LEXNAVARRA
94/2008 FORU DEKRETUA, ABUZTUAREN 25EKOA, NAFARROAKO FORU KOMUNITATEAN MEKANIZAZIOKO TEKNIKARI TITULUAREN EGITURA ETA CURRICULUMA EZARTZEN DITUENA 
BON N.º 121 - 03/10/2008; corr. err., BON 26/09/2013
- Atariko
- 1. artikulua. Xedea.
- 2. artikulua. Identifikazioa.
- 3. artikulua. Lanbide erreferentea eta lanbide jarduera.
- 4. artikulua. Curriculuma.
- 5. artikulua. Lanbide moduluak eta prestakuntza unitateak.
- 6. artikulua. Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzatik ziklora sartzeko bideak.
- 7. artikulua. Ziklotik beste ikasketa batzuetara pasatzea.
- 8. artikulua. Baliozkotzeak eta salbuespenak.
- 9. artikulua. Lanbide moduluen eta gaitasun unitateen arteko korrespondentzia.
- 10. artikulua. Irakasleak.
- 11. artikulua. Irakaslekuak eta instalazioak.
- XEDAPEN GEHIGARRIAK
- Lehena. Tituluaren baliokidetasunak.
- Bigarrena. Beste lanbide trebakuntza batzuk.
- XEDAPEN IRAGANKORRA
- Bakarra. Aurreko tituluko ikasleen eskubideak eta trantsizio prozesua.
- XEDAPEN INDARGABETZAILEA
- Bakarra. Arauak indargabetzea.
- AZKEN XEDAPENAK
- Lehenengoa. Ezarpena.
- Bigarrena. Indarra hartzea.
1. ERANSKINA. LANBIDE ERREFERENTEA
2. ERANSKINA. CURRICULUMA
3. ERANSKINA. PRESTAKUNTZA UNITATEAK
4. ERANSKINA. BALIOZKOTZEAK ETA SALBUESPENAK
5. ERANSKINA. LANBIDE MODULUEN ETA GAITASUN UNITATEEN ARTEKO KORRESPONDENTZIA
6. ERANSKINA. IRAKASLEAK
7. ERANSKINA. IRAKASLEKUAK ETA INSTALAZIOAK
1
Lanbide kualifikazioei eta lanbide heziketari buruzko ekainaren 19ko 5/2002 Legeak Kualifikazioen Katalogo Nazionalaren definizioan aurrera egitea ahalbidetu du. Lanbide sektore edo arlo bakoitzerako kualifikazio batzuk zehaztu dira katalogoan, hiru mailatan antolatuak, eta horiexek osatzen dute lanbide heziketako tituluen curriculumaren muina.
Hezkuntzari buruzko maiatzaren 3ko 2/2006 Lege Organikoak lanbide ikasketen antolaketa eta haien egituraren eta antolamenduaren printzipio orokorrak arautzen ditu hezkuntza sistemaren barnean. Etapa, maila eta ikasketa mota guztiak eredu koherente batean biltzen ditu, zeinean heziketa zikloek eginkizun garrantzitsuak betetzen baitituzte, lanbide gaitasunen, gaitasun pertsonalen eta gizarte gaitasunen garapenari lotuak, eta, funtsean, lanbide kualifikazioaren, lan munduan sartzearen eta helduen bizitzan parte-hartzearen esparruetan kokatuak.
Foru dekretu honen bitartez, Mekanizazioko teknikari titulua eskuratzea ahalbidetzen duen erdi mailako heziketa zikloaren egitura eta curriculuma ezartzen dira. Hezkuntza sistemako lanbide heziketaren antolamendu orokorra ezartzen duen abenduaren 5eko 1538/2006 Errege Dekretuaren 17. artikulua aplikatuz, eta Nafarroako Foru Eraentza Birrezarri eta Hobetzeari buruzko abuztuaren 10eko 13/1982 Lege Organikoaren 47. artikuluan Nafarroako Foru Komunitateari arlo honetan ematen zaizkion eskumenak erabiliz, honako curriculum honek urriaren 29ko 1398/2007 Errege Dekretua garatzen du, Mekanizazioko teknikari titulua ezarri eta horren gutxieneko ikasketak finkatzen dituen dekretua, hain zuzen.
Bestalde, Nafarroako Foru Komunitateko hezkuntza sistemaren esparruan lanbide heziketaren antolamendua eta garapena arautzen dituen maiatzaren 26ko 54/2008 Foru Dekretuak lanbide heziketako tituluetako curriculuma garatzeko eredu bat definitu du, estrategia eta arau berriak ekarri dituena enpresara hobeki egokitzeko, ikasketen antolaketa malgutzeko, ikastetxeen curriculum-autonomia areagotzeko eta ikasleei prestakuntza zabalagoa emateko.
Horregatik, Mekanizazioko teknikari tituluaren curriculuma Nafarroako Foru Komunitaterako egokitu eta garatzean, kontuan hartu dira maiatzaren 26ko 54/2008 Foru Dekretu horrek onetsi dituen diseinuari buruzko jarraibideak.
2
Arau multzo honetan ondoko elementuak jorratzen dira, titulu honetako curriculuma osatzen baitute: lanbide erreferentea, curriculuma, ikasketen antolaketa eta sekuentziazioa, sarbideak eta ezarpenerako baldintzak.
Titulu honen lanbide erreferenteak, arau honen 3. artikuluan aurkeztu eta 1. eranskinean garatzen denak, oinarrizko bi alderdi ditu: tituludunaren lanbide profila, eta haren lan ingurunea izanen den produkzio sistema. Lanbide profilaren barnean, haren gaitasun orokorra zein den definitzen da eta erreferentzia gisa hartu diren hiru lanbide kualifikazioak azaltzen dira. Hiru lanbide kualifikazio horiek, alegia, Txirbil-harroketa bidezko mekanizazioa, Urraduraren, elektrohigaduraren eta prozedura berezien bidezko mekanizazioa eta Ebakitze eta konformazio bidezko mekanizazioa, denak ere otsailaren 20ko 295/2004 Errege Dekretuan arautuak, hainbat gaitasunek definitzen duten lanbide jarduketarako gune batean biltzen dira. Gune horrek, euskarri gisa gehitu diren lanbide moduluekin batera, badu zabaltasun nahikoa eta behar adinako espezializazioa teknikari honek lana lortu ahalko duela bermatzeko.
Produkzio sistemari dagokionez, zenbait zehaztapen ezartzen dira, Nafarroarako elementu bereizgarriekin, tituludun hauek beren lanean eta lanbidean izanen duten inguruneari buruz. Gutxienez ere bi dimentsio osagarri dituen sistema batean kokatzen da ingurune hori. Lehenbizikoa geografikoa da, tituludun hauen lanbide jarduera Estatuko eta atzerriko beste zona batzuekin loturik dagoelako eta zona horiek elkarri eragiten diotelako. Bigarrena denboraren dimentsioa da, eta lanbideak etorkizunean izanen duen bilakaerari buruzko ikuspegi prospektiboa dakar.
3
Laugarren artikulua, berari loturik dagoen 2. eranskinarekin batera, Nafarroan arautzen den titulazioaren curriculum-osagaiaz ari da eta bi zatitan banaturik dago. Alde batetik titulu honen helburuak daude, eta bestetik lanbidearen ikaskuntzaren muina osatzen duten lanbide moduluen garapena eta iraupena. Lanbide modulu guztien curriculumak badu orientabide didaktikoen atala. Orientabide horiek moduluen ikuspuntuari, koordinazioari eta sekuentziazioari eta lan unitateen eta irakaskuntza-ikaskuntza jardueren tipologiari eta definizioari dagozkie.
4
Arau honen esparruan moduluen erreferentziazko sekuentziazioa arautzen da zikloko bi kurtsoetan, bai eta lanbide modulu bakoitza prestakuntza unitatetan zatitzeko modua ere. Zatiketa horrek, prestakuntza eskaintza arruntetan irakaskuntza-ikaskuntza jardueren antolaketa errazteaz gainera, bide ematen du lanbide prestakuntzaren beste eskaintza batzuei ekiteko; horien xedea langileen hobekuntza izan daiteke, edota gaitasuna ebaluatu eta onartzeko prozedurak eta prestakuntza eskaintzak berak bat egiten duten ibilbideen diseinua. Elementu hori 5. artikuluan eta 3. eranskinean garatzen da.
5
Sarbideei eta baliozkotzeei dagokienez, 6. artikuluak Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzatik heziketa ziklo honetara sartzeko bideak arautzen ditu, 7. artikuluak zehazten du nola pasa daitekeen beste ikasketa batzuetara Mekanizazioko teknikari titulurako heziketa zikloa amaitu eta gero, 8. artikuluak baliozkotze eta salbuespenak arautzeko esparrua definitzen du, eta 9. artikuluak (5. eranskinean garatua) lanbide moduluen eta titulu honetako kualifikazioetako gaitasun unitateen arteko korrespondentziak ezartzen ditu, haiek egiaztatu, baliozkotu edo salbuesteko.
6
Azkenik, foru dekretu honek arautzen duen azken elementua 10. eta 11. artikuluetan eta dagozkien 6. eta 7. eranskinetan deskribatzen da, izan ere heziketa ziklo hau ezartzeko baldintzez ari baitira horiek guztiak. Baldintza horiek irakasleen profilari eta behar diren irakasleku eta instalazioen ezaugarriei buruzkoak dira.
Horrenbestez, Hezkuntza kontseilariak proposaturik, eta Nafarroako Gobernuak 2008ko abuztuaren 25eko bilkuran harturiko erabakiarekin bat,
DEKRETATZEN DUT
1. Foru dekretu honen xedea da Mekanizazioko teknikari tituluaren egitura eta curriculum ofiziala ezartzea Nafarroako Foru Komunitatean. Titulu hori Fabrikazio Mekanikoaren lanbide arlokoa da.
2. artikulua . Identifikazioa.
Mekanizazioko teknikari titulua ondoko elementuen bidez identifikatzen da:
a) Izena: Mekanizazioa.
b) Maila: 2 - Erdi mailako Lanbide Heziketa.
c) Iraupena: 2.000 ordu.
d) Lanbide arloa: Fabrikazio Mekanikoa.
e) Europako erreferentea: HNSN - 3 (hezkuntzaren nazioarteko sailkapen normalizatua).
3. artikulua . Lanbide erreferentea eta lanbide jarduera.
Foru dekretu honen 1. eranskinean zehazten dira tituluaren lanbide profila, gaitasun orokorra, kualifikazioak eta gaitasun unitateak, lanbide gaitasunak, gaitasun pertsonalak eta sozialak, bai eta produkzio sistemaren erreferentzia, haren Nafarroako ingurunea eta haren prospektiba ere, maiatzaren 26ko 54/2008 Foru Dekretuaren 21. artikuluan ezarritakoari jarraituz.
1. Mekanizazioko heziketa zikloaren helburu orokorrak eta hura osatzen duten lanbide moduluak foru dekretu honen 2. eranskinean ageri dira.
2. Heziketa ziklo hau ematen duten lanbide heziketako ikastetxeek programazio didaktiko bat prestatuko dute zikloko ikasketak osatzen dituzten lanbide moduluetako bakoitzerako. Programazio hori lan unitateen bitartez garatu eta zehaztuko da.
5. artikulua . Lanbide moduluak eta prestakuntza unitateak.
1. Heziketa ziklo hau osatzen duten lanbide moduluak foru dekretu honen 2.B) eranskinean garatu dira, urriaren 29ko 1398/2007 Errege Dekretuaren 10. artikuluan ezarritakoarekin bat.
2. Lanbide modulu horiek bi ikasturtetan antolatuko dira, foru dekretu honen 2.B) eranskinean ezarritako denbora banaketaren arabera. Maiatzaren 26ko 54/2008 Foru Dekretuaren 16.2 artikuluan dauden arauekin bat, denbora banaketa horrek erreferentziazko balioa izanen du heziketa ziklo hau ematen duten ikastetxe guztientzat eta Hezkuntza Departamentuaren baimena beharko da hartan edozein aldaketa egiteko.
3. Lanbide moduluak foru dekretu honen 3. eranskinean ezarritako prestakuntza unitateetan antolaturik emanen dira, bizitzan zeharko prestakuntza sustatze aldera. Lanbide modulu bakoitza osatzen duten prestakuntza unitateen edukiek modulu horretako eduki guztiak bildu behar dituzte.
4. Prestakuntza unitateen ziurtapenak Nafarroako Foru Komunitatean soilik izanen du balioa. Modulu bereko prestakuntza unitate guztiak gaindituz gero, ikasleak lanbide moduluaren ziurtapenerako eskubidea izanen du. Ziurtapenak Estatu osoan izanen du balioa.
6. artikulua . Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzatik ziklora sartzeko bideak.
1. Hezkuntzari buruzko maiatzaren 3ko 2/2006 Lege Organikoaren 31. eta 41. artikuluetan eta maiatzaren 26ko 54/2008 Foru Dekretuaren 7. artikuluan ezarritakoarekin bat, Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako graduatu titulua dutenak sartu ahal izanen dira Mekanizazioko erdi mailako heziketa zikloan.
2. Halaber, maiatzaren 26ko 54/2008 Foru Dekretuaren 7. artikuluak xedatzen duenez, baldintza akademikoak betetzen ez dituztenak ere lanbide heziketan sartzen ahal dira, Nafarroako Gobernuko Hezkuntza Departamentuak araututako proba bat gainditzen badute. Erdi mailako heziketa zikloetan bide horretatik sartzeko, hamazazpi urte eduki behar dira gutxienez, proba egiten den urtean beteak.
7. artikulua . Ziklotik beste ikasketa batzuetara pasatzea.
1. Mekanizazioko teknikari tituluak zuzeneko sarbidea ematen du erdi mailako beste edozein heziketa ziklotarako, onarpenerako ezartzen diren baldintzekin betiere.
2. Mekanizazioko teknikari tituluak sarbidea ematen du, hemezortzi urte eduki eta proba bat gaindituz gero, salbuespenak salbuespen, goi mailako heziketa ziklo guztietarako, urriaren 29ko 1398/2008 Errege Dekretuaren 13.2 artikuluan ezarritako eran.
3. Mekanizazioko teknikari tituluak bide ematen du Batxilergoaren edozein modalitatetara sartzeko, maiatzaren 3ko 2/2006 Lege Organikoaren 44.1 artikuluan eta abenduaren 15eko 1538/2006 Errege Dekretuaren 16.3 artikuluan xedatutakoarekin bat.
8. artikulua . Baliozkotzeak eta salbuespenak.
1. Espainiako Hezkuntza Sistemaren Antolamendu Orokorrari buruzko urriaren 3ko 1/1990 Lege Organikoaren babesean Mekanizazioko teknikari tituluan ezarritako lanbide moduluen eta maiatzaren 3ko 2/2006 Lege Organikoaren babesean Mekanizazioko teknikari tituluan ezarritakoen arteko baliozkotzeak foru dekretu honen 4. eranskinean ageri dira.
2. Lanerako prestakuntza eta orientazioko eta Enpresa eta ekimeneko moduluei dagokienez, urriaren 29ko 1398/2007 Errege Dekretuaren 14. artikuluan ezarritakoari jarraituko zaio.
3. Abenduaren 15eko 1538/2006 Errege Dekretuaren 49. artikuluan xedatutakoarekin bat, Lantokietako prestakuntzako moduluaren salbuespen osoa edo partziala lortu ahalko da lan esperientziaren bitartez, betiere mekanizazioarekin zerikusia duen lanbideren batean aritu izana frogatzen bada artikulu horretan adierazten den eran.
9. artikulua . Lanbide moduluen eta gaitasun unitateen arteko korrespondentzia.
1. Lanbide Kualifikazioei eta Lanbide Heziketari buruzko ekainaren 19ko 5/2002 Lege Organikoaren 8. artikuluan ezarritakoaren arabera egiaztaturiko gaitasun unitateen eta Mekanizazioko teknikari titulurako ikasketak osatzen dituzten lanbide moduluen arteko korrespondentziak, haiek baliozkotzeko edo salbuesteko erabiliko direnak, foru dekretu honen 5.A) eranskinean ageri dira.
2. Halaber, titulu bereko ikasketak osatzen dituzten lanbide moduluen eta gaitasun unitateen arteko korrespondentziak, haiek egiaztatzeko erabiliko direnak, foru dekretu honen 5.B) eranskinean zehazten dira.
1. Heziketa ziklo honetako ikasketak osatzen dituzten lanbide moduluetan irakaslanean aritzea Bigarren Hezkuntzako katedradunei, Bigarren Hezkuntzako irakasleei eta Lanbide Heziketako irakasle teknikoei dagokie. Foru dekretu honen 6.A) eranskinean ezarritako espezialitateetakoak izan behar dute.
2. Irakasleei eskatzen zaizkien titulazioak, oro har, otsailaren 23ko 276/2007 Errege Dekretuaren 13. artikuluan ezarritakoak dira. Dekretu horren bidez, Hezkuntzari buruzko maiatzaren 3ko 2/2006 Lege Organikoan aipatzen diren irakasle kidegoetan sartzeko eta espezialitate berriak eskuratzeko erregelamendua onesten da eta lege organiko horren hamazazpigarren xedapen iragankorrean aipatzen den sarrera-araubide iragankorra arautzen da. Irakaslanari dagokionez aurrekoen baliokideak diren titulazioak, irakasleen espezialitate desberdinetarako, foru dekretu honen 6.B) eranskinean ageri dira.
3. Eskatzen diren titulazioak eta titulua osatzen duten lanbide moduluak emateko bete behar diren gainerako baldintzak, ikastetxe publikoetako edo Hezkuntzakoak ez diren administrazioen zentro publikoetako irakasleentzat, foru dekretu honen 6.C) eranskinean azaltzen dira.
11. artikulua . Irakaslekuak eta instalazioak.
Urriaren 29ko 1398/2007 Errege Dekretuan ezarritakoarekin bat, heziketa ziklo honetako ikasketak emateko behar diren irakaslekuak, instalazioak eta ekipamenduak foru dekretu honen 7. eranskinean azaltzen dira.
Lehena. Tituluaren baliokidetasunak.
1. Urriaren 29ko 1398/2007 Errege Dekretuaren hirugarren xedapen gehigarriaren arabera, Mekanizazioko teknikari tituluak, zeinaren curriculuma foru dekretu honetan arautzen baita, eta jarraian aipatzen diren tituluek ondorio profesional berak sortuko dituzte:
a) Mekanikako teknikari laguntzailea, Metal adarra.
b) Mekanikako (Armak) teknikari laguntzailea, Metal adarra.
c) Optikako teknikari laguntzailea, Metal adarra.
d) Makina-erremintako lanetako teknikari laguntzailea, Metal adarra.
e) Makina-erremintetako teknikari laguntzailea, Metal adarra.
2. Halaber, Nafarroako Foru Komunitatean Mekanizazioko teknikari tituluari dagokion erdi mailako heziketa zikloaren curriculuma ezartzen duen maiatzaren 27ko 224/1996 Foru Dekretuaren bidez araututako Mekanizazioko teknikari tituluak ere foru dekretu honetan curriculuma arautzen zaion izen bereko tituluak bezalako ondorio akademiko eta profesionalak izanen ditu.
Bigarrena. Beste lanbide trebakuntza batzuk.
Lanerako prestakuntza eta orientazioko moduluak trebakuntza ematen du laneko arriskuen prebentzioko oinarrizko jardueretarako behar diren lanbide erantzukizunak hartzeko (horiek Prebentzio Zerbitzuen Erregelamendua onesten duen urtarrilaren 17ko 39/1997 Errege Dekretuan ezarrita daude), baldin eta moduluak gutxienez 45 eskola ordu baditu, urriaren 29ko 1398/2007 Errege Dekretuaren hirugarren xedapen gehigarriaren 3. zenbakian ezarritakoarekin bat.
Bakarra. Aurreko tituluko ikasleen eskubideak eta trantsizio prozesua.
Maiatzaren 27ko 224/1996 Foru Dekretuan ezarritako Mekanizazioko teknikariaren tituluari dagozkion ikasketak osorik egin ez dituztenek trantsizio epe bat izanen dute hura eskuratzeko. Nafarroako Gobernuko Hezkuntza Departamentuak titulu hori eskuratzeko prozedurak erraztuko ditu, horretarako ezarriko den arau-esparruan.
Bakarra. Arauak indargabetzea.
1. Indarrik gabe utzi da maiatzaren 27ko 224/1996 Foru Dekretua, Nafarroako Foru Komunitatean Mekanizazioko teknikari tituluari dagokion erdi mailako heziketa zikloaren curriculuma ezartzen duena, ezertan galarazi gabe foru dekretu honen xedapen iragankorrean ezarritakoa.
2. Indarrik gabe utzi dira foru dekretu honetan xedatutakoari aurka egiten dioten maila bereko edo apalagoko xedapen guztiak.
Nafarroako Foru Komunitateko Hezkuntza Departamentuak 2008-2009 ikasturtean ezarriko du foru dekretu honetan arautzen den curriculuma.
Foru dekretu honek Nafarroako ALDIZKARI OFIZIALean argitaratu eta biharamunean hartuko du indarra.
1. ERANSKINA. LANBIDE ERREFERENTEA
A) Lanbide profila
a) Lanbide profila.
Mekanizazioko teknikari tituluaren lanbide profila zehazten duten alderdiak ondokoak dira: gaitasun orokorra, lanbide gaitasunak, gaitasun pertsonalak eta gaitasun sozialak, eta Lanbide Kualifikazioen Katalogo Nazionaleko kualifikazio eta gaitasun-unitateetatik titulu honetan biltzen direnen zerrenda.
b) Gaitasun orokorra.
Titulu honetako gaitasun orokorra txirbil-harroketaren, konformazioaren eta prozedura berezien bidezko mekanizazio prozedurak egitean datza. Makina-erremintak prestatu, programatu eta erabili behar dira eta lortutako produktua egiaztatu, kalitateari, segurtasunari eta ingurumenaren babesari buruzko zehaztapenak betez.
c) Kualifikazioak eta gaitasun unitateak
Mekanizazioko teknikariaren tituluan biltzen diren kualifikazioak eta gaitasun unitateak honako hauek dira:
-FME032-2: Txirbil-harroketaren bidezko mekanizazioa, honako gaitasun unitate hauek biltzen dituena:
.UC0089-2: Txirbil-harroketaren bidezko mekanizazio prozesuak zehaztea.
.UC0090-2: Txirbil-harroketaren bidezko mekanizaziorako makinak eta sistemak prestatzea.
.UC0091-2: Txirbil-harroketaren bidez produktuak mekanizatzea.
-FME033-2. Urraduraren, elektrohigaduraren eta prozedura berezien bidezko mekanizazioa, honako gaitasun unitate hauek biltzen dituena:
.UC0092-2: Urraduraren, elektrohigaduraren eta prozedura berezien bidezko mekanizazio prozesuak zehaztea.
.UC0093-2: Urraduraren, elektrohigaduraren eta prozedura berezien bidezko mekanizaziorako makinak eta sistemak prestatzea.
.UC0094-2: Urraduraren, elektrohigaduraren eta prozedura berezien bidez produktuak mekanizatzea.
-Ebakitze eta konformazio bidezko mekanizazioa, honako gaitasun unitate hauek biltzen dituena:
.UC0095-2: Ebakitze eta konformazio bidezko mekanizazio prozesuak zehaztea.
.UC0096-2: Ebakitze eta konformazio bidezko mekanizaziorako makinak eta sistemak prestatzea.
.UC0097-2: Ebaketaren, konformazioaren eta kideko prozedura berezien bidez produktuak mekanizatzea.
d) Lanbide gaitasunak, gaitasun pertsonalak eta sozialak:
a) Mekanizazio prozesuak zehaztea, planoetan, fabrikazio arauetan eta katalogoetan dagoen informazio teknikotik abiatuta.
b) Makinak eta sistemak prestatzea, produktuaren ezaugarriak kontuan hartuz eta ezarritako prozedurak aplikatuz.
c) Zenbakizko kontroleko (CNC) makina-erremintak, robotak eta manipulagailuak programatzea, ezarritako mekanizazio prozesuko faseei jarraituz.
d) Txirbil-harroketarako, konformaziorako eta prozedura berezietarako makina-erremintak erabiltzea elementu mekanikoak lortzeko, fabrikazio planoetan dauden zehaztapenei jarraituz.
e) Produktu mekanizatuak egiaztatzea, neurgailuak erabiliz eta definitutako prozedurak betez.
f) Mekanizazioko makina eta ekipoetan lehen mailako mantentze-lanak egitea mantentze-lanen fitxan adierazten den moduan.
g) Bere jardueraren gorabeherak konpontzea, horien kausak identifikatuz eta erabaki arduratsuak hartuz.
h) Kalitaterako, laneko arriskuei aurrea hartzeko eta ingurumena zaintzeko prozedurak aplikatzea, mekanizazio prozesuetan ezarritakoari jarraituz.
i) Lanpostu desberdinetara eta lan egoera berrietara moldatzea, produkzio prozesuetako teknologiaren eta antolamenduaren aldaketen ondorioz.
j) Produkzio helburuak betetzea, taldekideekin elkarlanean aritzea eta erantzukizunaren eta tolerantziaren printzipioei jarraituz aritzea.
k) Bere eskubideak baliatzea eta lan harremanek dakartzaten eginbeharrak betetzea, indarra duen legerian ezarritakoarekin bat.
l) Bere lanbide karrera kudeatzea, enplegurako, autoenplegurako eta ikasteko aukerak aztertuz.
m) Enpresa txiki bat sortu eta kudeatzea; produktuen bideragarritasunari, produkzioaren plangintzari eta merkaturatzeari buruzko azterlana egitea.
n) Bizitza ekonomiko, sozial eta kulturalean modu aktiboan parte hartzea, jarrera kritiko eta arduratsuarekin.
B) Produkzio sistema
a) Lanbide eta lan ingurunea
Profesional honek metalak eraldatzen dituzten industrietan egiten du lan, hain zuzen ere makina eta ekipo mekanikoak, material eta ekipo elektriko, elektroniko eta optikoak eta industria sektoreko garraio materialak fabrikatzen dituzten azpisektoreetan.
Hauek dira jarduera eta lanpostu aipagarrienak:
-Makina-erremintetako operadore doitzailea.
-Metal-leuntzaile eta erreminta-zorroztailea.
-Metalak lantzeko makinetako operadorea.
-Makina-erremintetako operadorea.
-Industria robotetako operadorea.
-Erreminten fabrikazioko langileak, mekanikari eta doitzaileak, moldegile eta matrizegileak eta parekoak.
-Tornularia, fresatzailea eta mandrinatzailea.
b) Nafarroako lurralde ingurunea
Nafarroan, Espainiako beste lurralde batzuetan bezala, fabrikazio mekanikoaren sektoreak funtsezko eginkizuna betetzen du ekonomiako produkzio sektore garrantzitsu batzuetan, besteak beste automozioan, aeronautikan, industria aeroespazialean, energia ekoizpenean, trenbideetan, ekipamendu ondasunen industrian edo molde eta matrizeen industrian. Mendekotasun lotura estua du prozesuetan erabiltzen diren makina-erreminten eskariarekin eta bilakaera teknologikoarekin; horiek eskuragarri daude, orokorki, gero eta globalagoa den merkatuan. Horregatik, sektore honetako enpresa motek, produkzio prozesuek eta produktu manufakturatuek ez dute oso alde handirik inguruko beste lurralde eta herrialdeetan ikusten ditugunekin.
c) Prospektiba.
Titulu honen lanbide profilaren bilakaeran, produkzio sektorearen barnean, ondoko alderdien garrantzia areagotzen ari da: prozesu automatizatuei dagozkien erabakiak hartzea, eta enpresa txikietan plangintza eta mantentze-lanak, kalitatearen arlokoak eta laneko arriskuei aurrea hartzekoak egitea. Produkzio prozesuek ere, egunetik egunera elkarren arteko lotura berriak egiten dituztenez eta produktu bukatuak lortzeko xedea dutenez, profesional honen lanaren behar handiagoa izanen dute muntaketa eta logistika prozesuetan.
Antolamendu egiturek, bestalde, erabaki deszentralizatuak, talde laneko harreman funtzionalak, lanpostuen txandaketa eta parte hartzeko bideak beren konfigurazioaren oinarritzat hartzeko joera dute.
Bilakaera teknologikoan gero eta indar handiagoa hartzen ari da "abiadura handiko mekanizazioan" eta "errendimendu handiko mekanizazioan" gauzatzen diren prozesuen automatizazioa. Horien osagarri gisa elektrohigaduraren bidezko mekanizazio prozesuak erabiltzen dira errentagarritasun handiagoa lortzeko.
Pieza mekanizatuen serieak gero eta txikiagoak eta mota gehiagotakoak izanen dira. Ondorioz mekanizazio automatikoko sistemak malguagoak izanen dira eta horiek prestatu eta programatzeko bitartekoak erabiltzeko behar diren gaitasunek zerikusia izanen dute zenbakizko kontroleko programazioarekin (CNC), ordenagailuz lagundutako mekanizazioarekin (CAM), kontrol logiko programagarriarekin (PLC), robotekin, eta osagai pneumatiko, hidrauliko, elektriko eta elektronikoen eta berariazko softwarearen erabilerarekin.
2. ERANSKINA. CURRICULUMA
A) Heziketa zikloaren helburu orokorrak
a) Mekanizazioaren faseak identifikatu eta aztertzea, zehaztapen teknikoak interpretatuz eta fase bakoitzaren ezaugarriak bereiziz, prozesurik egokiena ezartzeko.
b) Tresna eta erremintak aukeratzea, mekanizazio prozesua aztertuz, mekanizazioko makina eta ekipoak prestatzeko.
c) Zenbakizko kontroleko programen, roboten eta manipulagailuen ezaugarriak ezagutzea, eta programazio lengoaiak beren aplikazioekin erlazionatzea makinak eta sistemak programatzeko.
d) Makinen kontrolak ezagutu eta manipulatzea, eta elementu mekanikoak lortzeko eragiketen sekuentzia justifikatzea.
e) Neurtzeko tresna eta ekipoak aukeratzea eta horien ezaugarriak produktuaren zehaztapenekin erlazionatzea neurketaren fidagarritasuna bermatzeko.
f) Produktu mekanikoen parametroak neurtzea, haien balioa kalkulatzea eta zehaztapen teknikoekin erkatzea, bat datozela egiaztatzeko.
g) Makina eta ekipoen mantentze beharrak identifikatzea eta horiek funtzionaltasuna bermatzeko duten garrantzia justifikatzea.
h) Gorabeherak antzeman eta baloratzea, horien kausak zehaztea eta norberaren lanbide jarduerarekin zerikusia duten gorabeherak konpontzeko zuzenketa neurriak deskribatzea.
i) Kalitaterako eta laneko eta ingurumeneko arriskuei aurrea hartzeko prozedurak aztertu eta deskribatzea, eta definitutako kasuetan arau estandarizatuak betetzeko zer egin behar den adieraztea.
j) Produkzio prozesu bateko lan jarduerak baloratzea, eta prozesu orokorrari produkzioaren helburuak lortzeko zer-nolako ekarpena egiten dioten azaltzea.
k) Ikasteko eta lan egiteko aukerak identifikatu eta baloratzea eta lan merkatuko eskaintzak eta eskariak aztertzea nork bere lanbide karrera kudeatzeko.
l) Negozio aukerei antzematea, merkatuko eskariak identifikatuz eta aztertuz, enpresa txiki bat sortu eta kudeatzeko.
m) Gizarteko eragile aktiboa den aldetik dituen eskubideak eta betebeharrak ezagutzea, eta herritar demokratiko gisa parte hartzeko baldintza sozialak eta lan arlokoak arautzen dituen lege-markoa aztertzea.
B) Lanbide moduluak
a) Izena, iraupena eta sekuentziazioa
| KODEA | IZENA | ORDUAK, GUZTIRA | ESKOLAK ASTEAN | KURTSOA |
| 0001 | Mekanizazio prozesuak | 130 | 4 | 1. |
| 0004 | Txirbil-harroketa bidezko fabrikazioa | 380 | 12 | 1. |
| 0005 | Sistema automatizatuak | 160 | 5 | 1. |
| 0007 | Interpretazio grafikoa | 130 | 4 | 1. |
| 0002(1) | 0002a Zenbakizko kontrol bidezko mekanizazioa I | 160 | 5 | 1. |
| 0002(1) | 0002b Zenbakizko kontrol bidezko mekanizazioa II | 180 | 8 | 2. |
| 0003 | Urraketa, lektrohigadura, ebaketa eta konformazio bidezko fabrikazioa eta prozesu berezien bidezkoa. | 200 | 9 | 2. |
| 0006 | Metrologia eta saiakuntzak | 150 | 7 | 2. |
| 0008 | Lanerako prestakuntza eta orientabideak | 70 | 3 | 2. |
| 0009 | Enpresa eta ekimen sortzailea | 70 | 3 | 2. |
| 0010 | Lantokietako prestakuntza | 370 | Enpresaren ordutegian | 2. |
b) Lanbide moduluen garapena
Lanbide modulua: Mekanizazio prozesuak
Kodea: 0001.
Iraupena: 130 ordu.
Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio irizpideak
1. Mekanizatu beharreko materiala aukeratzen du eta haren ezaugarri teknikoak eta komertzialak lortu behar den produktuaren zehaztapenekin erlazionatzen ditu.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Mekanizatu beharreko produktuaren zehaztapenetan dagoen informazioa interpretatu da.
b) Material landugabearen neurriak zehaztu dira, mekanizazio prozesuen ezaugarriak kontuan harturik.
c) Materialen makinako portaeraren ezaugarriak eta horiek mugatzen dituzten balioak identifikatu dira.
d) Material bakoitza bere aplikazio teknologikoekin erlazionatu da.
e) Materialak mekanizatzeko baldintza egokienak identifikatu dira.
f) Materialen manipulazioak eta hondakinen hustuketak dituzten arriskuak identifikatu dira.
g) Materialaren erreferentzia komertziala identifikatu da.
h) Prozesua hobetzeko bideak proposatu dira.
2. Mekanizaziorako makinak eta baliabideak aukeratzen ditu, azken produktuaren ezaugarriak azterturik.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Lortu beharreko produktuaren formak eta perdoiak identifikatu dira.
b) Makinek nola funtzionatzen duten azaldu da eta gauzatzen ahal dituzten mekanizazio teknikak deskribatu dira.
c) Makina mota lortu beharreko piezaren forma geometrikoarekin erlazionatu da.
d) Piezak finkatzeko tresna eta erreminten funtzionamendua eta doikuntza azaldu dira.
e) Erreminta-euskarriaren eta erremintaren multzoari egin behar zaizkion erregulazioak deskribatu dira eta nola prestatzen den azaldu da.
f) Ebaketa-erremintak eta erreminta-euskarria aukeratu dira.
g) Piezak kargatu, deskargatu eta manipulatzeko tresna lagungarriak identifikatu dira.
h) Neurgailuak edo egiaztagailuak aukeratu dira.
i) Kontzeptu eta prozedura berriak ikasteko gogoa agertu da.
j) Mekanizazio tekniken bilakaera historikoa baloratu da.
3. Mekanizazio prozesuak zehazten ditu, sekuentzia eta fase bakoitzeko kontrol-aldagaiak justifikatuz.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Mekanizazio prozesuetako faseak eta eragiketak deskribatu dira.
b) Erreminten ibiltartea zehaztu da.
c) Ebaketaren parametroak aukeratu edo kalkulatu dira, mekanizatu beharreko materialen, ebaketa edo konformazio tresnen eta prozesuko aldagai eta baldintzen arabera.
d) Prozesuan erabili beharreko erremintak, tresnak eta euskarriak deskribatu dira, beharrezko kode normalizatuak erabiliz.
e) Egin beharreko eragiketaren krokisa egin da, erreferentziazko gainazalak eta pieza finkatzeko erreferentziak barne.
f) Haien egiaztapenerako erabilitako prozedura eta baliabideak zein diren zehaztu da.
g) Prozesuen orria bete da.
h) Konponbide teknikoen gaineko interesa agertu da, prozesua hobetzeko tresnak diren aldetik.
i) Informazio argia, ordenatua eta egituratua eman da.
4. Eragiketen kostua zehazten du, mekanizazio denborak identifikatuz eta kalkulatuz.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Mekanizazio lanetan esku hartzen duten aldagaiak identifikatu dira.
b) Mekanizazioaren faseetarako behar den denbora kalkulatu da.
c) Mekanizazio lanetako produkziorik gabeko aldiak identifikatu dira, taula normalizatuak erabiliz.
d) Mekanizazio denbora kalkulatu da, erremintaren desplazamenduak ebaketa-parametroekin erlazionatuz.
e) Produktuaren kostua zenbatetsi da, lotutako dokumentazioa erabiliz.
f) Prozesuaren eraginkortasuna produkzio kostuekin erlazionatu da.
g) Kalkulu zorrotz eta zehatzak egin dira.
h) Modu ordenatu eta metodikoan jokatu da.
Oinarrizko edukiak.
-Mekanizazio materialak aukeratzea:
.Mekanizatzeko material landugabeak identifikatzea.
.Material industrialen sailkapena.
.Material metalikoak.
.Material ez-metalikoak.
.Material mekanizagarrien forma komertzialak.
.Material normalizatuak.
.Metalen izendapena.
.Materialen ezaugarriak.
.Materialak eta horiek mekanizatzeko baldintzak.
.Materialen tratamendu termikoak.
.Zenbait material mekanizatu eta manipulatzearen arriskuak (leherketa, toxikotasuna, ingurumenaren kutsadura, besteak beste).
.Aukeratutako material motak ingurumenean duen eragina.
-Mekanizatzeko makina eta baliabideak hautatzea:
.Makina-erreminten eta mekanizatu beharreko formen arteko lotura.
.Makina-erremintak: zer diren eta nola sailkatzen diren.
.Piezak kargatu eta deskargatzeko ekipoak aukeratzea.
.Piezak finkatzeko tresna eta erremintak aukeratzea.
.Ebaketa eta konformazio erremintak eta horien euskarriak aukeratzea.
.Ebaketa angelu nagusiak.
.Egiaztagailuak eta neurgailuak aukeratzea, egiaztatu beharreko neurriaren edo alderdiaren arabera.
.Egiaztatzeko eta neurtzeko tresnak.
.Aukeratutako elementuek mekanizazioaren kostuan duten eragina.
-Produktu mekanikoen mekanizazioa:
.Txirbil-harroketaren, konformazioaren eta prozedura berezien bidezko mekanizazio prozesuetako eragiketen sekuentzia.
.Txirbila harrotzeko, konformatzeko eta mekanizazio bereziak egiteko prozesuak: lanaren analisia egiteko, produktuaren mekanizazioaren faseak aztertzeko eta fase eta eragiketak ordenatzeko metodologia. Makinak eta baliabideak esleitzea.
.Teknika metrologikoak eta egiaztatzekoak.
.Prozesu orriak.
.Ebaketa-estrategiak ohiko mekanizazioan, zenbakizko kontrolean, abiadura handian eta errendimendu handian.
.Erremintaren edo piezaren ibiltarteko puntuak zehazteko kalkulu geometrikoa.
.Ebaketa edo eragiketaren baldintzak aukeratzea.
.Ebaketa edo eragiketaren baldintzak.
.Mekanizazioaren parametroak kalkulatzea.
-Mekanizazioaren kostuak eta denborak:
.Mekanizazio denboren kalkulua.
.Prestaketak eta eskuzko eragiketak egiteko denborak.
.Mekanizazio denborari egotzi beharreko kostuaren kalkulua.
.Kostuen kalkuluaren zehaztasuna.
Orientabide didaktikoak
Modulu honen xedea da ikasleek oinarrizko trebetasunak hartzea mekanizazio prozesuen analisia egiteko eta prozesuen orriak betetzeko, lana emanen dieten produkzio sektoreetako jardueretan. Izan ere hori ezinbestekoa dute tituluan ezarritako lanbide gaitasun hau lortu ahal izateko:
-Mekanizazio prozesuak zehaztea, planoetan, fabrikazio arauetan eta katalogoetan dagoen informazio teknikotik abiatuta.
Modulu teorikoa da eta gela tekniko batean emanen da. Ahal dela, gela horrek ordenagailuak, proiektagailu bat eta Interneterako sarbidea izanen ditu.
Egokientzat proposatzen den edukien sekuentziazioa, hain zuzen ere oinarrizko edukien atalean ezarritako ordena bera da, eta lau multzotan antolaturik dago: materialak, makinen, erreminten, finkagailuen eta kontrol sistemen hautapena, mekanizazio prozesuak eta kostuen kalkulua. Multzo horiek lan unitatetan banatuko dira eta lan unitate bakoitzak berez zentzua izanen du, helburuak, edukiak, irakaskuntza-ikaskuntza jarduerak eta ebaluazioa definitzea ahalbidetuko baitu. Lan unitateen multzoak moduluko ikaskuntzaren bitartez emaitza egokiak lortzea ahalbidetu behar du.
Prestakuntza honek xedetzat izanen du mekanizazioko material, erreminta, makina eta prozesuak aztertzen eta horien ezaugarriak azaltzen jakitea. Interneten erabilera bultzatuko da jardueretan behar den informazioa bilatzeko eta moduluaren helburuak lortzeko.
Ikasleak beren ikaskuntza prozesuaz motibatzeko eta gogoeta eragiteko, mekanizazioko modulu praktikoei loturik, komenigarria litzateke lantegietan mekanizatzen direnetako piezaren baten prozesu orria egitea, haren azpiatal guztien sekuentzia eta bakoitzean behar diren zehaztapenak banan-banan azalduz.
Azkenik gomendagarria da jarduera integratzaileren bat egitea, non batera aplikatu beharko diren moduluan ikasitakoak. Komeni da jarduera horretan ondokoak lantzea:
-Makinen aukeraketa.
-Erremintak. Finkatze eta kontrol sistemak.
-Ebaketa-baldintzak.
-Prozesuen definizioa. Kostuen kalkulua.
Halaber komenigarria litzateke jardueraren amaieran txostena egitea. Beraz, interesgarria litzateke testu tratamenduko programak, kalkulu orria, marrazteko programak eta piezak diseinatzeko programak erabiltzea oinarrizko mailan.
"Mekanizazio prozesuak" moduluaren edukiak oinarrizkoak dira, eta "Txirbil-harroketa bidezko fabrikazioa", "Zenbakizko kontrol bidezko mekanizazioa" eta "Urradura, elektrohigadura, ebaketa eta konformazio bidezko fabrikazioa eta prozesu berezien bidezkoa" modulu praktikoetarako euskarria osatzen dute. "Interpretazio grafikoa" moduluarekin ere bada loturarik, modulu honetan lantzen diren edukiek katalogoak, planoak eta informazio teknikoa ulertzen laguntzen baitigute. Bestalde, modulu honek zerikusia du "Metrologia eta saiakuntzak" moduluarekin, horretan neurketa zehatzak egiten ikasten baita eta fabrikazio mekanikoan erabiltzen diren materialen portaera hobeki ezagutzeko oinarrizko kontzeptuak lantzen.
Lanbide modulua: Txirbil-harroketa bidezko fabrikazioa
Kodea: 0004.
Iraupena: 380 ordu.
Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio irizpideak
1. Mekanizazioa egitean bere lana antolatzen du, prozesuen orria aztertuz eta behar den dokumentazioa eginez.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Makinak prestatzeko eragiketen sekuentzia identifikatu da prozesuaren ezaugarrien arabera.
b) Erremintak, tresnak eta piezak finkatzeko euskarriak identifikatu dira.
c) Egiaztagailuak eta neurgailuak aukeratu dira, egiaztatu beharreko neurriaren edo alderdiaren arabera.
d) Etapa bakoitzean behar diren material eta baliabideen zerrenda egin da.
e) Etapa bakoitzeko segurtasun neurriak ezarri dira.
f) Hondakinen gaikako bilketa zehaztu da.
g) Jarduera bakoitzerako banakako babes ekipoak zein diren adierazi da.
h) Eragiketa bakoitzean kontuan hartu beharreko adierazleak lortu dira.
2. Txirbila harrotzeko makinak prestatzen ditu, horretarako tresnak aukeratu ondoren, eta eskatzen diren teknika edo prozedurak aplikatuz.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Erreminta edo tresnak aukeratu dira, eragiketaren ezaugarriak kontuan hartuz.
b) Fabrikazio sistemen eta makinen funtzioak deskribatu dira, bai eta tresna eta osagarrienak ere.
c) Txirbil-harroketaren bidezko mekanizazioko makina eta sistemen osagarriak, tresnak eta erremintak muntatu dira.
d) Mekanizazio prozesuko parametroak makinan sartu dira.
e) Pieza erreminten gainean muntatu, zentratu eta lerrokatu da, eskatzen den zehaztasunarekin eta segurtasun arauak betez.
f) Lan eremua behar bezain garbi eta ordenaturik eduki da.
g) Egoera arazotsuetan bizkor jokatu da.
3. Txirbila harrotzeko makina eta erremintak erabiltzen ditu eta horien funtzionamendua prozesuko baldintzekin eta bukaerako produktuaren ezaugarriekin erlazionatzen ditu.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Txirbil-harroketaren bidez formak lortzeko era nagusiak deskribatu dira.
b) Metalezko materialetan txirbila nola ateratzen den deskribatu da.
c) Prozesua gauzatzeko behar den eragiketa-teknika aplikatu da.
d) Eskatutako kalitatea duen pieza lortu da.
e) Pieza mekanizatuen ezaugarriak egiaztatu dira.
f) Definitutako prozesuaren eta egindakoaren arteko aldeak aztertu dira.
g) Akatsen iturria erremintetan, ebaketaren baldintza eta parametroetan, makinetan edo materialean dagoen argitu da.
h) Prozesuaren desbiderapenak zuzendu dira, makinan edo erremintan behar diren zuzenketak eginez.
4. Makina-erreminten eta horien tresneriaren lehen mailako mantentze-lanak egiten ditu eta haien funtzionaltasunarekin erlazionatzen du.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Erreminta, makina eta ekipoen lehen mailako mantentze eragiketak deskribatu dira.
b) Eragiketak zein elementutan egin behar diren zehaztu da.
c) Elementu sinpleak muntatu eta desmuntatu dira, prozedurari jarraituz.
d) Lubrifikatzaileen mailak egiaztatu eta mantendu dira.
e) Hondakinak bildu dira, ingurumena babesteko arauak betez.
f) Egindako kontrol eta berrikuspenak erregistratu egin dira, mantentze eragiketen trazabilitatea bermatzeko.
g) Lehen mailako mantentze-lanak ezarritako epeetan egitearen garrantzia baloratu da.
5. Laneko arriskuei aurrea hartzeko arauak eta ingurumena babestekoak betetzen ditu; arriskuak eta horiei aurrea hartzeko neurri eta ekipoak identifikatzen ditu.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Material, erreminta, tresna, makina eta garraiobideak erabiltzearen arrisku desberdinak eta arriskugarritasun maila identifikatu dira.
b) Makinak erabiltzean segurtasun arauak bete dira.
c) Ebaketa eta konformazioko makinak, erremintak eta materialak erabiltzean gerta daitezkeen istripuen kausarik ohikoenak identifikatu dira.
d) Mekanizazio lanetako makinetan erabili behar diren segurtasun elementuak (babesak, alarmak, larrialdietarako igarobideak...) eta banakako babes ekipoak (oinetakoak, betaurrekoak, jantziak...) deskribatu dira.
e) Material, erreminta eta makinen manipulazioa eskatzen diren segurtasun eta babes pertsonaleko neurriekin erlazionatu da.
f) Mekanizazio lanak prestatzean eta egitean hartu behar diren segurtasun neurriak eta banakako babes neurriak zein diren zehaztu da.
g) Ingurunea kutsa dezaketen iturriak identifikatu dira.
h) Instalazio eta ekipoen ordena eta garbitasuna aintzat hartu dira arriskuei aurrea hartzeko lehenbiziko faktore gisa.
Oinarrizko edukiak
-Lanaren antolaketa:
.Metrologia. Neurgailuak eta egiaztagailuak.
.Prozesuaren interpretazioa.
.Prozesuaren eta baliabide eta makinen arteko lotura.
.Lan kargak banatzea.
.Prebentziorako eta hondakinak tratatzeko neurriak.
.Kalitatea, araudiak eta katalogoak.
.Lanen plangintza.
.Ordenak eta garbitasunak prozesuko faseetan duten eraginaren balorazioa.
-Makina, ekipo, tresna eta erremintak prestatzea:
.Piezak marraztu eta markatzea.
.Eskuzko eragiketak.
.Txirbila harrotzeko makina-erreminten elementuak eta agingailuak.
.Txirbila harrotzeko makina-erremintak prestatzea.
.Mekanizazioko piezak, erremintak, tresnak eta osagarriak muntatzea.
.Lanak egiteko ordena eta metodoa.
-Txirbil-harroketa bidezko mekanizazioa:
.Txirbil-harroketaren bidezko makina-erreminten funtzionamendua.
.Nola ateratzen den txirbila metalezko materialetan.
.Egiaztagailuak eta neurgailuak aukeratzea, egiaztatu beharreko neurriaren edo alderdiaren arabera.
.Txirbila harrotzeko eragiketa-teknikak.
.Prozesuaren desbiderapenak zuzentzea.
.Lanak egiteko jarrera ordenatu eta metodikoa.
-Mekanizazioko makinak mantentzea:
.Koipeztaketa, likido mailak eta hondakinen hustuketa.
.Elementu sinpleak aldatzeko teknika eta prozedurak.
.Mantentze plana eta erregistro agiriak.
.Ordenak eta garbitasunak lanean duten eraginaren balorazioa.
.Jarduera planifikatzea.
-Laneko arriskuei aurrea hartzea eta ingurumena babestea:
.Arriskuak identifikatzea.
.Laneko arriskuei aurrea hartzeko neurriak zehaztea.
.Laneko arriskuei aurrea hartzea txirbil-harroketaren bidezko mekanizazio eragiketetan.
.Segurtasun sistemak mekanizazio makinetan.
.Norberaren babeserako ekipoak.
.Laneko arriskuei aurrea hartzeko araudia txirbil-harroketaren bidezko fabrikazioan.
.Ingurumena babesteko araudia txirbil-harroketaren bidezko fabrikazioan.
Orientabide didaktikoak
Modulu honen xedea da ikasleek oinarrizko trebetasunak hartzea makina arruntetan mekanizazioak egiteko eta, halaber, makina horien lehen mailako mantentze-lanak egiteko, beren jarduera eremuko produkzio sektoreetan. Izan ere trebetasun horiek ezinbestekoak dituzte tituluko gaitasun hauek lortzeko:
-Makinak eta sistemak prestatzea, produktuaren ezaugarriak kontuan hartuz eta ezarritako prozedurak aplikatuz.
-Txirbil-harroketarako, konformaziorako eta prozedura berezietarako makina-erremintak erabiltzea elementu mekanikoak lortzeko, fabrikazio planoetan dauden zehaztapenei jarraituz.
-Mekanizazioko makina eta ekipoetan lehen mailako mantentze-lanak egitea mantentze-lanen fitxan adierazten den moduan.
-Bere jardueraren gorabeherak konpontzea, horien kausak identifikatuz eta erabaki arduratsuak hartuz.
-Kalitaterako, laneko arriskuei aurrea hartzeko eta ingurumena zaintzeko prozedurak aplikatzea, mekanizazio prozesuetan ezarritakoari jarraituz.
Egokientzat proposatzen den edukien sekuentziazioa, hain zuzen ere oinarrizko edukien atalean ezarritako ordena bera da. Oinarrizko edukiak honako multzo hauetan antolatzen ahal dira:
-Mekanizazioko eskuzko eragiketak.
-Pieza sinpleak txirbil-harroketaren bidez mekanizatzea fresatzeko makinan.
-Pieza sinpleak txirbil-harroketaren bidez mekanizatzea tornuan.
-Mekanizazio prozesuak gauzatzea.
-Pieza bereziak txirbil-harroketaren bidez mekanizatzea fresatzeko makinan.
-Pieza bereziak txirbil-harroketaren bidez mekanizatzea tornuan.
-Laneko arriskuei aurrea hartzea eta ingurumena babestea.
Multzo horietan iradokitzen da zeharka landu daitezela zereginen antolaketa, makinen prestaketa eta horien lehen mailako mantentzea, bai eta laneko arriskuen prebentzioa eta ingurumenaren babesa ere.
Edukiak lan unitatetan antolatuko dira eta lan unitate bakoitzak berez zentzua izanen du, helburuak, edukiak, irakaskuntza-ikaskuntza jarduerak eta ebaluazioa definitzea ahalbidetuko baitu. Lan unitateek, oro har, moduluko ikaskuntzaren bitartez emaitza egokiak lortzea ahalbidetuko dute, eta ondoko gaiak bilduko dituzte:
-Mekanizazioaren aurreko faseak. Finkatze sistemak aztertuko dira, pieza eta mekanizazio moten arabera, eta mantentze-lanak eginen dira.
-Egin daitezkeen lanak antolatzea eta horien hurrenkera ezartzea, prozesuen orria aztertu ondoren.
-Produktu mekanikoak mekanizatzeko eragiketak egitea, prozesua eta lortu nahi den produktuaren kalitatea aztertuz.
Laneko arriskuen prebentzioa eta ingurumenaren babesa arreta berezia behar duten edukiak dira, makina-erremintak, lubrifikatzaileak, hozgarriak eta halakoak erabili behar direlako. Laneko arriskuen prebentzioa modu praktikoan aplikatuz gero, ikasleek bere eginen dituzte laneko segurtasun eta higienearen balioak eta berentzat nahiz gainerako ikaskideentzat seguruak diren ohiturak hartuko dituzte.
Modulu hau teoriko-praktikoa da eta, horregatik, zatirik handiena mekanizazio lantegian eginen da. Kontzeptuak, prozedurak eta abar azaltzeko gela bat ere erabiliko da.
Modulu honen barnean lantegietan egiten diren irakaskuntza- ikaskuntza eta ebaluazio jarduerak inguruko enpresen ohiko praktikari begira eginen dira, ikasleek lan munduan eskatuko zaizkien trebetasunak lor ditzaten.
Curriculumean erreferentzia gisa ezarritako sekuentziazioaren arabera, metrologiari buruzko edukiak bigarren kurtsoan emanen dira, "Metrologia eta saiakuntzak" moduluan. Hortaz, lantegian irakasleak neurgailu sinpleen funtzionamenduaren eta erabileraren hastapenak irakatsi beharko dizkie ikasleei.
"Txirbil-harroketa bidezko fabrikazioa" moduluaren edukiak osagarriak dira "Zenbakizko kontrol bidezko mekanizazioa" eta "Urradura, elektrohigadura, ebaketa eta konformazio bidezko fabrikazioa eta prozesu berezien bidezkoa" moduluetarako.
Piezak egitean, behar adina jakin behar da eragiketen sekuentziaz, mekanizazio denborez, planoen interpretazioaz, materialen ezagutzaz eta abarrez. Horregatik, "Interpretazio grafikoa" eta "Mekanizazio prozesuak" moduluak honekin koordinatzea iradokitzen da.
Azkenik, modulu honetan gomendagarria litzateke prozesuko neurrien kontrola, neurgailuak, perdoiak eta abar zer diren azaltzea, sarrera txiki bat eginez. Izan ere, curriculumeko erreferentziazko sekuentziaren arabera gai horiek guztiak bigarren kurtsoan garatu behar dira, "Metrologia eta saiakuntzak" moduluan.
Lanbide modulua: Sistema automatizatuak
Kodea: 0005.
Iraupena: 130 ordu.
Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio irizpideak
1. Automatizazio eragiketa lagungarriak zein diren zehazten du eta fabrikazio prozesuak beren elikadura, garraio, manipulazio eta biltegiratze beharrekin erlazionatzen ditu.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Fabrikazio prozesuetan erabiltzen diren elikadura, manipulazio, garraio eta biltegiratze teknikak deskribatu dira.
b) Prozesuari buruzko informazio teknikoa interpretatu da.
c) Makinak (robotak eta manipulagailuak, besteak beste) modu automatikoan elikatzeko erabiltzen diren baliabideak deskribatu dira.
d) Egiturazko elementuek, kate zinematikoek, kontrol elementuek, eragileek (motorrak, zilindroak etab.) eta kaptadoreek betetzen duten funtzioa azaldu da.
e) Fabrikazio prozesuen fluxu diagramak egin dira.
f) Sistema automatizatuetan kontrolatu behar diren aldagaiak identifikatu dira (presioa, indarra, abiadura eta beste batzuk).
g) Automatizaziorako erabiltzen diren teknologiak identifikatu dira.
h) Jarduerak ekimenez eta arduraz egin dira.
i) Sistema automatizatuen onurak aintzat hartu dira.
2. Sistema automatikoetako programak egokitzen ditu, horien funtzionamendua fase bakoitzaren helburuekin lotuz.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Eskema eta programetan ageri diren elementuak identifikatu dira.
b) Prozesuaren funtzionamendua grafikoen bidez adierazi da.
c) Eragingailu eta manipulagailuen mugimenduen sekuentziak ezarri dira.
d) Osagaien ezaugarriak identifikatu dira, katalogo teknikoak erabiliz.
e) Programaren jarraibideak kontrol logiko programagarriarekin edo robotarekin eta prozesuko eragiketa edo aldagaiekin erlazionatu dira.
f) Kontrol logiko programagarriaren eta roboten programazio eskuliburuak eta erabiltzailearenak interpretatu dira.
g) Prozesuaren simulazioak egin dira.
h) Kontrol logiko programagarriaren eta roboten programa biltegiratu da.
i) Laneko arriskuei aurrea hartzeko eta ingurumena babesteko araudia aplikatu da.
j) Jarduera egitean azaldu diren arazoak konpondu egin dira.
3. Sistema lagungarri automatizatuak prestatzen ditu, gailuak identifikatuz eta prozesuko kontrol parametroak zehaztuz.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Sistema automatizatuetan erregulatzen ahal diren aldagaiak (indarra, presioa, abiadura) identifikatu dira eta haien gain diharduten elementuekin erlazionatu dira.
b) Aldagaiak erregulatu eta egiaztatzeko teknikak deskribatu dira.
c) Eragintza sistema hidrauliko, pneumatiko edo elektrikoak muntatu eta desmuntatu dira, modu ordenatuan eta sistema automatizatu bateko baliabide egokiak erabiliz.
d) Elementuen konexioak egin dira, zehaztapenei jarraituz.
e) Sistema automatizatu bateko maniobra guztietarako aldagaiak erregulatu dira.
f) Aldagaien magnitudeak egiaztatu dira, tresna egokiak erabiliz (manometroak, erregelak, takometroak, dinamometroak eta beste batzuk).
g) Laneko arriskuei aurrea hartzeko eta ingurumena babesteko arauak aplikatu dira.
4. Sistema automatikoen erantzuna kontrolatzen du, sistemako aldagaien parametroak aztertuz eta doituz.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Aldagaien parametroak eta horien neurri unitateak identifikatu dira.
b) Aldagaien magnitudeak neurtu dira sistema automatiko baten nekeen aurrean.
c) Lortutako balioak zehaztapenekin erkatu dira.
d) Elementu higikorren ibiltarteak egiaztatu dira.
e) Kontrol elementuak erregulatu dira, prozesua ezarritako perdoiak gainditu gabe egin dadin.
f) Sistema automatizatuen erregulazio egokia prozesu osoaren eraginkortasunarekin erlazionatu da.
g) Laneko arriskuei aurrea hartzeko eta ingurumena babesteko arauak aplikatu dira.
5. Sistema automatizatuen lehen mailako mantentze-lanak egiten ditu eta horiek sistemaren funtzionaltasunarekin erlazionatzen ditu.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Erreminta, makina eta ekipoen lehen mailako mantentze eragiketak deskribatu dira.
b) Eragiketak zein elementutan egin behar diren zehaztu da.
c) Elementu sinpleak muntatu eta desmuntatu dira, prozedurari jarraituz.
d) Lubrifikatzaileen mailak egiaztatu eta mantendu dira.
e) Hondakinak bildu dira, ingurumena babesteko arauak betez.
f) Egindako kontrol eta berrikuspenak erregistratu egin dira, mantentze eragiketen trazabilitatea bermatzeko.
g) Lehen mailako mantentze-lanak ezarritako epeetan egitearen garrantzia baloratu da.
Oinarrizko edukiak.
-Sistema automatizatuak:
.Automatizazio eskema pneumatikoak, hidraulikoak, elektrikoak eta horien konbinazioak interpretatzea.
.Automatizazio pneumatikoa.
.Automatizazio hidraulikoa.
.Automatizazio elektrikoa eta elektronikoa.
.Automatizazio elektropneumohidraulikoa.
.Kontrolatzaile logiko programagarria.
.Robotak eta manipulagailuak.
-Programazioa:
.PLC, robot eta manipulagailuen programazioa.
.PLC eta robotetan erabiltzen diren programazio lengoaiak.
.Jarduera planifikatzea.
.Emaitzen autoebaluazioa.
-Sistema automatizatuak prestatzea:
.Makinen doikuntza.
.Ekipoak prestatzea.
.Makinak prestatzearen lan arriskuak.
.Makinak prestatzearen ingurumen arriskuak.
-Erregulazioa eta kontrola:
.Sistema automatizatuen erregulazioa.
.Erregulazio elementuak (pneumatikoak, hidraulikoak, elektrikoak).
.Kontrol parametroak (abiadura, ibiltartea, denbora).
.Neurketak egiteko prozedurak.
.Elementuak erregulatzeko erreminta eta tresnak.
.Sistema automatikoen manipulazioan laneko arriskuei aurrea hartzea.
.Sistema automatikoen manipulazioan ingurumena babestea.
-Fabrikazio automatizatuko instalazio lagungarrien mantentzea:
.Koipeztaketa, likido mailak eta hondakinen hustuketa.
.Elementu sinpleak aldatzeko teknika eta prozedurak.
.Mantentze plana eta erregistro agiriak.
.Makinak mantentzean laneko arriskuei aurrea hartzea.
.Makinak mantentzean ingurumena babestea.
.Jarduera planifikatzea.
Orientabide didaktikoak
Modulu honen xedea da ikasleek oinarrizko trebetasunak hartzea sistema automatizatuak erabiltzeko eta oinarrizko mantentze-lanak egiteko beren jarduera eremuko produkzio sektoreetan. Izan ere trebetasun horiek ezinbestekoak dituzte tituluko gaitasun hauek lortzeko:
-Makinak eta sistemak prestatzea, produktuaren ezaugarriak kontuan hartuz eta ezarritako prozedurak aplikatuz.
-Zenbakizko kontroleko (CNC) makina-erremintak, robotak eta manipulagailuak programatzea, ezarritako mekanizazio prozesuko faseei jarraituz.
-Mekanizazioko makina eta ekipoetan lehen mailako mantentze-lanak egitea mantentze-lanen fitxan adierazten den moduan.
-Produkzio helburuak betetzea, taldekideekin elkarlanean aritzea eta erantzukizunaren eta tolerantziaren printzipioei jarraituz aritzea.
Egokientzat proposatzen den edukien sekuentziazioa, hain zuzen ere oinarrizko edukien atalean ezarritako ordena bera da. Oinarrizko edukiak lau multzotan antolatzen ahal dira:
-Mekanizaziorako sistema automatizatuak.
-PLCen oinarrizko programazioa.
-Erregulazioa eta oinarrizko kontrola mekanizazioan.
-Instalazio lagungarrien mantentzea mekanizazioan.
Modulu hau teoriko-praktikoa da. Horregatik, eskolak automatismoen lantegi-gelan eman daitezela iradokitzen da. Edukiak lan unitatetan antolatuko dira eta lan unitate bakoitzak berez zentzua izanen du, helburuak, edukiak, irakaskuntza-ikaskuntza jarduerak eta ebaluazioa definitzea ahalbidetuko baitu. Lan unitateek, oro har, moduluko ikaskuntzaren bitartez emaitza egokiak lortzea ahalbidetuko dute, eta ondoko gaiak bilduko dituzte:
-Prozesuan esku hartzen duten sistema lagungarriak mantentzeko eragiketak.
-Produkzio prozesuen automatizazioa; erabiltzen diren sistema mekaniko, elektriko, pneumatiko eta hidraulikoak.
-Sistema automatiko sinpleen kontrol programak egokitzea prozesuko eskakizunen eta aldagaien arabera.
-Eskatutako prozesu automatikoa abiaraztea, esku hartzen duten elementuak muntatzea eta sistemaren erantzuna erregulatu eta kontrolatzea, segurtasun tarteak errespetatuz eta banakako babes ekipoak erabiliz.
Modulu honen barnean lantegi-gelan egiten diren irakaskuntza- ikaskuntza eta ebaluazio jarduerak inguruko enpresen ohiko praktikari begira eginen dira, ikasleek lan munduan eskatuko zaizkien trebetasunak lor ditzaten.
"Sistema automatizatuak" moduluaren edukiak Mekanizazio zikloko gainerako moduluen osagarriak dira. Horrela makinen funtzionamenduari buruzko ikuspegi integratzaileagoa lortzen da eta lehen mailako mantentze-lanak egiteko orduan haiek hobeki ulertzeko bideak ematen dira.
Lanbide modulua: Interpretazio grafikoa
Kodea: 0007.
Iraupena: 130 ordu.
Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio irizpideak
1. Eraiki beharreko produktuen forma eta neurriak zehazten ditu, fabrikazio planoetan dauden ikurrak interpretatuz.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Irudikapen grafikoko sistema desberdinak bereizi dira.
b) Fabrikazio mekanikoan erabiltzen diren planoen formatuak deskribatu dira.
c) Planoan irudikatutako lerroen esanahia interpretatu da (ertzak, ardatzak, laguntzaileak etab.).
d) Bistetan edo irudikapen grafikoko sistemetan irudikatutako objektuaren forma interpretatu da.
e) Planoetan irudikatutako ebakidura eta sekzioak identifikatu dira.
f) Planoetako bista, sekzio eta xehetasunak interpretatu dira eta horietan zer informazio dagoen zehaztu da.
g) Irudikatutako objektuaren forma normalizatuen (hariak, soldadurak, hozkak eta beste batzuk) ezaugarriak azaldu dira.
2. Fabrikatu nahi diren produktuen formen, neurrien eta beste ezaugarri batzuen perdoiak identifikatzen ditu, fabrikazio planoetan dagoen informazio teknikoa aztertuz eta interpretatuz.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Multzoa osatuko duten elementu normalizatuak identifikatu dira.
b) Irudikatutako objektuen neurriak eta fabrikazio-perdoiak (neurrienak, geometriarenak eta gainazalarenak) interpretatu dira.
c) Irudikatutako objektuaren materialak identifikatu dira.
d) Irudikatutako objektuaren tratamendu termikoak eta azal-tratamenduak identifikatu dira.
e) Lotura elementuak zein diren zehaztu da.
f) Zehaztu diren datuek amaierako produktuaren kalitateari nola eragiten dioten baloratu da.
3. Prozesuetarako tresna eta erreminten krokisak egiten ditu eta kasuan kasuko eraikuntza soluzioa definitzen du.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Eraikuntza soluzioa irudikatzeko sistema grafiko egokiena aukeratu da.
b) Behar diren irudikatze tresnak eta euskarriak prestatu dira.
c) Tresna edo erremintaren eraikuntza soluzioaren krokisa egin da, irudikapen grafikoari buruzko arauak betez.
d) Forma, neurriak (kotak, neurrien perdoiak, perdoi geometrikoak eta gainazalarenak), tratamenduak, elementu normalizatuak eta materialak irudikatu dira krokisean.
e) Krokis osoa egin da, tresna garatu eta eraiki ahal izateko moduan.
f) Erabiltzen diren tresna eta erremintetan egin litezkeen hobekuntzak proposatu dira.
4. Makina eta ekipoen automatizazioaren eskemak interpretatzen ditu eta irudikatutako elementuei antzematen die instalazio pneumatiko, hidrauliko, elektriko, programagarri eta ez-programagarrietan.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Elementu elektroniko, elektriko, hidrauliko eta pneumatikoak irudikatzeko erabiltzen diren ikurrak interpretatu dira.
b) Automatizazioan erabiltzen diren osagaiak instalazioaren eskeman dauden ikurrekin erlazionatu dira.
c) Instalazioaren osagaien erreferentzia komertzialak identifikatu dira.
d) Instalazioaren funtzionamendu-balioak eta horien perdoiak identifikatu dira.
e) Instalazioaren konexioak eta konexio-etiketak identifikatu dira.
f) Sistema erregulatzeko agingailuak identifikatu dira.
Oinarrizko edukiak
-Fabrikazio planoetan irudikatutako formak eta neurriak zehaztea:
.Fabrikazio planoak interpretatzea.
.Marrazketa industrialaren arauak.
.Akotazioaren arauak.
.Bistak.
.Ebakidurak eta sekzioak.
.Plano orokorrak eta atalkakoak.
-Neurrien eta formen perdoiak identifikatzea:
.Fabrikazio planoetan erabiltzen diren ikurrak interpretatzea.
.Akotazioa.
.Neurrien perdoiak, perdoi geometrikoak eta gainazalarenak irudikatzea.
.Lotura elementuen irudikapena.
.Materialak irudikatzea.
.Tratamendu termiko, termokimiko eta elektrokimikoak irudikatzea.
.Forma normalizatuak (txabetak, hariak, gidak, soldadurak eta beste batzuk) irudikatzea.
-Tresna eta erreminten krokisak egitea:
.Krokisak esku hutsez egiteko teknikak.
.Fabrikazio prozesuetako erreminta eta tresnetarako eraikuntza-soluzioen krokisak esku hutsez egitea.
-Automatizazio eskemak interpretatzea:
.Eskema pneumatiko, hidrauliko, elektriko eta programagarrietan osagaiak identifikatzea.
.Elementu pneumatiko, hidrauliko, elektriko, elektroniko eta programagarrien ikurrak.
.Osagaien arteko konexioen ikurrak.
.Konexioen etiketak.
Orientabide didaktikoak
Modulu honen xedea da ikasleek oinarrizko trebetasunak hartzea informazio grafiko eta teknikoak interpretatu ahal izateko plano orokor edo fabrikazio-planoetan, automatizazio eskemetan, katalogo komertzialetan eta haien lanbide eremuko irudikapen grafikoak dituen beste edozein euskarritan. Halaber, modulu hau ezinbestekoa da tituluan ezarritako lanbide gaitasun hau lortzeko: mekanizazio prozesuak zehaztea, planoetan, fabrikazio arauetan eta katalogoetan dagoen informazio teknikotik abiatuta.
Modulu hau teoriko-praktikoa denez, eskolak ordenagailuz hornitutako gela tekniko batean eman daitezela iradokitzen da; ahal dela, Interneterako sarbidea eta proiektagailua ere jarriko dira. Interneten erabilera sustatuko da moduluko jardueretan behar den informazioa bilatzeko.
Egokientzat proposatzen den edukien sekuentziazioa, hain zuzen ere oinarrizko edukien atalean ezarritako ordena bera da. Oinarrizko edukiak lau multzotan antolaturik daude: Planoen interpretazioa, Ikurren eta pieza normalizatuen irudikapena, Tresna eta erreminten krokisak, Automatizazio eskemen irudikapena; eta horiek lan unitatetan banatuko dira. Lan unitate bakoitzak berez zentzua izanen du, helburuak, edukiak, irakaskuntza-ikaskuntza jarduerak eta ebaluazioa definitzea ahalbidetuko baitu. Lan unitateen multzoak moduluko ikaskuntzaren bitartez emaitza egokiak lortzea ahalbidetu behar du.
Irakaskuntza-ikaskuntza jarduerak gela teknikoan eginen dira, eta pieza, tresna, eskema eta abarrekoak nola interpretatzen eta irudikatzen diren ikastea izanen dute xede. Jarduera guztiak, ahal dela, inguruko enpresen errealitatetik hurbilekoak izanen dira.
Sektoreak gaur egun duen teknologia kontuan harturik, beharrezkotzat jotzen da piezak marraztu eta diseinatzeko programak ematea, zikloko beste modulu batzuetako ezagutzak integratzeko. Hor dugu, adibidez, zenbakizko kontrolaren modulua CAD/CAM aplikazioekin.
"Interpretazio grafikoa" moduluaren edukiak oinarrizkoak dira eta euskarria ematen diete zikloko gainerako moduluei: Txirbil-harroketa bidezko fabrikazioa, Zenbakizko kontrol bidezko mekanizazioa, Urradura, elektrohigadura, ebaketa eta konformazio bidezko fabrikazioa eta prozesu berezien bidezkoa, Metrologia eta saiakuntzak eta Mekanizazio prozesuak.
Modulua: Enpresa eta ekimena
Kodea: 0009.
Iraupena: 60 ordu.
Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio irizpideak
1. Ekimenari lotutako ahalmenak ezagutzen ditu, eta lanpostuetatik eta enpresa jardueretatik sortzen diren eskakizunak aztertzen ditu.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Aintzat hartu da banakako ekimenak, sormenak, prestakuntzak eta lankidetzak duten garrantzia, enplegatu gisa nahiz enpresaburu gisa ekinbideetan arrakasta lortzeko ezinbesteko baldintzak diren aldetik.
b) Berrikuntza eta nazioartekotze kontzeptuak eta horiek gizartearen aurrerabidearekin eta pertsonen ongizatearen gehikuntzarekin duten lotura identifikatu dira.
c) Ekimenaren kultura zer den eta enpleguaren eta gizarte ongizatearen iturri gisa zer-nolako garrantzia duen aztertu da.
d) Mekanizazioaren sektorean abiatzen den enpresaburu baten ekimenaren nondik norakoa aztertu da.
e) Arrisku kontzeptua aztertu da, ekimen ororen ezinbesteko osagai gisa, eta enpresa plan baten bitartez arriskua gutxitzeko aukera ere bai.
f) Enpresaburu kontzeptua eta enpresa jarduera garatzeko behar diren baldintzak eta jarrerak aztertu dira.
2. Enpresa txiki bat sortzeko aukera definitzen du, ingurunearen gaineko eragina baloratuz eta balio etikoak kontuan hartuz.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Mekanizazioaren arloko negozio ideia zehatz bat definitu da, abiapuntutzat hartuko dena enpresa plana egiteko.
b) Enpresaren ingurune orokorraren osagai nagusiak identifikatu dira; bereziki, ingurune ekonomikoa, soziala, demografikoa, kulturala, politikoa, legezkoa, teknologikoa eta nazioartekoa.
c) Negozio ideiaren egokitasuna, ase gabeko beharrak, ideiak dakarren berrikuntza edo hobekuntza, merkatuan bete nahi den nitxoa edo hutsunea eta ideiaren esparru den sektorearen prospektiba baloratu dira, hori guztia enpresa plana egiteko abiapuntu izanen baita.
d) Aztertu da ea enpresaren jardueran zer-nolako eragina duten enpresak erabiltzaileekin, hornitzaileekin, lehiakideekin eta bitartekariekin dituen harremanek, horiek baitira ingurune espezifikoaren edo mikroingurunearen osatzaile nagusiak.
e) Mekanizazioaren arloko ETE (enpresa txiki edo ertain) batek bere mikroingurunean eta makroingurunean dituen mehatxuak eta aukerak identifikatu dira, AMIA (ahuleziak, mehatxuak, indarrak eta aukerak) azterketa baten barnean.
f) Enpresa kultura eta irudi korporatiboa zer diren eta enpresaren helburuei nola dauden loturik aztertu da.
g) Enpresen erantzukizun sozialaren fenomenoa eta enpresaren estrategiaren osagai gisa duen garrantzia aztertu dira.
h) Mekanizazio enpresa baten balantze soziala egin da eta enpresa horien kostu sozial nagusiak deskribatu dira, bai eta sortzen dituzten onura sozialak ere.
i) Mekanizazioaren arloko enpresetan, balio etiko eta sozialak kontuan hartzen dituzten praktika onak identifikatu dira.
j) Enpresaren estrategia deskribatu da, enpresaren helburuekin lotuz, eta marketing plana zehaztu da.
3. Produkzioaren, antolaketaren eta giza baliabideen plana egiten du enpresarentzat, eta bideragarritasun ekonomiko eta finantzarioaren azterlana ere bai.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Enpresa bateko oinarrizko eginkizunak deskribatu dira, eta sistema kontzeptua aztertu da enpresari aplikatuta.
b) Fase hauek definitu dira: produkzioa edo zerbitzua, produkziorako estrategiak eta kalitaterako estrategiak.
c) Ikerketa, garapen eta berrikuntza (I+G+B) arloko ekintzen beharra baloratu da.
d) Antolaketaren eta langileriaren eredua definitu da, produkzioaren edo zerbitzuaren beharrak edo/eta merkatuaren eskakizunak kontuan harturik.
e) Horniduraren funtsezko alderdiak definitu dira: hornitzaileak aukeratzea eta materialak aukeratzea.
f) Jarduerarako egin behar diren inbertsioak identifikatu eta baloratu dira, bai eta finantzabideak ere.
g) Mekanizazioaren arloko ETE baten bideragarritasun ekonomiko eta finantzarioaren azterlana egin da.
h) Kontabilitateko oinarrizko kontzeptuak aztertu dira.
i) Kontabilitateko informazioa aztertzeko teknika oinarrizkoak deskribatu dira, batez ere enpresaren kaudimenari, likideziari eta errentagarritasunari dagokienez.
j) Ahuleziak eta indarrak aztertu dira, AMIA azterketa osatuz.
k) Produkzio planaren inguruko guztia eta bideragarritasun ekonomiko-finantzarioaren gaineko azterlana enpresa planean sartu dira.
l) Mekanizazioaren arloko ETE bat sortzeko erabakia aurrera eramatearen egokitasuna baloratu da.
4. Mekanizazio enpresa bat sortu eta abian jartzeko urratsak egiten ditu, forma juridikoa hautatuz eta hari lotutako legezko betebeharrak identifikatuz.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Enpresaren forma juridiko guztiak aztertu dira.
b) Enpresaren jabeek, hautaturiko forma juridikoaren arabera, zenbaterainoko lege-erantzukizuna duten zehaztu da.
c) Enpresaren forma juridiko desberdinetarako ezarritako tratamendu fiskalak bereizi dira.
d) Indarra duen legeriak ETE bat eratzeko eskatzen dituen tramiteak aztertu dira.
e) Erreferentziako tokian mekanizazio enpresak sortzeko eskuratzen ahal diren laguntza guzti-guztien bilaketa egin da.
f) Forma juridikoaren hautapena, administrazio tramiteak, laguntzak eta diru-laguntzak enpresa planean sartu dira.
g) ETE bat abian jartzeko aholkularitza eta kudeaketa administratiboa enpresatik kanpo lortzeko bideak identifikatu dira.
5. ETE baten kudeaketa administratibo eta finantzarioko oinarrizko jarduerak egiten ditu, kontabilitate eta zerga betebehar nagusiak identifikatzen ditu eta agiriak betetzen ditu.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Kontabilitateko informazioa gordetzeko teknikak aztertu dira.
b) Mekanizazio enpresa baten zerga betebeharrak definitu dira.
c) Zerga egutegiko zerga motak bereizi dira.
d) Mekanizazioaren arloko ETE batentzat merkataritzako eta kontabilitateko oinarrizko agiriak bete dira (fakturak, albaranak, eskabide orriak, kanbio letrak, txekeak eta beste batzuk), eta agiri horiek enpresan egiten dituzten zirkuituak deskribatu dira.
Oinarrizko edukiak
-Enpresa ekimena:
.Berrikuntza eta garapen ekonomikoa. Berrikuntzaren ezaugarri nagusiak mekanizazioaren arloan.
.Kultura ekintzailea, gizartearen behar gisa.
.Ekintzaileen gako-faktoreak: ekimena, sormena eta prestakuntza.
.Ekintzaileen jarduna, mekanizazioaren arloko ETE bateko enpresaburu eta enplegatu gisa.
.Ekimenaren arriskua.
.Enpresaburu kontzeptua. Enpresa jarduerarako baldintzak. Izaera ekintzailea.
-Enpresa eta bere ingurunea:
.Enpresa plana: negozio ideia mekanizazioaren arloan.
.Mekanizazioaren arloko ETE baten ingurune orokorraren eta berariazkoaren azterketa.
.Mekanizazioaren arloko ETE batek bere ingurunearekin eta gizarte osoarekin dituen harremanak.
.Enpresa nazioartean. Europar Batasunean askatasunez kokatzeko eskubidea.
.AMIA azterketa: mehatxuak eta aukerak.
.Marketing plana.
-Enpresako produkzioaren, antolaketaren eta giza baliabideen plana, eta bideragarritasun ekonomiko eta finantzarioaren azterlana.
.Enpresa, sistema gisa. Enpresaren oinarrizko eginkizunak.
.Produkzio prozesuaren edo zerbitzuaren deskribapen teknikoa. Giza baliabideak.
.Mekanizazioaren arloko ETE baten bideragarritasun ekonomikoa eta bideragarritasun finantzarioa.
.Kontabilitatearen kontzeptua eta oinarrizko alderdiak.
.Kontabilitateko informazioa aztertzea.
.AMIA azterketa: ahuleziak eta indarrak.
.Enpresa plana: produkzio plana, bideragarritasun ekonomiko eta finantzarioaren azterlana.
-Enpresa bat sortu eta abian jartzea:
.Enpresa motak. Forma juridikoak. Frankiziak.
.Forma juridikoa hautatzea.
.Fiskalitatea enpresetan: Nafarroako Foru Komunitateko zerga sistemaren berezitasunak.
.Enpresa bat eratzeko administrazio tramiteak.
.Enpresa bat eratzeko aholku ematen duten erakundeak.
.Enpresa plana: forma juridikoaren hautapena, administrazio tramiteak eta laguntzen eta diru-laguntzen kudeaketa.
-Administrazio eginkizunak:
.Kontabilitate eragiketak: enpresaren informazio ekonomikoaren erregistroa.
.Enpresen zerga betebeharrak.
.Agiri ofizialak aurkezteko baldintzak eta epeak.
.Mekanizazioaren arloko enpresa baten kudeaketa administratiboa.
Orientabide didaktikoak
Modulu honen bidez ikasleek oinarrizko trebetasunak lortzen dituzte beren ekimena garatzeko enpresaren esparruan, hala autoenpleguan nola inoren konturako lanean erantzukizunak eta eginkizunak beren gain hartzeko garaian.
Metodologia teoriko-praktikoa erabili behar litzateke, bereziki azpimarratuz, azken horretan, irakaskuntza-ikaskuntza prozesu osoa, ondokoak direla medio:
-Mekanizazioaren sektoreari buruzko informazio iturriak erabiltzea.
-Kasu praktikoen eta talde-dinamiken bitartez, ekintzaileen jarrerak ulertu eta baloratzea, eta mekanizazioaren sektorean haien beharra norainokoa den zehaztea.
-Enpresaburuekin, enpresa elkarte eta sindikatuen ordezkariekin eta administrazioekin harremanak izatea, jarduera osagarrien bidez (solasaldiak, bisitak etab.), ikasleen espiritu ekintzailea eta sektorearen ezagutza sustatzeko.
-Sektoreko ETEentzako kudeaketa administratiboko programak erabiltzea.
-Mekanizazioaren sektorearekin zerikusia duen enpresa plan baten proiektua egitea, negozioa abian jartzearen alderdi guztiak biltzen dituena: bideragarritasuna, produkzioaren eta giza baliabideen antolaketa, merkataritzako ekintza, administrazio eta finantza kontrola, eta erantzukizun sozialaren justifikazioa.
"Enpresa eta ekimena" moduluaren garapenean edukiek duten hurrenkera sekuentziazio irizpide logikoen ondorio da, eta honela banatu liteke ikasturteko hiruhilekoen artean:
-Ikasleek ez dute ezagutzen lan eginen duten sektorearen errealitatea. Horregatik, hasierako jarduerek sektore horretara hurbildu behar dituzte eta lanbide jardueran behar diren ekintzarako gaitasunak zein diren erakutsi behar diete.
-Hurrengo urratsean, ikasleei negozioaren ideia definitzeko erronka ezartzen ahal zaie. Horretarako, inguruko mehatxuak eta aukerak baloratu behar dituzte eta enpresaren helburuak planteatu, bai eta horiek lortzeko estrategiak eta ekintzak ere.
-Helburuak eta horiek lortzeko bideak definiturik, ikasleek enpresa plana egin dezakete, enpresa eratzeko prozesuan aurrera jarraitu ala ez erabakitzeko.
-Aurrera eginez gero, ikasleek enpresarentzako forma juridiko egokiena hautatzearekin zerikusia duten jarduerak egin behar lituzkete, eta enpresaren kudeaketa administratiboari dagozkion alderdi nagusiak ezagutu.
Modulu honetako ikaskuntzaren emaitzak lortzeko askotariko jarduerak daude aukeran. Hona hemen batzuk:
-Autodiagnostikorako hainbat motatako testak egitea, ondokoak baloratzeko: negozio ideiaren inguruko proiektuaren heldutasun maila, ekintzaile baten gaitasun eta trebetasun orokorrak, eta produktua edo zerbitzua salduko den merkatuari buruzko ezagutza.
-Bai enpresa barnean bai gizarte ingurunean praktika onak aplikatzeari buruz ikertzea.
-Enpresa plana egitea, ondoko jarduketen bitartez:
.Planaren helburuak ezartzea.
.Ekintzailearen gaitasunak eta kualifikazioak identifikatzea enpresa proiektuari dagokionez. Behar izanez gero, prestakuntza planifikatzea.
.Produktuaren edo zerbitzuaren oinarrizko ezaugarriak, asetzen dituen beharrak, berezitasunak, xede duen merkatua, bezeroengana iristeko erabiliko diren bideak eta beste datu interesgarri batzuk deskribatzea.
.Merkatuaren azterketa egitea: eskariaren analisirako inkesta prestatu eta lortzen diren datuak aztertzea. Inguruko lehia aztertzea. Produktu edo zerbitzu bera merkaturatzen duten enpresen zerrenda eta konparazio-azterketa egitea.
.Marketing plana egitea, banaketa bideak, prezio politikak eta sustapen estrategiak azalduz.
.Produkzio prozesua diseinatzea: beharko diren azpiegitura eta instalazioen azterlana egitea, fabrikazioaren edo zerbitzuaren prozesua diseinatzea, horniduraren aurreikuspena egitea eta izakinak baloratzeko metodo desberdinekin ariketak egitea.
.Egindako proiektuaren arabera enpresan beharko diren lanpostuak identifikatzea, bakoitzaren eginkizunak azaltzea eta hori guztia grafikoki adieraztea organigrama batean.
.Hasierako inbertsioa osatzen ahal duten oinarrizko kontzeptuak eta horiek finantzatzeko eskura dauden bideak jakinik, haien aurreikuspena egitea, proposaturiko enpresa proiektuaren beharrak asetzeko.
.Salerosketa kasuak garatzea, enpresa jarduerarako oinarrizko agiriak erabiliz: eskabidea, albarana, faktura, txekea, ordainagiria eta kanbio letra.
.Emaitza desberdinak dituzten egoera-balantzeak aztertzea.
.Zailtasun maila desberdinetako egoera-balantzeak egin eta finantza-adierazleen bitartez aztertzea.
.AMIA sistemaren bidez zenbait egoera aztertzea, gero sistema hori enpresa proiektuari aplikatzeko.
-Forma juridiko bakoitzaren alde onak eta txarrak identifikatzea, prestatu den enpresa proiektuari aplikatzeko.
-Enpresa planean eragina duten eraketa eta administrazio tramite berariazkoak eta orokorrak banan-banan azaltzea.
-Nahitaezkoak diren kontabilitate eta zerga betebeharrak identifikatzea.
-Zergen arloan Estatuko arauek Nafarroako Foru Komunitatekoekin dituzten desberdintasunak azaltzea.
Modulu honen edukietarako ikus-entzunezko baliabideak edota Internet erabilita, ikaskuntza eta irakaskuntza prozesua azkarragoa eta eraginkorragoa izanen da. Pixkanaka ikasleek beren kabuz ebatzi ahal izanen dituzte proposatzen zaizkien jarduketak eta egoerak.
Gomendagarria da, halaber, ikasleak taldekatzearen teknika erabiltzea proposaturiko jarduerak egiteko eta, kasua bada, azalpen jarduerak egiteko. Teknika horrek talde lanaren estrategiak aplikatzea ahalbidetuko luke. Estrategia horiek aztergai izanen dira "Lanerako prestakuntza eta orientazioa" moduluan.
Bestalde, "Lanerako prestakuntza eta orientazioa" eta "Enpresa eta ekimena" moduluek elkarrekin lotura estua dute, lanpostuen deskribapena, kontratuak, hitzarmen kolektiboak, nominak, gastu sozialak eta beste gai batzuk azaltzen dituzten edukietan, hain zuzen ere. Hortaz, bikoizketak saihestearren, bi lanbide modulu horiek ematen dituzten irakasleen arteko koordinazioa beharrezkoa litzateke.
Azkenik, komenigarria litzateke halako koordinazioa izatea "Enpresa eta ekimena" moduluko irakasleen eta ondoko gaiak, besteak beste, ematen dituzten irakasle teknikoen artean ere:
-Enpresaburuekin harremanak izatea, ikasleek hurbiletik ezagutu ahal dezaten beren prestakuntzaren helburu den eta ziur aski lana emanen dien sektorearen errealitatea.
-Ikasleek enpresa plana egiteko eskatzen dituzten datuak: produkzio prozesua, instalazioa, enpresa hornitzaileen zerrendak, materialen prezioak eta beste batzuk.
Lanbide modulua: Zenbakizko kontrol bidezko mekanizazioa I
Kodea: 0002a
Iraupena: 130 ordu.
Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio irizpideak
1. Simulazioko zenbakizko kontroleko programak egiten ditu, haien ibilbideak definituz.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Simulazioko zenbakizko kontroleko programazio lengoaiak identifikatu dira.
b) Programak egiteko etapak deskribatu dira.
c) Sortutako aginduak aztertu dira, beste programazio lengoaia batzuetako baliokideekin erkatuz.
d) Programa egin da, ordenagailu bidezko zenbakizko kontroleko (CNC) programazioaren eskuliburuko zehaztapenei jarraituz.
e) CAD programak egiteko etapak identifikatu dira.
f) Programa egiaztatu da, mekanizazioa ordenagailuan simulatuz.
g) Simulazioan atzemandako akatsak zuzendu dira.
h) Programa gorde egin da sortutako fitxategi-egituran.
i) Jarrera arduratsua eta prozesua hobetzeko gogoa agertu da.
2. Bere lana antolatzen du makinako mekanizazioan ibilbideak definitzeko, eragiketen sekuentziari jarraituz.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Makinak prestatzeko eragiketen sekuentzia identifikatu da simulatu beharreko prozesuaren ezaugarrien arabera.
b) CNC makinako aginte-panela identifikatu da.
c) Programa makinan sartu da, egin beharreko prozesuaren arabera.
d) Simulazioa bistaratzeko behar diren parametroak sartu dira.
e) Jarduera bakoitzerako banakako babes ekipoak zein diren adierazi da.
f) Eragiketa bakoitzean kontuan hartu beharreko kalitate parametroak bete dira.
3. CNC makinan ibilbideen definizioa egiten du, programazio irizpideak aplikatuz.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Makinak identifikatu dira ibilbideen definizioan.
b) Erremintak, tresnak eta piezak finkatzeko euskarriak identifikatu dira.
c) Pieza-zeroak hartu dira, tresna egokiak prestatuta.
d) Etapa bakoitzeko segurtasun neurriak ezarri dira.
e) Pieza mekanizatuen desbiderapenak atzeman dira.
f) Eragiketa bakoitzean kontuan hartu beharreko kalitate parametroak bete dira.
Oinarrizko edukiak
-Oinarrizko CNC programak egitea:
.Zenbakizko kontroleko programazio lengoaiak.
.Programatzeko teknikak.
.Ibilbideen definizioa.
.Programen simulazioa.
.Problemen identifikazioa eta ebazpena.
.Jarduera planifikatzea.
.Emaitzen autoebaluazioa.
-Simulazio lana antolatzea CNC makinetan:
.Prozesuaren interpretazioa.
.Makinetako aginte-panela.
.Parametroak piezan definitzea.
.Kalitatea, araudiak eta katalogoak.
.Lanen plangintza.
.Antolaketa teknikak ezagutu eta baloratzea.
-Makinan ibilbideak egitea:
.Makinak simulaziorako prestatzea.
.Pieza-zeroa hartzeko tresnak identifikatzea.
.Makinen ardatzak ezagutu eta erabiltzea.
.Problemen identifikazioa eta ebazpena.
.Desbiderapenak zuzentzea.
.Emaitzen autoebaluazioa.
Orientabide didaktikoak
Modulu honen xedea da ikasleek oinarrizko trebetasunak hartzea ibilbideak simulatu ahal izateko zenbakizko kontroleko makina automatizatuekin eta mekanizazio prozesuak aztertu ahal izateko. Gaitasuna ematen die, halaber, ibilbideak programatzeko eta pieza mekanizatuen programak simulatzeko beren jarduerarako produkzio sektoreetan erabiltzen diren zenbakizko kontroleko makinetan. Gainera modulu hau ezinbestekoa da tituluan ezarritako lanbide gaitasunak, gaitasun pertsonalak eta sozialak lortzeko:
-Makinak eta sistemak prestatzea, produktuaren ezaugarriak kontuan hartuz eta ezarritako prozedurak aplikatuz.
-Zenbakizko kontroleko (CNC) makina-erremintak, robotak eta manipulagailuak programatzea, ezarritako mekanizazio prozesuko faseei jarraituz.
-Kalitaterako, laneko arriskuei aurrea hartzeko eta ingurumena zaintzeko prozedurak aplikatzea, mekanizazio prozesuetan ezarritakoari jarraituz.
Egokientzat proposatzen den edukien sekuentziazioa, hain zuzen ere oinarrizko edukien atalean ezarritako ordena bera da. Oinarrizko edukiak hiru multzotan antolaturik daude: "Fresatzeko makinako CNCa oinarrizko mailan I", "Tornuko CNCa" eta "Ibilbidea gauzatzea makinan". Eduki multzo horiek simulazio eran garatu behar dira, atal hauek landuz:
-Programak egitea.
-Simulazio lana antolatzea.
-Ibilbideak gauzatzea.
Lehendabizi ematen den edukia fresatzeko CNC makinaren programazioa izan dadila iradokitzen da, programazio lengoaia eta programa horien simulazioa sinpleagoak direlako eta gerora CNC tornuaren programazioa ikasteko prozesua erraztuko dutelako. Komenigarritzat jotzen da CADeko oinarrizko ezagutzak irakastea, ikasleek ebaketa-puntu konplexuak identifikatu ahal ditzaten.
Laneko arriskuen prebentzioari eta ingurumen babesari buruzko prestakuntza unitatearen garrantzia nabarmendu nahi da, makina-erremintak, lubrifikatzaileak, hozgarriak eta halakoak erabili behar direlako. Laneko arriskuen prebentzioa modu praktikoan aplikatuz gero, ikasleek bere eginen dituzte laneko segurtasun eta higienearen balioak eta berentzat nahiz gainerako ikaskideentzat seguruak diren ohiturak hartuko dituzte.
Edukiak prestakuntza unitatetan antolatzen ahal dira. Prestakuntza unitateak eduki multzo handiak dira eta lan unitatetan zatitu beharko dira; horietako bakoitzak berez zentzua izanen du eta helburuak, edukiak, irakaskuntza-ikaskuntza jarduerak eta ebaluazio jarduerak definitzea ahalbidetuko du. Lan unitateen multzoak moduluko ikaskuntzaren bitartez emaitza egokiak lortzea ahalbidetu behar du.
Irakaskuntza-ikaskuntza eta ebaluazioko jarduerak CNC gela teknikoan eta lantegian eginen dira, eta xede hauek izanen dituzte: mekanizazioko, programazioko eta zenbakizko programen simulazioko prozesuak egitea ordenagailuan eta programak makinan bertan gauzatzea hutsean.
"Zenbakizko kontrol bidezko mekanizazioa I" moduluaren edukiak oinarrizkoak dira, eta bigarren kurtsoan emanen den modulu beraren bigarren zatiaren euskarria osatzen dute.
Modulu hau, halaber, "Txirbil-harroketa bidezko fabrikazioa" eta "Urradura, elektrohigadura, ebaketa eta konformazio bidezko fabrikazioa eta prozesu berezien bidezkoa" moduluekin lotuta dago, horiek ematen baitute oinarria piezak CNCan programatzeko.
Era berean, modulu honetan garatzen diren programak egiteko beharrezkoak dira "Mekanizazio prozesua" eta "Interpretazio grafikoa" moduluetan jorratutako edukiak.
Lanbide modulua: Zenbakizko kontrol bidezko mekanizazioa II
Kodea: 0002b.
Iraupena: 200 ordu.
Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio irizpideak
1. Egiazko piezak egiteko zenbakizko kontroleko programak sortzen ditu, programazio lengoaia desberdinetan.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Piezak egiteko zenbakizko kontroleko programazio lengoaiak identifikatu dira.
b) CNC programak egiteko parametroak eta etapak deskribatu dira.
c) Sortutako aginduak aztertu dira, beste programazio lengoaia batzuetako baliokideekin erkatuz.
d) Programa egin da, ordenagailu bidezko zenbakizko kontroleko (CNC) programazioaren eskuliburuko zehaztapenei jarraituz.
e) Erreminten datuak eta jatorri-lekualdaketak sartu dira.
f) Datu teknologikoak sartu dira ordenagailuz lagundutako mekanizazio programan (CAM), prozesua ahalik eta lasterren egin dadin.
g) Programa egiaztatu da, mekanizazioa ordenagailuan simulatuz.
h) Simulazioan atzemandako akatsak zuzendu dira.
i) Programa gorde egin da sortutako fitxategi-egituran.
j) Jarrera arduratsua eta prozesua hobetzeko gogoa agertu da.
2. Mekanizazioa makinan egitean bere lana antolatzen du, prozesuen orria aztertuz eta behar den dokumentazioa eginez.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Makinak prestatzeko eragiketen sekuentzia identifikatu da egin beharreko prozesuaren ezaugarrien arabera.
b) Erremintak, tresnak eta piezak finkatzeko euskarriak identifikatu dira.
c) Etapa bakoitzean behar diren material eta baliabideen zerrenda egin da.
d) Etapa bakoitzeko segurtasun neurriak ezarri dira.
e) Hondakinen gaikako bilketa zehaztu da.
f) Jarduera bakoitzerako banakako babes ekipoak zein diren adierazi da.
g) Eragiketa bakoitzean kontuan hartu beharreko adierazleak lortu dira.
3. Zenbakizko kontroleko makinak (CNC) prestatzen ditu, horretarako tresnak aukeratu ondoren, eta eskatzen diren teknika edo prozedurak aplikatuz.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Erremintak, tresnak eta piezak finkatzeko euskarriak aukeratu eta muntatu dira.
b) Zenbakizko kontroleko programa kargatu da.
c) Makinaren parametroak doitu dira.
d) Balioak erreminta-tauletan sartu dira.
e) Makina prestatu da eta haren ardatzen erreferentzia hartu da.
f) Neurgailuak edo egiaztagailuak aukeratu dira, egin beharreko eragiketaren arabera.
g) Eskatzen diren segurtasun arauak aplikatu dira.
h) Jarduera egitean azaldu diren arazoak modu egokian konpondu dira.
i) Lan eremua behar bezain garbi eta ordenaturik eduki da.
4. Mekanizazio prozesua kontrolatzen du eta zenbakizko kontroleko programaren funtzionamendua bukaerako produktuaren ezaugarriekin erlazionatzen du.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Ziklo finkoak eta azpiprogramak identifikatu dira.
b) CNCko eragiketa moduak deskribatu dira (hutsean, automatikoa, editorea, periferikoa eta beste batzuk).
c) Hutseko simulazioan egiaztatu egin da erreminten ibilbideek ez dutela pieza bera edo makinaren atalen bat jotzen.
d) Zenbakizko kontroleko programa makinan bertan doitu da erroreak saihesteko.
e) Zenbakizko kontroleko programa gauzatu da.
f) Lortutako pieza eta haren ezaugarriak egiaztatu dira.
g) Erreminten datuak edo ibilbideak konpentsatu egin dira, piezaren egiaztapenean ikusitako desbiderapenak zuzentzeko.
h) Laneko arriskuei aurrea hartzeko eta ingurumena babesteko arauak aplikatu dira.
i) Segurtasuna eta kalitatea zaintzeko arauak eta prozedurak errespetatu dira.
Oinarrizko edukiak
-Zenbakizko kontroleko programazioa:
.Zenbakizko kontrol aurreratuko programazio lengoaiak. Azpirrutinak. Ziklo finkoa. Mekanizazio anizkoitzak. Uharteak dituzten hutsuneak.
.Programatzeko teknikak.
.CAM aplikazio teknikak.
.Problemen identifikazioa eta ebazpena.
.Jarduera planifikatzea.
.Emaitzen autoebaluazioa.
-Makinan gauzatzeko lana antolatzea:
.Prozesuaren interpretazioa.
.Prozesuaren eta baliabide eta makinen arteko lotura.
.Piezak finkatzeko erreminta eta bitartekoak.
.Pieza-zeroa hartzeko elementuak identifikatzea.
.Lan kargak banatzea.
.Prebentziorako eta hondakinak tratatzeko neurriak.
.Kalitatea, araudiak eta katalogoak.
.Lanen plangintza.
.Antolaketa teknikak ezagutu eta baloratzea.
-Zenbakizko kontroleko makinak prestatzea:
.Zenbakizko kontroleko makina desberdinak erabiltzea.
.Pieza eta erremintak lotzea.
.Pieza eta erremintak muntatzea.
.Erreminten doikuntza.
.Makinaren eskuliburuak erabiltzea.
.Laneko arriskuei aurrea hartzeko araudiaren aplikazioa.
.Ingurumena babesteko araudiaren aplikazioa.
-Mekanizazio prozesuen kontrola:
.Zenbakizko kontroleko makina-erremintetan mekanizazio eragiketak egitea.
.Egiaztatzeko eta kontrolatzeko tresnak erabiltzea.
.Pieza mekanizatuen desbiderapenak zuzentzea.
.Problemen identifikazioa eta ebazpena.
Orientabide didaktikoak
Modulu honen xedea da ikasleek oinarrizko trebetasunak hartzea mekanizazio prozesuak aztertzeko eta CNC programak egiteko, CNC I moduluetan lortutako trebetasunetatik abiatuta. Halaber, modulu honek gaitasuna emanen die makinak prestatzeko eta piezak mekanizatzeko zenbakizko kontroleko makina automatizatuekin, lan eginen duten produkzio sektoreetan erabiltzen direnen antzekoekin, hain zuzen ere. Gainera modulu hau ezinbestekoa da tituluan ezarritako lanbide gaitasunak, gaitasun pertsonalak eta sozialak lortzeko:
-Makinak eta sistemak prestatzea, produktuaren ezaugarriak kontuan hartuz eta ezarritako prozedurak aplikatuz.
-Zenbakizko kontroleko (CNC) makina-erremintak, robotak eta manipulagailuak programatzea, ezarritako mekanizazio prozesuko faseei jarraituz.
-Kalitaterako, laneko arriskuei aurrea hartzeko eta ingurumena zaintzeko prozedurak aplikatzea, mekanizazio prozesuetan ezarritakoari jarraituz.
Egokientzat proposatzen den edukien sekuentziazioa, hain zuzen ere oinarrizko edukien atalean ezarritako ordena bera da. Oinarrizko edukiak lau multzotan antolaturik daude:
-Fresatzeko CNC makinaren programazioa maila aurreratuan II.
-Fresatzeko CNC makinan piezak egitea.
-CNC tornuan piezak egitea.
-CAM programazioari buruzko sarrera.
Eduki multzo horietan aztergai izanen dira zenbakizko kontroleko programazioa, lanaren antolaketa, makinak prestatzeko modua eta, batik bat, piezak makinan egiteko modua. Modulu honen amaieran, beraz, ikasleek gauza izan behar dute zenbakizko kontroleko makina automatizatu desberdinak programatu, antolatu eta prestatzeko eta piezak egiteko, prozesua kontrolatuz.
Laneko arriskuen prebentzioa eta ingurumenaren babesa arreta berezia behar duten edukiak dira, makina-erremintak, lubrifikatzaileak, hozgarriak eta halakoak erabili behar direlako. Laneko arriskuen prebentzioa modu praktikoan aplikatuz gero, ikasleek bere eginen dituzte laneko segurtasun eta higienearen balioak eta berentzat nahiz gainerako ikaskideentzat seguruak diren ohiturak hartuko dituzte.
Edukiak multzotan antolatzen ahal dira eta horiek lan unitatetan zatituko dira. Lan unitate bakoitzak berez zentzua izanen du, helburuak, edukiak, irakaskuntza-ikaskuntza jarduerak eta ebaluazioa definitzea ahalbidetuko baitu. Lan unitateen multzoak moduluko ikaskuntzaren bitartez emaitza egokiak lortzea ahalbidetu behar du.
Modulu honetako irakaskuntza-ikaskuntza eta ebaluazio jarduerak CAD-CAM programak dituen gela teknikoan eta zenbakizko kontroleko mekanizazioaren lantegian eginen dira. Ikasleek lan munduan eskatuko zaizkien trebetasunak lor ditzaten, modulu honetako jarduerak gure inguruko enpresen beharrak kontuan hartuz eginen dira.
Modulu honek badu loturarik "Mekanizazio prozesuak" eta "Interpretazio grafikoa" moduluekin, izan ere programak egiteko beharrezkoa baita modulu horietako edukiak jakitea.
Garrantzi berezia du "Txirbil-harroketa bidezko fabrikazioa" eta "Urradura, elektrohigadura, ebaketa eta konformazio bidezko fabrikazioa eta prozesu berezien bidezkoa" moduluen eta honako honen arteko loturak, zenbakizko kontroleko makinak programatu eta erabili ahal izateko funtsezko baldintza baita makina-erreminta arruntak zer diren eta nola erabiltzen diren jakitea.
Lanbide modulua: Urradura, elektrohigadura, ebaketa eta konformazior bidezko fabrikazioa eta prozesu berezien bidezkoa
Kodea: 0003.
Iraupena: 220 ordu.
Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio irizpideak
1. Mekanizazioa egitean bere lana antolatzen du, prozesuen orria aztertuz eta behar den dokumentazioa eginez.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Makinak prestatzeko eragiketen sekuentzia identifikatu da egin beharreko prozesuaren ezaugarrien arabera.
b) Erremintak, tresnak eta piezak finkatzeko euskarriak identifikatu dira.
c) Etapa bakoitzean behar diren material eta baliabideen zerrenda egin da.
d) Etapa bakoitzeko segurtasun neurriak ezarri dira.
e) Hondakinen gaikako bilketa zehaztu da.
f) Jarduera bakoitzerako banakako babes ekipoak zein diren adierazi da.
g) Eragiketa bakoitzean kontuan hartu beharreko adierazleak lortu dira.
2. Urradurarako, elektrohigadurarako eta prozesu berezietarako makinak eta xafla ebaki eta konformatzekoak, ekipoak, tresnak eta erremintak prestatzen ditu, tresna egokiak aukeratuz eta eskatzen diren teknika edo prozedurak aplikatuz.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Erreminta edo tresnak aukeratu dira, eragiketaren ezaugarriak kontuan hartuz.
b) Fabrikazio sistemen eta makinen funtzioak deskribatu dira, bai eta tresna eta osagarrienak ere.
c) Piezak eta erremintak finkatzeko behar diren tresna berezien krokisa egin da.
d) Mekanizazio sistemetarako makinetako osagarriak, erremintak eta tresnak muntatu dira.
e) Mekanizazio prozesuko parametroak makinan sartu dira.
f) Pieza erreminten gainean muntatu, zentratu eta lerrokatu da, eskatzen den zehaztasunarekin eta segurtasun arauak betez.
g) Lan eremua behar bezain garbi eta ordenaturik eduki da.
h) Egoera arazotsuetan bizkor jokatu da.
3. Xafla ebaki eta konformatzeko tresnak konpontzen ditu eta haien akaberak lortu nahi den produktuaren ezaugarriekin erlazionatzen ditu.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Xaflaren lanketan gertatzen diren akats ohikoenak eta horien kausak azaldu dira.
b) Ebaki eta konformatzeko tresnak doitzeko erabiltzen diren prozedurak deskribatu dira.
c) Ebakitzeko tresnak doitu egin dira produktuaren akatsak kontuan izanik.
d) Ebakitzeko edo konformatzeko tresnak neurrietan edo forman dituen akatsak zuzentzeko egin behar diren akabera-eragiketak identifikatu dira.
e) Akabera-eragiketak egin dira, amaierako produktuaren ezaugarrien arabera.
f) Ebakitzeko edo konformatzeko tresnak neurrietan edo forman dituen akatsak zuzendu dira, akabera-eragiketetarako teknikak aplikatuz.
g) Pieza mekanizatuen ezaugarriak egiaztatu dira.
h) Gorabehera txikiak konpontzeko autonomia agertu da.
4. Urradurarako, elektrohigadurarako eta prozedura berezietarako makina-erremintak eta xafla ebaki eta konformatzekoak erabiltzen ditu eta haien funtzionamendua prozesuaren baldintzekin eta amaierako produktuaren ezaugarriekin erlazionatzen du.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Urraduraren, elektrohigaduraren, ebaketa eta konformazioaren eta prozedura berezien bitartez formak lortzeko modu nagusiak eta dagozkien makina-erreminten integrazio mailak deskribatu dira.
b) Prozesuaren parametroak makinan sartu dira dokumentazio teknikotik abiatuta.
c) Prozesua gauzatzeko behar den eragiketa-teknika aplikatu da.
d) Prozesuan definitutako pieza mekanizatua lortu da.
e) Pieza mekanizatuen ezaugarriak egiaztatu dira.
f) Definitutako prozesuaren eta egindakoaren arteko aldeak aztertu dira.
g) Pieza mekanizatuen amaierako forman agertzen diren errore ohikoenak loturaren eta lerrokaduraren akatsekin erlazionatu dira.
h) Akatsen iturria erremintetan, ebaketaren baldintza eta parametroetan, makinetan edo materialean dagoen argitu da.
i) Prozesuaren desbiderapenak zuzendu dira, makinan edo erremintan behar diren zuzenketak eginez.
j) Modu ordenatu eta metodikoan jokatu da.
5. Makina-erreminten eta horien tresneriaren lehen mailako mantentze-lanak egiten ditu eta haien funtzionaltasunarekin erlazionatzen du.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Erreminta, makina eta ekipoen lehen mailako mantentze eragiketak deskribatu dira.
b) Eragiketak zein elementutan egin behar diren zehaztu da.
c) Elementu sinpleak muntatu eta desmuntatu dira, prozedurari jarraituz.
d) Lubrifikatzaileen mailak egiaztatu eta mantendu dira.
e) Hondakinak bildu dira, ingurumena babesteko arauak betez.
f) Egindako kontrol eta berrikuspenak erregistratu egin dira, mantentze eragiketen trazabilitatea bermatzeko.
g) Lehen mailako mantentze-lanak ezarritako epeetan egitearen garrantzia baloratu da.
6. Laneko arriskuei aurrea hartzeko arauak eta ingurumena babestekoak betetzen ditu; arriskuak eta horiei aurrea hartzeko neurri eta ekipoak identifikatzen ditu.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Material, erreminta, tresna, makina eta garraiobideak erabiltzearen arrisku desberdinak eta arriskugarritasun maila identifikatu dira.
b) Makinak erabiltzean segurtasun arauak bete dira.
c) Urradura, elektrohigadura, ebaketa eta konformazioko makinak, erremintak eta materialak erabiltzean gerta daitezkeen istripuen kausarik ohikoenak identifikatu dira.
d) Mekanizazio lanetako makinetan erabili behar diren segurtasun elementuak (babesak, alarmak, larrialdietarako igarobideak...) eta banakako babes ekipoak (oinetakoak, betaurrekoak, jantziak...) deskribatu dira.
e) Material, erreminta eta makinen manipulazioa eskatzen diren segurtasun eta babes pertsonaleko neurriekin erlazionatu da.
f) Mekanizazio lanak prestatzean eta egitean hartu behar diren segurtasun neurriak eta banakako babes neurriak zein diren zehaztu da.
g) Ingurunea kutsa dezaketen iturriak identifikatu dira.
h) Instalazio eta ekipoen ordena eta garbitasuna aintzat hartu dira arriskuei aurrea hartzeko lehenbiziko faktore gisa.
Oinarrizko edukiak
-Lanaren antolaketa:
.Prozesuaren interpretazioa.
.Prozesuaren eta baliabide eta makinen arteko lotura.
.Lan kargak banatzea.
.Prebentziorako eta hondakinak tratatzeko neurriak.
.Kalitatea, araudiak eta katalogoak.
.Lanen plangintza.
-Urradura, elektrohigadura eta txaparen ebaketa eta konformazio makinak prestatzea:
.Makinetako elementuak eta agingailuak.
.Makinak prestatzea.
.Mekanizazioko piezak, erremintak, tresnak eta osagarriak muntatzea.
.Tresnak muntatu eta doitzea.
.Prozesuaren parametroak erregulatzea.
.Txantiloiak egitea.
.Piezak marraztu eta markatzea.
.Lan arduratsuaren balioa.
.Lanak egiteko ordena eta metodoa.
-Ebaki eta konformatzeko tresnak konpontzea:
.Akabera-eragiketak.
.Ebaki eta konformatzeko tresnak doitzeko erabiltzen diren makina eta erremintak.
.Xafla eta profilen lanketaren akatsak eta horiek zuzentzeko moduak.
.Xafla lantzeko tresnen doikuntza.
.Lanak egiteko ordena eta metodoa.
-Produktu mekanikoen artezketa, elektrohigadura, ebaketa eta konformazioa:
.Ebaketa eta konformazio eragiketak.
.Ebaketa eta konformazioa.
.Urratzaileen bidezko mekanizazioa.
.Harri urratzaileak.
.Artezteko eragiketak.
.Elektrohigaduraren bidezko mekanizazioa: sartuz eta ebakiz.
.Mekanizazio bereziak.
-Urradurarako, elektrohigadurarako, ebaketarako eta prozedura berezietarako makinak mantentzea:
.Koipeztaketa, likido mailak eta hondakinen hustuketa.
.Elementu sinpleak aldatzeko teknika eta prozedurak.
.Mantentze plana eta erregistro agiriak.
.Ordenak eta garbitasunak lanean duten eraginaren balorazioa.
.Jarduera planifikatzea.
-Laneko arriskuei aurrea hartzea eta ingurumena babestea:
.Arriskuak identifikatzea.
.Laneko arriskuei aurrea hartzeko neurriak zehaztea.
.Laneko arriskuei aurrea hartzea urradura, elektrohigadura, ebaketa eta konformazio bidezko mekanizazio eragiketetan.
.Segurtasun sistemak ebaki eta konformatzeko makinetan.
.Norberaren babeserako ekipoak.
.Laneko arriskuei aurrea hartzeko araudia betetzea.
.Ingurumena babesteko araudia betetzea.
Orientabide didaktikoak
Modulu honen xedea da ikasleek oinarrizko trebetasunak hartzea mekanizazioak egiteko urradurarako, elektrohigadurarako, prozedura berezietarako, ebakitzeko eta konformatzeko makinetan eta, halaber, lehen mailako mantentze-lanak egiteko, lan eginen duten produkzio sektoreetan. Hori guztia ezinbestekoa dute tituluko lanbide gaitasun, gaitasun pertsonal eta gaitasun sozial hauek lortzeko:
-Makinak eta sistemak prestatzea, produktuaren ezaugarriak kontuan hartuz eta ezarritako prozedurak aplikatuz.
-Txirbil-harroketarako, konformaziorako eta prozedura berezietarako makina-erremintak erabiltzea elementu mekanikoak lortzeko, fabrikazio planoetan dauden zehaztapenei jarraituz.
-Mekanizazioko makina eta ekipoetan lehen mailako mantentze-lanak egitea mantentze-lanen fitxan adierazten den moduan.
-Bere jardueraren gorabeherak konpontzea, horien kausak identifikatuz eta erabaki arduratsuak hartuz.
-Kalitaterako, laneko arriskuei aurrea hartzeko eta ingurumena zaintzeko prozedurak aplikatzea, mekanizazio prozesuetan ezarritakoari jarraituz.
Egokientzat proposatzen den edukien sekuentziazioa, hain zuzen ere oinarrizko edukien atalean ezarritako ordena bera da. Oinarrizko edukiak lau multzotan antolatzen ahal dira:
-Eragiketak urradura makinetan.
-Eragiketak elektrohigadura makinetan.
-Ebaketa eta konformazioa mekanizazioan.
-Mekanizazio makinak mantentzea.
-laneko arriskuak eta ingurumenaren babesa.
Lau eduki-multzo horietan iradokitzen da zeharka landu daitezela zereginen antolaketa, makinen prestaketa eta horien oinarrizko mantentzea, bai eta laneko arriskuen prebentzioa eta ingurumenaren babesa ere.
Gainera, asmo didaktikoekin, edukiak lan unitatetan antolatuko dira eta lan unitate bakoitzak berez zentzua izanen du, helburuak, edukiak, irakaskuntza-ikaskuntza jarduerak eta ebaluazioa definitzea ahalbidetuko baitu. Lan unitateek, oro har, moduluko ikaskuntzaren bitartez emaitza egokiak lortzea ahalbidetuko dute, eta ondoko gaiak bilduko dituzte:
-Mekanizazioaren aurreko faseen identifikazioa. Finkatze sistemak aztertuko dira, pieza eta mekanizazio moten arabera, eta muntaketarako teknikak aplikatuko dira.
-Egin beharreko lanak antolatzea eta horien hurrenkera ezartzea, prozesuen orria aztertu ondoren.
-Produktu mekanikoak mekanizatzeko eragiketak egitea, egin nahi den prozesua eta lortu nahi den produktuaren kalitatea aztertuz.
Laneko arriskuen prebentzioa eta ingurumenaren babesa ere arreta berezia behar duten edukiak dira, makina-erremintak, lubrifikatzaileak, hozgarriak eta halakoak erabili behar direlako. Laneko arriskuen prebentzioa modu praktikoan aplikatuz gero, ikasleek bere eginen dituzte laneko segurtasun eta higienearen balioak eta berentzat nahiz gainerako ikaskideentzat seguruak diren ohiturak hartuko dituzte.
Modulu hau teoriko-praktikoa da eta, horregatik, zatirik handiena mekanizazio berezien lantegian eginen da. Kontzeptuak, prozedurak eta abar azaltzeko gela bat ere erabiliko da.
Modulu honen barnean lantegietan egiten diren prestakuntza eta ebaluazio jarduerak inguruko enpresen ohiko praktikari begira eginen dira, ikasleek lan munduan eskatuko zaizkien trebetasunak lor ditzaten.
"Urradura, elektrohigadura, ebaketa eta konformazio bidezko fabrikazioa eta prozesu berezien bidezkoa" moduluaren edukiak beharrezkoak dira, eta "Zenbakizko kontrol bidezko mekanizazioa" eta "Txirbil-harroketa bidezko fabrikazioa" moduluen osagarriak.
Piezak egitean, behar adina jakin behar da eragiketen sekuentziaz, mekanizazio denborez, planoen interpretazioaz, materialen ezagutzaz eta abarrez. Horregatik, "Interpretazio grafikoa" eta "Mekanizazio prozesuak" moduluak honekin koordinatzea iradokitzen da.
Lanbide modulua: Metrologia eta saiakuntzak
Kodea: 0006.
Iraupena: 150 ordu.
Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio irizpideak
1. Instrumentuak, egiaztatze ekipoak eta saiakuntza suntsitzaile eta ez-suntsitzaileetarako ekipoak prestatzen ditu, tresna egokiak aukeratuz eta eskatzen diren teknika edo prozedurak aplikatuz.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Neurtuko diren piezek eta neurketa ekipoek bete behar dituzten tenperatura, hezetasun eta garbitasun baldintzak deskribatu dira, haiek kontrolatzeko.
b) Ekipo, instalazio eta piezen tenperatura, hezetasuna eta garbitasuna egiaztapen prozeduran ezarritako baldintzekin bat datozela egiaztatu da.
c) Neurgailua kalibraturik dagoela egiaztatu da.
d) Ekipoen eraikuntza-ezaugarriak eta funtzionamendu-printzipioak azaldu dira.
e) Ekipoak prestatzeko lan ordenatu eta metodikoaren beharra baloratu da.
f) Ekipoek ongi funtzionatzeko beharrezkoak diren garbiketa eta mantentze-lanak egin dira.
2. Produktuen neurriak, geometriak eta gainazalak kontrolatzen ditu, neurriak kalkulatuz eta produktuaren zehaztapenekin erkatuz.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Neurgailuak identifikatu dira eta bakoitzak zein magnitude kontrolatzen duen, zein eremutan aplikatzen den eta zenbateko doitasuna duen adierazi da.
b) Neurgailu edo egiaztagailu egokia aukeratu da, egin nahi den egiaztapenaren arabera.
c) Dimentsioak, parametro geometrikoak eta gainazalak neurtzeko erabiltzen diren teknikak deskribatu dira.
d) Neurgailuen funtzionamendua deskribatu da.
e) Neurketan eragiten duten errore motak identifikatu dira.
f) Egiaztatu beharreko piezak muntatu dira, ezarritako prozedura betez.
g) Dimentsioak, parametro geometrikoak eta gainazalarenak neurtzeko teknikak eta prozedurak aplikatu dira.
h) Neurketen emaitzak erregistratu egin dira datuak hartzeko fitxetan edo kontrol grafikoan.
i) Erreferentzia balioak eta horien perdoiak identifikatu dira.
3. Prozesu automatikoen desbiderapenak atzematen ditu, prozesuak kontrolatzeko grafikoak aztertuz eta interpretatuz.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Prozesu-ahalmenaren kontzeptua eta hura ebaluatzen duten indizeak prozesua doitzeko esku-hartzeekin erlazionatu da.
b) Egiaztatutako kota kritikoen neurri aldaketak irudikatzeko grafikoak edo histogramak egin dira.
c) Erabilitako kontrol grafikoen balorazio irizpideak edo alarmak interpretatu dira.
d) Neurtutako zenbait laginen prozesu-ahalmenaren indizeak kalkulatu dira, ezarritako prozeduraren arabera, haien balioak eta zehaztapen teknikoak jakinik.
e) Grafiko motak bereizi dira beren aplikazioaren arabera.
f) Kontrol mugaren balioa azaldu da.
4. Fabrikatutako produktuaren ezaugarriak eta propietateak kontrolatzen ditu, parametroaren balioa kalkulatuz eta emaitzak produktuaren zehaztapenekin erkatuz.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Saiakuntza suntsitzaile eta ez-suntsitzaileetan erabiltzen diren tresna eta makinak deskribatu eta horien erabilera azaldu da.
b) Saiakuntza suntsitzaile bakoitza berak kontrolatzen dituen ezaugarriekin erlazionatu da.
c) Saiakuntzetan erabiltzen diren ekipo eta makinetako errore ohikoenak eta horiek zuzentzeko moduak azaldu dira.
d) Saiakuntzak egiteko behar diren gaiak edo probetak prestatu eta egokitu dira.
e) Saiakuntzak egin dira eta eskatutako zehaztasuna duten emaitzak lortu dira.
f) Lortutako emaitzak interpretatu dira eta kalitate agirietan erregistratu dira.
g) Laneko arriskuei aurrea hartzeko eta ingurumena babesteko arauak aplikatu dira.
5. Lanbide profileko gaitasunei lotutako prozedurekin eta kalitate arauekin bat jokatzen du, eta horiek kalitate sistema eta ereduekin erlazionatzen ditu.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Lanbide profil honetako prozesu teknologikoari dagozkion kalitate sistema eta ereduen ezaugarriak azaldu dira.
b) Fabrikazio edo kontrol prozesuari lotutako arauak eta prozedurak identifikatu dira.
c) Lanbide figura honen gaitasunei lotutako fabrikazio prozesuetan kalitate sistemak edo ereduak mantentzeko egin behar diren jarduerak deskribatu dira.
d) Prozesuari lotutako agiriak bete dira.
e) Prozesu osoan kalitate arauen eragina baloratu da.
Oinarrizko edukiak
-Egiaztapenerako piezak eta bitartekoak prestatzea:
.Piezak prestatzea neurtzeko, egiaztatzeko edo saiatzeko.
.Neurketak eta saiakuntzak egiteko baldintzak.
.Kalibratzea.
.Zehaztasunez prestatzea.
-Dimentsioen egiaztapena:
.Dimentsioen, parametro geometrikoen eta gainazalaren neurketa.
.Metrologia.
.Tresna metrologikoak.
.Neurketaren akats ohikoenak.
.Neurrien erregistroa.
.Datuak hartzeko fitxak.
.Balio zehatzak lortzea.
.Neurketa trigonometrikoa.
.Fabrikazio mekanikoko piezen neurketa.
.Doikuntzak eta perdoiak.
.Neurketa geometrikoa.
.Gainazalaren kalitatearen neurketa.
-Prozesu automatikoen kontrola:
.Prozesuaren kontroleko grafikoak interpretatzea.
.Aldagaien eta atributuen kontrolaren grafiko estatistikoak.
.Prozesuaren ahalmenaren kontzeptua eta hura baloratzen duten indizeak.
.Kontrol grafikoak interpretatzeko irizpideak.
.Arazoak sortzen direnean konponbide teknikoak emateko interesa.
-Produktuaren ezaugarrien kontrola:
.Saiakuntzak egitea.
.Saiakuntza ez-suntsitzaileak.
.Saiakuntza suntsitzaileak.
.Saiakuntzetan erabiltzen diren ekipoak.
.Saiakuntza suntsitzaileetako eta ez-suntsitzaileetako ekipoak kalibratu eta doitzea.
-Kalitatea kudeatzeko sistema eta ereduetan esku hartzea:
.Kalitate erregistroak betetzea.
.Kalitate sistemetako funtsezko kontzeptuak.
.Lanbide figura honi dagokion prozesuan aplikatu beharreko arauak.
.Ideiak eman eta prozedurak adosteko ekimen pertsonala.
Orientabide didaktikoak
Modulu honen xedea da ikasleek oinarrizko trebetasunak hartzea neurketa tresna eta ekipoak aukeratzeko, produktu mekanikoen parametroak neurtzeko eta lan eginen duten produkzio sektoreetan eskatzen diren kalitate prozedurak aztertu eta deskribatzeko. Modulu hau ezinbestekoa da, halaber, tituluan ezarritako lanbide gaitasun hau lortzeko:
-Produktu mekanizatuak egiaztatzea, neurgailuak erabiliz eta definitutako prozedurak betez.
Modulu hau teoriko-praktikoa denez, eskolak saiakuntzen laborategian eman daitezela iradokitzen da; ahal dela, Interneterako sarbidea eta proiektagailua ere jarriko dira. Interneten erabilera sustatuko da moduluko jardueretan behar den informazioa bilatzeko.
Egokientzat proposatzen den edukien sekuentziazioa, hain zuzen ere oinarrizko edukien atalean ezarritako ordena bera da. Oinarrizko edukiak lau multzotan antolaturik daude: Neurgailuak, Neurketa geometrikoko teknikak, Saiakuntzak eta Kalitatearen kudeaketa. Horiek lan unitatetan banatuko dira eta lan unitate bakoitzak berez zentzua izanen du, helburuak, edukiak, irakaskuntza-ikaskuntza jarduerak eta ebaluazioa definitzea ahalbidetuko baitu. Lan unitateen multzoak moduluko ikaskuntzaren bitartez emaitza egokiak lortzea ahalbidetu behar du.
Irakaskuntza-ikaskuntza eta ebaluazio jarduerak metrologia eta saiakuntza gelan eginen dira, eta ondoko xede hauek izanen dituzte, denak ere tituluan aipatzen diren profesionalen eginbeharrekin eta inguruko enpresen errealitatearekin bat datozenak: neurgailuak erabiltzen eta neurketa trigonometrikoak egiten ikastea, saiakuntza suntsitzaileen eta ez-suntsitzaileen praktikak egitea, eta kalitatearen kudeaketaren nozioak ikastea.
Saiakuntzetarako, iradokitzen da ikasle bakoitzak aldez aurretik saiakuntzako probetak mekanizatu ditzala lantegian. Horrek motibazio handia emanen die, dimentsio-kotak, zentrokidetasuna, zimurtasuna eta abarrekoak neurtzen arituko baitira. Hala, mekanizazioan eragiten duten faktore ugariak aztertzeko eta atzematen diren anomaliei konponbidea bilatzeko aukera izanen da.
Azkenik, jarduera integratzaileren bat egitea iradokitzen da, non batera aplikatu beharko diren moduluan ikasitakoak. Jarduera horietan ondokoak egin behar lirateke:
-Trakzio eta gogortasun saiakuntzak, materialaren ezaugarriak jakiteko.
-Dimentsio-kota bat neurtu eta kontrol grafiko bat egin.
-Zentrokidetasuna neurtu.
-Zimurtasuna neurtu.
-Amaierako txostena egin eta atera diren ondorioak bertan azaldu.
Halaber komenigarria litzateke jardueraren amaieran txostena egitea. Beraz, interesgarria litzateke testu tratamenduko programak, kalkulu orria, marrazteko programak eta piezak diseinatzeko programak erabiltzea oinarrizko mailan.
"Metrologia eta saiakuntzak" moduluaren edukiak oinarrizkoak dira, eta modulu praktiko hauekin zerikusia dute: Txirbil-harroketa bidezko fabrikazioa, Zenbakizko kontrol bidezko mekanizazioa, Urradura, elektrohigadura, ebaketa eta konformazio bidezko fabrikazioa eta prozedura berezien bidezkoa.
Modulu honen edukietako asko jada beste modulu batzuetan zeharka landuak izanen dira. Gomendagarria litzateke, beraz, eduki horiek irakatsi aurreko koordinazioa, modulu bakoitzean zein sakontasun maila lortu nahi den zehazteko. Modulu honek ezagutza horiek guztiak elkartzea eta izaera sistematiko eta globalizatzaileagoa ematea ahalbidetuko du.
Lanbide modulua: Lanerako prestakuntza eta orientazioa
Kodea: 0008.
Iraupena: 90 ordu.
Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio irizpideak
1. Enplegu aukerak hautatzen ditu, laneratzeko bideak eta ikasteko alternatibak identifikatuz bizitzan zehar.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Norberaren nortasuna, asmoak, jarrerak eta prestakuntza baloratu dira erabakiak hartzeko.
b) Mekanizazioko teknikarientzako enplegu eta lan sorgune nagusiak identifikatu dira tokiko, eskualdeko, Estatuko eta Europako eremuetan.
c) Tituluaren profilarekin zerikusia duen lanbide jarduerarako zer-nolako gaitasunak eta jarrerak eskatzen diren zehaztu da.
d) Mekanizazioko teknikariaren lanbide profilarekin zerikusia duten prestakuntza- eta lanbide-ibilbideak identifikatu dira.
e) Etengabeko prestakuntzak laneratu ahal izateko eta produkzio prozesuaren eskakizunetara moldatzeko gakoa den aldetik duen garrantzia baloratu da.
f) Lana bilatzeko prozesuan zein teknika erabiltzen diren zehaztu da.
g) Tituluarekin zerikusia duten lanbide sektoreetan autoenplegurako dauden aukerak aurreikusi dira.
2. Talde lanaren estrategiak aplikatzen ditu eta estrategia horien eraginkortasuna eta eragimena baloratzen ditu erakundearen helburuei begira.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Talde lanaren onurak baloratu dira Mekanizazioko teknikariaren profilarekin zerikusia duten lan egoeretan.
b) Egiazko lan egoera batean eratzen ahal diren lan taldeak identifikatu dira.
c) Lan talde eraginkorraren ezaugarriak zehaztu dira eraginkortasunik gabeko lan taldeen aldean.
d) Lanbide sektorean lan taldearen funtzionamendua hobetzeko behar diren gizarte trebetasunak baloratu dira.
e) Lan taldeetan erabiltzen diren agiriak identifikatu dira: deialdiak, aktak eta aurkezpenak.
f) Lan taldeko kideen eginkizunen eta iritzien aniztasun beharrezkoa positiboki baloratu da.
g) Taldeko kideen artean gatazkak sortzen ahal direla eta hori erakundeen ezaugarrietakoa dela aitortu da.
h) Gatazka motak eta horien iturriak identifikatu dira, bai eta gatazkak konpontzeko prozedurak ere.
3. Lan harremanetatik sortzen diren eskubideak erabili eta betebeharrak bete egiten ditu, eta badaki horiek bereizten lan kontratuetan eta hitzarmen kolektiboetan.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Lan zuzenbideko kontzeptu nagusiak identifikatu dira.
b) Enpresaburu eta langileen arteko harremanetan esku hartzen duten erakunde nagusiak bereizi dira.
c) Lan harremanetatik sortzen diren eskubideak eta betebeharrak zehaztu dira.
d) Kontratazio mota nagusiak sailkatu dira eta zenbait kolektiboren kontratazioa sustatzeko neurriak identifikatu dira.
e) Indarra duen legerian lana eta familiako bizitza ongi uztartzeko ezarrita dauden neurriak baloratu dira.
f) Soldaten ordainagiria aztertu da eta hura osatzen duten elementu nagusiak identifikatu dira, tartean langilearen kotizazio oinarriak eta langileari eta enpresaburuari dagozkien kuotak.
g) Lan harremanak aldatzearen, etetearen eta amaitzearen kausak eta ondorioak identifikatu dira.
h) Gatazka kolektiboetako neurriak eta gatazkak ebazteko prozedurak aztertu dira.
i) Mekanizazioko teknikariaren tituluarekin zerikusia duen lanbide sektoreari aplikatu beharreko hitzarmen kolektibo batean itundutako lan baldintzak zehaztu dira.
j) Lanaren antolaketaren ingurune berriak bereizten dituzten ezaugarriak identifikatu dira.
4. Gizarte Segurantzaren sistemak estaltzen dituen egoeretan zer nolako babesak dauden zehazten du eta prestazio motak identifikatzen ditu.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Gizarte Segurantzaren eginkizuna baloratu da, herritarren bizi kalitatea hobetzeko zutabe nagusia den aldetik.
b) Gizarte Segurantzaren sistemako araubideak identifikatu dira.
c) Gizarte Segurantzaren sistemak estaltzen dituen egoerak banan-banan aipatu dira.
d) Enpresaburuak eta langileak Gizarte Segurantzaren sistemaren barnean dituzten betebeharrak identifikatu dira.
e) Inguruko herrialde nagusietan Gizarte Segurantzaren arloan dauden aldeak identifikatu dira.
f) Gizarte Segurantzaren sistemako prestazioak sailkatu dira eta baldintzak identifikatu dira.
g) Legezko langabezia egoerak zehaztu dira zenbait kasu praktikotan.
h) Ikasleen ezaugarriei dagozkien langabezia-prestazioen iraupena eta zenbatekoa kalkulatu dira, kotizaziopeko oinarrizko prestazioak eta laguntzako prestazioak bereiziz.
5. Laneko arriskuei aurrea hartzeko oinarrizko arau esparrua identifikatzen du eta prebentzioaren kulturak enpresako arlo eta jarduera guztietan duen garrantzia baloratzen du.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Laneko arriskuei aurrea hartzeko oinarrizko araudia identifikatu da.
b) Laneko arriskuen prebentzioaren arloko eskubide eta betebehar nagusiak zein diren zehaztu da.
c) Lan baldintzen eta langilearen osasunaren arteko lotura azaldu da.
d) Izan daitezkeen arrisku faktore ohikoenak sailkatu dira.
e) Arrisku faktoreen ondorioz gerta daitezkeen lanbide-kalteak (lan istripuak eta lanbide eritasunak) sailkatu eta deskribatu dira.
6. Enpresan laneko arriskuen prebentzioaren kudeaketan parte hartzen duten eragileak identifikatzen ditu, laneko arriskuei aurrea hartzeko araudian ezarritako irizpideei jarraituz.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Enpresan prebentzioa kudeatzeko moduak sailkatu dira, laneko arriskuei aurrea hartzeko araudian ezarritako irizpideen arabera.
b) Prebentzioan parte hartzen duten eragile guztien erantzukizunak identifikatu dira.
c) Arriskuen prebentzioaren arloan langileek enpresan ordezkaritza izateko bideak zein diren zehaztu da.
d) Laneko arriskuen prebentzioarekin zerikusia duten erakunde publikoak identifikatu dira.
7. Bere jardueraren arriskuak ebaluatzen ditu, lan baldintzak eta bere lan inguruneko arrisku faktoreak aztertuz.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Mekanizazioaren sektoreko jarduerak dituen arrisku faktoreak eta horietatik etor daitezkeen kalteak identifikatu dira.
b) Mekanizazioko teknikariaren lan inguruneetan ohikoenak diren arrisku egoerak sailkatu dira.
c) Enpresako arriskuen ebaluazioa egin da, arriskuak identifikatu eta baloratu dira, prebentzio neurriak proposatu dira eta horien eraginkortasunaren jarraipena eta kontrola egin da.
d) Mekanizazioko teknikariaren lanbide profilarekin zerikusia duten lan inguruneetan prebentzioari begira garrantzia duten lan baldintzak zein diren zehaztu da.
8. Enpresa txiki bateko arriskuei aurrea hartzeko plana egiten parte hartzen du, lan inguruneko arrisku egoeren azterketatik abiaturik, eta prebentzio neurriak aplikatzen ditu.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Mekanizazioko teknikariaren lanbide sektorearekin zerikusia duen lantoki bateko prebentzio planaren edukia definitu da.
b) Aintzat hartu da garrantzitsua dela enpresan prebentzio plana izatea, larrialdietan egin beharreko jarduketen sekuentzia barne.
c) Enpresa txiki edo ertain batentzako larrialdi eta ebakuazio plana proiektatu da.
d) Kalteak beren sorburuan saihesteko eta saihestezinak diren ondorioak leuntzeko aplikatu behar diren prebentzio eta babes neurriak definitu dira.
e) Mota guztietako segurtasun seinaleen esanahia eta eremua aztertu dira.
f) Larrialdietan jarduteko protokoloak aztertu dira.
g) Zaurituak larritasunaren arabera sailkatzeko teknikak identifikatu dira.
h) Lehen sorospenetarako oinarrizko teknikak identifikatu dira, istripuaren lekuan aplikatu behar direnak kalte mota desberdinei aurre egiteko, eta botika kutxaren osagaiak eta erabilera azaldu dira.
i) Langilearen osasuna zaintzeko betekizunak eta baldintzak eta horiek prebentzio neurri gisa duten garrantzia zehaztu dira.
Oinarrizko edukiak
-Lan bilaketa aktiboa:
.Lanbide karrerarako interesak, gaitasunak eta motibazio pertsonalak aztertzea.
.Erabakiak hartzeko prozesua.
.Mekanizazioko teknikariaren lanbide sektorea definitu eta aztertzea, inguruko lurralde eremuan nahiz Estatu mailan.
.Sektoreko enpresa txiki, ertain eta handietan lana bilatzeko prozesua haren eraginpeko lurralde eremuan, Estatuan eta Europar Batasunean. Eures sarea.
.Europan ikasteko eta lan egiteko aukerak.
.Etengabeko prestakuntzak Mekanizazioko teknikariaren lan eta lanbide ibilbiderako duen garrantzia baloratzea.
.Informazio hori ematen duten tokiko, eskualdeko, Estatuko eta Europako erakundeen identifikazioa.
.Mekanizazioko teknikariarekin zerikusia duten prestakuntza ibilbideak identifikatzea tokiko, eskualdeko, Estatuko eta Europako eremuetan.
.Lana bilatzeko teknikak eta tresnak: curriculum vitae ereduak, Europako curriculum vitae-a eta lan elkarrizketak. Europar Batasunean langileen mugikortasuna errazten duten beste agiri batzuk: Europass mugikortasun agiria, Ziurtagiriaren Gehigarri Europarra eta Europako Hizkuntzen Zorroa.
.Autoenplegua baloratzea laneratzeko hautabide gisa.
-Gatazkaren kudeaketa eta lan taldeak:
.Talde lanak erakundearen eraginkortasunari begira dituen alde onak eta txarrak baloratzea.
.Mekanizazioaren sektoreko lan talde motak, betetzen dituzten eginkizunen arabera.
.Lan talde eraginkorraren ezaugarriak.
.Gizarte trebetasunak. Ahozko eta bestelako komunikaziorako teknikak.
.Lan bileretan erabiltzen diren agiriak: deialdiak, aktak eta aurkezpenak.
.Lan taldean parte hartzea. Kideek har ditzaketen rolen azterketa.
.Gatazka: gatazkaren ezaugarriak, iturriak eta etapak.
.Gatazka konpondu edo ezabatzeko metodoak: bitartekotza, adiskidetzea, arbitrajea, epaiketa eta negoziazioa.
-Lan kontratua:
.Lan zuzenbidea.
.Banakako lan harremanen azterketa.
.Lan kontratuaren modalitateak eta kontratazioa sustatzeko neurriak.
.Lan harremanek sortzen dituzten eskubideak eta betebeharrak.
.Lan baldintzak. Soldata, lan denbora eta atsedena.
.Soldataren ordainagiria.
.Lan kontratuaren aldaketa, etetea eta amaiera.
.Langileen ordezkaritza.
.Mekanizazioko teknikariaren lanbide eremuari aplikatu beharreko hitzarmen kolektibo baten azterketa.
.Lan gatazka kolektiboak.
.Lana antolatzeko ingurune berriak: azpikontratazioa, urrutiko lana eta beste batzuk.
.Langileentzako onurak antolamendu berrietan: malgutasuna, onura sozialak eta beste batzuk.
-Gizarte Segurantza, lana eta langabezia:
.Gizarte Segurantzaren sistema, elkartasun sozialaren oinarrizko printzipio gisa.
.Gizarte Segurantzaren sistemaren egitura.
.Enpresaburuek eta langileek Gizarte Segurantzaren arloan dituzten betebehar nagusiak: afiliazioa, altak, bajak eta kotizazioa.
.Gizarte Segurantzaren ekintza babeslea.
.Gizarte Segurantza gure inguruko herrialde nagusietan.
.Langabezia-babesa: kontzeptua eta babesten ahal diren egoerak.
-Laneko segurtasun eta osasunaren arau-esparrua eta oinarrizko kontzeptuak:
.Prebentzioaren kulturaren garrantzia jardueraren fase guztietan
.Lanaren eta osasunaren arteko loturaren balorazioa.
.Lanbide arriskua. Arrisku faktoreen azterketa.
.Arrisku egoera bakoitzaren ondorioz langilearen osasunak nolako kalteak izan ditzakeen zehaztea.
.Laneko arriskuei aurrea hartzeko oinarrizko arau esparrua.
.Laneko arriskuen prebentzioaren arloko eskubideak eta betebeharrak.
-Prebentzioaren kudeaketan parte hartzen duten agenteak eta haien erantzukizunak:
.Aurreneurrien kudeaketaren antolaketa enpresan.
.Langileen ordezkaritza prebentzioaren arloan.
.Laneko arriskuen prebentzioaren arloko erantzukizunak.
.Laneko arriskuen prebentzioarekin zerikusia duten erakunde publikoak.
-Lanbide arriskuen ebaluazioa:
.Enpresako arriskuen ebaluazioa, prebentzio jardueraren oinarrizko elementu gisa.
.Segurtasun baldintzei lotutako arriskuen azterketa.
.Inguruneko baldintzei lotutako arriskuen azterketa.
.Baldintza ergonomiko eta psikosozialei lotutako arriskuen azterketa.
.Berariazko arriskuak sektoreko industrian.
.Arriskuaren balorazioa.
-Arriskuen prebentzioaren plangintza eta prebentzio eta babes neurrien aplikazioa enpresan:
.Prebentzioaren plangintza enpresan. Prebentzio plana eta horren edukia.
.Prebentzio neurriak hartzea: horien plangintza eta kontrola.
.Banakako eta taldeko prebentzio eta babes neurriak.
.Larrialdi eta ebakuazioetarako planak lan inguruneetan.
.Mekanizazioaren sektoreko ETE batentzako larrialdi plana egitea.
.Larrialdietan jarduteko protokoloa.
.Larrialdi medikoa eta lehen sorospenak. Oinarrizko kontzeptuak eta aplikazioa.
.Langileei prestakuntza ematea larrialdietako planei buruz eta lehen sorospenetarako teknikei buruz.
.Langileen osasuna zaintzea.
Orientabide didaktikoak
Modulu honen bidez ikasleek oinarrizko trebetasunak eta jarrerak bereganatzen dituzte lan munduan sartzeko eta beren lanbide karrera berdintasun baldintzetan garatzeko, mekanizazioaren sektorean, hala Espainiako lurraldean nola Europan.
Edukien hurrenkerari dagokionez, kontuan izanik ikastetxeak egokienak iruditzen zaizkion erabakiak hartzeko eskumena duela, lan arloko legeriari eta Gizarte Segurantzari buruzko edukiak jorratu litezke lehenik, ikasleak motibatu ohi dituztelako; horrela ikasleek moduluari buruzko jarrera positiboa hartuko dute.
Jarraian laneko segurtasunaren eta osasunaren inguruko edukiak aurkez litezke, eta gero gatazkaren kudeaketari eta lan taldeei ekin. Azkenik lan bilaketari buruzko multzoa jorratu liteke, ikasleak lan merkatuan sartu aurreko urrats gisa.
Modulu honetako ikaskuntzaren emaitzak lortzeko askotariko jarduerak daude aukeran. Hona hemen batzuk:
-Norberaren izaerari eta gizarte trebetasunen garapenari buruzko orientazio probak eta dinamikak egitea, prestakuntzaren eta asmoen arteko koherentzia pertsonala egiaztatzeko.
-Norberaren karrera planifikatzea. Epe ertain eta luzerako lan helburuak ezartzea, beharrekin eta lehentasunekin bateragarriak. Helburu errealistak ezartzea, oraingo prestakuntzarekin eta proiektatuarekin koherenteak, eta nork bere ikaskuntzaren ardura hartzea.
-Lana bilatzen laguntzen ahal diguten bitartekoak eta erakundeak identifikatzea bai gure ingurune hurbilenean bai Europan, horretarako tresna egokiak erabiliz (Eures sarea, Europass, Ploteus eta beste batzuk).
-Lana bilatzeko behar den dokumentazioa garatzea: curriculum vitae-a, lan elkarrizketak, test psikoteknikoak eta beste batzuk.
-Jardueraren bat bakarka eta taldean egitea eta emaitzak konparatzea.
-Gatazka egoera bat simulatzea eta konponbide desberdinak aurkeztea.
-Sektoreko langileei eragiten dien lan arloko araudia identifikatzea.
-Langileen Estatutuaren edukia zikloari dagokion sektoreko hitzarmen kolektibo batekin alderatzea.
-Negoziazio kolektiboko prozesu bat simulatzea, langileen eta enpresaburuen interesak bateratzeko bide gisa.
-Zailtasun maila desberdinetako soldata-ordainagiriak egitea.
-Gizarte Segurantzak babesten dituen egoerak identifikatzea.
-Zikloa eginda eskuratzen ahalko diren lanpostu ohikoenetan gerta daitezkeen arrisku egoerak aztertzea, aurreneurriak proposatzea eta ezarri beharreko aurreneurrien plangintza diseinatzea, hori guztia indarra duen araudiari jarraituz.
-Sektoreko enpresak ikusteko bisitak programatu eta egitea, ikasleek produkzio sektorearen errealitatea ezagutu ahal dezaten.
Modulu honen edukietarako ikus-entzunezko baliabideak edota Internet erabilita, ikaskuntza eta irakaskuntza prozesua azkarragoa eta eraginkorragoa izanen da. Pixkanaka ikasleek beren kabuz ebatzi ahal izanen dituzte proposatzen zaizkien jarduketak eta egoerak.
"Lanerako prestakuntza eta orientazioa" eta "Enpresa eta ekimena" moduluen edukietako batzuk elkarri estu lotuta daude. Ekintzaileen ezaugarrien azterketa, lanpostuen deskribapena, kontratuak, hitzarmen kolektiboak, nominak eta gastu sozialak, besteak beste, bi moduluetan aztertzen dira kontrako ikuspegietatik begiratuta, eta hori ikasleentzat guztiz baliagarria izan daiteke ekintzaile gisa edo inoren konturako langile gisa lan munduan ongi moldatzeko.
Halaber arreta eman behar litzaioke lantegi, laborategi eta abarretan ematen diren moduluekiko loturari, lan osasunaren eta segurtasunaren arloko prestakuntza osatze aldera.
Lanbide modulua: Lantokietako prestakuntza
Kodea: 0010.
Iraupena: 380 ordu.
Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio irizpideak
1. Enpresaren egitura eta antolamendua identifikatzen ditu, eta lortzen diren produktuen ekoizpenarekin eta merkaturatzearekin erlazionatzen.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Enpresaren antolamendu-egitura eta enpresako arlo bakoitzaren eginkizunak identifikatu dira.
b) Enpresaren sare logistikoa osatzen duten elementuak identifikatu dira: hornitzaileak, bezeroak, produkzio sistemak, biltegiratzea eta beste batzuk.
c) Produkzio prozesuko lan prozedurak identifikatu dira.
d) Langileen gaitasunak produkzio jardueraren garapenarekin erlazionatu dira.
e) Sareko elementu bakoitzak enpresaren jardueraren garapenerako duen garrantzia interpretatu da.
f) Merkatuaren ezaugarriak, bezero eta hornitzaile mota eta horiek enpresaren jardueraren garapenean izan dezaketen eragina erlazionatu dira.
g) Jarduera honetan ohikoenak diren merkaturatze bideak identifikatu dira.
h) Enpresaren egituraren alde onak eta txarrak azaldu dira, bestelako enpresa erakundeekin alderatuta.
2. Bere lanbide jardueran ohitura etiko eta lan ohitura egokiak aplikatzen ditu, lanpostuaren ezaugarrien eta enpresan ezarritako prozeduren araberakoak.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Ondokoak ezagutu eta justifikatu dira:
-Lanpostuak langileari eskatzen dizkion jarrera eta denbora.
-Lanposturako behar diren jarrera pertsonalak (puntualtasuna, enpatia...) eta profesionalak (ordena, garbitasuna, segurtasuna, ardura...).
-Lanbide jardueran arriskuei aurrea hartzeko beharrezkoak diren jarrerak eta pertsonak babesteko neurriak.
-Lanbide jardueraren kalitateari dagozkion jarrera-eskakizunak.
-Lan taldearekiko harremanei eta enpresan ezarritako harreman hierarkikoei buruzko jarrerak.
-Lan esparruan egindako jardueren dokumentazioarekin zerikusia duten jarrerak.
-Laneratzeko eta lan munduan berriz sartzeko prestakuntza beharrak profesionalaren ondo egitearen esparru zientifiko eta teknikoan.
b) Lanbide jardueran laneko arriskuei aurrea hartzeko aplikatu behar diren arauak eta Laneko Arriskuei Aurrea Hartzeko Legearen funtsezko alderdiak identifikatu dira.
c) Norbanakoak babesteko ekipoak erabili dira, lanbide jardueraren arriskuen arabera eta enpresaren arauak betez.
d) Egindako jardueretan ingurumenaren errespetuzko jarrera argia agertu da eta hari lotutako barne eta kanpo arauak aplikatu dira.
e) Lanpostua edo jarduera egiten den gunea ongi antolatua, garbi eta oztoporik gabe eduki da.
f) Jasotako jarraibideak interpretatu eta bete dira eta esleitutako lanaren ardura hartu da.
g) Egoera bakoitzeko arduradunarekin eta taldekideekin komunikazio eta harreman eraginkorrak ezarri dira eta tratu atsegin eta adeitsua eman zaie.
h) Taldeko gainerako kideekin koordinaturik lan egin da eta gertatzen den aldaketa, behar garrantzitsu edo ustekabeko ororen berri eman zaie.
i) Norberaren jardueraren garrantzia aintzat hartu da eta enpresaren produkzio prozesuen garapenean esleitutako zereginen aldaketetara moldatu eta eginkizun berrietan integratu beharra baloratu da.
j) Konpromiso arduratsua hartu da zeregin eta jarduera guztietan arauak eta prozedurak aplikatzeko.
3. Egin behar duen mekanizazio lanaren prozedura definitzen du, zehaztapen teknikoak interpretatuz eta behar diren faseak, eragiketak eta bitartekoak deskribatuz.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Dokumentazioan prozesuaren parametroak eta zehaztapenak interpretatu dira.
b) Prozesua egiteko behar diren ekipoak, erremintak eta bitarteko lagungarriak identifikatu dira.
c) Prozesuaren faseak definitu dira.
d) Mekanizazioaren parametroak kalkulatu dira.
e) Erremintak eta tresnak aukeratu dira, kontuan izanik material mota, lortu nahi den kalitatea eta eskura dauden baliabideak.
f) Mekanizazio denborekin zerikusia duten kostuak kalkulatu dira.
g) Arriskuei aurrea hartzeko bete behar den araudia identifikatu da.
4. Makinak eta sistemak prestatzen ditu; erremintak, tresnak, piezak eta ekipoak muntatu eta doitzen ditu, ezarritako prozedurei jarraituz eta laneko arriskuei aurrea hartzeko eta ingurumena babesteko araudia aplikatuz.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Ekipoak eta zerbitzu lagungarriak mantentzeko lanak egin dira, erabiltzaile mailan, ezarritako jarraibide eta prozedurei jarraituz.
b) Behar diren erremintak eta tresnak aukeratu dira, egin beharreko prozesuaren zehaztapenak kontuan harturik.
c) Egiaztatu da erreminta eta tresnen egoera egokia dela prozeduran egin behar diren eragiketak egiteko.
d) Erremintak eta tresnak muntatu dira eta behar bezain zehatz zentraturik eta lerrokaturik daudela egiaztatu da.
e) Pieza muntatu eta lotu egin da, beraren forma, neurriak eta mekanizazio prozesua kontuan hartuz.
f) CNC, robot edo manipulagailuen programak egokitu dira, ezarritako mekanizazio prozesutik abiaturik.
g) Arriskuei aurrea hartzeko eta ingurumena babesteko ezarrita dauden neurriak hartu dira prestatze faseetan.
5. Mekanizazio eragiketak egiten ditu, fabrikazioko zehaztapenen arabera, laneko arriskuei aurrea hartzeko eta ingurumena babesteko araudia aplikatuz.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Mekanizazio eragiketetan erabiliko diren erreminta eta tresnak erregulatu dira.
b) Mekanizazio parametroak finkatu dira, makina, prozesua, piezaren materiala eta erabili beharreko erreminta kontuan hartuz.
c) Mekanizazio eragiketak egin dira, ezarritako prozedurei jarraituz, laneko arriskuei aurrea hartzeko eta ingurumena babesteko araudia aplikatuz.
d) Erremintaren higadura ezarritako mugen azpitik dagoela egiaztatu da.
e) Prozesuaren desbiderapenak zuzendu dira, prozesuan behar diren zuzenketak eginez edo gorabeheren berri emanez.
f) Hondakinak eta hozgarriak hustu eta bideratzen dituzten sistema osagarrien funtzionamendua kontrolatu da.
g) Arriskuei aurrea hartzeko eta ingurumena babesteko ezarrita dauden neurriak hartu dira mekanizazio fasean.
h) Makinak, tresnak eta osagarriak garbitu eta mantentzeko lanak egin dira, lanerako egoera ezin hobean uzteko.
6. Fabrikatutako piezen neurriak eta ezaugarriak egiaztatzen ditu, kontrol planean ezarritako jarraibideei loturik.
-Ebaluazio irizpideak:
a) Neurgailuak aukeratu dira, produktuaren zehaztapen teknikoen arabera.
b) Egiaztagailuak kalibraturik ote dauden begiratu da.
c) Produktuak egiaztatu dira, arauetan ezarritako prozedurak betez.
d) Egiaztapena egin da, dokumentazio teknikoan dauden jarraibideei eta kontrol arauei loturik.
e) Kontrol orriak bete dira.
Lanbide modulu honek lagundu egiten du titulu honetako gaitasunak osatzen, ikastetxean lortu direnak alegia, edo ikastetxean nekez lor daitezkeen gaitasun bereizgarriak garatzen.
3. ERANSKINA. PRESTAKUNTZA UNITATEAK
A) NOLA ANTOLATU DIREN MODULUAK PRESTAKUNTZA UNITATETAN
0001 lanbide modulua: Mekanizazio prozesuak (130 h)
| 0001-UF01 (NA) | Fabrikazio mekanikoan erabiltzen diren materialak | 40 |
| 0001-UF02 (NA) | Mekanizatzeko makina eta erremintak hautatzea | 50 |
| 0001-UF03 (NA) | Mekanizazio prozesuak | 40 |
0004 lanbide modulua: Txirbil-harroketa bidezko fabrikazioa (380 h)
| 0004-UF01 (NA) | Mekanizazio prozesuak gauzatzea | 40 |
| 0004-UF02 (NA) | Pieza sinpleak txirbil-harroketaren bidez mekanizatzea tornuan | 60 |
| 0004-UF03 (NA) | Pieza sinpleak txirbil-harroketaren bidez mekanizatzea fresatzeko makinan | 60 |
| 0004-UF04 (NA) | Mekanizazioko eskuzko eragiketak | 60 |
| 0004-UF05 (NA) | Pieza bereziak txirbil-harroketaren bidez mekanizatzea tornuan | 60 |
| 0004-UF06 (NA) | Pieza bereziak txirbil-harroketaren bidez mekanizatzea fresatzeko makinan | 60 |
| 0004-UF07 (NA) | Laneko arriskuei aurrea hartzea eta ingurumena babestea mekanizazioan | 40 |
0005 lanbide modulua: Sistema automatizatuak (130 h)
| 0005-UF01 (NA) | Mekanizaziorako sistema automatizatuak | 40 |
| 0005-UF02 (NA) | -PLCen oinarrizko programazioa. | 30 |
| 0005-UF03 (NA) | Erregulazioa eta oinarrizko kontrola mekanizazioan | 30 |
| 0005-UF04 (NA) | Instalazio lagungarrien mantentzea mekanizazioan | 30 |
0007 lanbide modulua: Interpretazio grafikoa (130 h)
| 0007-UF01 (NA) | Fabrikazio mekanikoko planoak interpretatzea | 40 |
| 0007-UF02 (NA) | Ikurren eta pieza normalizatuen irudikapena | 30 |
| 0007-UF03 (NA) | Fabrikazio mekanikoko tresna eta erreminten krokisak | 30 |
| 0007-UF04 (NA) | Makinetako automatizazio eskemen irudikapena | 30 |
0009 lanbide modulua: Enpresa eta ekimena (60 h)
| 0009-UF01 (NA) | Enpresa ekimena: negozio ideiak | 20 |
| 0009-UF02 (NA) | Enpresaren azterketa ekonomiko-finantzarioa | 20 |
| 0009-UF03 (NA) | Enpresa abian jartzea | 20 |
0002 lanbide modulua: Zenbakizko kontrol bidezko mekanizazioa (340 h) .
| KODEA | PRESTAKUNTZA UNITATEA | IRAUPENA (h) |
| 0002-PU01 (NA) | Fresatzeko CNC makina I | 60 |
| 0002-PU02 (NA) | CNC tornua | 60 |
| 0002-PU03 (NA) | Fresatzeko CNC makina II | 60 |
| 0002-PU04 (NA) | Fresatzeko makinan piezak egitea | 60 |
| 0002-PU05 (NA) | Tornuan piezak egitea | 60 |
| 0002-PU06(NA) | CAM programazioari buruzko sarrera | 40 |
0003 lanbide modulua: Urradura, elektrohigadura, ebaketa eta konformazio bidezko fabrikazioa eta prozesu berezien bidezkoa (200 h) .
| KODEA | PRESTAKUNTZA UNITATEA | IRAUPENA (h) |
| 0003-PU01 (NA) | Eragiketak urradura makinetan | 50 |
| 0003-PU02 (NA) | Eragiketak elektrohigadura makinetan | 40 |
| 0003-PU03 (NA) | Ebaketa eta konformazioa mekanizazioan | 50 |
| 0003-PU04 (NA) | Mekanizazioko makinak mantentzea | 30 |
| 0003-PU05 (NA) | Laneko arriskuak eta ingurumenaren babesa mekanizazioko makina berezietan | 30 |
0005 lanbide modulua: Sistema automatizatuak (160 h) .
| KODEA | PRESTAKUNTZA UNITATEA | IRAUPENA (h) |
| 0005-PU01 (NA) | Mekanizaziorako sistema automatizatuak | 40 |
| 0005-PU02 (NA) | PLCen oinarrizko programazioa | 40 |
| 0005-PU03 (NA) | Erregulazioa eta oinarrizko kontrola mekanizazioan | 40 |
| 0005-PU04 (NA) | Instalazio lagungarrien mantentzea mekanizazioan | 40 |
| 0006 lanbide modulua: Metrologia eta saiakuntzak (150 h) | ||
| 0006-UF01 (NA) | Neurgailuak fabrikazio mekanikoan | 40 |
| 0006-UF02 (NA) | Neurketa geometrikorako teknikak fabrikazio mekanikoan | 60 |
| 0006-UF03 (NA) | Pieza mekanikoen saiakuntzak | 30 |
| 0006-UF04 (NA) | Kalitatearen kudeaketa mekanizazioan | 20 |
| (finaltalbla) | ||
| 0008 lanbide modulua: Lanerako prestakuntza eta orientazioa (90 h) | ||
| (comienzotabla) | ||
| 0008-UF01 (NA) | Laneko arriskuen prebentzioaren oinarrizko maila | 30 |
| 0008-UF02 (NA) | Lan harremanak eta Gizarte Segurantza | 40 |
| 0008-UF03 (NA) | Laneratzea eta gatazken ebazpena | 20 |
B) PRESTAKUNTZA UNITATEEN GARAPENA
Lanbide modulua: Mekanizazio prozesuak
Iraupena: 130 ordu.
Kodea: 0001.
Prestakuntza unitatea: Fabrikazio mekanikoan erabiltzen diren materialak
Kodea: 0001 - UF01 (NA)
Iraupena: 40 ordu.
-Mekanizatzeko material landugabeak identifikatzea.
-Material industrialen sailkapena.
-Material metalikoak.
-Material ez-metalikoak.
-Material mekanizagarrien forma komertzialak.
-Material normalizatuak.
-Metalen izendapena.
-Materialen ezaugarriak.
-Materialak eta horiek mekanizatzeko baldintzak.
-Materialen tratamendu termikoak.
-Zenbait material mekanizatu eta manipulatzearen arriskuak (leherketa, toxikotasuna, ingurumenaren kutsadura, besteak beste).
-Aukeratutako material motak ingurumenean duen eragina.
Prestakuntza unitatea: Mekanizatzeko makina eta erremintak hautatzea
Kodea: 0001-UF02 (NA)
Iraupena: 50 ordu.
-Makina-erreminten eta mekanizatu beharreko formen arteko lotura.
-Makina-erremintak: zer diren eta nola sailkatzen diren.
-Piezak kargatu eta deskargatzeko ekipoak aukeratzea.
-Aukeratutako elementuek mekanizazioaren kostuan duten eragina.
-Piezak finkatzeko tresna eta erremintak aukeratzea.
-Ebaketa eta konformazio erremintak eta horien euskarriak aukeratzea.
-Ebaketa angelu nagusiak.
-Egiaztatzeko eta neurtzeko tresnak.
-Ebaketa-estrategiak ohiko mekanizazioan, zenbakizko kontrolean, abiadura handian eta errendimendu handian.
-Erremintaren edo piezaren ibiltarteko puntuak zehazteko kalkulu geometrikoa.
-Ebaketa edo eragiketaren baldintzak.
-Teknika metrologikoak eta egiaztatzekoak.
Prestakuntza unitatea: Mekanizazio prozesuak
Kodea: 0001 - UF03 (NA)
Iraupena: 40 ordu.
-Txirbil-harroketaren, konformazioaren eta prozedura berezien bidezko mekanizazio prozesuetako eragiketen sekuentzia.
-Txirbila harrotzeko, konformatzeko eta mekanizazio bereziak egiteko prozesuak: lanaren analisia egiteko, produktuaren mekanizazioaren faseak aztertzeko eta fase eta eragiketak ordenatzeko metodologia. Makinak eta baliabideak esleitzea.
-Prozesu orriak.
-Mekanizazio denboren kalkulua.
-Prestaketak eta eskuzko eragiketak egiteko denborak.
-Mekanizazio denborari egotzi beharreko kostuaren kalkulua.
-Kostuen kalkuluaren zehaztasuna.
Lanbide modulua: Txirbil-harroketa bidezko fabrikazioa
Kodea: 0004.
Iraupena: 380 ordu.
Prestakuntza unitatea: Mekanizazio prozesuak gauzatzea
Kodea: 0004 - UF01 (NA)
Iraupena: 40 ordu.
-Prozesuaren interpretazioa.
-Prozesuaren eta baliabide eta makinen arteko lotura.
-Lan kargak banatzea.
-Prebentziorako eta hondakinak tratatzeko neurriak.
-Kalitatea, araudiak eta katalogoak.
-Lanen plangintza.
-Ordenak eta garbitasunak prozesuko faseetan duten eraginaren balorazioa.
Prestakuntza unitatea: Pieza sinpleak txirbil-harroketaren bidez mekanizatzea tornuan
Kodea: 0004 - UF02 (NA)
Iraupena: 60 ordu.
-Tornuaren funtzionamendua.
-Makina eta erremintak prestatzea.
-Tornuko oinarrizko eragiketak.
-Nola ateratzen den txirbila metalezko materialetan.
-Tornurako erremintak zorroztea.
-Egiaztagailuak eta neurgailuak aukeratzea, egiaztatu beharreko neurriaren edo alderdiaren arabera.
-Txirbila harrotzeko eragiketa-teknikak.
-Prozesuaren desbiderapenak zuzentzea.
-Lanak egiteko jarrera ordenatu eta metodikoa.
-Ordenak eta garbitasunak lanean duten eraginaren balorazioa.
Prestakuntza unitatea: Pieza sinpleak txirbil-harroketaren bidez mekanizatzea fresatzeko makinan.
Kodea: 0004 - UF03 (NA).
Iraupena: 60 ordu.
-Fresatzeko makinaren funtzionamendua.
-Makina eta erremintak prestatzea.
-Fresatzeko makinako oinarrizko eragiketak.
-Nola ateratzen den txirbila metalezko materialetan.
-Egiaztagailuak eta neurgailuak aukeratzea, egiaztatu beharreko neurriaren edo alderdiaren arabera.
-Txirbila harrotzeko eragiketa-teknikak.
-Prozesuaren desbiderapenak zuzentzea.
-Lanak egiteko jarrera ordenatu eta metodikoa.
-Ordenak eta garbitasunak lanean duten eraginaren balorazioa.
Prestakuntza unitatea: Mekanizazioko eskuzko eragiketak
Kodea: 0004 - UF04 (NA).
Iraupena: 60 ordu.
-Karrakatzea eta zerratzea.
-Piezak marraztu eta markatzea.
-Erremintak: zorroztea.
-Zulatzea. Makinak, erremintak, tresnak eta osagarriak.
-Eskuz hariztatzea. Terrailak. Hariztatzeko ardatzak.
-Otxabutzea.
-Mekanizazioko piezak, erremintak, tresnak eta osagarriak muntatzea.
-Lanak egiteko ordena eta metodoa.
-Ordenak eta garbitasunak lanean duten eraginaren balorazioa.
Prestakuntza unitatea: Pieza bereziak txirbil-harroketaren bidez mekanizatzea tornuan
Kodea: 0004 - UF05 (NA)
Iraupena: 60 ordu.
-Mekanismo eta pieza konplexuekin lan egitea.
-Makina eta erreminta egokiak prestatzea.
-Ardatz oso luzeetarako lunetarekin lan egitea.
-Elkarri lotu gabeko lau atzapar dituzten platerak.
-Barnealderako eta kanpoalderako atzapar bigunak.
-Koipeztaketa, likido mailak eta hondakinen hustuketa.
-Elementu sinpleak aldatzeko teknika eta prozedurak.
-Mantentze plana eta erregistro agiriak.
-Ordenak eta garbitasunak lanean duten eraginaren balorazioa.
-Jarduera planifikatzea.
Prestakuntza unitatea: Pieza bereziak txirbil-harroketaren bidez mekanizatzea fresatzeko makinan
Kodea: 0004 - UF06 (NA)
Iraupena: 60 ordu.
-Mekanismo eta pieza konplexuekin lan egitea.
-Zatigailuak.
-Mortasatzea.
-Mandrinatzea.
-Makina eta erreminta egokiak prestatzea.
-Jarduera planifikatzea.
-Koipeztaketa, likido mailak eta hondakinen hustuketa.
-Elementu sinpleak aldatzeko teknika eta prozedurak.
-Mantentze plana eta erregistro agiriak.
-Ordenak eta garbitasunak lanean duten eraginaren balorazioa.
-Jarduera planifikatzea.
Prestakuntza unitatea: Laneko arriskuei aurrea hartzea eta ingurumena babestea mekanizazioan
Kodea: 0004 - UF07 (NA).
Iraupena: 40 ordu.
-Arriskuak identifikatzea.
-Laneko arriskuei aurrea hartzeko neurriak zehaztea.
-Laneko arriskuei aurrea hartzea txirbil-harroketaren bidezko mekanizazio eragiketetan.
-Segurtasun sistemak mekanizazio makinetan.
-Norberaren babeserako ekipoak.
-Laneko arriskuei aurrea hartzeko araudia betetzea.
Lanbide modulua: Sistema automatizatuak
Kodea: 0005.
-Iraupena: 130 ordu.
-Ingurumen babesa.
Prestakuntza unitatea: Mekanizaziorako sistema automatizatuak
Kodea: 0005-UF01 (NA)
Iraupena: 40 ordu.
-Automatizazio eskema pneumatikoak, hidraulikoak, elektrikoak eta horien konbinazioak interpretatzea.
-Automatizazio pneumatikoa.
-Automatizazio hidraulikoa.
-Automatizazio elektrikoa eta elektronikoa.
-Automatizazio elektropneumohidraulikoa.
-Makinen doikuntza.
-Ekipoak prestatzea.
-Makinak prestatzearen lan arriskuak.
-Makinak prestatzearen ingurumen arriskuak.
Prestakuntza unitatea: -PLCen oinarrizko programazioa
Kodea: 0005-UF02 (NA)
Iraupena: 30 ordu.
-PLC, robot eta manipulagailuen programazioa.
-PLC eta robotetan erabiltzen diren programazio lengoaiak.
-Jarduera planifikatzea.
-Kontrolatzaile logiko programagarria.
-Robotak eta manipulagailuak.
Prestakuntza unitatea: Erregulazioa eta oinarrizko kontrola mekanizazioan.
Kodea: 0005-UF03 (NA)
Iraupena: 30 ordu.
-Sistema automatizatuen erregulazioa.
-Erregulazio elementuak (pneumatikoak, hidraulikoak, elektrikoak).
-Kontrol parametroak (abiadura, ibiltartea, denbora).
-Neurketak egiteko prozedurak.
-Elementuak erregulatzeko erreminta eta tresnak.
-Sistema automatikoen manipulazioan laneko arriskuei aurrea hartzea.
-Sistema automatikoen manipulazioan ingurumena babestea.
Prestakuntza unitatea: Instalazio lagungarrien mantentzea mekanizazioan
Kodea: 0005-UF04 (NA)
Iraupena: 30 ordu.
-Koipeztaketa, likido mailak eta hondakinen hustuketa.
-Elementu sinpleak aldatzeko teknika eta prozedurak.
-Mantentze plana eta erregistro agiriak.
-Makinak mantentzean laneko arriskuei aurrea hartzea.
-Makinak mantentzean ingurumena babestea.
Lanbide modulua: Interpretazio grafikoa
Kodea: 0007.
Iraupena: 130 ordu.
-Jarduera planifikatzea.
Prestakuntza unitatea: Fabrikazio mekanikoko planoak interpretatzea
Kodea: 0007-UF01 (NA)
Iraupena: 40 ordu.
-Fabrikazio planoak interpretatzea.
-Marrazketa industrialaren arauak.
-Akotazioa.
-Bistak.
-Ebakidurak eta sekzioak.
-Plano orokorrak eta atalkakoak.
Prestakuntza unitatea: -Ikurren eta pieza normalizatuen irudikapena
Kodea: 0007-UF02 (NA)
Iraupena: 30 ordu.
-Fabrikazio planoetan erabiltzen diren ikurrak interpretatzea.
-Neurrien perdoiak, perdoi geometrikoak eta gainazalarenak irudikatzea.
-Lotura elementuen irudikapena.
-Materialak irudikatzea.
-Tratamendu termiko, termokimiko eta elektrokimikoak irudikatzea.
-Forma normalizatuak (txabetak, hariak, gidak, soldadurak eta beste batzuk) irudikatzea.
Prestakuntza unitatea: Fabrikazio mekanikoko tresna eta erreminten krokisak
Kodea: 0007-UF03 (NA)
Iraupena: 30 ordu.
-Krokisak esku hutsez egiteko teknikak.
-Fabrikazio prozesuetako erreminta eta tresnetarako eraikuntza-soluzioen krokisak esku hutsez egitea.
Prestakuntza unitatea: Makinetako automatizazio eskemen irudikapena
Kodea: 0007-UF04 (NA)
Iraupena: 30 ordu.
-Eskema pneumatiko, hidrauliko, elektriko eta programagarrietan osagaiak identifikatzea.
-Elementu pneumatiko, hidrauliko, elektriko, elektroniko eta programagarrien ikurrak.
-Osagaien arteko konexioen ikurrak.
Lanbide modulua: Enpresa eta ekimena
Kodea: 0009.
Iraupena: 60 ordu.
-Konexioen etiketak.
Prestakuntza unitatea: Enpresa ekimena: negozio ideiak
0009-UF01 (NA)
Iraupena: 20 ordu.
-Berrikuntza eta garapen ekonomikoa. Berrikuntzaren ezaugarri nagusiak mekanizazioaren arloan.
-Ekintzaileen gako-faktoreak: ekimena, sormena eta prestakuntza.
-Ekintzaileen jarduna, mekanizazioaren arloko ETE bateko enpresaburu eta enplegatu gisa.
-Ekimenaren arriskua.
-Enpresaburu kontzeptua. Enpresa jarduerarako baldintzak. Izaera ekintzailea.
-Enpresa plana: negozio ideia mekanizazioaren arloan.
-Mekanizazioaren arloko ETE baten ingurune orokorraren eta berariazkoaren azterketa.
-Mekanizazioaren arloko ETE batek bere ingurunearekin eta gizarte osoarekin dituen harremanak.
-Enpresa nazioartean. Europar Batasunean askatasunez kokatzeko eskubidea.
-AMIA azterketa: mehatxuak eta aukerak.
-Marketing plana.
Prestakuntza unitatea: Enpresaren azterketa ekonomiko-finantzarioa
Kodea: 0009-UF02 (NA)
Iraupena: 20 ordu.
-Enpresa, sistema gisa. Enpresaren oinarrizko eginkizunak.
-Produkzio prozesuaren edo zerbitzuaren deskribapen teknikoa. Giza baliabideak.
-Mekanizazioaren arloko ETE baten bideragarritasun ekonomikoa eta bideragarritasun finantzarioa. Inbertsio plana. Finantzaketa plana.
-Errentagarritasun atalasea.
-Kontabilitatearen kontzeptua eta oinarrizko alderdiak.
-Kontabilitateko informazioa aztertzea.
-AMIA azterketa: ahuleziak eta indarrak.
-Enpresa plana: produkzio plana, bideragarritasun ekonomiko eta finantzarioaren azterlana.
Prestakuntza unitatea: Enpresa abian jartzea
Kodea: 0009-UF03 (NA)
Iraupena: 20 ordu.
-Enpresa motak. Forma juridikoak. Frankiziak.
-Forma juridikoa hautatzea.
-Fiskalitatea enpresetan: Nafarroako Foru Komunitateko zerga sistemaren berezitasunak.
-Enpresa bat eratzeko administrazio tramiteak.
-Enpresa bat eratzeko aholku ematen duten erakundeak.
-Enpresa plana: forma juridikoaren hautapena, administrazio tramiteak eta laguntzen eta diru-laguntzen kudeaketa.
-Kontabilitate eragiketak: enpresaren informazio ekonomikoaren erregistroa.
-Enpresen zerga betebeharrak.
-Agiri ofizialak aurkezteko baldintzak eta epeak.
-Mekanizazioaren arloko enpresa baten kudeaketa administratiboa.
Lanbide modulua: Zenbakizko kontrol bidezko mekanizazioa
Kodea: 0002.
Iraupena: 330 ordu.
Prestakuntza unitatea: Fresatzeko CNC makina I
Kodea: 0002-UF01 (NA)
Iraupena: 60 ordu.
-Zenbakizko kontroleko programazio lengoaiak.
-Programatzeko teknikak.
-Ibilbideen definizioa.
-Programen simulazioa.
-Problemen identifikazioa eta ebazpena.
-Jarduera planifikatzea.
-Prozesuaren interpretazioa.
-Prozesuaren eta baliabide eta makinen arteko lotura.
-Lan kargak banatzea.
-Makinako aginte-panela.
-Pieza-zeroa hartzeko tresnak.
-Makinan ibilbideak egitea.
-Kalitatea, araudiak eta katalogoak.
-Emaitzen autoebaluazioa.
Prestakuntza unitatea: CNC tornua
Kodea: 0002-UF02 (NA)
Iraupena: 60 ordu.
-Zenbakizko kontroleko programazio lengoaiak.
-Programatzeko teknikak.
-Ibilbideen definizioa.
-Programen simulazioa.
-Problemen identifikazioa eta ebazpena.
-Jarduera planifikatzea.
-Prozesuaren interpretazioa.
-Prozesuaren eta baliabide eta makinen arteko lotura.
-Lan kargak banatzea.
-Makinako aginte-panela.
-Pieza-zeroa identifikatzea.
-Ibilbideak gauzatzea.
-Kalitatea, araudiak eta katalogoak.
-Emaitzen autoebaluazioa.
Prestakuntza unitatea: Fresatzeko CNC makina II
Kodea: 0002-UF03 (NA)
Iraupena: 60 ordu.
-Zenbakizko kontrol aurreratuko programazioa. Azpirrutinak. Ziklo finkoak. Mekanizazio anizkoitzak. Uharteak dituzten hutsuneak.
-Programa konplexuen simulazioa.
-Pieza-zeroa hartzeko tresnak.
-Zatigailua.
-Problemen identifikazioa eta ebazpena.
-Prozesuaren eta baliabide eta makinen arteko lotura.
-Kalitatea, araudiak eta katalogoak.
-Emaitzen autoebaluazioa.
Prestakuntza unitatea: Fresatzeko makinan piezak egitea
Kodea: 0002-UF04 (NA)
Iraupena: 60 ordu.
-Pieza eta erremintak lotu eta muntatzea.
-Erreminten doikuntza.
-Makinaren eskuliburuak erabiltzea.
-Zenbakizko kontroleko makina-erremintetan mekanizazio eragiketak egitea.
-Egiaztatzeko eta kontrolatzeko tresnak erabiltzea.
-Pieza mekanizatuen desbiderapenak zuzentzea.
-Problemen identifikazioa eta ebazpena.
Prestakuntza unitatea: Tornuan piezak egitea
Kodea: 0002-UF05 (NA)
Iraupena: 60 ordu.
-Pieza eta erremintak lotu eta muntatzea.
-Erreminten doikuntza.
-Makinaren eskuliburuak erabiltzea.
-Zenbakizko kontroleko makina-erremintetan mekanizazio eragiketak egitea.
-Egiaztatzeko eta kontrolatzeko tresnak erabiltzea.
-Pieza mekanizatuen desbiderapenak zuzentzea.
-Problemen identifikazioa eta ebazpena.
Prestakuntza unitatea: CAM programazioari buruzko sarrera
Kodea: 0002-UF06 (NA)
Iraupena: 30 ordu.
-CNC lengoaien funtzio bereizgarriak.
-CNCn erabiltzen diren transmisio sistemak.
-Eragiketak kodetzea eta sekuentziak eta instrukzioak egituratzea.
-Programazioaren sintaxia.
-Programazioaren aldagai teknologikoak.
-CAM programen simulazioa.
Lanbide modulua: Urraketa, lektrohigadura, ebaketa eta konformazio bidezko fabrikazioa eta prozesu berezien bidezkoa
Kodea: 0003.
Iraupena: 220 ordu.
Prestakuntza unitatea: Eragiketak urradura makinetan
Kodea: 0003-UF01 (NA)
Iraupena: 60 ordu.
-Prozesuaren interpretazioa eta prozesuaren eta baliabide eta makinen arteko lotura.
-Harri urratzaileak.
-Lanen plangintza.
-Makinetako elementuak eta agingailuak.
-Makinak prestatzea.
-Urratzaileen bidezko mekanizazioa.
-Mekanizazioko piezak, erremintak, tresnak eta osagarriak muntatu eta doitzea.
-Prozesuaren parametroak erregulatzea.
-Lan kargak banatzea.
-Kalitatea, araudiak eta katalogoak.
-Prebentziorako eta hondakinak tratatzeko neurriak.
Prestakuntza unitatea: Eragiketak elektrohigadura makinetan
Kodea: 0003-UF02 (NA)
Iraupena: 40 ordu.
-Prozesuaren interpretazioa eta prozesuaren eta baliabide eta makinen arteko lotura.
-Lanen plangintza.
-Makinetako elementuak eta agingailuak.
-Makinak prestatzea.
-Elektrohigaduraren bidezko mekanizazioa: sartuz eta ebakiz.
-Mekanizazioko piezak, erremintak, tresnak eta osagarriak muntatu eta doitzea.
-Prozesuaren parametroak erregulatzea.
-Akabera-eragiketak.
-Lan kargak banatzea.
-Kalitatea, araudiak eta katalogoak.
-Prebentziorako eta hondakinak tratatzeko neurriak.
Prestakuntza unitatea: Ebaketa eta konformazioa mekanizazioan
Kodea: 0003-UF03 (NA)
Iraupena: 60 ordu.
-Prozesuaren interpretazioa eta prozesuaren eta baliabide eta makinen arteko lotura.
-Lanen plangintza.
-Txantiloiak egitea.
-Piezak marraztu eta markatzea.
-Ebaki eta konformatzeko tresnak doitzeko erabiltzen diren makina eta erremintak.
-Xafla eta profilen lanketaren akatsak eta horiek zuzentzeko moduak.
-Xafla lantzeko tresnen doikuntza.
-Ebaketa eta konformazio eragiketak.
-Lan kargak banatzea.
-Kalitatea, araudiak eta katalogoak.
-Prebentziorako eta hondakinak tratatzeko neurriak.
Prestakuntza unitatea: Mekanizazio makinak mantentzea.
Kodea: 0003-UF04 (NA)
Iraupena: 30 ordu.
-Koipeztaketa, likido mailak eta hondakinen hustuketa.
-Elementu sinpleak aldatzeko teknika eta prozedurak.
-Mantentze plana eta erregistro agiriak.
-Ordenak eta garbitasunak lanean duten eraginaren balorazioa.
-Jarduera planifikatzea.
Prestakuntza unitatea: Laneko arriskuak eta ingurumenaren babesa mekanizazioko makina berezietan
Kodea: 0003-UF05 (NA)
Iraupena: 30 ordu.
-Arriskuak identifikatzea.
-Laneko arriskuei aurrea hartzeko neurriak zehaztea.
-Laneko arriskuei aurrea hartzea urradura, elektrohigadura, ebaketa eta konformazio bidezko mekanizazio eragiketetan.
-Segurtasun sistemak ebaki eta konformatzeko makinetan.
-Norberaren babeserako ekipoak.
-Laneko arriskuei aurrea hartzeko araudia betetzea.
-Ingurumena babesteko araudia betetzea.
Lanbide modulua: Metrologia eta saiakuntzak
Kodea: 0006.
Iraupena: 150 ordu.
Prestakuntza unitatea: Neurgailuak fabrikazio mekanikoan
Kodea: 0006-UF01 (NA).
Iraupena: 40 ordu.
-Metrologia.
-Tresna metrologikoak.
-Neurketaren akats ohikoenak.
-Neurrien erregistroa.
-Datuak hartzeko fitxak.
-Balio zehatzak lortzea.
Prestakuntza unitatea: Neurketa geometrikorako teknikak fabrikazio mekanikoan
Kodea: 0006-UF02 (NA)
Iraupena: 60 ordu.
-Neurketa trigonometrikoa.
-Fabrikazio mekanikoko piezen neurketa.
-Doikuntzak eta perdoiak.
-Neurketa geometrikoa.
-Gainazalaren kalitatearen neurketa.
-Piezak prestatzea neurtzeko, egiaztatzeko edo saiatzeko.
-Neurketak eta saiakuntzak egiteko baldintzak.
-Kalibratzea.
-Zehaztasunez prestatzea.
Prestakuntza unitatea: Pieza mekanikoen saiakuntzak
Kodea: 0006-UF03 (NA)
Iraupena: 30 ordu.
-Saiakuntzak egitea.
-Saiakuntza ez-suntsitzaileak.
-Saiakuntza suntsitzaileak.
-Saiakuntzetan erabiltzen diren ekipoak.
-Saiakuntza suntsitzaileetako eta ez-suntsitzaileetako ekipoak kalibratu eta doitzea.
Prestakuntza unitatea: Kalitatearen kudeaketa fabrikazio mekanikoan
Kodea: 0006-UF04 (NA)
Iraupena: 20 ordu.
-Kalitate erregistroak betetzea.
-Kalitate sistemetako funtsezko kontzeptuak.
-Lanbide figura honi dagokion prozesuan aplikatu beharreko arauak.
-Ideiak eman eta prozedurak adosteko ekimen pertsonala.
Lanbide modulua: Lanerako prestakuntza eta orientazioa
Kodea: 0008.
Iraupena: 90 ordu.
Prestakuntza unitatea: Laneko arriskuen prebentzioaren oinarrizko maila
Kodea: 0008-UF01 (NA)
Iraupena: 30 ordu.
-Prebentzioaren kulturaren garrantzia jardueraren fase guztietan
-Lanaren eta osasunaren arteko loturaren balorazioa.
-Lanbide arriskua. Arrisku faktoreen azterketa.
-Arrisku egoera bakoitzaren ondorioz langilearen osasunak nolako kalteak izan ditzakeen zehaztea.
-Laneko arriskuei aurrea hartzeko oinarrizko arau esparrua.
-Laneko arriskuen prebentzioaren arloko eskubideak eta betebeharrak.
-Aurreneurrien kudeaketaren antolaketa enpresan.
-Langileen ordezkaritza prebentzioaren arloan.
-Laneko arriskuen prebentzioaren arloko erantzukizunak.
-Laneko arriskuen prebentzioarekin zerikusia duten erakunde publikoak.
-Enpresako arriskuen ebaluazioa, prebentzio jardueraren oinarrizko elementu gisa.
-Segurtasun baldintzei lotutako arriskuen azterketa.
-Arriskuaren balorazioa.
-Prebentzio neurriak hartzea: horien plangintza eta kontrola.
-Banakako eta taldeko prebentzio eta babes neurriak.
-Prebentzio plana eta horren edukia.
-Larrialdi eta ebakuazioetarako planak lan inguruneetan.
-ETE baten larrialdietarako plana egitea.
-Larrialdietan jarduteko protokoloa.
-Larrialdi medikoa eta lehen sorospenak. oinarrizko kontzeptuak.
-Langileei prestakuntza ematea larrialdietako planei buruz eta lehen sorospenetarako teknikei buruz.
-Langileen osasuna zaintzea.
Prestakuntza unitatea: Lan harremanak eta Gizarte Segurantza
Kodea: 0008-UF02 (NA)
Iraupena: 40 ordu.
-Lan zuzenbidea.
-Banakako lan harremanen azterketa.
-Lan kontratuaren modalitateak eta kontratazioa sustatzeko neurriak.
-Lan harremanek sortzen dituzten eskubideak eta betebeharrak.
-Lan baldintzak. Soldata, lan denbora eta atsedena.
-Soldataren ordainagiria.
-Lan kontratuaren aldaketa, etetea eta amaiera.
-Langileen ordezkaritza.
-Lanbide esparru jakin batean aplikatu behar den hitzarmen kolektiboaren azterketa.
-Lan gatazka kolektiboak.
-Lana antolatzeko ingurune berriak: azpikontratazioa, urrutiko lana eta beste batzuk.
-Langileentzako onurak antolamendu berrietan: malgutasuna, onura sozialak eta beste batzuk.
-Gizarte Segurantzaren sistema, elkartasun sozialaren oinarrizko printzipio gisa.
-Gizarte Segurantzaren sistemaren egitura.
-Enpresaburuek eta langileek Gizarte Segurantzaren arloan dituzten betebehar nagusiak: afiliazioa, altak, bajak eta kotizazioa.
-Gizarte Segurantzaren ekintza babeslea.
-Gizarte Segurantza gure inguruko herrialde nagusietan.
-Langabezia-babesa: kontzeptua eta babesten ahal diren egoerak.
Prestakuntza unitatea: Laneratzea eta gatazken ebazpena
Kodea: 0008-UF03 (NA)
Iraupena: 20 ordu.
-Lanbide karrerarako interesak, gaitasunak eta motibazio pertsonalak aztertzea.
-Erabakiak hartzeko prozesua.
-Lanbide sektore jakin bat definitu eta aztertzea, inguruko lurralde eremuan nahiz Estatu mailan.
-Sektoreko enpresa txiki, ertain eta handietan lana bilatzeko prozesua haren eraginpeko lurralde eremuan, Estatuan eta Europar Batasunean. Eures sarea.
-Europan ikasteko eta lan egiteko aukerak.
-Etengabeko prestakuntzak lan eta lanbide ibilbiderako duen garrantzia baloratzea. Informazio hori ematen duten tokiko, eskualdeko, Estatuko eta Europako erakundeen identifikazioa.
-Tokiko, eskualdeko, Estatuko eta Europako prestakuntza ibilbideak identifikatzea.
-Lana bilatzeko teknikak eta tresnak: curriculum vitae ereduak, Europako curriculum vitae-a eta lan elkarrizketak. Europar Batasunean langileen mugikortasuna errazten duten beste agiri batzuk: Europass mugikortasun agiria, Ziurtagiriaren Gehigarri Europarra eta Europako Hizkuntzen Zorroa.
-Autoenplegua baloratzea laneratzeko hautabide gisa.
-Talde lanak erakundearen eraginkortasunari begira dituen alde onak eta txarrak baloratzea.
-Lan taldeen motak, betetzen dituzten eginkizunen arabera.
-Lan talde eraginkorraren ezaugarriak.
-Gizarte trebetasunak. Ahozko eta bestelako komunikaziorako teknikak.
-Lan bileretan erabiltzen diren agiriak: deialdiak, aktak eta aurkezpenak.
-Lan taldean parte hartzea. Kideek har ditzaketen rolen azterketa.
-Gatazka: gatazkaren ezaugarriak, iturriak eta etapak.
-Gatazka konpondu edo ezabatzeko metodoak: bitartekotza, adiskidetzea, arbitrajea, epaiketa eta negoziazioa.
4. ERANSKINA. BALIOZKOTZEAK ETA SALBUESPENAK
1/1990 Lege Organikoaren babesean Mekanizazioko teknikari tituluan ezarritako lanbide moduluen eta 2/2006 Lege Organikoaren babesean Mekanizazioko teknikari tituluan ezarritakoen arteko baliozkotzeak.
Mekanizazio prozesuak.
0001. Mekanizazio prozesuak.
0007. Interpretazio grafikoa.
Fabrikazio mekanikoko tresna eta erreminten krokisak
0002. Zenbakizko kontrol bidezko mekanizazioa.
Fabrikazio mekanikorako sistema lagungarriak.
0005. Sistema automatizatuak.
Txirbil-harroketa bidezko fabrikazioa
0004. Txirbil-harroketa bidezko fabrikazioa
Urraduraren, elektrohigaduraren eta prozedura berezien bidez produktuak fabrikatzea.
0003. Urradura, elektrohigadura, ebaketa eta konformazio bidezko fabrikazioa eta prozesu berezien bidezkoa.
Produktuaren ezaugarrien kontrola:
0006. Metrologia eta saiakuntzak.
Adminsitrazioa, kudeaketa eta merkaturatzea egitea enpresa txikietan.
0009. Enpresa eta ekimena.
Lantokietako prestakuntza.
0010. Lantokietako prestakuntza.
5. ERANSKINA. LANBIDE MODULUEN ETA GAITASUN UNITATEEN ARTEKO KORRESPONDENTZIA
A) GAITASUN UNITATEEK LANBIDE MODULUEKIN DUTEN KORRESPONDENTZIA, HORIEK BALIOZKOTZEKO
UC0089-2: Txirbil-harroketaren bidezko mekanizazio prozesuak zehaztea.
0001. Mekanizazio prozesuak.
UC0092-2: Urraduraren, elektrohigaduraren eta prozedura berezien bidezko mekanizazio prozesuak zehaztea.
0001. Mekanizazio prozesuak.
UC0095-2: Ebakitze eta konformazio bidezko mekanizazio prozesuak zehaztea.
0001. Mekanizazio prozesuak.
UC0090-2: Txirbil-harroketaren bidezko mekanizaziorako makinak eta sistemak prestatzea.
0005. Sistema automatizatuak.
UC0093-2: Urraduraren, elektrohigaduraren eta prozedura berezien bidezko mekanizaziorako makinak eta sistemak prestatzea.
0005. Sistema automatizatuak.
UC0096-2: Ebakitze eta konformazio bidezko mekanizaziorako makinak eta sistemak prestatzea.
0005. Sistema automatizatuak.
UC0091-2: Txirbil-harroketaren bidez produktuak mekanizatzea.
0004. Txirbil-harroketa bidezko fabrikazioa
UC0094-2: Urraduraren, elektrohigaduraren eta prozedura berezien bidez produktuak mekanizatzea.
0003. Urradura, elektrohigadura, ebaketa eta konformazio bidezko fabrikazioa eta prozesu berezien bidezkoa.
UC0097-2: Ebaketaren, konformazioaren eta kideko prozedura berezien bidez produktuak mekanizatzea.
UC0090-2: Txirbil-harroketaren bidezko mekanizaziorako makinak eta sistemak prestatzea.
UC0091-2: Txirbil-harroketaren bidez produktuak mekanizatzea.
UC0093-2: Urraduraren, elektrohigaduraren eta prozedura berezien bidezko mekanizaziorako makinak eta sistemak prestatzea.
UC0094-2: Urraduraren, elektrohigaduraren eta prozedura berezien bidez produktuak mekanizatzea.
UC0096-2: Ebakitze eta konformazio bidezko mekanizaziorako makinak eta sistemak prestatzea.
UC0097-2: Ebaketaren, konformazioaren eta kideko prozedura berezien bidez produktuak mekanizatzea.
0002. Zenbakizko kontrol bidezko mekanizazioa.
A) GAITASUN UNITATEEK LANBIDE MODULUEKIN DUTEN KORRESPONDENTZIA, HORIEK BALIOZKOTZEKO.
0001. Mekanizazio prozesuak.
0007. Interpretazio grafikoa.
UC0089-2: Txirbil-harroketaren bidezko mekanizazio prozesuak zehaztea.
UC0092-2: Urraduraren, elektrohigaduraren eta prozedura berezien bidezko mekanizazio prozesuak zehaztea.
UC0095-2: Ebakitze eta konformazio bidezko mekanizazio prozesuak zehaztea.
0002. Zenbakizko kontrol bidezko mekanizazioa.
0005. Sistema automatizatuak.
UC0090-2: Txirbil-harroketaren bidezko mekanizaziorako makinak eta sistemak prestatzea.
UC0093-2: Urraduraren, elektrohigaduraren eta prozedura berezien bidezko mekanizaziorako makinak eta sistemak prestatzea.
UC0096-2: Ebakitze eta konformazio bidezko mekanizaziorako makinak eta sistemak prestatzea.
0003. Urradura, elektrohigadura, ebaketa eta konformazio bidezko fabrikazioa eta prozesu berezien bidezkoa.
UC0094-2: Urraduraren, elektrohigaduraren eta prozedura berezien bidez produktuak mekanizatzea.
UC0097-2: Ebaketaren, konformazioaren eta kideko prozedura berezien bidez produktuak mekanizatzea.
0004. Txirbil-harroketa bidezko fabrikazioa
UC0091-2: Txirbil-harroketaren bidez produktuak mekanizatzea.
6. ERANSKINA. IRAKASLEAK
A) MODULUAK EMATEN DITUZTEN IRAKASLEAK
0001. Mekanizazio prozesuak.
-Fabrikazio mekanikoko antolaketa eta proiektuak.
-Bigarren Hezkuntzako katedradunak.
-Bigarren Hezkuntzako irakasleak.
0002. Zenbakizko kontrol bidezko mekanizazioa.
-Mekanizazioa eta makinen mantentzea.
-Lanbide Heziketako irakasle teknikoak.
0003. Urradura, elektrohigadura, ebaketa eta konformazio bidezko fabrikazioa eta prozesu berezien bidezkoa.
-Mekanizazioa eta makinen mantentzea.
-Lanbide Heziketako irakasle teknikoak.
0004. Txirbil-harroketa bidezko fabrikazioa
-Mekanizazioa eta makinen mantentzea.
-Lanbide Heziketako irakasle teknikoak.
0005. Sistema automatizatuak.
-Mekanizazioa eta makinen mantentzea.
-Lanbide Heziketako irakasle teknikoak.
0006. Metrologia eta saiakuntzak.
-Fabrikazio mekanikoko antolaketa eta proiektuak.
-Bigarren Hezkuntzako katedradunak.
-Bigarren Hezkuntzako irakasleak.
0006. Metrologia eta saiakuntzak.
-Analisia eta kimika industriala.
-Bigarren Hezkuntzako katedradunak.
-Bigarren Hezkuntzako irakasleak.
0007. Interpretazio grafikoa.
-Fabrikazio mekanikoko antolaketa eta proiektuak.
-Bigarren Hezkuntzako katedradunak.
-Bigarren Hezkuntzako irakasleak.
0008. Lanerako prestakuntza eta orientazioa.
-Lanerako prestakuntza eta orientazioa.
-Bigarren Hezkuntzako katedradunak.
-Bigarren Hezkuntzako irakasleak.
0009. Enpresa eta ekimena.
-Lanerako prestakuntza eta orientazioa.
-Bigarren Hezkuntzako katedradunak.
-Bigarren Hezkuntzako irakasleak.
B) IRAKASLANARI DAGOKIONEZ BALIOKIDEAK DIREN TITULAZIOAK
Bigarren Hezkuntzako irakasleak.
Lanerako prestakuntza eta orientazioa.
-Enpresa Zientzietako diplomaduna.
-Lan Harremanetako diplomaduna.
-Gizarte Laneko diplomaduna.
-Gizarte Hezkuntzako diplomaduna.
-Kudeaketa eta Administrazio Publikoko diplomaduna.
Fabrikazio mekanikoko antolaketa eta proiektuak.
-Industria ingeniari teknikoa (espezialitate guztiak).
-Meatzeetako ingeniari teknikoa (espezialitate guztiak).
-Industria Diseinuko ingeniari teknikoa.
-Aeronautikako ingeniari teknikoa, aireontzien espezialitatea, aeroespazioko ekipo eta materialen espezialitatea.
-Ontzigintzako ingeniari teknikoa, espezialitate guztiak.
-Nekazaritzako ingeniari teknikoa: nekazaritza eta abeltzaintzako ustiategien espezialitatea, Nekazaritzako eta Elikadurako industrien espezialitatea eta Landa eraikuntzen eta mekanizazioaren espezialitatea.
-Herri Lanetako ingeniari teknikoa, eraikuntza zibilen espezialitatea.
-Ontzietako makinetako diplomaduna.
Analisia eta kimika industriala.
-Industria ingeniari teknikoa, kimika industrialeko espezialitatea.
Lanbide Heziketako irakasle teknikoak.
Mekanizazioa eta makinen mantentzea.
-Mekanizazioaren bidezko Produkzioko goi mailako teknikaria.
-Makinak Muntatu eta Eraikitzeko teknikari espezialista.
-Makina-erreminten Mikromekanikako teknikari espezialista.
-Tresnen Mikromekanikako teknikari espezialista.
-Neurketa Sistemetako teknikari espezialista instrumentista.
-Tresneria eta Muntaketa Mekanikoetako teknikari espezialista.
-Armen Mekanikako teknikari espezialista.
-Fabrikazio Mekanikoko teknikari espezialista.
-Makina-erremintetako teknikari espezialista.
-Matrizegintzako eta Moldegintzako teknikari espezialista.
-Kalitatearen Kontroleko teknikari espezialista.
-Mikromekanikako eta Erlojugintzako teknikari espezialista.
C) IKASTETXE PRIBATUETARAKO BEHAR DIREN TITULAZIOAK
0001. Mekanizazio prozesuak.
0007. Interpretazio grafikoa.
-Industria ingeniaria eta Industria ingeniari teknikoa, espezialitate guztiak.
-Meatzeetako ingeniaria eta Meatzeetako ingeniari teknikoa, espezialitate guztiak.
-Industria Diseinuko ingeniari teknikoa.
-Aeronautikako ingeniaria.
-Aeronautikako ingeniari teknikoa: aireontzien espezialitatea, aeroespazioko ekipo eta materialen espezialitatea, aeromotorren espezialitatea.
-Ontzigintzako ingeniaria eta Ontzigintzako ingeniari teknikoa, espezialitate guztiak.
-Itsasontzi Makinetako lizentziaduna eta diplomaduna.
0006. Metrologia eta saiakuntzak.
-Industria ingeniaria eta Industria ingeniari teknikoa, espezialitate guztiak.
-Meatzeetako ingeniaria eta Meatzeetako ingeniari teknikoa, espezialitate guztiak.
-Industria Diseinuko ingeniari teknikoa.
-Aeronautikako ingeniaria.
-Aeronautikako ingeniari teknikoa: aireontzien espezialitatea, aeroespazioko ekipo eta materialen espezialitatea, aeromotorren espezialitatea.
-Ontzigintzako eta Itsasoko ingeniari teknikoa, espezialitate guztiak.
-Ontzigintzako ingeniari teknikoa, espezialitate guztiak.
-Itsasontzi Makinetako lizentziaduna eta diplomaduna.
-Kimikako lizentziaduna.
-Kimikako ingeniaria.
0002. Zenbakizko kontrol bidezko mekanizazioa.
0003. Urradura, elektrohigadura, ebaketa eta konformazio bidezko fabrikazioa eta prozesu berezien bidezkoa.
0004. Txirbil-harroketa bidezko fabrikazioa
0005. Sistema automatizatuak.
-Industria ingeniaria eta Industria ingeniari teknikoa, espezialitate guztiak.
-Meatzeetako ingeniaria eta Meatzeetako ingeniari teknikoa, espezialitate guztiak.
-Industria Diseinuko ingeniari teknikoa.
-Aeronautikako ingeniaria.
-Aeronautikako ingeniari teknikoa: aireontzien espezialitatea, aeroespazioko ekipo eta materialen espezialitatea, aeromotorren espezialitatea.
-Ontzigintzako eta Itsasoko ingeniari teknikoa, espezialitate guztiak.
-Ontzigintzako ingeniari teknikoa, espezialitate guztiak.
-Itsasontzi Makinetako lizentziaduna eta diplomaduna.
-Mekanizazioaren bidezko Produkzioko goi mailako teknikaria.
-Makinak Muntatu eta Eraikitzeko teknikari espezialista.
-Makina-erreminten Mikromekanikako teknikari espezialista.
-Tresnen Mikromekanikako teknikari espezialista.
-Neurketa Sistemetako teknikari espezialista instrumentista.
-Tresneria eta Muntaketa Mekanikoetako teknikari espezialista.
-Armen Mekanikako teknikari espezialista.
-Fabrikazio Mekanikoko teknikari espezialista.
-Makina-erremintetako teknikari espezialista.
-Kalitatearen Kontroleko teknikari espezialista.
0008. Lanerako prestakuntza eta orientazioa.
0009. Enpresa eta ekimena.
-Zuzenbideko lizentziaduna.
-Enpresen Administrazio eta Zuzendaritzako lizentziaduna.
-Zientzia Aktuarial eta Finantzarioetako lizentziaduna.
-Politika eta Administrazio Zientzietako lizentziaduna.
-Lanaren Zientzietako lizentziaduna.
-Ekonomiako lizentziaduna.
-Psikologiako lizentziaduna.
-Soziologiako lizentziaduna.
-Industria Antolaketako ingeniaria.
-Enpresa Zientzietako diplomaduna.
-Lan Harremanetako diplomaduna.
-Gizarte Hezkuntzako diplomaduna.
-Gizarte Laneko diplomaduna.
-Kudeaketa eta Administrazio Publikoko diplomaduna.
7. ERANSKINA. IRAKASLEKUAK ETA INSTALAZIOAK
Irakaslekuak:
Balio anitzeko gela.
60
40
Saiakuntzen laborategia.
120
90
Automatismoen lantegia.
90
60
CNCen lantegi-gela.
90
60
Mekanizazio lantegia.
300
240
Mekanizazio berezien lantegia.
250
200
Ekipamenduak
Balio anitzeko gela.
-Sarean instalatutako PCak, proiektagailua eta Internet.
Saiakuntzen laborategia.
-Zuzeneko eta zeharkako neurketarako tresnak.
-Koordenatuen bidez neurtzeko makina.
-Saiakuntzetarako makina unibertsala.
-Gogortasun-neurgailua, zimurtasun-neurgailua.
-Ultrasoinuak.
-Likido sarkorrak.
-Partikula magnetikoak.
Automatismoen lantegia.
-Sarean instalatutako PCak, proiektagailua eta Internet.
-Automatizazioa simulatzeko softwarea.
-Elektropneumatikan trebatzeko ekipoak.
-Elektrohidraulikan trebatzeko ekipoak.
-Robotak.
-Manipulagailuak.
-PLCak.
CNCen lantegi-gela.
-Sarean instalatutako PCak.
-CNCen simulaziorako softwarea.
-CAMen simulaziorako softwarea.
-Zenbakizko kontroleko tornua.
-Zenbakizko kontroleko mekanizazio zentroa.
-Erreminten aurredoikuntzako ekipoa.
Mekanizazio lantegia.
-Zulatzeko makinak.
-Zerra.
-Ohiko tornu paraleloak.
-Fresatzeko makina unibertsalak.
-CNC tornu paraleloa.
-Fresatzeko CNC makina.
-Abiadura handiko mekanizazio zentroa.
Mekanizazio berezien lantegia.
-Sartuz mekanizatzeko elektrohigadura makinak.
-Harizko elektrohigadura makinak.
-Zorrozteko makina.
-Tolesteko makina.
-Zizaila.
-Puntzonatzeko makina.
-Kurbatzeko makina.
-Prentsa.
-Artezteko makina zilindriko unibertsala.
-Gainazal lauak artezteko makina.
