokardiograma normala eta patologikoa.
-Bihotz eta arnas gelditzea.
Diagnostiko klinikoa eta tresna bidezko diagnostikoa.
Tratamendua.
-Bihotz-biriketako berpizte oinarrizkoa eta tresna bidezkoa.
Biktimarengana hurbiltzea eta hasierako balorazioa.
Diagnosia.
Bizkortze tekniken aplikazioa.
-Kanpoko desfibrilazio erdiautomatikoa.
Legedia.
Gailuen modeloak.
Kanpoko desfibrilazio erdiautomatikorako gailuak lokal publikoetan.
Aplikatu beharreko tentsioa zehaztea.
Teknika.
-Bizkortu ondoko neurriak.
Eria egonkortzea.
Polimerasaren kate erreakzioaren berreritzeei aurrea hartzea.
Garraioa eta jarraipena.
Prestakuntza unitatea: Biktimak sailkatzea.
Kodea: 0055 - UF04 (NA).
Iraupena: 40 ordu.
-Triajea.
-Lehenengo eta bigarren triajea.
-Triaje postua.
-Larritasun irizpideen araberako balorazioa.
-Hasierako triajerako metodoen sailkapena eragiketen funtsaren arabera.
-Biktimen kategoriak eta etiketatzeko prozedura.
-Triaje txartelen kodeketa eta egitura.
-Erabakiak azkar hartzeko bidea ematen duen jarrera baloratzea.
Prestakuntza unitatea: Ekintza terapeutikoen sailkapena biktima anitzen arretan.
Kodea: 0055 - UF05 (NA).
Iraupena: 40 ordu.
-Urgentzia eta larrialdia.
-Urgentzia eta Larrialdien Sistema Orokorra.
-Ospitale aurreko dekalogoa.
-Biziraupenaren katea.
-Lesioen mekanismoak hondamendiaren izaeraren arabera.
-Hondamendietako medikuntzaren helburu terapeutiko orokorrak.
-Salbamendu, sorospen eta oinarri arloetako helburu terapeutikoak.
Lanbide modulua: Eriak ebakuatu eta garraiatzea
-Iraupena: 260 ordu.
-Kodea: 0057.
Prestakuntza unitatea: Istripuetan esku hartzeko espazioak atontzea.
Kodea: 0057 - UF01 (NA).
Iraupena: 30 ordu.
-Larrialdi egoerak eta jarduketarako gunea.
-Jarduketarako gunea laguntzako ibilgailuaren bidez babesteko teknikak.
-Laguntzarako ingurune segurua sorrarazteko materiala.
-Kokatze, seinaleztatze eta balizatze teknikak.
-Arrisku nuklear, erradioaktibo, biologiko eta kimikoen aurreko prozedurak.
-Lanbide jardueraren arriskuak identifikatzea.
-Norberaren babeserako ekipamenduak.
Prestakuntza unitatea: Istripuetan biktimak libratzeko teknikak.
Kodea: 0057 - UF02 (NA).
Iraupena: 40 ordu.
-Libratzeko materiala.
-Inguruan eskura dauden baliabideak erabiliz libratzeko teknikak.
-Salbamendurako materiala.
-Salbamenduko oinarrizko teknikak.
-Istripua izan duen ibilgailua egonkortzeko teknikak.
-Segurtasun neurriak.
-Beste segurtasun zerbitzu batzuekin batera jarduteko prozedurak.
Prestakuntza unitatea: Larrialdietan premiaz mobilizatzeko teknikak.
Kodea: 0057 - UF03 (NA).
Iraupena: 50 ordu.
-Premiaz mobilizatzeko tekniken erabilera.
-Mobilizatzeko materiala.
-Materialik gabe eta arrisku egoeran premiaz mobilizatzeko teknikak.
-Materiala erabiliz mobilizatzeko teknikak.
-Eria ohatila batetik beste batera transferitzea.
-Egoera berezietan mobilizatzea (leizeetan, hormetan, plataforma ezegonkorretan, etab.).
Prestakuntza unitatea: Osasun garraioaren fisiopatologia eta eriak immobilizatzea.
Kodea: 0057 - UF04 (NA).
Iraupena: 30 ordu.
Osasun garraioaren fisiopatologia.
-Osasun garraioaren fisiopatologiaren kontzeptua eta funtsa.
-Eria ohatilan jartzeko jarrera, bere patologia kontuan hartuta.
-Ibilgailua gidatzeko modua, patologia kontuan hartuta.
-Erosotasun eta segurtasun neurriak garraio lanean.
Eriak immobilizatzea.
-Hausturekin jokatzeko oinarriak.
-Immobilizatzeko tekniken argibideak.
-Immobilizatzeko materiala.
-Immobilizatzeko teknika orokorrak.
-Inguruan eskura dauden baliabideak erabiliz immobilizatzeko teknikak.
Prestakuntza unitatea: Gidatzeko oinarrizko teknikak eta bide segurtasuna.
Kodea: 0057 - UF05 (NA).
Iraupena: 60 ordu.
-Oinarrizko kontzeptuak.
-Araudia.
-Lehentasuna duten ibilgailuetarako berariazko arautegia.
-Lehentasuna duten ibilgailuak gidatzeko teknikak.
-Bide segurtasuna, larrialdi zerbitzuetan modu seguruan gidatzea.
Prestakuntza unitatea: Gidatzeko teknika aurreratuak.
Kodea: 0057 - UF06 (NA).
Iraupena: 30 ordu.
-Eguraldi txarrarekin gidatzeko teknikak.
-Arazo mekanikoak daudenean gidatzeko teknikak.
-4x4 ibilgailuak eta atoiak gidatzeko teknikak.
Prestakuntza unitatea: Eria transferitzea.
Kodea: 0057 - UF07 (NA).
Iraupena: 20 ordu.
-Eriak transferitzearen kontzeptua eta helburua.
-Ahozko transferentzia eta agiri bidez egiaztatutakoa.
-Ekintzaren datuak, eragiketari nahiz eriari buruzkoak.
-Osasun garraioaren laguntzari buruzko txosten motak.
-Sintomen eta zeinuen kodeketa, eritasunen nazioarteko sailkapenaren arabera.
-Larrialdi arloa. Ospitaleko triajea.
-Profesionalaren eginkizunak. Etika. Isilpekotasuna. Datuak Babesteari buruzko Legea.
-Legezko erantzukizuna.
-Legezko balioa duen dokumentazioa, laguntza arlokoa nahiz laguntzakoa ez den arlokoa.
-Nafarroako osasun garraioaren araudia.
Lanbide modulua: Laguntza psikologikoa larrialdi egoeretan
-Iraupena: 120 ordu.
-Kodea: 0058.
Prestakuntza unitatea: Istripuetako biktimen portaeraren disfuntzioak ezagutzea.
Kodea: 0058 - UF01 (NA).
Iraupena: 20 ordu.
-Gizakiaren bilakaera etapak.
-Nortasunaren garapena. Nortasunaren defentsa mekanismoak.
-Eritzearekin lotzen diren esperientziak.
-Laguntza psikologikoaren printzipioak: esku-hartzearen alderdi kontzeptualak eta teknikoak.
-Krisi egoeretan esku hartzearen helburuak.
-Krisiaren aurreko erreakzio emozionalak eta jokabidezko erreakzioak.
Orekarik gabeko erreakzio emozionala.
Erreakzio neuropatologiko iraunkorra.
Erreakzio psikiko larria.
Erreakzio psikologikoak eta portaerazko erreakzioak.
-Negoziazioa. Asertibitatea.
Prestakuntza unitatea: Komunikazio psikosoziala osasun larrialdietan.
Kodea: 0058 - UF02 (NA).
Iraupena: 30 ordu.
-Komunikazio prozesuaren funtsezko osagaiak. Komunikazio motak.
-Komunikazioaren eragozpen eta akatsak. Pertsonen arteko komunikazioa hobetzen duten oinarrizko trebetasunak.
-Gatazkak konpontzea.
-Entzute aktiboa.
-Komunikaziorako eta talde harremanerako teknikak.
-Talde dinamika.
-Sanitarioaren eta eriaren arteko komunikazioa.
-Tratu txar fisiko eta psikikoen zantzuak eriaren hitzezko eta hitzik gabeko komunikazioan.
Prestakuntza unitatea: Pertsonentzako laguntza psikologikoa larrialdi egoeretan.
Kodea: 0058 - UF03 (NA).
Iraupena: 30 ordu.
-Estresa.
Motak eta faseak.
Estresaren aurreko gorputz erantzunak.
Estresaren garapena eta aldagai baldintzatzaileak.
Estresaren aurrean izaten diren erantzun fisikoak, kognitiboak eta portaerazkoak.
Estresaren kontrola.
-Laguntza psikologikoaren helburuak.
-Eriaren rola.
-Krisi egoeren kontrola. Dolua, tentsioa, oldarkortasuna, antsietatea, larritasuna.
-Erreakzioa - inhibizioa - harridura.
-Hondamendi kolektiboei aurre egiteko fase sozialak.
-Esku hartzeko berariazko trebetasunak.
Albiste txarrak komunikatzea.
Sexu eraso bat jasan duten emakumezkoekin esku hartzea.
Genero indarkeriaren biktimak izan diren emakumeekin esku hartzea.
Haurrekin esku hartzea.
Atentatu terroristetan esku hartzea.
Kulturarteko inguruetan esku hartzea.
Ezgaitasunak dituzten pertsonekin esku hartzea.
Eri kronikoekin esku hartzea.
Adimeneko eritasunak dituzten pertsonekin esku hartzea.
Prestakuntza unitatea: Esku-hartze taldeentzako laguntza psikologikoa larrialdietan.
Kodea: 0058 - UF04 (NA).
Iraupena: 20 ordu.
-Talde psikosozialaren egitekoak.
Talde lanaren psikologia.
Talde dinamika.
Osasun arloko profesionalaren rola.
-Esku-hartzailearen estresarekin zerikusia duten faktoreak.
Erreta egotearen sindromea.
Bigarren mailako traumatizazioa.
Esku-hartze taldeentzako laguntza psikologikoko teknikak.
-Esku-hartzailearen osasuna babestea: lehen mailako prebentzioa, bigarren mailako prebentzioa eta hirugarren mailako prebentzioa.
Prestakuntza unitatea: Larrialdietako esku-hartzearen kultur gakoak.
Kodea: 0058 - UF05 (NA).
Iraupena: 20 ordu.
-Oinarrizko kontzeptuak: kultura, kulturen aniztasuna, kulturartekotasuna, kultura arteko bitartekaritza.
-Kultur gakoetara hurbiltzea.
-Osasunari buruzko kultur gakoak: organoak eta odola ematea, ablazioa, etab.
-Komunikatzeko trebetasunak kulturarteko ikuspegitik.
-Kultura arteko bitartekaritza: gatazkak prebenitu nahiz konpontzeko tresna berritzailea.
Lanbide modulua: Oinarrizko anatomofisiologia eta patologia
-Iraupena: 120 ordu.
-Kodea: 0061.
Prestakuntza unitatea: Anatomofisiologiaren eta patologiaren oinarrizko alderdiak.
Kodea: 0061 - UF01 (NA).
Iraupena: 20 ordu.
Giza organismoaren antolaketa orokorra ezagutzea.
-Organismoaren egitura hierarkikoa aztertzea.
-Zelularen azterketa.
-Ehunen azterketa.
-Organismoaren sistema eta aparatuen sailkapena.
Egitura anatomikoak kokatzea.
-Jarrera eta plano anatomikoak.
-Jarreraren eta norabidearen terminologia.
-Gorputzaren alde eta barrunbeen kokalekuak.
Patologiaren alderdi orokorrak identifikatzea.
-Osasuna eta eritasuna baloratzea.
-Eritasunaren etiologia, patogenia, fisiopatologia eta semiologia aztertzea.
-Eritasunaren faseak eta bilakaera.
-Eritasunaren bilakaeraren gorabeherak.
-Eritasunaren klinika: diagnostikoa, pronostikoa, terapeutika.
Prestakuntza unitatea: Nerbio sistemaren eta lokomozio aparatuaren anatomofisiologia eta patologia.
Kodea: 0061 - UF02 (NA).
Iraupena: 30 ordu.
-Nerbio sistemaren anatomia topografikoa eta funtzionala.
-Nerbio, muskulu eta zentzumen jarduerak lotzea.
-Zentzumenen organoak identifikatzea.
-Adierazpen eta eritasun neurologikorik ohikoenen sailkapena.
-Medikuntzako semiologia edo nomenklatura.
-Hezurraren egitura identifikatzea. Anatomia espezifikoa.
-Eskeletoko hezurren antolaketa eta nomenklatura.
-Giltzadurak eta giltzaduren mugimenduak aztertzea. Fisiologia.
-Muskuluak eta mugimendu jarduera aztertzea. Fisiologia espezifikoa.
-Hezur eta giltzaduretako nahiz muskuluetako lesio eta eritasunen sailkapena.
-Medikuntzako semiologia edo nomenklatura.
-Azterketa ez-inbasiboa.
Prestakuntza unitatea: Arnas eta zirkulazio aparatuen anatomofisiologia eta patologia.
Kodea: 0061 - UF03 (NA).
Iraupena: 30 ordu.
-Bihotzaren oinarri anatomofisiologikoak. Bihotzaren zikloa: sistolea-diastolea. Elektrokardiogramarekiko harremana.
-Odol eta linfa basorik garrantzitsuenen antolaketa anatomikoa.
-Zirkulazio handia. Zirkulazio txikia. Zirkulazioaren erregulazio normala: arteria presioa.
-Arteria eta bena zirkulazioa aztertzea.
-Arnas aparatuaren miaketa funtzionala. Medikuntzako semiologia.
-Bihotzaren eta odol basoen patologia aztertzea. Arterien eta benen premiazko patologia: iskemia eta hemorragia.
-Odola aztertzea. Sail gorria eta bere patologia. Sail zuria eta bere patologia.
-Odol taldeak. Hemostasia. Antikoagulanteak jaso dituen eria.
-Odolaren nahasmenduen sailkapena.
-Arnas aparatuaren anatomia.
-Arnasketaren fisiologia. Gasen aldaketaren oinarriak.
-Birika aireztapenaren oinarriak. Arnasketaren erregulazioa.
-Arnas aparatuaren miaketa funtzionala. Medikuntzako semiologia.
-Arnasketaren adierazpen patologikoen eta eritasunen sailkapena. Arnasteko zailtasuna, ebaluazioa eta tratamendua. BGBK. Pneumotoraxa.
Prestakuntza unitatea: Digestio aparatuaren eta giltzurrun aparatuaren anatomofisiologia eta patologia.
Kodea: 0061 - UF04 (NA).
Iraupena: 20 ordu.
-Digestioaren anatomofisiologia.
-Digestio eta metabolismo prozesua aztertzea. Fisiologia espezifikoa.
-Digestioaren adierazpen patologikoen eta eritasunen sailkapena.
-Giltzurrunen eta gernuaren anatomofisiologia.
-Gernuaren eraketa prozesua aztertzea.
-Giltzurrunen eta gernuaren adierazpen patologikoen eta eritasunen sailkapena.
-Medikuntzako semiologia edo nomenklatura.
-Sindrome handiak, bereziki akutuak.
Prestakuntza unitatea: Sistema immunologikoaren, sistema endokrinoaren eta ernaltze aparatuaren anatomofisiologia eta patologia.
Kodea: 0061 - UF05 (NA).
Iraupena: 20 ordu.
-Hormona jarduera aztertzea.
-Guruin endokrinoen kokalekua eta eginkizuna.
-Patologia endokrinoa aztertzea.
-Gizonaren eta emakumearen ernaltze aparatuaren oinarri anatomofisiologikoak.
-Giza ugalketa.
-Gizonaren eta emakumearen ernaltze aparatuaren adierazpen patologikoen eta eritasunen sailkapena.
-Organismoaren defentsa mekanismoa.
-Sistema immunitarioaren alterazioen sailkapena.
-Medikuntzako semiologia edo nomenklatura.
Lanbide modulua: Enpresa eta ekimena
-Kodea: 0063.
-Iraupena: 60 ordu.
Prestakuntza unitatea: Enpresa ekimena: negozio ideiak.
Kodea: 0063 - UF01 (NA).
Iraupena: 20 ordu.
-Berrikuntza eta garapen ekonomikoa. Berrikuntzaren ezaugarri nagusiak osasun larrialdien arloko jardueran.
-Ekintzaileen gako faktoreak: ekimena, sormena eta prestakuntza.
-Ekintzaileen jarduna, osasun larrialdien arloko ETE bateko enpresaburu eta enplegatu gisa.
-Ekimenaren arriskua.
-Enpresaburu kontzeptua. Enpresa jarduerarako baldintzak. Izaera ekintzailea.
-Enpresa plana: negozioaren ideia osasun larrialdien eremuan.
-Osasun larrialdien arloko ETE baten ingurune orokorraren eta berariazkoaren azterketa.
-Osasun larrialdien arloko ETE batek bere ingurunearekin eta gizarte osoarekin dituen harremanak.
-Enpresa nazioartean. Europar Batasunean askatasunez kokatzeko eskubidea.
-AMIA azterketa: mehatxuak eta aukerak.
-Marketin plana.
Prestakuntza unitatea: Enpresaren azterketa ekonomiko-finantzarioa.
Kodea: 0063 - UF02 (NA).
Iraupena: 20 ordu.
-Enpresa, sistema gisa. Enpresaren oinarrizko eginkizunak.
-Produkzio prozesuaren edo zerbitzuaren deskribapen teknikoa. Giza baliabideak.
-Osasun larrialdien arloko ETE baten bideragarritasun ekonomikoa eta bideragarritasun finantzarioa. Inbertsio plana. Finantziazio plana.
-Errentagarritasun atalasea.
-Kontabilitatearen kontzeptua eta oinarrizko alderdiak.
-Kontabilitateko informazioa aztertzea.
-AMIA azterketa: ahuleziak eta indarrak.
-Enpresa plana: produkzio plana, bideragarritasun ekonomiko eta finantzarioaren azterlana.
Prestakuntza unitatea: Enpresa abian jartzea.
Kodea: 0063 - UF03 (NA).
Iraupena: 20 ordu.
-Enpresa motak. Forma juridikoak. Frankiziak.
-Forma juridikoa hautatzea.
-Fiskalitatea enpresetan: Nafarroako Foru Komunitateko zerga sistemaren berezitasunak.
-Enpresa bat eratzeko administrazio izapideak.
-Enpresa bat eratzeko aholku ematen duten erakundeak.
-Enpresa plana: forma juridikoaren hautapena, administrazio izapideak eta laguntzen eta diru-laguntzen kudeaketa.
-Kontabilitate eragiketak: enpresaren informazio ekonomikoaren erregistroa.
-Enpresen zerga betebeharrak.
-Agiri ofizialak aurkezteko baldintzak eta epeak.
-Osasun larrialdien sektoreko enpresa baten kudeaketa administratiboa.
Lanbide modulua: Osasun arreta berezia larrialdi egoeretan
-Iraupena: 220 ordu.
-Kodea: 0056.
Prestakuntza unitatea: Bizi euskarri aurreratuaren teknikak aplikatzea.
Kodea: 0056 - UF01 (NA).
Iraupena: 30 ordu.
-Bizi euskarri aurreratuaren tekniken jarraibideak.
-Medikuntzako oxigenoa emateko gailuak.
-Oxigeno kontsumoa kalkulatzea.
-Material eta ekipamendu elektromedikoa ezagutu eta erabiltzea.
-Hemostasia teknikak.
-Bizi euskarri aurreratuko teknikak pediatrian.
Prestakuntza unitatea: Larrialdiko sendagaiak ematea.
Kodea: 0056 - UF02 (NA).
Iraupena: 20 ordu.
-Sendagaiak emateko bideak.
-Sendagaia prestatzea.
-Materiala ezagutu eta erabiltzea.
-Arretazko neurriak.
-Erabilitako sendagaiak.
Prestakuntza unitatea: Osasun zainketa traumatismoen ondoriozko lesioetan.
Kodea: 0056 - UF03 (NA).
Iraupena: 30 ordu.
-Traumatismoak.
-Traumaren biomekanika.
-Hasierako eta ondoko estimulazioa.
-Politraumatismoak izan dituen eria.
-Medikuntzako laguntza leherketetan.
-Bendajeak: helburuak eta motak.
-Bendajeak egiteko teknikak.
-Azaleko lesioak zaindu eta maneiatzea.
-Zauriak garbitu eta desinfektatzea.
-Hemorragiak kontrolatzea.
Prestakuntza unitatea: Osasun zainketa agente fisikoen ondoriozko lesioetan.
Kodea: 0056 - UF04 (NA).
Iraupena: 40 ordu.
Beroaren ondoriozko lesioak.
-Erredurak.
-Bero kolpea.
-Hipertermia.
-Hipotermia.
-Izoztea.
-Jarduteko protokoloak.
Elektrizitatearen ondoriozko lesioak.
-Lesio elektrikoa gertatzeko faktoreak.
-Lesioaren mekanismoak.
-Alterazio patologikoak, kokalekuaren arabera.
-Jarduteko protokoloak elektrokuzio kasuetan.
Erradiazioen ondoriozko lesioak.
-Kutsatzea.
-Txertatzea.
-Irradiatzea.
-Babesteko neurriak.
-Deskontaminatzeko teknikak.
Prestakuntza unitatea: Osasun laguntza, agente kimiko eta biologikoek eragindako lesioetarako.
Kodea: 0056 - UF05 (NA).
Iraupena: 30 ordu.
-Agente kimiko motak.
-Sarrera bideak eta lesioak.
-Intoxikatutako eria ebaluatzea.
-Toxiko mota eta sarrera bidea kontuan hartuta nola jokatu.
-Agente biologiko motak.
-Sarrera bideak eta lesioak.
-Deskontaminatzeko teknikak eta desinfektatzeko ekipamendua.
-Hozkadak eta ziztadak.
Prestakuntza unitatea: Osasun laguntza, larrialdietako patologia organikoetarako.
Kodea: 0056 - UF06 (NA).
Iraupena: 40 ordu.
-Bihotz hodietako premiazko nahasmenduak: kardiopatia iskemikoa, bihotz gutxiegitasuna.
-Bihotz hodietako premiazko patologien aurrean jarduteko protokoloak.
-Arnasketaren premiazko patologia: BGBK, bronkioetako asma.
-Arnasketaren premiazko patologien aurrean jarduteko protokoloak.
-Premiazko nahasmendu neurologikoak: GHI, konbultsioak, koma.
Prestakuntza unitatea: Larrialdietako beste arreta protokolo batzuk.
Kodea: 0056 - UF07 (NA).
Iraupena: 30 ordu.
Emakume bat erditzear dagoenean hasieran nola jokatu.
-Erditzearen faseak.
-Konplikazioak.
-Erditzear egotearen zeinuak eta sintomak.
-Erditzen laguntzeko maniobrak.
-Jaioberriarentzako eta amarentzako zainketa.
-Higiene arauak eta infekzioen prebentziorako arauak.
-Erditze distozikoak.
-Hirugarren hiruhilekoko alterazioak.
-Abortua.
Larrialdietako beste arreta protokolo batzuk.
-Urgentzia pediatrikoak.
-Haurren kontrako tratu txarrak.
-Genero indarkeria.
Lanbide modulua: Osasun arloko logistika larrialdietan
-Iraupena: 180 ordu.
-Kodea: 0053.
Prestakuntza unitatea: Osasun arloko baliabideen antolaera eta biktimen ebakuazioa.
Kodea: 0053 - UF01 (NA).
Iraupena: 40 ordu.
-Larrialdi medikoen sistema ereduak.
-Babes Zibileko sistemak.
-Plan logistikoak.
-Osasun koordinazioa krisi egoeretan.
-Egoera aztertzea: alarma eta hurbiltze faseak.
-Laguntza sektorizatzea.
-Baliabide materialak eta giza baliabideak lan eremuetan.
-Baliabideak zein kokalekutan antolatu behar diren aukeratzeko faktoreak.
-Laguntza sektoreetan antolatzen diren egiturak (Aginte Postu Aurreratua, ostatua, triajea...).
-Ospitaleen antolakuntza hondamendi egoeretan.
-Ebakuaziorako noriak.
-Noria motak.
-Hondamendi egoeretan ZIU mugikorrak erabiltzea.
-Eriak anbulantzietan sartzeko postua.
-Zauriak ospitaleetan banatzeko datuak erregistratzea.
Prestakuntza unitatea: Larrialdietako lehenengo esku-hartzeko materiala.
Kodea: 0053 - UF02 (NA).
Iraupena: 30 ordu.
-Behin-behineko osasun egiturak, higigarri nahiz higiezinak.
-Lehenengo esku-hartzeko materiala.
-Osasun material logistikoa.
-Oinarrizko elektrizitatea eta argiak. Banaketa.
-Instalazioak maneiatzea, egitura mugikorrak zaintzea.
Prestakuntza unitatea: Larrialdietako logistikarako makinak.
Kodea: 0053 - UF03 (NA).
Iraupena: 30 ordu.
Salgaien zamalanak
-Ingurunean eta bere makinekin moldatzea.
Jasogailuak eta zamalanetarako transpaletak.
-Atarikoak.
-Segurtasuneko eta ergonomiako oinarrizko ezaugarriak.
-Jasogailuen gidaria eta erantzukizunak.
-Maneiatzeko arauak: zamak maneiatzea, arrapaletan zirkulatzea, zamen egonkortasuna. Jasogailuaren eta laneko lokalen arteko bateragarritasuna: lokalak, seinaleztatzea, zoruak, zirkulatzeko korridoreak, ateak edo beste oztopo finko batzuk.
Jasogailua erabiltzea: abian jarri eta gidatu aurreko ikuskapena, gidatzeko eta zirkulatzeko arau orokorrak.
-Arriskuak eta beren prebentzioa.
-Norbera babesteko ekipamendua.
-Mantentzea.
Sorgailuak
-Atarikoak.
-Instalatzea.
-Mantentzea.
-Segurtasun arauak.
Prestakuntza unitatea: Hondamendiaren guneetan hornidura kontrolatzea.
Kodea: 0053 - UF04 (NA).
Iraupena: 30 ordu.
-Ura kudeatzea. Edangarri bihurtzea.
-Hornidura lineak. Banaketa.
-Janaria kudeatzea. Banaketa.
-Saneamendua. Hondakinak desagerrarazi eta tratatzea.
-Osasunerako arriskuak prebenitzea: desinfektatzea, intsektuak eta arratoiak hiltzea.
Prestakuntza unitatea: Larrialdietako komunikazioak.
Kodea: 0053 - UF05 (NA).
Iraupena: 30 ordu.
-Zentro hartzailean koordinatzeko prozedurak.
-Osasun arloko komunikazioen sare integratuak.
-Krisi eremuan koordinatzeko prozedura.
-Komunikaziorako lengoaia eta arauak.
-Emisoren, estazioen eta irratien osaera eta funtzionamendua.
-Telefonia mugikorraren eta satelite bidezko telefoniaren osaera eta funtzionamendua.
Prestakuntza unitatea: Nazioarteko larrialdietako logistika.
Kodea: 0053 - UF06 (NA).
Iraupena: 20 ordu.
-Nazioarteko larrialdietarako txertoak, baimenak eta lizentziak kudeatzea.
-Erien nazioarteko garraioa: baimenak eta aduanak.
-Esku hartzen duten langileentzako baimenak kudeatzea.
-Aduanak kudeatzea nazioarteko larrialdietako laguntza materialerako.
-Portu eta aireportuetan biltegiratu eta banatzeko logistika.
Lanbide modulua: Larrialdi planak eta aurreikus daitezkeen arriskuetarako baliabideak
-Iraupena: 110 ordu.
-Kodea: 0059.
Prestakuntza unitatea: Larrialdi planak egiteko datuak ematea.
Kodea: 0059 - UF01 (NA).
Iraupena: 30 ordu.
-Larrialdi planarekin zerikusia duten kontzeptuak. Arriskua, kaltea eta beste batzuk.
-Arriskuen izaera, jatorria eta sailkapena. Arriskuen sailkapena (honako hauen arabera: sorrera, beharbadako arrazoia, eragin esparrua, ondorioak, kudeaketa mota, sailkapen sistemiko erlatiboa).
-Hondamendien ondorioak (ekonomikoak, ingurumenekoak, osasun arlokoak, psikologikoak, sozialak eta politikoak).
-Larrialdi egoeretako portaera eta erreakzioak. Biztanleria, hedabideak eta gobernuak.
-Arriskuak kudeatzeko ereduak; abantailak eta desabantailak (historikoak, gaur egungoak, sortzen ari direnak).
-Larrialdi motak eta larrialdi planak.
-Nafarroan dauden larrialdi planak (PLATENA, uholdea...).
-Larrialdi planaren egitura orokorra.
-Larrialdi planaren helburu orokorrak eta berariazkoak.
-Larrialdi planaren organigrama hierarkikoa eta funtzionala.
-Giza baliabideak eta eginkizunak: zuzendaritza organoak, aholkularitza organoak, organo operatiboak.
-Osasun laguntzako taldea.
-Larrialdi plan baten berrikuspenaren helburuak.
-Plana berrikusteko mekanismoak.
-Planaren kalitate adierazleak eta gune kritikoak.
Prestakuntza unitatea: Arriskuen mapak egitea.
Kodea: 0059 - UF02 (NA).
Iraupena: 20 ordu.
-Arriskuak tipifikatzea.
-Arriskua baloratzeko adierazleak.
-Arriskuaren kokaleku geografikoa.
-Larrialdiei aplikatutako orientazioa eta kartografia.
-Arriskuek pertsonengan eta ondasunetan dituzten ondorioak aztertzea.
-Arrisku eremuak mugatzeko sistemak.
-Jarduera eremuak planoan sektorizatzea.
-Baliabide eta bitartekoak katalogatzea.
-Planoetan erabili beharreko kode eta zeinuak.
-Katalogatutako arriskuen eta osasun talde operatiboaren jardueraren arteko harremana.
Prestakuntza unitatea: Larrialdi planak aktibatzea.
Kodea: 0059 - UF03 (NA).
Iraupena: 30 ordu.
-Informazio fasearen ezaugarriak. Informazio iturriak, informazioa antolatu eta aztertzea.
-Planaren aktibazio mailak.
-Aktibazioaren ezaugarriak. Alerta pizteko mekanismoa.
-Plana aktibatzeko faseak.
-Planaren koordinazio organigrama.
-Biztanleentzako informazioa.
-Osasun taldearen plan operatiboaren egitura.
-Larrialdietan esku-hartzeko taldeak.
Prestakuntza unitatea: Aurreikus daitezkeen arriskuetarako baliabideak diseinatu eta gauzatzea.
Kodea: 0059 - UF04 (NA).
Iraupena: 30 ordu.
Aurreikus daitezkeen arriskuetarako baliabideak diseinatzea.
-Arriskuetarako baliabidearen definizioa. Aurrekariak, helburuak...
-Oinarrizko osagaiak.
-Baliabide motak: baliabide handia, baliabide ertaina eta baliabide txikia.
-Aurreikus daitezkeen arriskuetarako baliabide bateko osasun taldearen helburuak.
-Multzoa aztertzea.
-Banakako arriskuak eta arrisku kolektiboak aztertzea.
-Hipotesiak egitea.
-Baliabideak identifikatzea.
-Plangintza operatiboa.
-Laguntzako eta ebaluazioko protokoloak.
-Erakunde arteko koordinazio mekanismoak.
Aurreikus daitezkeen arriskuetarako baliabideak gauzatzea.
-Baliabideak antolatu eta kudeatzea.
-Baliabidea muntatzea: lekua aztertzea.
-Profesionalentzako informazioa.
-Aurreikus daitezkeen arriskuetarako baliabidea aktibatzeko prozedura.
-Aurreikus daitezkeen arriskuetarako baliabidearen bilakaera aztertzea.
-Aurreikus daitezkeen arriskuetarako baliabidearen simulakroa.
Lanbide modulua: Telelarrialdia
-Iraupena: 70 ordu.
-Kodea: 0060.
Prestakuntza unitatea: Larrialdiak koordinatzeko zentroen antolakuntza.
Kodea: 0060 - UF01 (NA).
Iraupena: 40 ordu.
-Komunikazioguneak.
-Transmititzeko moduak.
-Irrati transmisorea.
-Irrati lengoaia.
-Komunikazio bideak.
-Oztopoak eta zailtasunak.
-Hitzezko eta hitzik gabeko komunikazioa.
-Bertan egon beharrik eskatzen ez duten bitartekoak erabiliz komunikatzea.
-Entzutea: ahozko mezuak jasotzeko teknikak.
-Adimen emozionala: enpatia, asertibitatea, pertsuasioa.
-Programazio Neurolinguistikoa (PNL).
-Larrialdietako terminologiaren glosarioa.
Prestakuntza unitatea: Larrialdien kudeaketa.
Kodea: 0060 - UF02 (NA).
Iraupena: 30 ordu.
Larrialdi eskariak jasotzea.
-Eskabideak.
-Eskariaren kategoria ezartzea.
-Datu prozesadoreak.
-Tokiko sareak.
-Internet: Interneteko utilitateak. Nabigatzaileak. Informazioa bilatzea.
-Agiriak aurkezteko arauak.
Larrialdi eskariak baloratzea.
-Kodeketa diagnostikoaren kontzeptua.
-Eritasunak eta lesioak sailkatzea.
-Prozedura kirurgikoak eta ez-kirurgikoak sailkatzea.
-Eritasunen nazioarteko sailkapenaren bidez kodetzeko prozedurak.
-Nahitaez deklaratu beharreko eritasunak.
-Aplikazio teknologikoak telemedikuntzan.
Lanbide modulua: Lan prestakuntza eta orientazioa.
-Kodea: 0062.
-Iraupena: 90 ordu.
Prestakuntza unitatea: Laneko arriskuen prebentzioaren oinarrizko maila.
Kodea: 0062 - UF01 (NA).
Iraupena: 30 ordu.
-Prebentzioaren kulturaren garrantzia jardueraren fase guztietan.
-Lanaren eta osasunaren arteko loturaren balorazioa.
-Lanbide arriskua. Arrisku faktoreak aztertzea.
-Detektaturiko arrisku egoera bakoitzaren ondorioz langilearen osasunak nolako kalteak izan ditzakeen zehaztea.
-Laneko arriskuei aurrea hartzeko oinarrizko arau esparrua.
-Laneko arriskuen prebentzioaren arloko eskubideak eta betebeharrak.
-Aurreneurrien kudeaketaren antolaketa enpresan.
-Langileen ordezkaritza prebentzioaren arloan.
-Laneko arriskuen prebentzioaren arloko erantzukizunak.
-Laneko arriskuen prebentzioarekin zerikusia duten erakunde publikoak.
-Enpresako arriskuen ebaluazioa, prebentzio jardueraren oinarrizko elementu gisa.
-Segurtasun eta ingurumen baldintzei, baldintza ergonomikoei eta psikosozialei lotutako arriskuen azterketa.
-Arriskuaren balorazioa.
-Prebentzio neurriak hartzea: horien plangintza eta kontrola.
-Banakako eta taldeko prebentzio eta babes neurriak.
-Prebentzio plana eta horren edukia.
-Larrialdi eta ebakuazioetarako planak lan inguruneetan.
-ETE batentzako larrialdi plana egitea.
-Larrialdietan jarduteko protokoloa.
-Larrialdi medikoa eta lehen sorospenak. Oinarrizko kontzeptuak eta aplikazioak.
-Langileei prestakuntza ematea larrialdietako planei buruz eta lehen sorospenetarako teknikei buruz.
-Langileen osasuna zaintzea.
Prestakuntza unitatea: Lan harremanak eta Gizarte Segurantza.
Kodea: 0062 - UF02 (NA).
Iraupena: 40 ordu.
-Lan zuzenbidea.
-Banakako lan harremanen azterketa.
-Lan kontratuaren modalitateak eta kontratazioa sustatzeko neurriak.
-Lan harremanek sortzen dituzten eskubideak eta betebeharrak.
-Lan baldintzak. Soldata, lan denbora eta atsedena.
-Soldataren ordainagiria.
-Lan kontratuaren aldaketa, etetea eta amaiera.
-Langileen ordezkaritza.
-Lanbide esparru jakin batean aplikatu behar den hitzarmen kolektiboaren azterketa.
-Lan gatazka kolektiboak.
-Lana antolatzeko ingurune berriak: azpikontratazioa, urrutiko lana eta beste batzuk.
-Langileentzako onurak antolamendu berrietan: malgutasuna, gizarte onurak eta beste batzuk.
-Gizarte Segurantzaren sistema, elkartasun sozialaren oinarrizko printzipio gisa.
-Gizarte Segurantzaren sistemaren egitura.
-Enpresaburuek eta langileek Gizarte Segurantzaren arloan dituzten betebehar nagusiak: afiliazioa, altak, bajak eta kotizazioa.
-Gizarte Segurantzaren ekintza babeslea.
-Gizarte Segurantza gure inguruko herrialde nagusietan.
-Langabezia babesa: kontzeptua eta babesten ahal diren egoerak.
Prestakuntza unitatea: Laneratzea eta gatazken ebazpena.
Kodea: 0062 - UF03 (NA).
Iraupena: 20 ordu.
-Lanbide karrerarako interesak, gaitasunak eta motibazio pertsonalak aztertzea.
-Erabakiak hartzeko prozesua.
-Lanbide sektore jakin bat definitu eta aztertzea, inguruko lurralde eremuan nahiz Estatu mailan.
-Sektoreko enpresa txiki, ertain eta handietan lana bilatzeko prozesua haren eraginpeko lurralde eremuan, Estatuan eta Europar Batasunean. Eures sarea.
-Europan ikasteko eta lan egiteko aukerak.
-Etengabeko prestakuntzak lan eta lanbide ibilbiderako duen garrantzia baloratzea. Informazio hori ematen duten tokiko, eskualdeko, Estatuko eta Europako erakundeak identifikatzea.
-Tokiko, eskualdeko, Estatuko eta Europako prestakuntza ibilbideak identifikatzea.
-Lana bilatzeko teknikak eta tresnak: curriculum vitae ereduak, Europako curriculum vitae-a eta lan elkarrizketak. Europar Batasunean langileen mugikortasuna errazten duten beste agiri batzuk: Europass mugikortasun agiria, Ziurtagiriaren Gehigarri Europarra eta Europako Hizkuntzen Zorroa.
-Autoenplegua baloratzea laneratzeko hautabide gisa.
-Talde lanak erakundearen eraginkortasunari begira dituen alde onak eta txarrak baloratzea.
-Lantalde motak, betetzen dituzten eginkizunen arabera.
-Lantalde eraginkorraren ezaugarriak.
-Gizarte trebetasunak. Ahozko eta bestelako komunikaziorako teknikak.
-Lan bileretan erabiltzen diren agiriak: deialdiak, aktak eta aurkezpenak.
-Lantaldean parte hartzea. Kideek har ditzaketen rolak aztertzea.
-Gatazka: ezaugarriak, iturriak eta etapak.
-Gatazka konpondu edo ezabatzeko metodoak: bitartekotza, adiskidetzea, arbitrajea, epaiketa eta negoziazioa.
| 4. ERANSKINA LANBIDE MODULUEN ETA GAITASUN UNITATEEN ARTEKO KORRESPONDENTZIA
A) Gaitasun unitateek lanbide moduluekin duten korrespondentzia, horiek baliozkotzeko. |
| EGIAZTATUTAKO GAITASUN UNITATEAK | BALIOZKOTZEN AHAL DIREN LANBIDE MODULUAK |
| UC0069-1: Badaezpada ere ibilgailu sanitarioa mantentzea eta horren materialen hornidura kontrolatzea. | 0052. Ibilgailuaren mantentze-lan mekanikoa eta aldez aurreko mantentze-lana. 0054. Osasun ekipamendua |
| UC0070-2: Gaixoari oinarrizko bizi euskarria ematea eta bizi euskarri aurreratuari laguntzea. | 0055. Hasierako osasun arreta larrialdi egoeretan. 0056. Osasun arreta berezia larrialdi egoeretan. |
| UC0071-2: Gaixoa osasun zentro erabilgarrira eramatea. | 0057. Eriak ebakuatu eta lekualdatzea. |
| UC0072-2: Krisi egoeretan laguntza psikologiko eta sozialeko teknikak aplikatzea. | 0058. Laguntza psikologikoa larrialdi egoeretan. |
| UC0360-2: Biktima askoko lekuetan eta hondamendietan osasun arloko logistika antolatu eta garatzen laguntzea; baliabideen hornidura eta kudeaketa bermatzea; eta krisi egoeretan koordinazio lanetan laguntzea. | 0053. Osasun arloko logistika larrialdietan. |
| UC0361-2: Biktima askori hasierako osasun arreta ematea. | 0055. Hasierako osasun arreta larrialdi egoeretan. |
| UC0362-2: Larrialdietarako planak eta aurreikus daitezkeen arriskuetarako baliabideak prestatzen eta gauzatzen laguntzea. | 0059. Larrialdi planak eta aurreikus daitezkeen arriskuetarako baliabideak. |
| B) Lanbide moduluek gaitasun unitateekin duten korrespondentzia, horiek egiaztatzeko. |
| GAINDITUTAKO LANBIDE MODULUAK | EGIAZTATZEN AHAL DIREN GAITASUN UNITATEAK |
| 0052. Ibilgailuaren mantentze-lan mekanikoa eta aldez aurreko mantentze-lana. 0054. Osasun ekipamendua | UC0069-1: Badaezpada ere ibilgailu sanitarioa mantentzea eta horren materialen hornidura kontrolatzea. |
| 0053. Osasun arloko logistika larrialdietan. | UC0360-2: Biktima askoko lekuetan eta hondamendietan osasun arloko logistika antolatzen eta garatzen laguntzea; baliabideen hornidura eta kudeaketa bermatzea; eta krisi egoeretan koordinazio lanetan laguntzea. |
| 0055. Hasierako osasun arreta larrialdi egoeretan. 0056. Osasun arreta berezia larrialdi egoeretan. | UC0070-2: Gaixoari oinarrizko bizi euskarria ematea eta bizi euskarri aurreratuari laguntzea. |
| 0055. Hasierako osasun arreta larrialdi egoeretan. | UC0361-2: Biktima askori hasierako osasun arreta ematea. |
| 0057. Eriak ebakuatu eta lekualdatzea. | UC0071-2: Gaixoa osasun zentro erabilgarrira eramatea. |
| 0058. Laguntza psikologikoa larrialdi egoeretan. | UC0072-2: Krisi egoeretan laguntza psikologiko eta sozialeko teknikak aplikatzea. |
| 0059. Larrialdi planak eta aurreikus daitezkeen arriskuetarako baliabideak. | UC0362-2: Larrialdietarako planak eta aurreikus daitezkeen arriskuetarako baliabideak prestatzen eta gauzatzen laguntzea. |
5. ERANSKINA. IRAKASLEAK
A) Irakasleen arloak.
| LANBIDE MODULUA | IRAKASLEEN ESPEZIALITATEA | KIDEGOA |
| 0052. Ibilgailuaren aldez aurreko mantentze-lan mekanikoa. | Ibilgailuen mantentze-lana. | Lanbide Heziketako irakasle teknikoak. |
| 0053. Osasun arloko logistika larrialdietan. | Osasun prozesuak | Bigarren Hezkuntzako katedradunak. Bigarren Hezkuntzako irakasleak. |
| Diagnostiko klinikoen prozesuak eta produktu ortoprotesikoak | ||
| Irakasle espezialistak | ||
| 0054. Osasun ekipamendua. | Osasun eta laguntza prozedurak | Lanbide Heziketako irakasle teknikoak. |
| Diagnostiko kliniko eta ortoprotesikoen prozedurak | ||
| 0055. Hasierako osasun arreta larrialdi egoeretan | Osasun eta laguntza prozedurak | Lanbide Heziketako irakasle teknikoak. |
| 0056. Osasun arreta berezia larrialdi egoeretan. | Osasun prozesuak | Bigarren Hezkuntzako katedradunak. Bigarren Hezkuntzako irakasleak. |
| 0057. Eriak ebakuatu eta lekualdatzea. | Osasun eta laguntza prozedurak | Lanbide Heziketako irakasle teknikoak. |
| 0058. Laguntza psikologikoa larrialdi egoeretan. | Osasun prozesuak | Bigarren Hezkuntzako katedradunak. Bigarren Hezkuntzako irakasleak. |
| Diagnostiko klinikoen prozesuak eta produktu ortoprotesikoak | ||
| 0059. Larrialdi planak eta aurreikus daitezkeen arriskuetarako baliabideak. | Osasun eta laguntza prozedurak. | Lanbide Heziketako irakasle teknikoak. |
| Irakasle espezialistak | ||
| 0060. Telelarrialdia | Osasun eta laguntza prozedurak | Lanbide Heziketako irakasle teknikoak. |
| Diagnostiko kliniko eta ortoprotesikoen prozedurak | ||
| Irakasle espezialistak | ||
| 0061. Oinarrizko anatomofisiologia eta patologia | Osasun prozesuak | Bigarren Hezkuntzako katedradunak. Bigarren Hezkuntzako irakasleak. |
| Diagnostiko klinikoen prozesuak eta produktu ortoprotesikoak | ||
| 0062. Lanerako prestakuntza eta orientazioa | Lanerako Prestakuntza eta Orientazioa. | Bigarren Hezkuntzako katedradunak. Bigarren Hezkuntzako irakasleak. |
| 0063. Enpresa eta ekimena. | Lanerako Prestakuntza eta Orientazioa. | Bigarren Hezkuntzako katedradunak. Bigarren Hezkuntzako irakasleak. |
| B) Irakaslanari dagokionez baliokideak diren titulazioak. |
| KIDEGOAK | ESPEZIALITATEAK | TITULAZIOAK |
| Bigarren Hezkuntzako irakasleak. | Lanerako Prestakuntza eta Orientazioa. | -Enpresa Zientzietako diplomaduna. -Lan Harremanetako diplomaduna. -Gizarte Laneko diplomaduna. -Gizarte Hezkuntzako diplomaduna. -Kudeaketa eta Administrazio Publikoko diplomaduna. |
| Osasun Prozesuak. | -Erizaintzako diplomaduna. | |
| Lanbide Heziketako irakasle teknikoak. | Ibilgailuen mantentze-lana. | -Automozioko goi mailako teknikaria. -Ibilgailuen Mekanika eta Elektrizitateko teknikari espezialista. -Automozioko teknikari espezialista. -Makinen eta eraikuntza obretako tresneriaren mantentzeko teknikari espezialista |
| C) Ikastetxe pribatuetarako behar diren titulazioak. |
| <table border=1 cellpadding=0 > <thead> <tr> <td > LANBIDE MODULUAK </td> <td > TITULAZIOAK </td> </tr> </thead> <tr> <td > 0053. Osasun arloko logistika larrialdietan. </td> <td > -Irakasle espezialista. </td> </tr> <tr> <td > 0056. Osasun arreta berezia larrialdi egoeretan. 0061. Oinarrizko anatomofisiologia eta patologia. 0054. Osasun ekipamendua. 0055. Hasierako osasun arreta larrialdi egoeretan. 0057. Eriak ebakuatu eta lekualdatzea. </td> <td > -Erizaintzako diplomaduna -Medikuntzako lizentziaduna -Farmaziako lizentziaduna. </td> </tr> <tr> <td > 0058. Laguntza psikologikoa larrialdi egoeretan. </td> <td > -Psikologiako lizentziaduna. -Psikopedagogiako lizentziaduna. -Gizarte Laneko diplomaduna </td> </tr> <tr> <td > 0059. Larrialdi planak eta aurreikus daitezkeen arriskuetarako baliabideak. </td> <td > -Irakasle espezialistak </td> </tr> <tr> <td > 0060. Telelarrialdia. </td> <td > -Irakasle espezialistak </td> </tr> <tr> <td > 0052. Ibilgailuaren aldez aurreko mantentze-lan mekanikoa. </td> <td > -Automozioko goi mailako teknikaria. -Ibilgailuen Mekanika eta Elektrizitateko teknikari espezialista. -Automozioko teknikari espezialista. -Makinen eta eraikuntza obretako tresneriaren mantentzeko teknikari espezialista. -Goi mailako ingeniaria eta industria ingeniari teknikoa. -Ontzigintzako eta itsasoetako ingeniaria. -Ontzietako ingeniari teknikoa. -Goi mailako ingeniaria eta aeronautikako ingeniari teknikoa. -Meategietako goi mailako ingeniaria. -Itsasontzi Makinetako lizentziadun eta diplomadunak. </td> </tr> <tr> <td > 0062. Lanerako Prestakuntza eta Orientazioa. 0063. Enpresa eta ekimena. </td> <td > -Zuzenbideko lizentziaduna. -Enpresen Administrazio eta Zuzendaritzako lizentziaduna. -Zientzia aktuarial eta finantzarioetako lizentziaduna. -Politika eta Administrazio Zientzietako lizentziaduna. -Lanaren Zientzietako lizentziaduna. -Ekonomiako lizentziaduna. -Psikologiako lizentziaduna. -Soziologiako lizentziaduna. -Industria Antolaketako ingeniaria. -Enpresa Zientzietako diplomaduna. -Lan Harremanetako diplomaduna. -Gizarte Hezkuntzako diplomaduna. -Gizarte Laneko diplomaduna. -Kudeaketa eta Administrazio Publikoko diplomaduna. </td> </tr> </table>
6. ERANSKINA IRAKASLEKUAK ETA INSTALAZIOAK Irakaslekuak: |
| IRAKASLEKUA | EREMUA (m˛) 30 IKASLE | EREMUA (m˛) 20 IKASLE |
| Balio anitzeko gela. | 60 | 40 |
| Erizaintzako lantegia. | 60 | 60 |
| Entrenamendurako eta simulazio praktikoetarako kanpoko gunea. | 300 | 300 |
| Komunikazioen kudeaketarako gela. | 150 | 120 |
| Ekipamenduak: |
| IRAKASLEKUA | EKIPAMENDUA |
| Balio anitzeko gela. | -Sarean instalatutako PCak. -Proiektagailua. -Informazio geografikoko sistemak |
| Erizaintzako lantegia. | -Material elektromedikoa. -Sendatzeko materiala. -Material suntsigarria eta sendagaiak. -Medikuntzako oxigenoa. -Immobilizatzeko eta mobilizatzeko materiala. -Simulaziorako manikia. -Simulaziorako haurtxo manikia. -Osasun laguntzarako tresnak. |
| Entrenamendurako eta simulazio praktikoetarako kanpoko gunea. | -Osasun ibilgailu medikalizatua. -Ibilgailuaren aldez aurreko mantentze-lanerako tresna. -Immobilizatzeko eta mobilizatzeko materiala. -Norbera babesteko materiala. -Garbiketako eta desinfekzioko materiala. -Libratzeko oinarrizko materiala. -Komunikazio sistemak. -Arropa zuria. -Seinaleztatze eta balizatze materiala. -Erosotasunerako materiala. |
| Komunikazioen kudeaketarako gela. | -Sarean instalatutako PCak. -Simulazio programak. -Arreta, tramitazio eta koordinazio sistema informatiko kudeatzailea. -Igorpen eta harrerarako irrati ekipamendua. -Hari bidezko eta hari gabeko komunikazio sistemak. |
| F0915237 | |
Iragarkiaren kodea: F0915237
