LEXNAVARRA
DECRETO FORAL 218/1999, DE 14 DE JUNIO, POR EL QUE SE ESTABLECE EL CURRÍCULO DEL CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR, CORRESPONDIENTE AL TÍTULO DE TÉCNICO SUPERIOR EN GESTIÓN Y ORGANIZACIÓN DE RECURSOS NATURALES Y PAISAJÍSTICOS EN EL ÁMBITO DE LA COMUNIDAD FORAL DE NAVARRA 
BON N.º 112 - 08/09/1999
- Preámbulo
- Artículo 1
- Artículo 2
- Artículo 3
- Artículo 4
- Artículo 5
- Artículo 6
- Artículo 7
- Artículo 8
- Artículo 9
- Artículo 10
- Artículo 11
- Artículo 12
- Artículo 13
- Artículo 14
- Artículo 15
- Artículo 16
- Disposición Adicional Primera
- Disposición Adicional Segunda
- Disposición Adicional Tercera
- Disposición Final Primera
- Disposición Final Segunda
ANEXO I
ANEXO II. Especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales del ciclo formativo de Gestión y Organización de los Recursos Naturales y Paisajísticos
ANEXO III. Requisitos mínimos de espacios e instalaciones para impartir estas enseñanzas
La Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, determina en su artículo 4 que corresponde al Gobierno fijar las enseñanzas mínimas para todo el Estado, mientras que es competencia de las Administraciones Educativas establecer el currículo para el territorio de su competencia. Asimismo, en el artículo 35 se especifica que el Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autónomas, establecerá los títulos correspondientes a los estudios de formación profesional.
Establecidas las directrices generales sobre los títulos y las correspondientes enseñanzas mínimas de formación profesional, mediante el Real Decreto 676/1993, de 7 de mayo (“B.O.E.” 22-5-1993) y una vez publicado el Real Decreto 1712/1996, de 12 de julio, por el que se establece el título de Técnico Superior en Gestión y Organización de Recursos Naturales y Paisajísticos y las correspondientes enseñanzas mínimas (“B.O.E.” 19-9-1996) y el Real Decreto 777/1998, de 30 de abril por el que se desarrollan determinados aspectos de la ordenación de la formación profesional en el ámbito del sistema educativo y teniendo en cuenta , además, lo dispuesto en el artículo 47 de la Ley Orgánica de Reintegración y Amejoramiento del Régimen Foral de Navarra y el Real Decreto 1070/1990, de 31 de agosto, por el que se aprueba el traspaso de funciones y servicios del Estado en materia de Enseñanzas no Universitarias a la Comunidad Foral de Navarra , corresponde al Gobierno de la misma establecer el currículo para el ámbito territorial de su competencia.
La Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo , acomete de forma decidida una profunda reforma en lo que a la formación profesional se refiere, mejorando las relaciones entre el sistema educativo y el sistema productivo y posibilitando al mismo tiempo la formación del alumnado en los centros de trabajo.
La formación profesional tiene como finalidad la preparación del alumnado para la actividad en un campo profesional, proporcionándole una formación polivalente que le permita adaptarse a las modificaciones laborales que puedan producirse a lo largo de su vida. Incluye tanto la formación profesional de base que reciben todos los alumnos y alumnas de Educación Secundaria Obligatoria y de Bachillerato, como la formación profesional específica de grado medio y superior.
La formación profesional específica comprende un conjunto de ciclos formativos con una organización modular, de duración variable, constituidos por áreas de conocimiento teórico-prácticas en función de los diversos campos profesionales. La formación profesional específica facilita la incorporación de los jóvenes a la vida activa, contribuye a la formación permanente de los ciudadanos y ciudadanas y atiende a las demandas de cualificación del sistema productivo.
Se entiende por currículo, en consonancia con el artículo 4 de la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo , el conjunto de objetivos, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de cada uno de los niveles, etapas, ciclos, grados y modalidades del sistema educativo que regulan la práctica docente. Por ello en el presente Decreto Foral, y teniendo en cuenta lo establecido al efecto en el Decreto Foral 35/1995, de 13 de febrero, por el que se establecen directrices generales sobre la estructura y organización de la Formación Profesional y las enseñanzas de Artes Plásticas y Diseño en el ámbito de la Comunidad Foral de Navarra (BOLETÍN OFICIAL de Navarra 10-3-1995)n , se definen los objetivos expresados en términos de capacidades, los contenidos correspondientes a cada uno de los módulos y los criterios de evaluación.
Los objetivos de los distintos módulos profesionales, expresados en términos de capacidades terminales y definidos en el presente Decreto Foral, son una pieza clave del currículo. Definen el comportamiento del alumnado en términos de los resultados evaluables que se requieren para alcanzar los aspectos básicos de la competencia profesional. Estos aspectos básicos aseguran una cualificación común del titulado, garantía de la validez del título en todo el territorio del Estado y de la correspondencia europea de las cualificaciones.
Los contenidos del currículo son los indispensables para alcanzar las capacidades terminales y tienen por lo general un carácter interdisciplinar derivado de la naturaleza de la competencia profesional asociada al título. El valor y significado que cada unidad de competencia tiene en el mundo laboral y la necesidad creciente de polivalencia funcional y tecnológica del trabajo técnico determinan la inclusión en el currículo de contenidos pertenecientes a diversos campos del saber tecnológico, aglutinados por los procedimientos de producción subyacentes en cada perfil profesional.
Los criterios de evaluación correspondientes a cada capacidad terminal permiten comprobar el nivel de adquisición de la misma y constituyen la guía y el soporte para definir las actividades propias del proceso de evaluación.
Los Centros autorizados para impartir el citado ciclo formativo desarrollarán el currículo mediante la elaboración de proyectos curriculares y programaciones didácticas de cada uno de los módulos profesionales que componen el ciclo formativo en los términos establecidos en el capítulo V del Decreto Foral 35/1995, de 13 de febrero y teniendo en cuenta para la evaluación lo dispuesto en la Orden Foral 426/1995, de 11 de julio, del Consejero de Educación y Cultura, por la que se regula el proceso de evaluación y acreditación académica del alumnado que cursa Formación Profesional Específica en el ámbito de la Comunidad Foral de Navarra. (BOLETÍN OFICIAL de Navarra 4-9-1995) .
Las competencias profesionales del Título de Técnico Superior en Gestión y Organización de Recursos Naturales y Paisajísticos organizadas como unidades de competencia son; organizar y gestionar una empresa forestal, jardinera o de servicios al medio natural; programar y controlar el aprovechamiento racional y sostenible de los recursos forestales, cinegéticos y piscatorios; programar y controlar las operaciones de restauración, mantenimiento, defensa y ordenación de los recursos forestales; programar y controlar los trabajos de instalación y mantenimiento de parques y jardines, revegetación del medio natural y restauración del paisaje; organizar y controlar el mantenimiento, reparación y funcionamiento de las instalaciones, maquinaria y equipos de una empresa forestal, jardinera o de servicios al medio natural; programar y controlar las actividades de uso público y conservación del medio natural; programar y organizar los procesos de propagación y producción de plantas en vivero.
El Título Profesional de Técnico Superior en Gestión y Organización de Recursos Naturales y Paisajísticos pretende cubrir las necesidades de formación correspondientes al sector del medio natural, en las técnicas y conocimientos tecnológicos ligados a:
-La propagación y producción de plantas en viveros.
-La selvicultura, repoblación y aprovechamiento del medio forestal.
-La gestión y aprovechamiento de los recursos cinegéticos y piscatorios.
-La conservación de la biodiversidad.
-El control y vigilancia del medio natural.
-La implantación y mantenimiento de zonas ajardinadas.
-El desarrollo de actividades educativas y de ocio.
-Gestión y comercialización de la empresa.
Los principales subsectores en los que puede desempeñar su actividad son:
-Forestal: Gestión, tratamientos selvícolas, repoblación, explotación, producción de planta y servicios relacionados.
-Caza, pesca y servicios relacionados.
-Jardinería de exterior e interior, incluida la producción de planta ornamental, y los servicios derivados.
-Conservación de el medio natural.
-Uso público del medio natural.
La cualificación profesional identificada y expresada en el perfil del título responde a las necesidades de cualificación en el segmento del trabajo técnico en las funciones de:
-Organización, gestión y supervisión de procesos y trabajos.
-Gestión de los equipos e instalaciones.
-Gestión de sus recursos económicos y humanos.
-Comercialización de sus productos y servicios.
En su virtud, a propuesta del Consejero de Educación y Cultura y de conformidad con el Acuerdo adoptado por el Gobierno de Navarra en la sesión celebrada el 14 de junio de mil novecientos noventa y nueve, Decreto:
El presente Decreto Foral, que establece el currículo para las enseñanzas de formación profesional vinculadas con el título de Técnico Superior en Gestión y Organización de Recursos Naturales y Paisajísticos, será de aplicación en el ámbito territorial de la Comunidad Foral de Navarra.
El Ciclo formativo de Gestión y Organización de Recursos Naturales y Paisajísticos pertenece a la formación profesional específica de grado superior y su duración es de 2.000 horas.
La referencia del sistema productivo, los objetivos generales del ciclo, así como los diferentes módulos profesionales, su duración, las capacidades terminales, los criterios de evaluación y los contenidos se establecen en el Anexo I del presente Decreto Foral.
Las enseñanzas correspondientes al título de Técnico Superior en Gestión y Organización de Recursos Naturales y Paisajísticos se organizan en los siguientes módulos profesionales.
1. Formación en el centro educativo:
- Organización y gestión de una empresa agraria.
- Gestión de los aprovechamientos forestales.
- Gestión de los aprovechamientos cinegéticos y piscícolas.
- Gestión selvícola.
- Protección de las masas forestales.
- Instalación y mantenimiento de jardines y restauración del paisaje.
- Mecanización e instalaciones en una empresa agraria.
- Gestión del uso público del medio natural.
- Gestión y organización de la producción de plantas.
- Relaciones en el entorno de trabajo.
- Formación y orientación laboral.
2. Formación en los centros de trabajo:
- Formación en centro de trabajo.
Las especialidades del profesorado que deben impartir cada uno de los módulos profesionales que constituyen el currículo de las enseñanzas del título de formación profesional de Técnico Superior en Gestión y Organización de Recursos Naturales y Paisajísticos se incluyen en el Anexo II del presente Decreto Foral, de acuerdo a lo establecido en el Real Decreto 1635/1995, de 6 de octubre, por el que se adscribe el profesorado de los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria y Profesores Técnicos de Formación Profesional a las especialidades propias de la formación profesional específica, el Real Decreto 777/1998, de 30 de abril , por el que se desarrollan determinados aspectos de la ordenación de la formación profesional en el ámbito del sistema educativo, y cuantas disposiciones así lo desarrollen
Los Centros educativos dispondrán de la autonomía pedagógica necesaria para el desarrollo de las enseñanzas y su adaptación a las características concretas del entorno socioeconómico, cultural y profesional, en el marco de lo establecido en el presente Decreto Foral.
Los Centros docentes concretarán y desarrollarán las enseñanzas correspondientes al título de formación profesional de Técnico Superior en Gestión y Organización de Recursos Naturales y Paisajísticos mediante la elaboración de un Proyecto Curricular del ciclo formativo que responda a las necesidades del alumnado en el marco general del Proyecto Educativo de Centro.
El Proyecto Curricular al que se refiere el párrafo anterior se elaborará teniendo en cuenta lo establecido al efecto en el Reglamento Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria en el ámbito territorial de la Comunidad Foral de Navarra.
Los Departamentos de los Centros educativos que impartan el ciclo formativo de grado superior de Gestión y Organización de Recursos Naturales y Paisajísticos elaborarán Programaciones para los distintos módulos profesionales, que deberán contener, al menos, la adecuación de las capacidades terminales de los respectivos módulos profesionales al contexto socioeconómico y cultural del Centro educativo y a las características del alumnado, la distribucion y el desarrollo de los contenidos, los principios metodológicos de carácter general y los criterios sobre el proceso de evaluación, así como los materiales didácticos para uso del alumnado.
La evaluación de las enseñanzas del ciclo formativo de grado superior de Gestión y Organización de Recursos Naturales y Paisajísticos se realizará teniendo en cuenta las capacidades terminales y los criterios de evaluación establecidos en los módulos profesionales, así como los objetivos generales del ciclo formativo, de acuerdo con los previsto al efecto en la Orden Foral 426/1995, de 11 de julio, del Consejero de Educación y Cultura, por la que se regula el proceso de evaluación y acreditación académica del alumnado que cursa Formación Profesional Específica en el ámbito de la Comunidad Foral de Navarra .
Podrán acceder a los estudios del ciclo formativo de grado superior de Gestión y Organización de Recursos Naturales y Paisajísticos los alumnos y alumnas que estén en posesión del título de Bachiller.
En la admisión de alumnos en centros sostenidos con fondos públicos a la enseñanza del ciclo formativo de grado superior de Gestión y Organización de Recursos Naturales y Paisajísticos, cuando no existan plazas suficientes, se aplicarán sucesivamente los siguientes criterios de prioridad:
a) Haber cursado alguna de las modalidades de bachillerato siguientes:
- Ciencias de la Naturaleza y de la Salud.
- Tecnología.
b) El expediente académico del alumno en el que se valorará sucesivamente la nota media y haber cursado la materia de bachillerato:
- Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente.
De conformidad con lo establecido en el artículo 32 de la Ley 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo , será posible acceder al ciclo formativo de grado superior de Gestión y Organización de Recursos Naturales y Paisajísticos sin cumplir los requisitos académicos establecidos. Para ello, el aspirante deberá tener cumplidos los veinte años de edad o cumplirlos en el año natural en que inicie el ciclo y, en ambos casos, superar una prueba de acceso en la que demuestre tener los conocimientos y habilidades suficientes para cursar con aprovechamiento las enseñanzas correspondientes al título de Técnico Superior en Gestión y Organización de Recursos Naturales y Paisajísticos.
Los Centros educativos organizarán y evaluarán la prueba de acceso al ciclo formativo de grado superior de Gestión y Organización de Recursos Naturales y Paisajísticos, de acuerdo con la regulación que establezca el Departamento de Educación y Cultura.
De conformidad con lo establecido en el artículo 35 de la Ley 1/1990 , el alumnado que supere las enseñanzas correspondientes al ciclo formativo de grado superior de Gestión y Organización de Recursos Naturales y Paisajísticos, recibirán el título de Técnico Superior en Gestión y Organización de Recursos Naturales y Paisajísticos.
Para obtener el título citado en el apartado anterior será necesaria la evaluación positiva en todos los módulos profesionales del ciclo formativo de grado superior de Gestión y Organización de Recursos Naturales y Paisajísticos.
Los Módulos Profesionales que pueden ser objeto de convalidación con la formación profesional ocupacional son los siguientes:
- Organización y gestión de una empresa agraria.
- Gestión selvícola.
- Protección de las masas forestales.
- Mecanización e instalaciones en una empresa agraria.
- Gestión y organización de la producción de plantas.
Los Módulos Profesionales que pueden ser objeto de correspondencia con la práctica laboral son los siguientes:
- Gestión selvícola.
- Protección de las masas forestales.
- Mecanización e instalaciones en una empresa agraria.
- Gestión y producción de plantas.
- Formación en centro de trabajo.
- Formación y orientación laboral.
El alumnado que posea el título de Técnico Superior en Gestión y Organización de Recursos Naturales y Paisajísticos tendrá acceso a los siguientes Estudios Universitarios:
- Ingeniero Técnico Agrícola (todas las especialidades).
- Ingeniero Técnico Forestal (todas las especialidades).
- Ingeniero Técnico Industrial (todas las especialidades).
- Ingeniero Técnico de Obras Públicas (todas las especialidades).
- Ingeniero Técnico en Topografía.
La autorización a los Centros para impartir las enseñanzas correspondientes al título de formación profesional de Técnico Superior en Gestión y Organización de los Recursos Naturales y Paisajísticos se realizará de acuerdo con lo establecido en el Decreto Foral 251/1992, de 6 de julio , por el que se establece el procedimiento para la autorización de centros docentes privados que impartan enseñanzas de régimen general no universitarias, en el Real Decreto 777/1998, de 30 de abril, por el que se desarrollan determinados aspectos de la ordenación de la formación profesional en el ámbito del sistema educativo , y cuantas disposiciones así lo desarrollen. De conformidad con el artículo 19 del citado Real Decreto los requisitos mínimos de espacios formativos e instalaciones son los que figuran en el Anexo III del presente Decreto Foral.
El Departamento de Educación y Cultura podrá adaptar el currículo al que se refiere el presente Decreto Foral de acuerdo con las exigencias de organización y metodología de la Educación de Adultos, tanto en la modalidad de educación presencial como en la de educación a distancia. Asimismo se podrá adaptar el currículo a las características del alumnado con necesidades educativas especiales.
Podrán acceder a los estudios del ciclo formativo de grado superior en Gestión y Organización de Recursos Naturales y Paisajísticos, además del alumnado al que refieren los artículos 9.º y 11 del presente Decreto Foral , quienes se encuentren en alguno de los siguientes supuestos:
a) Haber superado los dos cursos del Bachillerato Experimental de la Reforma Experimental de las Enseñanzas Medias.
b) Estar en posesión del Título de Técnico Especialista de Formación Profesional de Segundo Grado, Técnico Superior o equivalente a efectos académicos.
c) Haber superado el Curso de Orientación Universitaria o Preuniversitario.
d) Estar en posesión de una titulación universitaria o equivalente.
Los títulos de Técnico especialista en Jardinería (Formación Profesional de Segundo Grado, Rama Agraria), Explotación Forestal (Formación Profesional de Segundo Grado, Rama Agraria), y Aprovechamientos Forestales y Conservación de la Naturaleza (Módulo Profesional de Nivel 3, rama Agraria) tienen los mismos efectos académicos y profesionales que el título de Técnico Superior en Gestión y Organización de Recursos Naturales y Paisajísticos regulado por el presente Decreto Foral.
Todo ello, de acuerdo con la adicional primera del Real Decreto 777/1998, de 30 de abril, por el que se desarrollan determinados aspectos de la ordenación de la formación profesional en el ámbito del sistema educativo , y la Orden Foral 444/1995, de 20 de julio, del Consejero de Educación y Cultura, por la que se dictan instrucciones relativas a la implantación anticipada de los ciclos formativos de Formación Profesional Específica.
Se autoriza al Consejero de Educación y Cultura para dictar cuantas disposiciones sean necesarias para la ejecución y desarrollo del presente Decreto Foral.
El presente Decreto Foral entrará en vigor el día siguiente al de su publicación completa en el BOLETÍN OFICIAL de Navarra.
ANEXO I
1. Referencia del sistema productivo.
1.1. Perfil profesional.
1.1.1. Competencia general.
Los requerimientos generales de cualificación profesional del sistema productivo para este técnico son:
Gestionar los recursos naturales y paisajísticos, programando y organizando los medios humanos y materiales y los trabajos necesarios para alcanzar los objetivos de protección y de producción sostenible.
Este Técnico actuará, en todo caso, bajo la supervisión general de Arquitectos, Ingenieros o Licenciados y/o Arquitectos Técnicos, Ingenieros Técnicos o Diplomados.
1.1.2. Capacidades profesionales.
.Planificar y controlar sobre el terreno los trabajos propios de la restauración, mantenimiento, defensa y aprovechamiento de los recursos forestales, armonizándolos con el entorno ecológico del espacio objeto de actuación y vigilando el cumplimiento de la legislación vigente.
.Planificar y controlar sobre el terreno los trabajos de instalación y conservación de zonas verdes, parques y jardines.
.Planificar y controlar las operaciones de gestión y aprovechamiento de la caza y la pesca.
.Promocionar y controlar las actividades de protección y conservación del medio natural.
.Colaborar en la realización de estudios de impacto ambiental y en el control de vertidos de residuos y contaminación del medio.
.Controlar y supervisar las operaciones de reproducción, multiplicación y cultivo de diferentes especies vegetales.
.Analizar y valorar la información técnica sobre los planes de actuación en el medio natural, las actividades a desarrollar y los problemas que se plantean, adoptando las medidas adecuadas para alcanzar los objetivos.
.Analizar y actualizar permanentemente la normativa y documentación sobre la política agraria, forestal y de conservación a nivel comunitario, estatal y autonómico.
.Gestionar, administrar y planificar a su nivel una empresa forestal, de servicios al medio natural o de jardinería adoptando procedimientos, programando actividades, elaborando instrucciones y organizando y distribuyendo los recursos disponibles.
.Relacionarse con entidades y organismos que realicen investigación para estar actualizado en las innovaciones que se produzcan y que puedan afectar a la empresa.
.Gestionar los espacios naturales, supervisando y/o ejecutando las labores de control de flora y fauna, así como de vigilancia sobre la degradación del medio físico y del medio biótico.
.Organizar y supervisar la utilización y mantenimiento de las instalaciones propias de las actividades, aplicando la tecnología e información adecuadas.
.Supervisar y/ó manejar la maquinaria, aperos e instrumental propios de la actividad, así como organizar el mantenimiento de los mismos.
.Decidir con rapidez las medidas a tomar ante una avería en los equipos e instalaciones o ante circunstancias meteorológicas y medio-ambientales adversas, realizando las modificaciones que procedan o emitiendo el correspondiente informe.
.Organizar y controlar las medidas de protección sanitaria del medio natural y el cumplimiento de las normas de seguridad e higiene.
.Realizar la comercialización de los productos y servicios recabando información sobre mercados, precios y distribución.
.Programar y/o realizar actividades de educación ambiental y de desarrollo rural.
.Detectar y trasmitir con rapidez las anomalías observadas en el espacio físico objeto de actuación y adoptar las medidas correctoras oportunas así como ejecutar aquellas que se le indiquen.
.Adaptarse a nuevas situaciones laborales generadas como consecuencia de los cambios producidos en las técnicas, organización laboral y aspectos económicos relacionados con su profesión.
.Poseer una visión global e integradora de los medios humanos, materiales y económicos que de el dependen.
.Mantener relaciones fluidas con los miembros del grupo funcional en que está integrado, responsabilizándose de la ejecución de los objetivos asignados al grupo, respetando el trabajo de los demás, organizando y dirigiendo tareas colectivas y cooperando en la superación de las dificultades que se presenten, con actitud tolerante hacia las ideas de los compañeros y subordinados.
.Resolver problemas y tomar decisiones en el ámbito de las realizaciones o las de sus subordinados en el marco de las normas y planes establecidos, consultando con sus superiores la solución adoptada cuando los efectos que se puedan producir alteren las condiciones normales de seguridad, de organización o económicas.
.Distribuir, coordinar y supervisar en su caso, el trabajo de un grupo de técnicos de nivel inferior, comprobando que cumplen los criterios de seguridad, calidad y económicos establecidos. **
Requerimientos de autonomía en las situaciones de trabajo. **
A este técnico, en el marco de las funciones y objetivos asignados ** por técnicos de nivel superior al suyo, se le requerirán en los ** campos ocupacionales concernidos, por lo general, las capacidades de ** autonomía en; **
-Organización y gestión de empresas forestales, de jardinería así ** como de empresas de servicios vinculados con el medio natural en ** régimen empresarial o cooperativo. **
-Elección y supervisión de los materiales vegetales contemplados ** en el proyecto de jardinería o forestal. **
-Realización de actividades de educación ambiental y de desarrollo ** rural. **
-Supervisión y control de las condiciones y cumplimiento de las ** normas de seguridad e higiene en el trabajo. **
-Responder ante las contingencias planteando posibles soluciones y ** resolviendo los problemas o incidencias surgidos en la realización ** del trabajo. **
-Organización y control de los rendimientos del trabajo realizado ** por el personal bajo su responsabilidad. **
-Programación, organización y distribución de los trabajos ** optimizando los recursos disponibles. **
-Aplicación de los métodos de medida y control a las unidades de ** producción a su cargo. **
-Planificación del mantenimiento y de la gestión de parques de ** maquinaria e instalaciones. **
-Elaboración y ejecución de planes de lucha integrada contra las ** plagas bajo la supervisión correspondiente, controlando la toma de ** muestras y tratamiento de las mismas. **
-Detección de las desviaciones cualitativas y/ó cuantitativas en ** las actividades sobre las que tiene responsabilidad, y, sobre los ** parámetros de restitución previstos, tomando decisiones concretas. **
-Situaciones o elementos que afecten a la seguridad o a las ** condiciones medio-ambientales en el ámbito de su competencia. **
-Supervisión de la toma de muestras para el control del medio ** natural y señalización del espacio natural objeto de actuación. **
-Análisis y elaboración de la información técnica y datos ** obtenidos, así como de la legislación y política agraria estatal y ** comunitaria. **
-Negociación de las operaciones de compra de los medios de ** producción y de comercialización de los productos en el ámbito de su ** competencia. **
1.1.3. Unidades de competencia. **
1.-Organizar y gestionar una empresa forestal, jardinera o de ** servicios al medio natural. **
2.-Programar y controlar el aprovechamiento racional y sostenible ** de los recursos forestales, cinegéticos y piscatorios. **
3.-Programar y controlar las operaciones de restauración, ** mantenimiento, defensa y ordenación de los recursos forestales. **
4.-Programar y controlar los trabajos de instalación y ** mantenimiento de parques y jardines, revegetación del medio natural ** y restauración del paisaje. **
5.-Organizar y controlar el mantenimiento, reparación y ** funcionamiento de las instalaciones, maquinaria y equipos de una ** empresa forestal, jardinera o de servicios al medio natural. **
6.-Programar y controlar las actividades de uso público y de ** conservación del medio natural. **
7.-Programar y organizar los procesos de propagación y producción ** de plantas en vivero. **
1.1.4. Realizaciones y dominios profesionales. **
Unidad de Competencia 1; organizar y gestionar una empresa ** forestal, jardinera o de servicios al medio natural. **
a) Realizaciones y criterios de realización. **
1.1. Obtener, valorar y organizar la información necesaria para ** establecer los objetivos aplicando los procedimientos y técnicas ** adecuadas. **
-Se identifican las necesidades de información económica, jurídica ** y reglamentaria que afecta al sector. **
-Se identifican y seleccionan las fuentes de información más ** fiables y representativas, que proporcionan datos para el estudio, ** toma de decisiones y funcionamiento normal de la empresa. **
-Se identifica la normativa que regula la constitución y puesta en ** marcha de una empresa agraria así como las organizaciones oficiales ** que lo gestionan y se establece la documentación y trámites ** necesarios. **
-Se realizan las gestiones necesarias para la obtención de la ** documentación exigida por la legislación vigente. **
-Se realizan los trámites oportunos en tiempo y forma, ante los ** organismos públicos para iniciar las actividades, de acuerdo con los ** requisitos legales. **
-Se confecciona y organiza un archivo documental con la ** información y documentación recogida, facilitando el acceso a la ** misma, manteniéndola actualizada y procesándola adecuadamente de ** manera que permita su interpretación y posterior toma de decisiones. **
-Se elabora un informe que de forma estructurada y homogénea, ** presente las conclusiones obtenidas del análisis de la información ** recogida para establecer los objetivos. **
1.2. Definir el plan general de actividades de acuerdo con los ** objetivos establecidos y los recursos disponibles. **
-Se identifica la reglamentación del sector relativa a los ** factores y medios de producción. **
-Se prevén los recursos disponibles de partida, materiales, ** humanos, territoriales y pecuarios e hidrológicos en su caso. **
-En la planificación general se definen: **
.Los objetivos que se pretenden alcanzar. **
.Las fases de desarrollo del plan. **
.La temporización de las actividades, estableciendo un orden de ** prioridades y una coordinación entre los mismos. **
.La organización y recursos humanos necesarios. **
.Las necesidades de recursos materiales. **
.El presupuesto, consignando los recursos disponibles. **
.La ayuda técnica que se puede recibir. **
.Las ayudas económicas. **
-Se realiza una previsión de los costes de producción. **
-Se realiza un plan de viabilidad que ofrezca una garantía ** económica de las actividades, valorando la demanda, canales de ** comercialización y costes previstos. **
-Se prevén posibles contingencias que se pueden presentar en la ** ejecución del plan (limitaciones climatológicas, orográficas, ** edafológicas). **
-Se determina la posible contratación de servicios y de seguros, ** tramitando la documentación necesaria. **
-Se determina la posible asociación, a través de la fórmula ** jurídica más conveniente, con otras empresas para la gestión ** conjunta, la utilización de medios de producción en común o puesta ** en marcha de servicios. **
-Se tienen en cuenta las directrices sobre política agraria ** nacional y de la Unión Europea. **
1.3. Organizar y gestionar los recursos materiales, económicos y ** humanos, optimizando la asignación de los mismos de acuerdo con los ** objetivos generales de la empresa. **
-Se determina la estructura organizativa según la orientación ** productiva de la empresa, fijando las funciones y actividades que se ** deben desarrollar para alcanzar los objetivos previstos y teniendo ** en cuenta las limitaciones agronómicas. **
-Se establecen las necesidades de recursos humanos en función de ** las actividades a realizar y los objetivos establecidos. **
-Se establece la distribución de trabajo, la asignación de ** funciones y las directrices de funcionamiento, teniendo en cuenta ** las características de los medios disponibles y las actividades que ** se van a desarrollar. **
-Se identifican los recursos financieros disponibles, y en su ** caso, las necesidades de financiación. **
-Se valoran las subvenciones y/o ayudas ofrecidas o que tiene ** establecidas las diferentes Administraciones Públicas para ** diferentes actividades. **
-Se seleccionan en su caso la fuente de financiación ajena más ** adecuada a las necesidades previstas, teniendo en cuenta la ** información recibida de las diferentes entidades de crédito. **
-Se gestionan las compras o arrendamiento de servicios, ** seleccionando proveedores y decidiendo el sistema de adquisición y ** pago más conveniente para la actividad a desarrollar. **
-Se gestiona la modalidad de contratación de personal más habitual ** en el sector y conveniente a la orientación productiva de la ** empresa, teniendo en cuenta la legislación laboral vigente. **
-Se establecen las necesidades de instalaciones, maquinaria y ** equipos y sus características en función de la planificación ** establecida. **
-Se establece el plan de ubicación de los medios de producción, ** verificando que, después de su uso cada uno de ellos se encuentra en ** el sitio y condiciones requeridas. **
-Se elabora un plan de nuevas inversiones, teniendo en cuenta la ** rentabilidad de los capitales amortizados, la inversión óptima en ** inmovilizado y las características de las actividades a desarrollar. **
-Se realiza el inventario en tiempo y forma establecidos. **
1.4. Gestionar y organizar la documentación necesaria para el ** desarrollo de las actividades y de la gestión técnico-económica. **
-Se establece y se cumple el calendario fiscal y los impuestos que ** afectan a las diversas actividades y a la renta. **
-Se gestionan las obligaciones legales de la empresa en cuanto a: **
.Altas y bajas laborales. **
.Nóminas. **
.Seguros sociales. **
.Tipos de contratos. **
-Se controlan las liquidaciones de los gastos corrientes, y se ** comprueba que los datos que contienen los documentos de cotización a ** la Seguridad Social son correctos. **
-Se identifica la legislación que regula los requisitos que deben ** cumplir la documentación e impresos de gestión técnico económica. **
-Se comprueba que la cumplimentación de los documentos contables ** se realiza de forma periódica y cumpliendo los plazos establecidos. **
-Se establecen y revisan los documentos a enviar a los órganos de ** gestión técnica. **
-Se incorpora a la nueva planificación las orientaciones técnicas ** emitidas por el órgano de gestión correspondiente. **
1.5. Supervisar y controlar la aplicación de las medidas de ** seguridad e higiene personal y en el trabajo según la normativa ** vigente. **
-Se organiza el sistema de control de seguridad e higiene en el ** trabajo, teniendo en cuenta la normativa vigente. **
-Se verifica que las actividades que se realizan se llevan a cabo ** cumpliendo las normas de seguridad específicas. **
-Se comprueba que se cumplen las normas de higiene en cuanto a: **
.Locales e instalaciones. **
.Manipulación de productos. **
.Manejo de maquinaria, equipos y aperos. **
.Equipo personal de trabajo. **
-Se verifica que los productos y materiales de desecho se sitúan ** en los lugares asignados, reciclándolos o eliminándolos conforme a ** la normativa vigente. **
-Se aplican con rapidez las técnicas de primeros auxilios y las ** medidas sanitarias básicas. **
1.6. Gestionar y controlar acciones de promoción para la ** comercialización de productos y servicios de acuerdo con los ** objetivos establecidos. **
-Se obtiene y actualiza la información sobre costes, beneficios de ** los productos, destino y clientes, registrando los datos comerciales ** y financieros. **
-Se valoran y deciden los posibles compradores, atendiendo a sus ** características, solvencia e interés de la empresa. **
-Se identifican y proponen acciones de promoción para servicios ** dados y contratados, estableciendo medidas de asesoramiento ** técnico-comercial de los productos y servicios que proporcione la ** empresa. **
-Al negociar con los clientes se tiene en cuenta: **
.El coste del producto o servicio. **
.Los plazos y condiciones de entrega. **
.La calidad. **
.Las condiciones de pago. **
.Los descuentos. **
-Se establecen criterios comerciales para realizar servicios de ** utilización lúdico-cultural de áreas o parques, preservando el ** medio. **
-Se organizan y gestionan los servicios de utilización de los ** recursos de la empresa (maquinaria, equipos, personal) a terceros ** teniendo en cuenta las disponibilidades, costes y acuerdos previos ** con clientes. **
-Se realiza un informe que recoja: informes de clientes, hojas de ** pedidos, gastos e informes de la competencia. **
-Se gestionan nuevas redes de comercialización para mejorar las ** condiciones de venta y se valora la comercialización de la ** producción vía asociativa. **
1.7. Promover y organizar actividades de desarrollo rural teniendo ** en cuenta los recursos medioambientales del entorno. **
-Las actividades de promoción se realizan ajustando el tipo de ** actividad y entorno de actuación. **
-La información programada tiene en cuenta la población a la que ** va dirigida y los recursos disponibles. **
-En el desarrollo y seguimiento de las actividades se comprueba ** que se alcanzan los objetivos previstos en el plan de actuaciones. **
-Se establecen las actuaciones que conducen a que las personas ** implicadas en el programa sean protagonistas de su propio ** desarrollo. **
-Se utilizan las técnicas de animación y dinámica de grupos ** adecuadas para cada situación y actividad a desarrollar. **
-La elaboración de informes destinados a grupos se realiza a ** partir de la información obtenida, a fin de asesorar al grupo y ** facilitarle la forma de decisiones. **
-La aplicación de técnicas de trabajo de grupo se realiza según lo ** establecido en la programación, realizando las adaptaciones ** adecuadas a fin de favorecer la evolución del grupo. **
-Los procedimientos de retroalimentación se aplican según ** criterios establecidos, para tomar decisiones sobre la marcha de la ** actividad con el grupo. **
-Las actividades (de evaluación) se realizan según lo previsto, ** motivando a la participación de las personas que intervienen en la ** actividad. **
-Se establece una comunicación fluida con los integrantes del ** equipo de trabajo. **
-Se elaboran documentos didácticos que proporcionan información ** adicional dirigida a la que directamente realizan. **
-Se colabora con otros agentes socioculturales del medio rural en ** actividades como turismo rural. **
-Se establecen actividades para proteger y mejorar los recursos ** medioambientales del entorno. **
b) Dominio Profesional. **
Medios de producción: Documentación técnica, económica y ** legislativa para la gestión, organización y el mantenimiento de una ** empresa forestal, jardinera o de servicios al medio natural llevada ** de forma directa con el asesoramiento de técnicos superiores cuando ** se requiera. Equipos de oficina e informáticos. Equipos de ** tratamiento de la información. Legislación general de empresas ** agrarias. Ayudas. Préstamos. Subvenciones. Documentación de carácter ** general: archivos de clientes y proveedores; información sobre ** evolución de precios y mercados, fichas de almacén, plan de compras. ** Documentación contable: libros de contabilidad y gestión, facturas, ** notas de pedido y entrega, letras de cambio, cheques, inventarios y ** balances, formularios contables. Documentación fiscal y de personal: ** declaraciones fiscales, nóminas, retenciones, IVA. Estadísticas de ** medios de producción y demandas de mercado. Contratos: de personal, ** de arrendamiento, de aparcería, de compra-venta, de seguros, ** formularios laborales. Relación de equipos disponibles. Equipos de ** protección de instalaciones. Reglamentación sobre seguridad e ** higiene en el trabajo. **
Productos o resultados del trabajo: Gestión técnica y ** administrativa de una empresa forestal, jardinera o de servicios al ** medio natural: declaraciones y documentación fiscal, contabilidad; ** declaraciones periódicas en materia fiscal y/o administrativa para ** acceder a determinadas ayudas y subvenciones. Acciones de extensión ** y divulgación del medio agrario. Obtención de permisos. Programa ** general de actividades. Cuadro anual de organización del trabajo; ** balance contable de la explotación. Memoria económica anual con ** propuestas de mejoras. **
Procesos, métodos y procedimientos: Procedimientos contables: Plan ** general de contabilidad. Procedimientos de gestión técnica. Método ** contable por márgenes brutos. Análisis de grupos de gestión de ** explotaciones. Métodos de valoración de tiempos y actividades. ** Procedimientos de control, organización y administración de ** almacenes. Procedimientos de promoción y comercialización de ** productos. Técnicas estadísticas básicas. Procedimientos de ** determinación de índices. Estudios de mercados. Técnicas de archivo; ** constitución y puesta en marcha de empresas forestales, jardineras o ** de servicios al medio natural. Técnicas de comunicación y ** evaluación. Métodos de organización y control de recursos humanos. ** Técnicas de dinámica de grupos. Técnicas asociativas. **
Información utilizada y/o generada: Sobre el sector, sobre precios ** y mercados. Obligaciones administrativas y fiscales. Sobre recursos ** humanos y materiales (salarios, seguridad e higiene, contratos). ** revistas y otras publicaciones especializadas. Textos legales. ** Reglamentación del sector; de asociaciones; cooperativas y ** sociedades. Ibertex y paquetes informáticos de nivel básico. ** Impresos oficiales. Normativa de seguridad e higiene en el trabajo. ** Dinámica de grupos. Técnicas de programación del trabajo. **
Personal y/u organizaciones destinatarias: Titulares de empresas ** forestales, jardineras o de servicios al medio natural. Cooperativas ** de explotación en común y de trabajo asociado. Organizaciones ** profesionales. Autónomos. Jefes de explotación. Comunidades de ** bienes. Asociaciones. Agrupaciones de comercialización. Casas ** comerciales de maquinaria, equipos y productos. Población del medio ** rural. Proveedores y clientes. Gestorías. Organismos oficiales. ** Empresas u organizaciones de actividades de carácter social, ** cultural o recreativo. Instituciones locales. **
Unidad de Competencia 2: programar y controlar el aprovechamiento ** racional y sostenible de los recursos forestales, cinegéticos y ** piscatorios. **
a) Realizaciones y criterios de realización. **
2.1. Establecer la programación interpretando el proyecto de ** aprovechamiento de los recursos de un área forestal, definiendo los ** procedimientos y optimizando la utilización de los medios técnicos, ** para cumplir los objetivos establecidos en la planificación. **
-Se identifica sobre el plano la superficie, medidas y cotas y el ** destino de las mismas. **
-Se comprueba que la localización y dimensiones del proyecto se ** corresponden con el replanteo. **
-Se establece el ritmo de producción teniendo en cuenta los ** criterios de selección y temporalización de los trabajos, estado del ** terreno, contingencias y los rendimientos medios de los equipos. **
-Se determinan los procedimientos de explotación, especificando ** los métodos concretos para cada aprovechamiento en función de los ** recursos disponibles (medios mecánicos y maquinaria asignada). **
-Se determinan las necesidades de personal en cuanto a número y ** cualificación de los trabajadores y su distribución en los ** diferentes puestos y equipos de acuerdo con las exigencias del plan ** de producción (aprovechamiento) y los medios disponibles. **
-Se obtienen y tramitan los permisos e informes preceptivos, de ** los Organismos competentes en el área forestal y se controla su ** ejecución. **
-Se realiza una previsión de los costes totales y de los ** diferentes recursos del área forestal. **
-Se determinan los plazos de finalización de la producción total y ** los parciales de los diferentes aprovechamientos del área forestal. **
-Se verifica que se cumplen y aplican las medidas de seguridad e ** higiene en el trabajo forestal y medioambiental. **
2.2. Organizar y supervisar las operaciones incluidas en las fases ** de corta de madera, reunión y desembosque, así como las de su carga ** y trasporte, prestando asesoramiento técnico al personal a su ** cargo. **
-Se evalúan correctamente las existencias de madera, organizando ** las labores de señalamiento y cubicación. **
-Se establece y organiza el sistema de corta en función del ritmo ** de trabajo establecido y de la maquinaria y equipos de desembosque ** disponibles. **
-Se distribuyen los recursos disponibles en función del trabajo a ** realizar, características de la actividad y estado del terreno. **
-Se establecen para cada equipo de trabajo las instrucciones de ** uso de la maquinaria y herramientas a utilizar, órdenes y ritmos de ** trabajo, resultados a obtener y seguridad e higiene en el trabajo. **
-Se coordina el ritmo de trabajo de los equipos de corta con los ** medios de desembosque y los de carga y transporte de los productos. **
-Se establecen métodos fiables de medida y control de las unidades ** de producción en las fases de corta, reunión y desembosque y carga y ** transporte. **
-Se organiza el flujo de la maquinaria de desembosque ** contemplando: **
.Distancia de los trayectos de carga/descarga óptimos. **
.Pendiente de trabajo adecuada a cada unidad de desembosque. **
.Capacidad de apilamiento de los parques. **
.Tránsito seguro de la maquinaria. **
-Se controla que la produccion programada se consigue en los ** tiempos y costes previstos, detectando en caso contrario las causas ** y corrigiendo lo que proceda. **
-Se colabora en el asesoramiento técnico del personal a su cargo. **
-Se verifica el cumplimiento de la legislación vigente en ** seguridad e higiene en el trabajo en materia forestal y ** medioambiental. **
-Se organizan y controlan las operaciones de carga y transporte de ** madera, asignando a dichas operaciones los medios y maquinaria ** adecuados. **
-Se coordina con los representantes de la Administración el ** control de las operaciones de tala, carga y transporte. **
2.3. Organizar, coordinar y supervisar las operaciones de ** aprovechamiento de otros productos forestales, de acuerdo con los ** planes de ordenación y prestando asesoramiento técnico al personal a ** su cargo. **
-Se organizan y coordinan las operaciones de aprovechamiento de ** resina, corcho, frutos silvestres, plantas aromáticas y medicinales, ** teniendo en cuenta las técnicas y procedimientos establecidos. **
-Se evalúan correctamente las existencias y los gastos de ** producción de los distintos productos forestales a explotar. **
-Se establecen para cada equipo de trabajo las instrucciones de ** uso de la maquinaria y herramientas a utilizar, órdenes y ritmos de ** trabajo y seguridad e higiene en el trabajo. **
-Se establecen métodos fiables de medida y control de las unidades ** de producción y aprovechamiento de los productos forestales. **
-Se controla que la producción programada se consigue en los ** tiempos y costes previstos, detectando en caso contrario las causas ** y corrigiendo lo que proceda. **
-Se colabora en el asesoramiento técnico del personal a su cargo. **
-Se verifica el cumplimiento de la legislación vigente en ** seguridad e higiene en el trabajo en materia forestal y ** medioambiental. **
-Se organizan los procedimientos administrativos para optar a las ** subastas de adjudicación de productos forestales, determinando los ** canales de comercialización y venta de dichos productos. **
-Se verifica que la aplicación de los métodos de resinación y de ** descorchado, desbornizado, clasificación, transporte y apilado del ** corcho se realizan según los planes técnicos de ordenación. **
-Se interpreta y aplica correctamente el programa de ** aprovechamiento anual incluido y previsto en el plan de regulación ** del pastoreo en los montes. **
-Se establece y organiza la carga ganadera, el sistema de pastoreo ** y las mejoras de los pastizales dentro de un área forestal, para ** cumplir los objetivos establecidos en la planificación. **
2.4. Planificar y organizar los trabajos relacionados con la ** gestión cinegética del espacio natural. **
-Se evalúan correctamente las distintas especies cinegéticas del ** espacio natural en cuanto a su identificación y densidad de ** poblaciones, planificando el seguimiento y evolución de las mismas y ** realizando, si procede, repoblaciones. **
-Se determinan las técnicas de captura para las diferentes ** especies, así como las de protección de las poblaciones durante las ** épocas en que son más vulnerables. **
-Se determinan las técnicas a aplicar para el control de las ** especies perjudiciales para la caza, respetando la normativa legal y ** el equilibrio ecológico. **
-Se organiza la vigilancia del espacio cinegético en cuanto a la ** aparición de epizootías, indicando en su caso los tipos de muestras ** a tomar para su evaluación y seguimiento. **
-Se organizan y controlan los trabajos necesarios para la mejora ** del hábitat de las reses y especies cinegéticas (cercados, siembras, ** comederos, bebederos, refugios y mejora de la vegetación). **
-Se realizan las gestiones burocráticas y los trabajos previos ** para la organización de las distintas modalidades de caza mayor y ** menor, coordinando con las autoridades competentes las partidas de ** caza y valorando los distintos trofeos de caza según baremos ** oficiales. **
-Se verifica el cumplimiento de la legislación vigente en las ** actividades relacionadas con la gestión cinegética del espacio. **
2.5. Planificar y organizar los trabajos propios de la gestión ** piscícola del espacio natural. **
-Se evalúan correctamente las distintas especies piscícolas del ** espacio natural en cuanto a su identificación y densidad de sus ** poblaciones, así como sus áreas de distribución en los ríos del ** espacio natural, controlando el funcionamiento de los ecosistemas ** fluviales en los que habitan. **
-Se determinan las operaciones a realizar para llevar a cabo la ** repoblación artificial con distintas especies piscícolas. **
-Se organizan y controlan oportunamente los trabajos programados ** para la mejora del hábitat de las especies de aguas continentales ** (refugios, tramos para reproducción, escalas salmoneras, rejillas). **
-Se supervisa la captura de ejemplares reproductores, técnicas de ** marcaje y seguimiento de peces y transporte, en su caso, de los ** mismos. **
-Se supervisa la aplicación de técnicas de pesca con fines de ** estudio de las poblaciones, eliminación de competidores y de ** especies no deseables, para descastes, con la autorización oportuna ** de la Administración competente. **
-Se organizan los controles sanitarios a aplicar sobre las ** poblaciones y sobre la calidad de las aguas, así como los trabajos ** de plantación y/o conservación de la vegetación de ribera y ** acuática. **
-Se verifica el cumplimiento de la legislación vigente en materia ** de pesca continental. **
2.6. Coordinar y controlar los recursos humanos en función de los ** objetivos y actividades establecidos. **
-Se establece la distribución de los trabajos y las directrices de ** funcionamiento, teniendo en cuenta las actividades establecidas. **
-Se identifican y valoran los problemas planteados en cuanto a ** trabajos realizados, personal y medios de producción. **
-Se verifica que todos los trabajos realizados se llevan a cabo ** cumpliendo las normas de seguridad e higiene, y en caso contrario, ** se dan las instrucciones necesarias para corregirlo. **
-La distribución de los recursos humanos se realiza adecuando las ** características y cualificaciones de las personas a los ** requerimientos de los puestos de trabajo. **
-Se distribuyen las tareas y se asignan responsabilidades a cada ** trabajador, de tal manera que el grupo ejecute y finalice las ** operaciones cumpliendo los objetivos establecidos. **
-En los casos de incorporación de personal, se le asesora ** técnicamente en los aspectos relacionados con el puesto de trabajo a ** ocupar. **
-Mediante una comunicación y motivación adecuada se consigue ** detectar y encauzar las actitudes negativas o positivas. **
-Se crea un ambiente de trabajo agradable para facilitar la ** implicación del grupo en la consecución de los objetivos fijados, ** valorando las actitudes de participación, iniciativa y creatividad ** de los trabajadores a su cargo. **
-Se colabora en el asesoramiento técnico del personal a su cargo. **
-Se establece la coordinación con la Administración Forestal para ** la obtención de los correspondientes permisos y los controles a ** realizar. **
-Se establecen los informes y partes de trabajo a elaborar, ** controlando horas de trabajo, ritmo, costes y evaluando los ** resultados de las actividades realizadas. **
b) Dominio Profesional. **
Medios de producción; Maquinaria pesada de obras públicas: ** bulldozer, palas cargadoras, motoniveladoras. Equipos e instrumentos ** topográficos: brújulas, teodolitos, nivel, jalones. Máquinas y ** herramientas de tala de árboles: motosierras, procesadoras, ** taladoras y desramadoras, descortezadoras mecánicas. Maquinaria de ** desembosque: tractores agrícolas y forestales, autocargadores, ** cables y teleféricos. Equipos de carga y transporte de madera: ** camiones, grúas, equipos y maquinaria para el tratamiento de ** residuos de corta: quemadores de antorcha, astilladoras, ** trituradoras. Instrumental de medida y control: forcípulas, ** calibradores de corteza, barrenas de crecimiento; equipos de ** protección personal. Equipos para recolección de frutos y plantas ** aromáticas y medicinales. Equipos y materiales varios: prismáticos, ** emisoras, hydes, armas. Cartografía y aerografía: planos, fotogramas ** aéreos, pares estereoscópicos, estereoscopios. **
Productos y/o resultados del trabajo: Obtención de la ** infraestructura viaria necesaria para el aprovechamiento forestal y ** de acceso a montes. Explotación de materias primas, tales como ** madera, leña, pastos, frutos, plantas medicinales y aromáticas, y su ** traslado al punto de destino. Adecuación y ordenación de los ** recursos cinegéticos y piscícolas para su aprovechamiento racional. **
Procesos, métodos y procedimientos: Métodos de apertura de vías de ** saca, pistas forestales y puntos de reunion de madera. Métodos de ** corta, desembosque, carga y transporte de madera y leña. Métodos de ** obtención de productos forestales. Métodos de aprovechamiento de ** recursos cinegéticos y piscícolas. Procedimientos de seguimiento y ** control de especies cinegéticas y piscícolas. **
Información utilizada y/o generada: Planes de ordenación, proyecto ** de obra, información técnica sobre maquinaria forestal y su ** mantenimiento. Información técnica sobre aprovechamientos ** forestales, métodos y procesos. Tarifas de rendimientos para ** distintas operaciones. Normas de aplicación de seguridad e higiene ** en el trabajo. Tablas de cubicación y valoración de productos ** forestales. Legislación vigente en actividades relacionadas con el ** aprovechamiento de los recursos forestales (madera, leña, pastos, ** frutos, caza, pesca). Cartografía y fotografía aérea. **
Personal y/u organizaciones destinatarias: Administraciones con ** competencia en temas forestales (Estatal, Autonómica, Provincial, ** Local). Empresas forestales privadas y públicas. Propietarios ** forestales. Comunidades. Ayuntamientos. **
Unidad de Competencia 3: programar y controlar las operaciones de ** restauración, mantenimiento, defensa y ordenación de los recursos ** forestales. **
a) Realizaciones y criterios de realización. **
3.1. Organizar y supervisar los trabajos de restauración forestal ** e hidrológico-forestal, siguiendo los planes de ordenación y ** restauración, y vigilando el cumplimiento de la legislación sobre ** seguridad e higiene. **
-Se determinan los tipos de tratamiento conducentes a la ** eliminación de la cubierta vegetal competidora, controlando que el ** trabajo realizado por la maquinaria y herramientas propias de la ** destrucción del matorral y tapiz herbaceo se realiza según lo ** planificado. **
-Se establecen y organizan las tÚcnicas y los mÚtodos adecuados para la preparación del suelo, contemplando para ello lo planificado y armonizándolo con el entorno ecológico del espacio objeto de la actuación.
-Se establecen y organizan las técnicas y los métodos adecuados para la corrección hidrológico-forestal (tales como faginas, muros de gaviones, mampostería seca, mampostería hidráulica y mampostería hormigonada) y protección de terrenos inestables y contraludes, con el fin de cumplir el programa establecido.
-Se supervisa que la ejecución de las técnicas y métodos para la implantación vegetal es la adecuada con lo planificado.
-Se supervisa el manejo de la maquinaria y aperos agrícola- forestales de acondicionamiento del suelo para la repoblación forestal.
-Se organizan los trabajos de restauración forestal e hidrológico-forestal, aplicando las técnicas de implantación vegetal, de acuerdo con el plan de ordenación.
-Se verifica el cumplimiento y aplicación de la legislación vigente en materia de seguridad e higiene forestal y medioambiental.
3.2. Organizar las operaciones propias de la inventariación para la ordenación de las masas forestales.
-Se establece el calendario de operaciones para la inventariación de las masas forestales, según el plan de ordenación.
-Se interpretan y aplican oportunamente los criterios de inventariación, muestreo y señalamiento, según los planes técnicos de ordenación.
-Se organizan y controlan los trabajos de toma de datos según el plan técnico de ordenación.
-Se verifica el cumplimiento y aplicación de la legislación vigente en materia de seguridad e higiene forestal y medioambiental.
3.3. Organizar las labores propias de los tratamientos silvoculturales de las masas forestales, respetando el medio y la legislación vigente.
-Se establece el calendario de operaciones de los cuidados culturales, según el plan establecido.
-Se organizan y controlan las labores culturales a aplicar a las masas forestales, empleando los métodos más adecuados de tratamiento, optimizando los medios humanos y materiales disponibles tanto técnica como económicamente y armonizándolos con el entorno ecológico del monte y la legislación vigente.
-Se supervisa el manejo de la maquinaria y herramientas propias de los trabajos específicos de cuidado de las masas forestales (laboreo del suelo, fertilización, decapado, desbrozado, poda, limpias, clareos, claras).
-Se organizan los trabajos de detección y control de las plagas, parásitos y otros daños de procedencia biológica o mecánica que afecten a las masas forestales.
-Se supervisa que los procedimientos de control y detección de plagas y enfermedades se aplican conforme al plan establecido.
-Se verifica que los equipos y maquinaria de aplicación se regulan y manejan de manera que se consigan los resultados previstos y se cumple la normativa vigente en seguridad e higiene;
-Se supervisa y controla que la manipulación y tratamiento de los productos sanitarios se lleva a cabo tomando las medidas de protección prescritas.
3.4. Establecer, supervisar y organizar las tareas de prevención y extinción de incendios forestales, de acuerdo con el plan previsto.
-Se organiza y controla la ejecución de los trabajos culturales preventivos aplicados sobre el suelo y el vuelo para la construcción y/o el mantenimiento de áreas y fajas cortafuegos, fajas auxiliares de pista, y en general, de ordenación del combustible forestal de alto riesgo.
-Se obtiene la información precisa de la ubicación y del funcionamiento de la red de vigilancia y detección de incendios, tanto en puestos fijos como móviles, teniendo una visión pormenorizada de todo el sistema de alerta del que forma parte.
-Se supervisa la logística de provisión de materiales, equipos y herramientas utilizados en la extinción de incendios forestales, evaluando las incidencias.
-Se movilizan los medios humanos y materiales disponibles bajo su responsabilidad, según lo previsto, ante situaciones de intervención en extinciones, estableciendo una coordinación fluida y eficaz con otros equipos y medios de extinción.
-Se organizan las operaciones tácticas de extinción adecuadas en cada situación, optimizando los recursos humanos y medios materiales disponibles bajo su responsabilidad, aplicando criterios de seguridad para el personal y de eficacia de los métodos de lucha.
-Se verifica el cumplimiento y aplicación de la legislación vigente en materia de seguridad e higiene forestal y medioambiental.
3.5. Coordinar y controlar los recursos humanos en función de los objetivos y actividades establecidos.
-Se establece la distribución de los trabajos y las directrices de funcionamiento, teniendo en cuenta las actividades establecidas.
-Se identifican y valoran los problemas planteados en cuanto a trabajos realizados, personal y medios de producción.
-Se verifica que todos los trabajos realizados se llevan a cabo cumpliendo las normas de seguridad e higiene, y en caso contrario, se dan las instrucciones necesarias para corregirlo.
-La distribución de los recursos humanos se realiza adecuando las características y cualificaciones de las personas a los requerimientos de los puestos de trabajo.
-Se distribuyen las tareas y se asignan responsabilidades a cada trabajador, de tal manera que el grupo ejecute y finalice las operaciones cumpliendo los objetivos establecidos.
-En los casos de incorporación de personal, se le asesora técnicamente en los aspectos relacionados con el puesto de trabajo a ocupar.
-Mediante una comunicación y motivación adecuada se consigue detectar y encauzar las actitudes negativas o positivas.
-Se crea un ambiente de trabajo agradable para facilitar la implicación del grupo en la consecución de los objetivos fijados, valorando las actitudes de participación, iniciativa y creatividad de los trabajadores a su cargo.
-Se colabora en el asesoramiento técnico del personal a su cargo.
-Se establece la coordinación con la Administración Forestal para la obtención de los correspondientes permisos y los controles a realizar.
-Se establecen los informes y partes de trabajo a elaborar, controlando horas de trabajo, ritmos, costes y evaluando los resultados de las actividades realizadas.
b) Dominio Profesional.
Medios de producción: Maquinaria para el tratamiento del matorral y el tapiz herbáceo: angledozer, grada de desmonte, desbrozadoras mecánicas, trituradoras, motodesbrozadoras, calabozo, antorcha de goteo. Medios mecánicos para la preparación del suelo: arados, subsoladores, angledozer, tilldozer, azada, ahoyadores de barrena. Maquinaria y medios para la implantación: azadas de plantación, pottiputki (tubo plantador), plantadoras mecánicas, retroexcavadoras, arados bisurco, ahoyadoras. Instrumental de medida dasométrico: regla de Christen, hipsómetro, forcípulas, calibrador de corteza, barrena pressler, relascopio. Instrumental de mediciones sobre el terreno: cinta métrica, miras, telémetro, escuadra de agrimensor, prisma óptico, teodolito, nivel, brújula, alidada de pínulas, estereoscopio, clisímetro. Instrumental de mediciones sobre el plano: curvímetro, planímetros. Maquinaria y equipos propios para labores culturales del suelo: azada, gradas ligeras, medias y pesadas, cultivadores, arados de vertedera y desmonte, tractores de ruedas y orugas, abonadoras. Maquinaria y equipos propios para labores culturales del vuelo: calabozos, desbrozadoras, tijeras, sierras de poda, podadoras hidráulicas y neumáticas, motosierras, equipos para trepa, batefuegos, hachas, palas, motodesbrozadoras, motosierras, vehiculos contra incendios, motobombas, mochilas, prismáticos, equipos de comunicación. Equipos de protección personal. Equipos de tratamientos fitosanitarios. Material vegetal para su plantación y/o siembra. Protectores para plantación. Productos fitosanitarios para la lucha contra parásitos forestales. Mastic protector de heridas de poda e injerto. Materiales y herramientas diversas de construcción. Maquinaria, aperos y herramientas propias del trabajo en viveros: motocultores, sembradoras, arrancadoras, aporcadoras y gradas, mezcladora de sustrato. Equipos y mesas de propagación: de enraizamiento, de semillero. Mantas y bandejas. Instalaciones cubiertas para el cultivo: invernaderos, túneles de aclimatación y endurecimiento, microinvernaderos de propagación. Equipos de riego: sistemas de bombeo y distribución.diferentes sistemas de riego: aspersión, goteo, nebulización, equipos de fertirrigación. Protectores y tutores. Semillas. Material vegetativo: esquejes, estaquillas, yemas de injerto. Elementos para composición de los sustratos: perlita, vermiculita, corteza de pino, mantillo, turba, arena de río. Productos hormonales. Abonos.
Productos y/o resultados del trabajo: Producción de planta. Reforestación o repoblación de superficies según planes previos. Ordenación e inventariación de los recursos forestales según los planes técnicos de ordenación. Tratamientos silvoculturales para la mejora de los recursos forestales. Prevención, vigilancia y defensa contra los incendios de las superficies forestales. Correcciones hidrológicas y de terrenos inestables. Lucha y control de enfermedades y plagas forestales en el monte. Plantones de distintas especies para repoblación forestal: árboles, arbustos, matorral. Arboles y arbustos ornamentales para espacios naturales.
Procesos, métodos y procedimientos: Técnicas y métodos de producción de planta. Técnicas y métodos de repoblación forestal; técnicas selvícolas. Técnicas y trabajos de inventariación y cubicación de masas forestales. Selvicultura especial aplicada a la prevención de incendios forestales. Técnicas de detección y extinción de incendios. Técnicas de corrección hidrológico forestal. Técnicas para el control de plagas y enfermedades forestales. Procedimientos de corrección, desinfección y fertilización de suelos y sustratos. Procesos de reproducción y propagación.
Información utilizada y/o generada: Proyectos y planes técnicos de ordenación. Proyecto de obra. Información técnica sobre maquinaria, instalaciones, aperos, equipos y herramientas, así como sobre su mantenimiento. Tarifas de rendimientos para distintas operaciones. Cartografía y fotografía aérea. Manuales de enfermedades y plagas. Normativa de seguridad e higiene de aplicación. Partes y estadillos utilizados en los trabajos forestales. Reproducción vegetativa. Tratamiento de semillas. Sistemas de riego. Detección de plagas y enfermedades, tratamientos. Plantones y material vegetativo. Fisiología de las plantas.
Personal y/u organizaciones destinatarias: Administraciones con competencias en temas forestales (Estatal, Autonómica, Provincial, Local). Empresas forestales privadas y públicas. Propietarios forestales; Comunidades.
Unidad de Competencia 4: programar y controlar los trabajos de instalación y mantenimiento de parques y jardines, revegetación del medio natural y restauración del paisaje.
a) Realizaciones y criterios de realización.
4.1. Interpretar valorar y comprobar un proyecto de instalación de un jardín o área de recreo.
-Se interpreta correctamente el proyecto en todos y cada uno de sus apartados, recabando cuando proceda la información necesaria.
-Se verifica que el proyecto a ejecutar valora y cuantifica todas y cada una de las partidas y unidades de obra que lo conforman.
-Se comprueba que el proyecto cuenta con los planos necesarios y que los diferentes elementos, infraestructuras y equipamientos están debidamente representados.
-Se comprueba que las condiciones técnicas incluidas en el proyecto en cuanto a fechas de realización, tipos de especies, otras circunstancias particulares del contrato y garantías hacen posible su viabilidad.
-Se llevan a cabo las mediciones comprobando que se ajustan a plano y son posibles de realizar.
-Se verifica que todas y cada una de las partidas se ajustan a la normativa legal vigente.
-Se comprueba que la selección de especies así como los agrupamientos de las mismas obedece a criterios correctos de funcionalidad y ecológicos.
4.2. Organizar y dirigir los trabajos de ejecución de un proyecto de jardinería, definiendo y aplicando los procedimientos y técnicas adecuadas.
-Se establece una planificación técnica y temporal de los trabajos a realizar conforme a los pliegos de condiciones de el proyecto.
-Se establecen y organizan los trabajos de infraestructura como caminos, estanques, red eléctrica, drenaje, puentes, muretes, instalación de la red de riego y agua potable, así como los movimientos de tierras.
-Se establecen las técnicas y organizan los trabajos de corrección y mejora del suelo, laboreo y abonado del mismo.
-Se establecen y organizan los trabajos para la instalación del equipamiento y mobiliario del jardín establecidos en el proyecto.
-Se establecen y organizan las técnicas y métodos adecuados para el replanteo y plantación de las diferentes especies vegetales, con el fin de cumplir el programa establecido.
-Se supervisa que la aplicación de las técnicas y métodos y la ejecución de los trabajos para la implantación vegetal, infraestructura y equipamiento, se lleva a cabo de conformidad con lo planificado.
-Se establece una planificación técnica y temporal de los trabajos a realizar que haga posible el cumplimiento de lo establecido en los pliegos de condiciones del proyecto.
-Se establecen y organizan las operaciones de mantenimiento primario que determina el pliego de condiciones para la entrega del jardín.
-Se organiza y supervisa durante la ejecución de los trabajos la aplicación y el cumplimiento de las normas de seguridad e higiene.
-Se colabora en el asesoramiento técnico del personal a su cargo.
4.3. Organizar y dirigir los trabajos de ejecución de un proyecto de vegetación de el medio natural y/o restauración del paisaje, definiendo y aplicando los procedimientos y técnicas adecuadas.
-Se verifica que el proyecto a ejecutar define, valora y cuantifica todas las partidas de las sucesivas fases de la obra y cuenta con la cartografía y planos adecuados.
-Se establece una planificación técnica y en el tiempo de los trabajos a realizar, para efectuarlos en el momento más adecuado que haga posible el cumplimiento de lo establecido en los pliegos de condiciones del proyecto.
-Se comprueba que los materiales y productos a emplear reúnen las características previstas en el pliego de condiciones técnicas del proyecto.
-Se verifica que el material vegetal a emplear se encuentra en perfectas condiciones sanitarias y su aspecto exterior es correcto.
-Se organizan y establecen las técnicas de actuación paisajística en las obras públicas (taludes de carretera, autovía, vías férreas, canales de conducción de agua).
-Se establecen y aplican las técnicas de restauración paisajística en la recuperación de escombreras, basureros, canteras y minas.
-Se establecen y aplican las técnicas de revegetación a zonas de montaña desforestadas, mediante la instalación previa del estrato herbáceo y arbustivo.
-Se organiza y supervisa la ejecución de los trabajos de preparación para la plantación, siembra e hidrosiembra y los propios de la revegetación del medio natural o restauración del paisaje, así como el cumplimiento y aplicación durante los mismos de las normas de seguridad e higiene.
-Se verifica que el conjunto de la obra, una vez acabados los trabajos, responde a las condiciones del proyecto y puede ser presentada a la recepción.
4.4. Organizar y dirigir la conservación, mantenimiento y restauración de los elementos vegetales de un área ajardinada, definiendo y aplicando los procedimientos y técnicas adecuadas.
-Se planifica y realiza en su caso, el inventario del jardín o zona ajardinada y de todos sus componentes estructurales desde el punto de vista de jardinería.
-Se establecen los criterios de conservación para los distintos elementos vivos del jardín.
-Se establece y organiza un planing de conservación en el tiempo teniendo en cuenta tanto las especies vegetales como los cuidados culturales de las mismas.
-Se dan las órdenes oportunas y precisas para la ejecución de las labores previstas en el planing.
-Se planifica la variación del jardín en cuanto a flor de temporada, elementos a restituir y/o sustituir a lo largo del tiempo y se vigila su cumplimiento.
-Se estiman adecuadamente las necesidades de nuevas plantaciones y de restauración, tanto de setos como de árboles y arbustos.
-Se organizan y controlan las labores básicas de conservación a aplicar empleando los métodos adecuados a cada operación y optimizando los medios disponible.
-Se organizan y supervisan las labores de conservación de céspedes (siega, aireado, perfilado, abonado, resiembra, tratamientos, etc.)
-Se organizan y controlan las labores de reposición y trasplante de especies vegetales así como los cuidados posteriores a cada especie.
-Se organizan y planifican las labores de poda y restauraciones de árboles, arbustos y setos.
-Se verifica que las medidas de detección y control de plagas y enfermedades se aplican conforme al plan establecido y se valora su alcance y magnitud.
-Se supervisa y controla que la manipulación y tratamiento de los productos sanitarios se lleva a cabo tomando las medidas de protección prescritas.
-Se verifica que los equipos y maquinaria de aplicación se regulan y manejan correctamente de manera que se consigan los resultados previstos y se cumple la normativa vigente en seguridad e higiene.
4.5. Organizar y dirigir los trabajos de conservación, mantenimiento y restauración de las infraestructuras, equipamiento y mobiliario de un área ajardinada.
-Se planifica y realiza en su caso un inventario de los elementos no vegetales del jardín así como de las infraestructuras.
-Se define la problemática existente en infraestructuras, mobiliario, equipamientos y demás elementos no vegetales.
-Se elabora un planing de mantenimiento de todos los elementos no vegetales y de las infraestructuras.
-Se organizan y supervisan los trabajos de conservación de la parte no vegetal del jardín, controlando al mismo tiempo el cumplimiento de las normas de seguridad e higiene.
-Se evalúan y planifican las posibles mejoras necesarias para el mantenimiento en estado óptimo del jardín o zona ajardinada de los distintos elementos no vegetales.
-Se elabora un programa de restauración de todos los elementos del jardín y se efectúa su valoración.
-Se organizan y supervisan las labores de restauración y mejoras definidas en el proyecto, controlando al mismo tiempo el cumplimiento de las normas de seguridad e higiene.
-Se verifica que la conservación y/o restauración se ha llevado a cabo de forma adecuada y está lista para su entrega y recepción.
4.6. Organizar y dirigir los trabajos de ejecución y conservación de un proyecto de jardín interior, definiendo y aplicando los procedimientos y técnicas adecuadas.
-Se obtienen fotografías y planos donde se definen las características propias del espacio a decorar.
-Se recaba la información, en cuanto a características del espacio y uso a que se va a destinar, necesaria para la elaboración del proyecto.
-Se elaboran los planos atendiendo a las normas establecidas al respecto, procediéndose a su valoración.
-Se tienen en cuenta las características climáticas, de orientación, estéticas, de uso y posterior mantenimiento del espacio a decorar definidas en el proyecto.
-Se verifica que el material vegetal empleado es el previsto en el proyecto y se encuentra debidamente formado y sano.
-Los sustratos empleados, artificiales o no, son los adecuados para el cultivo de pequeñas superficies o contenedores.
-Se organizan y controlan las labores culturales (abonado, riego, reposiciones, humidificación, limpieza de plantas y del conjunto) a aplicar, empleando los métodos adecuados a cada operación y optimizando los medios disponibles.
-Se determinan los procedimientos de detección de plagas y enfermedades, así como los de manipulación y tratamiento de los productos sanitarios, teniendo en cuenta la normativa vigente en seguridad e higiene.
-Se verifica que los restantes elementos de decoración e iluminación (macetas, pequeñas fuentes, jardineras) responden a las características previstas en el proyecto desde el punto de vista estético, de medidas, de durabilidad y de acuerdo con lo previsto.
4.7. Coordinar y controlar los recursos humanos en función de los objetivos y actividades establecidas.
-Se establece la distribución de los trabajos y las directrices de funcionamiento teniendo en cuenta las actividades establecidas.
-Se identifican y valoran los problemas planteados en cuanto a trabajos realizados, personal y medios de producción.
-Se verifica que todos los trabajos realizados se llevan a cabo cumpliendo las normas de seguridad e higiene, y en caso contrario se dan las instrucciones necesarias para corregirlo.
-La distribución de los recursos humanos se realiza adecuando las características y cualificaciones de las personas a los requerimientos de los puestos de trabajo.
-Se distribuyen las tareas y se asignan responsabilidades a cada trabajador, de tal manera que el grupo ejecute y finalice las operaciones cumpliendo los objetivos establecidos.
-En los casos de incorporación de personal se le asesora técnicamente en los aspectos relacionados con el puesto de trabajo a ocupar.
-Mediante una comunicación y motivación adecuada se consigue detectar y encauzar las actitudes negativas o positivas.
-Se crea un ambiente de trabajo agradable para facilitar la implicación del grupo en la consecución de los objetivos fijados, valorando las actitudes de participación, iniciativa y creatividad de los trabajadores a su cargo.
-Se colabora en el asesoramiento técnico del personal a su cargo.
-Se establece la coordinación con la Administración competente para la obtención de los correspondientes permisos y los controles a realizar.
-Se establecen los informes y partes de trabajo a elaborar, controlando horas de trabajo ritmo, costes y evaluando los resultados de las actividades realizadas.
b) Dominio Profesional.
Medios de producción; Equipos de toma de muestras (de suelos, de aguas, de flora, de fauna). Equipos de medida (teodolito, reglas, escalímetros). Equipos de fotografía y de proyección. Material de dibujo y de planimetría. Equipo informático. Manuales de botánica. Catálogos de especies vegetales, sus características y lista de precios de las mismas. Manuales de decoración. Manuales de sistemas de riego, abonado y cultivos en general. Manuales de ecología vegetal. Manuales de geografía. Azadas, rastrillos, tijeras, picospalas, motoazadas, motocultores, tractores de ruedas de potencia inferior a 40 C.V., grúas, niveladoras y motoniveladoras, desbrozadoras. Equipos de abonado mineral, repartidores de estiércol, ahoyadoras, binadoras. Guantes, tijeras de poda, tijeras de fuerza, marcolas, sembradoras, rulos, gradas, transplantadoras (manuales y automáticas), cortadoras de césped, escarificadoras, aireadoras. Formones, martillos, motosierras, hachas, material de trepa y seguridad. Motobombas, diverso material de riego, mangueras, camiones cuba. Barredoras, brochas, guantes. Equipos de soldadura, alicates, tenazas. Catálogos y manuales de especies vegetales. Abonos líquidos y sólidos. Turbas. Arenas. Tierras vegetales. Semillas y material vegetal: plantas de flor, céspedes y praderas, bulbos, árboles y arbustos, (a raíz desnuda y en cepellón). Macetas y contenedores de diversos tipos. Bandejas. Mastics. Equipos de detección de plagas y enfermedades y de tratamientos fitosanitarios. Productos fitosanitarios.
Productos y/o resultados del trabajo: Bocetos de diseño. Anteproyectos de diseño. Grabaciones en vídeo. Proyecto con especificación en planos de la vegetación, infraestructuras, mobiliario, instalaciones. Plan de actuación. Proyecciones. Proyecto ejecutado. Jardín nuevo, mejorado y/ó renovado. Jardín restaurado. Praderas, árboles, arbustos, plantas de flor y de otros tipos en perfecto estado de formación, desarrollo, floración y estado sanitario. Infraestructuras del jardín. Planes de actuación de restauración de paisajes, taludes de carreteras, autovías, vías férreas, canales de conducción de agua, escombreras, canteras y minas.
Procesos, métodos y procedimientos: Procesos y métodos de toma de muestras. Obtención y tratamiento de la bibliografía para la elaboración del proyecto de jardinería. Método normalizado de elaboración del proyecto. Método de interpretación y de planificación para el desarrollo del proyecto en función de las especies, el medio y la legislación. Método de medición y correcciones de planos. Método de correcciones de suelos. Procedimientos de diseño asistido por ordenador. Procedimientos de nivelación del terreno. Procedimientos de preparación y mejora de tierras (procesos de arado, gradeado, escardado, refinado, abonado). Método y procesos de plantación y trasplante de plantas de flor, arbustos, árboles, bulbos, esquejes de praderas. Métodos y procesos de siembra, fundamentalmente de praderas. Métodos de poda y cirugía arbórea. Procesos de mantenimiento de praderas: aireación, recebado, ruleado, resiembra, siegas, abonado; procesos de limpieza y mantenimiento de infraestructuras y del área ajardinada. Métodos de riego y automatización del proceso. Sistemas de abonado en riego. sistemas de drenaje. Procesos de cuidado de plantas y métodos de tratamiento fitosanitario (en suelo, en hojas).
Información utilizada y/o generada: Información sobre suelos: tipos y formas. Climatología. Botánica, específicamente sobre plantas de jardinería (árboles, arbustos, flor cortada). Sobre formas, color y tamaños de las plantas. Sobre flora y fauna autóctona del terreno objeto de actuación. Riego: sistemas, características y utilización. Catálogo e instrucciones de uso de iluminación, mobiliario y diverso material de infraestructura de jardines. Catálogos y listas de precios de plantas de vivero y demás material vegetal. Proyecto de jardinería: mediciones, planos, presupuestos. Información sobre análisis de tierras, aguas, abonos, ** plagas. Inventario de especies que contemple su desarrollo y estado ** fitosanitario. Catálogos de semillas, de especies vegetales, de ** abonos, de productos fitosanitarios. Bibliografía específica sobre ** plagas, parásitos y enfermedades. Bibliografía botánica general y ** específica sobre las especies a cultivar; revistas especializadas de ** jardinería. Catálogos de utilización y mantenimiento de la ** maquinaria a utilizar. Catálogos sobre uso y mantenimiento de los ** sistemas de riego. Catálogos de material de infraestructura. Normas ** de seguridad e higiene y de legislación específica en materia de ** jardinería. **
Personal y/u organizaciones destinatarias: Empresas de jardinería, ** paisajismo y medio ambiente. Urbanizadoras y constructoras. ** Servicios públicos de jardinería, medio ambiente y urbanismo. ** Autónomos de jardinería. Personal bajo su responsabilidad en grandes ** empresas de jardinería y en empresas y/o servicios públicos de ** jardinería. Urbanizaciones y pequeñas empresas especializadas en ** procesos concretos de jardinería (pequeñas empresas de poda, de ** riego). Ayuntamientos. Comunidades. **
Unidad de Competencia 5: organizar y controlar el mantenimiento, ** reparación y funcionamiento de las instalaciones, maquinaria y ** equipos de una empresa forestal, jardinera o de servicios al medio ** natural. **
a) Realizaciones y criterios de realización. **
5.1. Controlar y verificar el correcto funcionamiento de las ** instalaciones, maquinaria, equipos y útiles, así como la utilización ** correcta de los medios de explotación. **
-Se programa el plan de limpieza de las instalaciones, equipos y ** áreas estableciendo los procedimientos a aplicar y se comprueba que ** se encuentran dispuestos para su funcionamiento. **
-Se verifica la correcta funcionalidad de la maquinaria, equipos e ** instalaciones y que responden, en su caso, a los criterios de ** homologación establecidos, realizando un control final. **
-Se establecen los procedimientos que se deben aplicar para el ** control periódico de la maquinaria, equipos e instalaciones. **
-Se establecen criterios objetivos para la correcta utilización de ** los tractores, maquinaria y equipos. **
-Se verifica que todas las operaciones se llevan a cabo cumpliendo ** las normas de seguridad e higiene personal y en el trabajo y en caso ** de incumplimiento, se dan las instrucciones necesarias para corregir ** la situación. **
-Se verifica que la maquinaria está adaptada a lo establecido en ** el Código de la Circulación y la normativa complementaria cuando ** tienen que circular por las vías públicas. **
-Se establece un calendario de utilización de la maquinaria de ** acuerdo con el programa de producción establecido. **
5.2. Controlar y evaluar averías, reparaciones y puestas a punto ** del equipamiento de la explotación, determinando su alcance y costes ** de las intervenciones correspondientes. **
-Se ordena, actualiza y analiza la documentación técnica y de ** otras fuentes de información disponibles para determinar el alcance ** de las averías o fallos y elaborar un plan de actuación. **
-Se emite el informe técnico del diagnóstico realizado, con la ** información necesaria para identificar las averías y las operaciones ** a realizar, para el correcto funcionamiento de las instalaciones, ** maquinaria y equipos, y para evaluar el coste de la intervención. **
-Se verifica que los elementos y piezas averiadas se sustituyen ** siguiendo procedimientos de trabajo y medidas de seguridad ** correctas. **
-Las reparaciones en las instalaciones se realizan teniendo en ** cuenta el tipo de material utilizado. **
-Se comprueba que durante el trabajo se utilizan la ropa y calzado ** adecuados. **
-Durante las operaciones de manipulación de las máquinas, ** instalaciones, equipos y herramientas se observan correctamente las ** medidas preventivas (protección de las partes peligrosas), que hacen ** un trabajo seguro. **
-Se controlan y supervisan que las reparaciones y puestas a punto ** se efectúan en tiempo y forma según el calendario establecido, ** registrando los gastos correspondientes. **
5.3. Programar el mantenimiento diario y estacional de las ** instalaciones, máquinas y tractores, según el plan de producción, ** controlando la seguridad en el trabajo. **
-Se establecen los programas de mantenimiento de primer nivel de ** los tractores y maquinaria de acuerdo con sus características ** técnicas y recomendaciones del fabricante. **
-El programa de mantenimiento preventivo de primer nivel a corto y ** medio plazo, ha sido elaborado teniendo en cuenta métodos y tiempos ** de trabajo y ordenación de las fases del mismo. **
-Las fichas de trabajo se actualizan y ordenan, según el programa ** de mantenimiento elaborado. **
-Se establece y controla un parte diario de trabajo de los ** tractores y máquinas que indique tiempos de funcionamiento, consumos ** e interrupciones producidas y sus causas. **
-Se organiza el plan de mantenimiento de instalaciones, maquinaria ** y equipo cumpliendo lo marcado por los manuales correspondientes y ** las obligaciones administrativas, y tratando de optimizar costes y ** tiempos. **
5.4. Supervisar las operaciones de preparación y mantenimiento de ** las instalaciones, maquinaria y equipos, dando respuestas a las ** contingencias que se presenten. **
-Se verifica que las revisiones y operaciones de mantenimiento de ** la maquinaria (diario y estacional) se llevan a cabo de acuerdo con ** el programa establecido y los manuales de operación y de taller, y ** se realizan en tiempo y forma correctos. **
-Se supervisa que los cambios de herramientas, útiles y equipos y ** el estado operativo, se corresponde con los indicados en el manual ** de mantenimiento e instrucciones de trabajo. **
-Se controla que las revisiones y los trabajos de mantenimiento de ** instalaciones y sus equipos se llevan a cabo de acuerdo con el ** programa establecido y se verifica que su funcionamiento es ** correcto. **
-Se coordina la respuesta ante situaciones de emergencia valorando ** la gravedad, parando los trabajos, comunicando la contingencia y ** aplicando el plan correspondiente. **
-Se organizan y controlan las operaciones de evolución y ensayos ** de máquinas y equipos. **
-Se comprueba que los equipos portátiles de extinción de incendios ** se revisan, asegurando la correcta disposición para su uso inmediato ** y efectuando su señalización correctamente. **
-Se establecen y se hace cumplir las medidas de protección y ** seguridad que deben ser adoptadas en cada caso, en lo referente a ** los medios y a las personas. **
5.5. Planificar, organizar y gestionar la instalación y ** mantenimiento de un taller agrario teniendo en cuenta los medios ** disponibles y operaciones a realizar. **
-Se realiza una previsión de necesidades de materiales, recambios ** y herramientas del taller en la cantidad precisa y con la calidad ** adecuada para realizar las operaciones de mantenimiento y ** reparación. **
-Se comprueba que el taller se encuentra organizado y ordenado ** para que sus equipos y herramientas estén en condiciones de ser ** utilizados inmediatamente. **
-Las operaciones de compra y suministro de materiales, recambios y ** herramientas se realizan ajustándose a los cálculos previamente ** elaborados. **
-Se verifica el almacenamiento de materiales, herramientas y ** repuestos, evaluando las necesidades de aprovisionamiento a corto y ** medio plazo. **
-Se comprueba que las condiciones de almacenamiento y conservación ** de materiales, útiles y herramientas son las idóneas. **
-La información técnica de suministros y proveedores se registra y ** actualiza. **
-Se comprueba que el material recibido se corresponde con el ** solicitado y su estado y funcionamiento es correcto. **
-Se verifica que todas las actuaciones realizadas se llevan a cabo ** cumpliendo las normas de seguridad e higiene y en caso de ** incumplimiento se dan las instrucciones necesarias para corregir la ** situación. **
5.6. Elaborar el plan de adquisiciones para sustituir la ** maquinaria, equipos y útiles que llegan al final de su vida útil ** (amortizados) y para cubrir nuevas necesidades de la empresa. **
-Se establece un registro periódico de los tiempos de operación de ** la maquinaria, incluyendo los materiales consumidos (gasóleo, ** aceite) y las averías producidas. **
-Se realiza una comparación anual entre los costes de producción ** reales obtenidos a lo largo del año con las ofertas de servicio a ** los precios de mercado. **
-Se programa la adquisición/sustitución de equipos cuando se ** aprecie diferencias significativas entre los costes obtenidos y los ** potencialmente razonados o cuando por los fallos o aumentos de las ** averías se deje de cumplir sistemáticamente el programa de trabajo ** establecido. **
-Se analiza la documentación técnica y económica disponible sobre ** las máquinas y equipos en el mercado, para determinar el plan de ** sustitución de compra de los que se encuentran amortizados y ** obsoletos y no son rentables. **
-Se realiza un informe técnico-económico con la información ** necesaria para establecer el plan de adquisiciones indicando las ** características técnicas, rentabilidad de la inversión, financiación ** y coste de la operación. **
5.7. Organizar y supervisar los trasportes y distribución de la ** maquinaria, equipos e instalaciones para el acarreo de los productos ** y labores a realizar. **
-Se organiza el transporte de la maquinaria por las rutas ** señaladas y siguiendo las normas del código de circulación y ** complementarias. **
-Se elabora un programa de transportes de equipos y de medios ** teniendo en cuenta: **
.La distancia y frecuencia de los transportes. **
.Las características de peso y dimensiones de la maquinaria y ** volumen de la cosecha. **
.Las limitaciones impuestas por los reglamentos de circulación. **
.La seguridad para personas, máquinas y productos. **
b) Dominio Profesional. **
Medios de producción: Tractores jardineros y forestales, ** bulldozer. Máquinas y aperos (autopropulsadas y accionadas) para el ** trabajo del suelo. Sembradoras, plantadoras, abonadoras, ahoyadoras, ** equipos para la aplicación de productos fitosanitarios. Equipos e ** instalaciones de riego. Limpiadoras-seleccionadoras de semillas. ** Máquinas para transporte, carga y descarga. Maquinaria y equipos ** forestales: bentocargador, skidder, equipos de cables y teleféricos, ** descortezadoras mecánicas, motosierras, motodesbrozadoras, equipos ** de carga y transporte de madera, procesadores mecánicos de madera. ** Aperos e implementos. Maquinaria específica de jardinería. ** Repuestos. Equipos e instrumentos de taller para mantenimiento y ** reparaciones de tractores y máquinas, como: bancos de trabajo, ** equipos de elevación y desplazamiento, juegos de herramientas, ** extractores, equipos de soldadura, fragua, taladradora, gatos ** hidráulicos, equipos de engrase, compresor y depósito para el ** almacenamiento de combustibles y lubricantes. **
Productos y/o resultados del trabajo: Maquinaria en estado óptimo ** de utilización como consecuencia de un mantenimiento periódico ** adecuado. Reducción de problemas mecánicos y de incidencias por ** averías al aplicar medidas preventivas y de reposición de elementos ** y órganos en el momento oportuno. Labores forestales realizadas de ** conformidad con las necesidades del proceso y en conformidad con lo ** que se consideran buenas prácticas ambientales. Estudios de ** viabilidad de la maquinaria básica, forestal y jardinera. Estudios ** de costes y beneficios. **
Procesos, métodos y procedimientos: Procedimientos para el trabajo ** con tractores jardineros y forestales y máquinas autopropulsadas o ** con motor térmico. Procedimientos para el uso de maquinaria de ** trabajo del suelo. Procedimientos de trabajo para los equipos de: ** distribución de abonos y enmiendas; de siembra, plantación y ** trasplante; de riego; de aplicación de fitosanitarios y plaguicidas, ** de obtención de productos; de transporte. Métodos de uso y ** mantenimiento para las máquinas, equipos e instalaciones fijas. ** Métodos para calibrar, ajustar y manejar las máquinas de acuerdo con ** las necesidades del proceso, para conseguir un trabajo en ** conformidad con lo que se consideran buenas prácticas ambientales. ** Procesos de evaluación de costes horarios de las diferentes ** actividades. Métodos de regulación, manejo y conservación de la ** maquinaria. Inspección técnica de vehículos (ITV). **
Información utilizada y/o generada; Manuales de servicio y de ** taller de tractores, máquinas y equipos e información técnica sobre ** prestaciones y capacidades de trabajo; sobre posibilidades y ** limitaciones de las máquinas a utilizar; sobre procesos de ** mantenimiento de tractores y máquinas jardineras y forestales e ** instalaciones. Normativa de seguridad e higiene en el trabajo. ** Código de la circulación y normativa complementaria. Ayudas ** económicas, de las administraciones públicas. Valoraciones de obras. **
Personal y/u organizaciones destinatarias: Jefe de explotación y ** titulares de empresas forestales, jardineras o de servicios al medio ** natural. Empresarios y encargados de las empresas para las que ** realiza los servicios. Proveedores de equipos y elementos fungibles ** necesarios para el funcionamiento de la empresa. Comunidades de ** bienes. Cooperativas de explotaciones en común, de trabajo asociado, ** de comercialización y de servicios. Casas comerciales de maquinaria ** y equipos. Parques de maquinaria. **
Unidad de Competencia 6: programar y controlar las actividades de ** uso público y conservación del medio natural. **
a) Realizaciones y criterios de realización. **
6.1. Organizar los recursos y desarrollar las actividades de uso ** público, de ocio y educativas en los espacios naturales. **
-Se establece el plan de actividades de ocio y educativas y se ** confecciona el programa de recursos necesarios en función del ** espacio y el entorno. **
-Se colabora en la definición del trazado, establecimiento y ** señalización de los itinerarios de visita del espacio natural, así ** como en la infraestructura y organización de las labores de ** acondicionamiento necesarias. **
-Se organiza y dirige la construcción de manera tradicional y con ** material autóctono, de pequeños elementos de información y ** señalización para el uso público del espacio natural y de acorde con ** el entorno. **
-Se organizan los recursos de señalización y equipamiento y se ** supervisa su colocación e instalación. **
-Se elabora el programa de acogida de visitantes determinando los ** medios necesarios, generando la documentación auxiliar de ** información y las normas para los visitantes y usuarios del espacio ** natural. **
-Se verifica que se cumple y aplica la legislación vigente en ** seguridad e higiene en el trabajo y en materia medioambiental y ** aprovechamiento del ocio. **
6.2. Organizar controlar y, en su caso, realizar las labores de ** gestión, conservación y restauración del medio natural. **
-Se establece y organiza el plan de actividades para el control de ** las especies vegetales y animales del espacio natural. **
-Se organizan y controlan las labores de conservación del ** ecosistema programando las intervenciones de restauración y ** mantenimiento del medio. **
-Se establecen las medidas de prevención y acción correctora en ** función de los informes recibidos y recursos disponibles. **
-Se elabora un informe sobre la diversidad, densidad, área de ** distribución, comportamiento y relación de las especies del espacio ** natural, indicando las anomalías detectadas y proporcionando las ** correcciones adecuadas. **
-Se organiza el programa de controles periódicos a realizar sobre ** el estado sanitario de las especies del espacio a proteger y se ** supervisan los tratamientos establecidos. **
-Se organizan y supervisan las labores de conservación y ** restauración del medio natural y de aprovechamiento de los recursos ** naturales conforme al plan previsto. **
-Se verifica que se cumple y aplica la legislación vigente en ** seguridad e higiene en los trabajos de conservación y restauración ** del medio natural. **
6.3. Organizar, controlar y, en su caso, realizar las operaciones ** de control y vigilancia del medio natural. **
-Se realizan correctamente los muestreos necesarios para aportar ** los datos precisos en la elaboración de los planes de ordenación y ** vigilancia. **
-Se organiza el plan de vigilancia del espacio a proteger y se ** programan los medios adecuados para la protección de sus zonas más ** sensibles. **
-Se establecen y organizan los controles necesarios para la ** protección del medio natural en función del acceso de visitantes, ** vestidos contaminantes, y focos de fuego, elaborando la información ** necesaria que sobre el espacio natural se les va a suministrar a los ** usuarios. **
-Se establece el programa de controles para la recogida de los ** distintos tipos de vertidos y residuos, según el plan general de ** protección. **
-Se establecen los controles, inventario y vigilancia de las ** especies del ecosistema, en función de la situación y del plan ** general de corrección y protección. **
-Se verifica que se cumple y aplica la legislación vigente en ** seguridad e higiene en los trabajos de control y vigilancia del ** medio natural. **
6.4. Organizar y realizar el control de las actuaciones y obras de ** acondicionamiento y preparación del medio natural. **
-Se programan y dirigen las obras de acondicionamiento y ** preparación del espacio natural para proteger las plantaciones y ** erosiones del medio. **
-Los datos e informes sobre las condiciones del medio se recopilan ** y analizan evaluando su incidencia sobre el inicio de las ** operaciones a realizar. **
-Se comprueba que los medios a utilizar están dispuestos y en ** condiciones de uso correcto según el plan previsto, resolviendo “in ** situ” las incidencias no contempladas. **
-Se verifica que la disponibilidad y aprovisionamiento de las ** especies vegetales y/o animales se corresponde con el programa ** previsto y se encuentran preparadas para su utilización. **
-Se establecen las cantidades, tipos y ubicación de las especies ** vegetales y/o animales para cumplir el programa establecido. **
-Se comprueba que la maquinaria y herramientas a utilizar son las ** adecuadas para la ejecución de la obra a realizar y se encuentra en ** perfectas condiciones de uso. **
-Se establecen los procedimientos para realizar las obras de ** apoyo, acondicionamiento y seguridad según el plan establecido. **
-Se verifica que se cumple y aplica la legislación vigente en ** seguridad e higiene en los trabajos del medio natural. **
b) Dominio Profesional. **
Medios de producción; Bibliografía de campo: guías de flora y ** fauna. Equipo óptico: prismáticos, catalejo. Equipo de comunicación: ** portófono, radio. Elementos y material informativo audiovisual. ** Recipientes para la toma de muestras. Material de marcaje de ** especies: anillas, marcadores radiactivos, radiotransmisores, ** marcadores forestales, martillos marcadores y de señalamiento. ** Vehículos. Uniformes distintivos. Señales indicativas. Materiales ** naturales de construcción empleados tradicionalmente para la ** construcción de pequeñas obras de carácter rústico. Cartografía ** elaborada. **
Productos y resultados del trabajo: Datos para el control del ** espacio natural. Muestras. Atención al público. Vigilancia del ** espacio físico. Informes sobre el estado de la flora y fauna. ** Informes sobre el estado del espacio natural (estado fitosanitario, ** furtivismo, itinerarios, conservación, erosiones). Elaboración de ** cartografía temática. Adecuada información y conducción de grupos. **
Procesos, métodos y procedimientos: Técnicas y métodos de control ** y vigilancia de la flora y fauna. Técnicas y métodos de control ** sanitario de la flora y fauna. Métodos de tomas de muestras de ** vertidos y residuos. Técnicas y procedimientos de construcciones ** rurales. Procedimientos de acogida, información, conducción y ** control de grupos. **
Información utilizada y/o generada: Cartografía. Bibliografía y ** guías de campo. Planes de ordenación del espacio natural. Planes de ** uso y gestión del espacio natural. Legislación supranacional, ** nacional y autonómica. Instrucciones elaboradas por los organismos ** superiores responsables del espacio físico. Informes y estadillos ** sobre el estado de la flora y fauna y sobre vertidos y residuos. ** Informes y estadillos sobre el uso del medio. **
Personal y/u organizaciones destinatarias: Público usuario del ** espacio natural. Personal a su cargo. Personal de centros de ** instituciones y acogida. Instituciones y organismos oficiales. **
Unidad de Competencia 7: programar y organizar los procesos de ** propagación y producción de plantas en vivero. **
a) Realizaciones y criterios de realización. **
7.1. Recopilar y procesar la información necesaria para la ** elaboración de un proyecto de vivero, utilizando los medios ** adecuados. **
-Se realiza un estudio de mercado indicando las necesidades y ** tendencias del mismo. **
-Se determinan las características que debe reunir la finca o ** parcelas en cuanto a ubicación y orientación, dimensiones, accesos, ** disponibilidad de agua, luz y características topográficas y ** edafológicas del suelo. **
-Se procede a la elección y número de las especies y variedades a ** cultivar teniendo en cuenta los datos obtenidos anteriormente así ** como las condiciones medioambientales. **
-Se zonifica el vivero en función de las necesidades de el mismo, ** determinando las infraestructuras necesarias para la producción y ** comercialización de los cultivos. **
-Se prevén los materiales y medios necesarios para la implantación ** del cultivo y comercialización de las plantas. **
-Se elabora el presupuesto siguiendo el desarrollo del proyecto. **
-Se identifican las empresas dedicadas al suministro de ** instalaciones, materiales y medios para la producción de plantas en ** vivero. **
-Se analizan las ofertas al proyecto de las diversas empresas ** consultadas y se selecciona, desde el punto de vista técnico y ** económico, la opción más adecuada. **
7.2. Planificar la producción en una empresa o vivero. **
-Se establece el programa de producción de plantas en función de ** los objetivos establecidos, determinando la cuantía, superficie y ** calendario de cada producción y las alternativas y rotaciones en ** cada una de las secciones. **
-Se establecen las técnicas y métodos de propagación vegetal ** adecuados y específicos para cada especie. **
-Se determinan las necesidades de mano de obra para llevar a cabo ** las actividades requeridas por el plan de producción. **
-Se establecen las prioridades en la utilización, mantenimiento y, ** en su caso, las nuevas necesidades de maquinaria, equipos, aperos y ** herramientas para dar cumplimiento al programa de producción. **
-Se establecen y organizan las prioridades en la utilización, ** montaje y mantenimiento de invernaderos, túneles y acolchados, ** contemplando las instrucciones del fabricante y lo planificado para ** cada operación. **
-Se establece una ficha-control para coordinar los medios humanos ** y materiales en función de lo planificado y facilitar la información ** de los trabajos realizados. **
-Se establece la distribución de trabajos y las directrices de ** funcionamiento, teniendo en cuenta las actividades establecidas. **
-Se establecen las pautas y medidas para la aplicación en la ** empresa de la legislación vigente en materia de seguridad e higiene ** en el trabajo y medio ambiente. **
7.3. 0rganizar y supervisar las operaciones de aprovisionamiento e ** implantación del material vegetal utilizado en la propagación de las ** plantas, aplicando las técnicas específicas. **
-Se organiza el proceso y se controlan los trabajos de provisión ** (recolección o adquisición), manipulación y almacenamiento de ** semillas en cantidad y calidad suficiente. **
-Se establece el procedimiento y se organizan y controlan los ** trabajos necesarios para la obtención, manipulación y conservación ** del material vegetal utilizado en los procesos de multiplicación ** vegetativa, esquejados, acodos, injertos, meristenos “in vitro”. **
-Se establecen los procedimientos para la realización del cultivo ** tradicional al aire libre o bajo protección, en tierra, a raíz ** desnuda o en contenedor, o “in vitro”. **
-Se seleccionan los suelos, sustratos, materiales y medios de ** cultivo adecuados para las diferentes plantas y sistemas de ** producción y se organizan y controlan las labores necesarias para su ** preparación, corrección y fertilización. **
-Se organiza y se controla la aplicación de las técnicas de ** semillado adecuadas a cada especie, utilizando los medios y ** sustratos de siembra adecuados. **
-Se organiza y se controla la aplicación de las técnicas de ** realización e implantación de injertos, acodos, esquejes y ** estaquillas o explantos. **
-Se verifica el cumplimiento y aplicación de la legislación ** vigente en materia de seguridad e higiene en el trabajo. **
7.4. Organizar y supervisar los trabajos propios para el ** desarrollo de los cultivos de un vivero. **
-Se organiza la ejecución de las labores culturales y de ** protección de los cultivos según el plan de producción establecido. **
-Se supervisa que las condiciones ambientales (luz, temperatura, ** humedad, etc.) de los cultivos forzados son las establecidas para ** cada especie. **
-Los riegos a los cultivos se realizan teniendo en cuenta las ** condiciones climáticas, el estado del terreno o sustrato, la época, ** frecuencia y duración de los mismos y las necesidades específicas. **
-Se controla que el abonado se realiza con el sistema elegido ** conforme a las necesidades de cada especie, con las dosificaciones y ** frecuencias establecidas. **
-Se determinan las operaciones de repicado y trasplante ** específicas, así como las podas, pinzamientos, entutorados y ** espaciamientos propios del cultivo que se vaya a desarrollar. **
-Se comprueba periódicamente el estado sanitario de las plantas y ** del medio, para aplicar en su caso las medidas sanitarias previstas. **
-Se verifica el cumplimiento y aplicación de la legislación ** vigente en materia de seguridad e higiene en el trabajo. **
7.5. Organizar los trabajos de arrancado, clasificación, ** “aviverado”, manipulado y comercialización de la planta aplicando ** los procedimientos y técnicas adecuados; **
-Se establecen y organizan las técnicas y métodos de selección de ** plantas para su posterior comercialización. **
-Se determinan las técnicas para el arranque de planta cultivada ** en tierra libre. **
-Se supervisa que el manejo y utilización de la maquinaria, ** equipos y aperos para arranque y transporte de la planta es la ** adecuada para cada operación. **
-Se establecen los procedimientos para la clasificación, ** etiquetado y “aviverado” de la planta. **
-Se organiza y controla el proceso de preparación y venta de la ** planta para comercializar a cepellón o en contenedor. **
-Se seleccionan los medios necesarios para transportar la planta a ** su destino definitivo. **
-Se verifica el cumplimiento y aplicación de la legislación ** vigente en materia de seguridad e higiene en el trabajo. **
b) Dominio Profesional. **
Medios de producción: Maquinaria, aperos y herramientas propios ** del trabajo en viveros: tractores, motocultores, plantadoras y ** sembradoras, arrancadoras, aporcadoras y gradas, motoazadas, navajas ** de injertar, tijeras de poda de diversos tipos, equipos neumáticos ** de poda, serruchos, esparto, cintas de plástico, mastic, rafia. ** Abonadoras. Mezcladoras de sustratos. Sembradoras de cepellón. ** Mallas antipulgón y mallas de sombreado. Equipos y mesas de ** propagación; de enraizamiento, de semillero. Macetas y bandejas. ** Contenedores. “Drenes” y equipos de drenaje. Equipos y medios para ** la multiplicación “in vitro”: vitrinas, mascarillas, termostatos, ** autoclaves, medidores de pH. Agarizadores. Cabinas de flujo laminar. ** Instalaciones cubiertas para el cultivo: invernaderos, túneles de ** aclimatación y endurecimiento, microinvernaderos de propagación. ** Acolchados. Materiales de soporte estructural para invernaderos. ** Equipos de riego: sistemas de bombeo y de distribución. Diferentes ** sistemas de riego: aspersión, goteo, nebulización, canalillo o ** surcos, inundación o a manta. Equipos de fertirrigación (normales e ** informatizados). Protectores y tutores: rodrigones, redes, alambres. ** Plásticos, tirantes, cremalleras, policarbonatos, alambres, ** aperturas cenitales. Equipos de recolección de cosechas. Equipos de ** limpieza y clasificación de productos cosechados. Almacenes. ** Instalaciones de secado y ventilación. Instalaciones de frío, ** medidores de humedad y temperatura. **
Productos y/ó resultados del trabajo: Semillas. Material ** vegetativo: esquejes, estaquillas, yemas de injerto, embriones, ** portainjertos. Elementos para composición de los sustratos: perlita, ** vermiculita, corteza de pino, mantillo, turba, arena de río. ** Productos fitosanitarios y fitotóxicos. Productos hormonales. Abonos ** sólidos, líquidos y de liberación lenta. Geles. Plantas de distintas ** especies destinadas a repoblación, producción de plantas de flor ** para flor cortada, producción de plantas ornamentales de interior y ** exterior, producción de plantas para reproducción en invernaderos, ** producción de plantas hortícolas para la agricultura intensiva y ** extensiva. Cosechas recogidas y preparadas para su conservación y ** comercialización. **
Procesos, métodos y procedimientos: Procesos de reproducción y ** propagación dependiendo de las especies a cultivar y las ** características de las mismas. Métodos de cultivo, de riego, ** abonado, control de la temperatura. Procedimientos de cultivo ** adecuados a la especie a propagar. Métodos de tratamientos de las ** especies objeto de cultivo. Procedimientos de cuidado y ** mantenimiento de los cultivos. Técnicas y métodos de producción de ** planta. **
Información utilizada y/o generada: Métodos de cultivo de las ** especies a reproducir. Tratamiento de las semillas: recolección, ** extracción, manipulación. Reproducción vegetativa. Suelos, sustratos ** y abonos: tipos. Detección de enfermedades y plagas. Tratamientos ** adecuados. Plazos de seguridad. Malherbología aplicada a los ** cultivos. Analítica foliar, de suelos y de aguas de riego. Sistemas ** de riego. Fisiología de las plantas a cultivar. Variedades. Semillas ** (tipos). Plantones y material vegetativo. Catálogos y relación de ** asociaciones de productores, nacionales e internacionales. **
Personal y/u organizaciones destinatarias: Cultivadores y ** agricultores. Autónomos. Cooperativas de producción y sociedades ** agrarias de transformación (SAT). Comunidades de bienes. Empresas de ** cultivos intensivos y extensivos de flor cortada, de repoblación ** forestal, de floristería. Garden centers. Viveros forestales y ** ornamentales. Empresas públicas y privadas de jardinería. Empresas ** de horticultura y fruticultura. **
1.2. Evolución de la competencia profesional. **
1.2.1. Cambios en los factores tecnológicos, organizativos y ** económicos. **
La actividad forestal se ha caracterizado tradicionalmente como ** fuente de recursos naturales cuyo aprovechamiento ha permitido al ** hombre la obtención de materias primas, aún hoy insustituibles, así ** como el mantenimiento del ganado doméstico, la práctica de la caza. ** La jardinería se ha caracterizado como una acción derivada de los ** Servicios Públicos en las distintas Administraciones y, en menor ** medida, en el ámbito privado, principalmente en núcleos grandes de ** población. **
Actualmente, junto a estos beneficios tradicionales, se manejan ** otros que en ocasiones tienen mayor interés para la sociedad como ** pueden ser: **
-La protección y conservación del suelo. **
-La regulación del régimen hídrico. **
-El uso para recreo y esparcimiento. **
-La conservación de los ecosistemas y de la diversidad biológica. **
-El diseño de jardines. **
-Trasplante de grandes árboles.
-Cirugía y poda arbórea.
-Tratamiento integrado de plagas, parásitos y enfermedades en zonas urbanas.
-Programas integrados de mantenimiento y conservación de jardines.
-Riegos.
La importancia e interdependencia de la triple función de los montes, económica, recreativa y ambiental, en las últimas décadas y en las venideras, son factores decisivos que pueden influir en la competencia de esta figura, en base a la aplicación de nuevas tecnologías en el campo forestal. Estas pueden orientarse a: mejora genética forestal, técnicas de micropropagación de especies forestales, ectomicorrizado para plantas de repoblación forestal, manejo integrado de plagas, programas integrados informatizados de simulación de tratamientos selvícolas, técnicas de inventariación de montes mediante teledetección, teledetección espacial aplicada al estudio de incendios forestales, técnicas lineales de preparación de suelo bajo impacto, técnicas puntuales de preparación para plantaciones con cabezales mullidores, incremento de la incorporación a las explotaciones madereras de máquinas procesadoras (taladoras, desramadoras) y unidades de desembosque de bajo impacto para el medio.
En el momento actual, el campo de actuación ha cambiado de manera sustancial, al unirse a la concepción tradicional, una serie de factores nuevos a tener en cuenta, tales como la ampliación del campo de actuación al ámbito privado (pequeños jardines privados, jardines en las dependencias de las empresas, jardines de interior en grandes edificios), la incorporación de la jardinería a los sistemas de infraestructuras, principalmente derivados de los estudios de impacto medioambiental en autovías, zonas recreativas de pantanos, paseos marítimos, y, por otra parte, la atención a las zonas de ocio, lo que supone la potenciación de ejecuciones de trabajos de jardinería, tanto de exteriores como de interiores, así como la comercialización, cada vez en mayor cuantía, de productos relacionados directa o indirectamente con la jardinería.
Asimismo, se habrán de conocer las posibles innovaciones en cuanto a nueva maquinaria propia de las labores de jardinería, las actuaciones referentes a la aplicación de los planes urbanísticos, la racionalización de los costes directos e indirectos consecuencia de la aplicación de dichos planes.
Por todo lo antes expuesto, es de suma importancia que este profesional esté abierto a las posibles innovaciones que las necesidades sociales le demanden.
1.2.2. Cambios en las actividades profesionales.
A las actividades tradicionales descritas con anterioridad pueden sumarse otras, debido a la reorientación de otros sectores agrarios que potenciarán las competencias y actividades de este profesional. Es previsible:
-La recuperación forestal de tierras de cultivos agrícolas abandonadas por falta de competitividad y producciones de subsistencia en base a la política agraria comunitaria.
-Restauraciones hidrológico-forestales en zonas críticas.
-Amplia oferta cinegética como actividad económica interesante para algunas Comunidades Autónomas.
-Turismo rural, uso y disfrute de los espacios naturales.
-Planes de ordenación integral de los montes.
Los cambios en la actividad tradicional de la jardinería estarán más orientados hacia formas de uso del jardín, tanto de exterior como de interior, cambios que pueden referirse a:
-Transformación de parámetros de diseño, utilizando técnicas de diseño integrado mediante la utilización de tecnología informática.
-Recuperación de zonas de vertederos controlados y su incorporación al ambiente urbano.
-Recuperación de zonas mineras y su transformación en parques periurbanos.
-Creación de pequeñas empresas de servicios de jardinería, diseño y ornamentación de viviendas, espacios cerrados concretos (celebraciones que precisen de ornamentación floral).
-Utilización de la jardinería como elemento sanitario humano en el tratamiento de enfermedades de tipo motriz y psíquico.
1.2.3. Cambios en la formación.
En base a lo expuesto, la formación contemplará la racionalidad en la triple función económica-recreativa-conservación del medio natural asignada actualmente por la demanda de la sociedad.
Deberá tener una base, en parte tradicional en lo que se refiere a las labores, uso y formas del medio natural actual en cuanto a sus conocimientos de botánica, técnicas de cultivo, mantenimiento, urbanismo y en parte adaptada a los cambios permanentes respecto de las nuevas tecnologías, cambios en la utilización del paisaje, incorporación de nuevas tendencias de conservación y utilización de los espacios verdes.
1.3. Posición en el proceso productivo.
1.3.1. Entorno profesional y de trabajo.
Ejercerá su labor, fundamentalmente, en la Administración, o en empresas públicas o privadas, y, en algunos casos, podrá establecerse como autónomo.
Las principales áreas de su campo profesional donde puede desarrollar su actividad son:
-El subsector forestal.
-La caza y pesca.
-El medio natural, su protección y restauración.
-La jardinería de interior, exterior y de zonas restauradas.
-La educación ambiental y ocio en el medio natural.
-La producción de plantas ornamentales y forestales y su comercialización.
1.3.2. Entorno funcional y tecnológico.
Ejercerá su actividad al frente de un equipo de trabajo en el que desarrollará funciones de:
-Organización, gestión y supervisión de procesos y trabajos.
-Gestión de los equipos e instalaciones.
-Gestión de sus recursos económicos y humanos.
-Comercialización de sus productos y servicios.
Las técnicas y conocimientos tecnológicos se encuentran ligados a:
-La propagación y producción de plantas en viveros.
-La selvicultura, repoblación y aprovechamiento del medio forestal.
-La gestión y aprovechamiento de los recursos cinegéticos y piscatorios.
-La conservación de la biodiversidad.
-El control y vigilancia del medio natural.
-La implantación y mantenimiento de zonas ajardinadas.
-El desarrollo de actividades educativas y de ocio.
-Gestión y comercialización de la empresa.
Ocupaciones, puestos de trabajo tipo más relevantes:
Con fines de orientación profesional se enumeran a continuación las ocupaciones y puestos de trabajo que podrían ser desempeñados adquiriendo la competencia profesional definida en el perfil del Título:
Encargado de Explotaciones Forestales o Espacios Naturales. Gestor cinegético. Viverista. Silvicultor. Agente de Medio Ambiente. Guía de la Naturaleza. Colaborador de Centros de Interpretación de la Naturaleza. Encargado en Prevención y Extinción de Incendios Forestales. Técnico en fotografía y trabajos dasométricos. Encargado de tratamientos fitosanitarios en forestales y jardines. Encargado en maquinaria forestal. Encargado en piscifactorias. Consultor de empresas de trabajos forestales y aprovechamientos de recursos forestales. Colaborador en gabinetes de educación ambiental. Colaborador en empresas de impacto ambiental. Colaborador en laboratorios de investigación y control. Colaborador en tareas educativas en aulas de la Naturaleza y Centros de Interpretación. Diseño y mantenimiento de jardines. Responsable de viveros de plantas ornamentales. Diseño y desarrollo de proyectos de restauración de jardines. Diseño de campos de golf. Organización del mantenimiento de campos de golf y de áreas recreativas urbanas y periurbanas. Autónomo en empresas de jardinería y/o floristería. Diseño de interiores. Responsable de obras de jardinería a pie de obra.
Encargado de explotación, de repoblación, de maquinaria, de selvicultura, de ordenación, agente forestal. Encargado de instalación, de restauración, de mantenimiento de jardines, parques, campos deportivos, áreas de descanso. Gestor de coto de caza, de pesca. Encargado de vivero, viverista forestal, ornamental. Guía naturaleza, monitor medio natural, colaborador en centros de interpretación, aulas de naturaleza, turismo rural. Agente de medio ambiente, del medio natural, técnico en trabajos de campo de conservación, de espacios naturales, de impacto ambiental.
Posibles especializaciones:
Este técnico al incorporarse a las ocupaciones/puestos de trabajo indicados, requiere un período de adaptación/formación para conseguir la especialización requerida.
2.-Currículo.
2.1. Objetivos generales del Ciclo Formativo.
.Analizar y aplicar los procesos y las técnicas y tecnologías de ordenación, restauración, mantenimiento, defensa y aprovechamiento de los recursos forestales.
.Analizar y aplicar los procesos y las técnicas y tecnologías de instalación y mantenimiento de jardines y restauración del paisaje.
.Analizar y aplicar los procesos y las técnicas y tecnologías de gestión, protección y aprovechamiento de los hábitat y poblaciones de especies cinegéticas y de aguas continentales.
.Analizar y aplicar los procesos y las técnicas y tecnologías de producción de planta en vivero.
.Analizar y aplicar los procesos y las técnicas y tecnologías de gestión, conservación, control y vigilancia del medio natural.
.Analizar y aplicar los procesos y programas de educación ambiental y de actividades recreativas en el medio natural.
.Interpretar y analizar la documentación técnica utilizada en la ejecución y control de los procesos de gestión, conservación y uso sostenible de los recursos naturales y paisajísticos.
.Utilizar equipos y programas informáticos, aplicados a su actividad profesional para procesar datos referentes a la gestión y organización de los recursos naturales y paisajísticos.
.Analizar las necesidades de nuevos recursos materiales, proponiendo la selección y adquisición equipamientos o mejoras de los existentes para la correcta adaptación al plan productivo de la empresa.
.Analizar el funcionamiento de la maquinaria, equipos e instalaciones, programarlos y manejarlos y organizar y realizar su mantenimiento y reparación básica.
.Analizar las normas y regulaciones medioambientales que afectan a las actuaciones en el medio natural, aplicando los sistemas de prevención y control y las medidas correctoras requeridas para minimizar los impactos negativos.
.Analizar la componente productiva de los procesos de planificación, gestión, conservación y aprovechamiento del medio natural, relacionándolos con los recursos materiales y humanos necesarios y evaluando su importancia económica.
.Analizar el marco legal, económico y organizativo que regula y condiciona las actividades que se desarrollan en el medio natural, identificando especialmente los derechos y obligaciones que se derivan en el entorno del trabajo, así como los mecanismos de inserción laboral.
.Determinar estrategias de comunicación para transmitir y recibir información correctamente y resolver situaciones conflictivas, tanto en el ámbito de las relaciones en el entorno de trabajo como en las relaciones con visitantes de los espacios naturales.
.Analizar riesgos derivados de las actuaciones en el medio natural para la seguridad e higiene de las personas, equipos, productos e instalaciones de la empresa y organizar su prevención aplicando las normas y medidas que correspondan.
.Valorar estrategias y posibilidades comercialización de los bienes y servicios generados por el uso múltiple del espacio natural.
.Seleccionar y valorar críticamente las diversas fuentes de información relacionadas con su profesión, que le permitan el desarrollo de su capacidad de autoaprendizaje y posibiliten la evolución y adaptación de sus capacidades profesionales a los cambios tecnológicos y organizativos del sector.
2.2. Módulos profesionales.
Módulo profesional 1: Organización y gestión de una empresa agraria.
Duración: 132 horas.
Asociado a la unidad de competencia 1: organizar y gestionar una empresa forestal, jardinera o de servicios al medio natural.
a) Capacidades terminales y criterios de evaluación.
1.1. Aplicar los procedimientos y las técnicas adecuadas para la obtención y valoración de la información necesaria en la realización de estudios técnico-económicos, de acuerdo con las actividades y recursos disponibles.
.Explicar el concepto de fuente primaria y secundaria y definir procedimientos para obtener información de las mismas.
.Seleccionar el método y describir las técnicas de recogida de datos para el estudio y toma de decisiones.
.Identificar las variables económicas que afectan al sector productivo.
.Indicar la información necesaria para definir un plan general de actividades, así como los criterios y procedimientos para su elaboración.
.Identificar la normativa vigente y requisitos legales necesarios para la constitución de una empresa agraria.
.Organizar un archivo de documentos ordenado y actualizado.
.Elaborar informes de diagnóstico y consejo de gestión que comprendan conclusiones y posibles desviaciones.
.A partir de un supuesto práctico convenientemente caracterizado, sobre un estudio de implantación de una empresa del sector:
-Determinar las variables necesarias, o sea, con efectos significativos sobre el estudio.
-Identificar y seleccionar las fuentes de información y los procedimientos de obtención de la misma.
-Elaborar un formato para la recogida de datos que se adapte a las necesidades de información.
-Interpretar la información recogida, aplicando las técnicas adecuadas.
-Identificar los recursos que se deducen como necesarios para la implantación.
-Evaluar la viabilidad de creación de la empresa.
-Utilizar las aplicaciones informáticas adecuadas para la preparación y presentación del trabajo.
1.2. Analizar los procedimientos para la puesta en marcha y organización y control de una empresa del sector, de acuerdo con la legislación vigente.
.Distinguir las diferentes formas jurídicas de empresa y asociaciones agrarias y los requisitos legales mínimos para su puesta en marcha.
.Describir los trámites exigidos por la legislación vigente para la puesta en marcha de una empresa, especificando los documentos requeridos, los organismos en donde se tramitan y la forma y el plazo requeridos.
.Elaborar un proyecto empresarial, calculando las necesidades económicas y técnicas de las diferentes actividades de la empresa.
.Organizar los diversos procesos productivos, secuenciación “equilibrada” de tareas, usos correctos de equipos y personal sin sobrecargas, ni subutilización.
.Describir los métodos de control de actividades que pueden aplicarse en una empresa agraria.
.Identificar la función de los presupuestos dentro de la organización de la empresa.
.A partir de un supuesto práctico de puesta en marcha y organización de una empresa del sector, debidamente caracterizado:
-Identificar e interpretar la legislación vigente aplicable al supuesto definido.
-Identificar los organismos oficiales donde se tramita la documentación exigida y gestionar la obtención de la misma.
-Cumplimentar correctamente la documentación requerida y describir su proceso de tramitación.
-Determinar las necesidades de maquinaria, equipos, aperos e instalaciones.
-Evaluar la organización propuesta y proponer las posibles mejoras.
-Establecer un método de control sobre la consecución de objetivos.
.Describir las áreas funcionales de una empresa y la relación entre las mismas.
1.3. Analizar los procedimientos administrativos básicos relativos al desarrollo de las actividades y a la gestión económica de la empresa.
.Describir las diferentes funciones y técnicas de la gestión económica de una empresa agraria.
.Describir las fuentes y formas de financiación más usuales en el sector.
.Describir las características de los impuestos indirectos y directos de carácter estatal, autonómico y local que afectan a la empresa.
.Precisar el calendario fiscal correspondiente a la empresa en función de su actividad productiva y la forma jurídica elegida.
.Enumerar los libros y documentos que tiene que tener cumplimentados la empresa con carácter obligatorio según la normativa vigente.
.Describir las aplicaciones informáticas básicas para el desarrollo de la gestión económica.
.Dado un supuesto práctico sobre un programa de actividades de una empresa del sector, debidamente concretado:
-Explicar el programa de gestión integral más adecuado a las actividades programadas.
-Especificar la ayuda técnica necesaria.
-Determinar el plan de inversiones.
-Determinar las ayudas y subvenciones que se pueden solicitar para cada una de las actividades.
-Calcular el presupuesto de ingresos y gastos de cada una de las actividades programadas.
-Calcular las necesidades de financiación y el tipo más idóneo.
-Identificar el régimen fiscal aplicable a las actividades de la empresa.
-Identificar y cumplimentar los modelos de impresos de declaración de los distintos impuestos.
-Completar en cada libro/registro las anotaciones necesarias.
.En un supuesto práctico y a partir de unos datos dados:
-Enumerar los diferentes tipos de contratos laborales.
-Determinar los convenios que afectan al sector.
-Cumplimentar altas, bajas y liquidaciones a la Seguridad Social.
-Cumplimentar ofertas de empleo.
.Identificar, clasificar y anotar los hechos contables más frecuentes que se producen en una empresa del sector.
.Relacionar los documentos de registros de datos técnico-económicos que se envían a los órganos de gestión.
.En un supuesto práctico, con los datos contables de la gestión técnico-económica y las orientaciones técnicas del órgano de gestión:
-Determinar el proceso contable básico según normas del plan general contable.
-Realizar el supuesto práctico de contabilidad por márgenes brutos.
-Analizar las desviaciones.
-Proponer las soluciones más adecuadas.
1.4. Analizar la organización y gestión de recursos en la promoción, adquisición y comercialización de productos o servicios.
.Describir las principales variables que conforman la oferta y la demanda en el sector.
.Identificar y describir las distintas actividades de promoción que se utilizan normalmente en el sector.
.Explicar los principios básicos de técnicas de gestión y negociación con clientes y proveedores.
.Describir los canales y estrategias de distribución más utilizados en el sector y su influencia en las actividades de promoción.
.Describir los procedimientos de gestión y organización de los diferentes servicios de la empresa para ofrecer a terceros.
.Describir los aspectos en que se basa la normalización y tipificación de productos agrarios.
.Relacionar la calidad de los productos con la normalización de los mismos y clasificar productos en lotes atendiendo a la calidad.
.Interpretar etiquetas y referencias relativas a la calidad de los productos agrarios.
.Identificar los factores externos e internos más importantes que establecen la gestión de nuevas redes comerciales.
.Describir las formas de pago más habituales en el sector y su influencia sobre la rentabilidad final de los productos.
.A partir de diferentes acciones de promoción para la comercialización, determinar:
-Secuencia de cada acción y personal implicado.
-Costes esperados de las diferentes acciones de la promoción y su influencia en el producto o servicio.
-El beneficio esperado sobre los productos o servicios comercializados.
-Los plazos y condiciones de entrega o ejecución.
-Los intereses para la empresa.
1.5. Analizar las medidas de seguridad e higiene relativas a la prevención del riesgo y a los procedimientos y métodos de trabajo en la empresa.
.Explicar las medidas de seguridad e higiene que se aplican a las principales actividades agrarias.
.Relacionar los diversos equipos de protección personal con los factores de riesgo.
.Describir la normativa que sobre seguridad e higiene se debe aplicar en:
-Locales e instalaciones.
-Equipos y maquinaria.
-Manipulación de productos.
-Uso del equipo personal de trabajo.
.Describir los principales parámetros que intervienen en la evaluación del impacto ambiental.
.Describir los efectos ambientales de los productos de deshecho y residuos contaminantes originados en las actividades de la empresa.
.Explicar las técnicas básicas para la recogida, reciclaje, eliminación y depuración de residuos.
.Identificar las técnicas de primeros auxilios y medidas sanitarias básicas.
.Identificar las ayudas comunitarias relacionadas con el medio ambiente.
1.6. Analizar distintas acciones para promover y organizar actividades de desarrollo rural.
.Describir distintas actividades de desarrollo rural, identificando sus características generales y las instituciones que las ofertan.
.Recopilar información sobre distintas modalidades de recursos para desarrollo rural, relacionándolas con su posible aplicación en distintos contextos de zonas de influencia.
.A partir de programas de actividades de desarrollo rural bien concretados, elaborar criterios para seleccionar los recursos que deben utilizarse en los mismos.
.Dado un plan estratégico para el desarrollo rural de un territorio o zona:
-Identificar y seleccionar los objetivos adecuados.
-Determinar los métodos y recursos que son necesarios.
-Aplicar las técnicas de animación adecuadas.
-Definir los agentes que deben actuar.
-Establecer el calendario de actuaciones.
-Establecer criterios y actividades de evaluación.
.Aplicar los instrumentos y técnicas de evaluación para la valoración interna y externa del desarrollo de programas de actividades.
.Seleccionar y aplicar las estrategias de dinamización (participación y comunicación) de grupos y personas para el desarrollo de un proyecto de desarrollo rural.
.Describir los criterios para establecer la colaboración con otros agentes socioculturales del medio rural.
.Indicar las principales actividades para proteger los recursos medioambientales.
b) Contenidos.
.La empresa agraria y su entorno, formas jurídicas:
-Concepto jurídico-económico de empresa agraria.
-Sociedades y asociaciones en el sector agrario. Cooperativas agrarias. Sociedades agrarias de transformación (SAT). Organizaciones de productores.
-La actividad económica de la empresa.
-Régimen de tenencia de la tierra. Características. Legislación aplicable.
-Legislación comunitaria, estatal y autonómica de aplicación al sector.
.Gestión, funciones y objetivos de la empresa:
-Técnicas y procedimientos de obtención de información.
-Gestión de constitución y puesta en marcha.
-La Política Agraria Comunitaria (PAC). Ayudas públicas
-Funciones en la empresa.
-La planificación.
.Gestión administrativa, contable y fiscal:
-Documentación administrativa. Gestión de impresos y formularios.
-Gestión de la empresa y técnicas contables.
-Procedimientos para establecer la contabilidad por márgenes brutos en una empresa agraria.
-Fiscalidad agraria. Calendario fiscal y obligaciones formales.
.Cálculo de costes:
-Conceptos generales.
-Costes fijos y variables. Costes directos e indirectos.
-Amortizaciones. Obsolescencias.
-Factores no económicos que pueden influir en los costes.
-Análisis y control de resultados. Toma de decisiones.
.Inversión. Análisis de inversiones:
-Inversión. Conceptos básicos. Tipos de inversión.
-Análisis de rentabilidad de las inversiones.
.Financiación: **
-Conceptos básicos. Tipos de financiación. **
-Fuentes de financiación. Garantías. Condiciones y costes. **
.Gestión de personal: **
-La relación laboral. Modalidades de contratación. Convenios ** colectivos en el sector. **
-Seguridad Social y otras prestaciones. Seguridad Social agraria. **
-Seguros agrarios y de la explotación. **
.Gestión de la producción: **
-Plan de producción. **
-Evaluación de proyectos de producción. **
-Control de la producción. **
.Gestión comercial: **
-Elementos básicos de comercialización. Prestación de servicios. **
-El mercado. Componentes. Su influencia en la empresa. Mercados ** agrarios. **
-Posibles decisiones en cuanto a la comercialización agraria: ** Productos, precios, distribución, promoción. **
-Negociación con clientes y proveedores. Poder de negociación. **
.Calidad: **
-Conceptos básicos. **
-Normalización y tipificación de productos agrarios. **
-Producción de calidad frente a control de calidad. **
.Aplicaciones informáticas: **
-Sistema operativo. **
-Hoja de cálculo/base de datos como herramienta de gestión. **
-Programas de gestión aplicada a la empresa agraria. **
.Normas de salud laboral y medidas de protección del medio ** natural: **
-Marco normativo de la salud laboral. Seguridad e higiene. **
-Riesgos profesionales en las diferentes actividades. **
-Marco normativo sobre medidas de protección ambiental. **
-El delito ecológico. **
.Promoción y organización de actividades de desarrollo rural: **
-El desarrollo rural en el marco de la Unión Europea. **
-Políticas de desarrollo rural. Acciones desde las ** administraciones públicas. **
-Programas de innovación rural. **
-Aprovechamiento de los recursos naturales. **
Módulo Profesional 2: Gestión de los aprovechamientos forestales. **
Duración: 128 horas. **
Asociado a la Unidad de Competencia 2: programar y controlar el ** aprovechamiento racional y sostenible de los recursos forestales, ** cinegéticos y piscatorios. **
a) Capacidades terminales y criterios de evaluación. **
2.1. Elaborar programas de aprovechamientos forestales, ** optimizando los recursos para alcanzar los objetivos del proyecto. **
.Describir las características y partes de un proyecto de ** aprovechamiento de productos forestales. **
.Sobre un proyecto real sobre el terreno, de aprovechamiento de ** productos forestales: **
-Identificar y comentar las partes de que consta. **
-Identificar el tipo, características y volumen del producto a ** obtener. **
-Interpretar los planos de situación y detalle del ** aprovechamiento. **
-Interpretar y comentar el estudio económico y el presupuesto. **
-Identificar sobre el terreno las áreas de actuación definidas en ** el proyecto. **
.Describir las características generales, proceso de realización y ** fases de trabajo de los sistemas de aprovechamiento de los diversos ** productos forestales. **
.Explicar los diferentes parámetros y previsiones para la ** organización de un aprovechamiento de productos forestales. **
.Describir las características de los medios mecánicos y ** maquinaria adecuados para los diferentes trabajos de ** aprovechamientos de productos forestales. **
.Describir el proceso para determinar las necesidades de personal, ** ritmo y plazos de producción y previsión de costes. **
.Calcular rendimientos de maquinaria y equipos. **
.En un caso real sobre el terreno o en un supuesto perfectamente ** identificado, de aprovechamiento de productos forestales: **
-Determinar y describir el método de aprovechamiento más adecuado. **
-Realizar una previsión de la cantidad y características de los ** productos a obtener. **
-En su caso, determinar las características y unidades necesarias ** de medios mecánicos y maquinaria. **
-Determinar el número y características del personal necesario, y ** su agrupación y distribución en equipos de trabajo. **
-Determinar los plazos parciales de finalización de cada fase y el ** plazo de finalización del conjunto del aprovechamiento. **
-Armonizar los ritmos de producción de cada fase del ** aprovechamiento. **
-Determinar la densidad y características de la red de pistas ** necesaria. **
-Efectuar la estimación de los costes de producción de cada fase y ** del total del aprovechamiento. **
2.2. Analizar las características de la coordinación y el control ** de los trabajos de aprovechamiento de los distintos productos ** forestales para optimizar la utilización de los medios disponibles. **
.Describir las características de los canales de comercialización ** de los diferentes productos forestales. **
.Explicar el proceso de realización de subastas y otros métodos de ** adjudicación por concurso de los aprovechamientos de productos ** forestales. **
.Seleccionar formatos y características de la documentación ** necesaria en un aprovechamiento de productos forestales. **
.Describir las características que han de reunir los diferentes ** productos forestales para su comercialización. **
.Explicar las técnicas y procedimientos de conservación de la ** madera, corcho, resina, plantas aromáticas y medicinales, frutos ** silvestres y setas. **
.Describir los sistemas, técnicas y procedimientos de ** aprovechamiento de pastizales. **
.Identificar los métodos de determinación de la carga ganadera, ** sistema de pastoreo y mejora de pastizales en áreas forestales. **
.Describir la determinación de los objetivos concretos de ** producción de cada unidad de maquinaria y equipo de operarios, en la ** realización de las sucesivas fases de un aprovechamiento de ** productos forestales. **
.Identificar los procedimientos de control y verificación, ** aplicables a un aprovechamiento de productos forestales, de los ** diferentes parámetros establecidos en la programación efectuada. **
.Explicar los procedimientos de corrección de las desviaciones ** cualitativas y cuantitativas detectadas en un aprovechamiento de ** productos forestales. **
.Describir los procedimientos de señalamiento y cubicación o ** cuantificación de los productos forestales, antes y después de un ** aprovechamiento. **
.Explicar las técnicas e instrumentos de medida de las unidades de ** producción. **
.En un caso real sobre el terreno o en un supuesto perfectamente ** definido de aprovechamiento de productos forestales: **
-Verificar el cumplimiento del sistema de trabajo previamente ** planificado. **
-Comprobar que se cumplen los parámetros de producción ** preestablecidos. **
-Verificar que no se producen desfases entre las operaciones ** sucesivas. **
-En caso contrario, introducir las rectificaciones necesarias en ** la planificación. **
-Estimar la cantidad de productos forestales objeto del ** aprovechamiento. **
-Verificar el mantenimiento de maquinaria y equipos. **
-Establecer el formato e instrucciones de cumplimentación de ** documentos de trabajo: partes, estadillos, informes. **
.Describir los criterios de selección y distribución de operarios ** en un aprovechamiento de productos forestales. **
.Describir las características, funcionamiento y técnicas de ** utilización de las herramientas, aparatos, materiales, equipos, ** medios y maquinaria propios de los trabajos de aprovechamiento de ** los diversos productos forestales. **
.Explicar las características, sistemas de construcción y ** mantenimiento y maquinaria adecuada para la preparación de las ** pistas y vías de saca necesarias en un aprovechamiento de productos ** forestales. **
.Presentado, en el taller o sobre el terreno, una herramienta, ** aparato, material, equipo, medio o máquina concreto: **
-Identificarlo. **
-Asociarlo a la realización del trabajo correspondiente. **
-Señalar y describir sus partes, piezas o componentes. **
-Explicar su mantenimiento, identificando el instrumental para ** realizarlo. **
-Operar con él. **
2.3. Analizar las condiciones de realización de los ** aprovechamientos de productos forestales, de acuerdo con la ** legislación aplicable de carácter forestal, medioambiental y de ** seguridad e higiene en el trabajo. **
.Describir la legislación y normativas aplicables a los ** aprovechamientos de los diferentes productos forestales. **
.Identificar los permisos a obtener y trámites a realizar ante las ** Administraciones Públicas, para la ejecución de un aprovechamiento ** de productos forestales. **
.Explicar el impacto ambiental y daños ecológicos que pueden ** producirse por los trabajos de aprovechamiento de productos ** forestales, así como las técnicas para evitarlos y corregirlos. **
.Describir las características del vestuario y equipos de ** seguridad y protección personal, propios de los trabajos de ** aprovechamiento de productos forestales. **
.En un caso real sobre el terreno o en un supuesto perfectamente ** identificado, de aprovechamiento de productos forestales: **
-Identificar los permisos, autorizaciones y trámites necesarios ** ante las Administraciones Públicas. **
-Describir los preceptos legales concretos a respetar. **
-Identificar el impacto ambiental o daño ecológico ocasionado y, ** en su caso, proponer medidas y actuaciones para su corrección. **
-Describir las medidas concretas de seguridad e higiene que se ** deben adoptar en el trabajo. **
-Identificar el vestuario y equipos de seguridad y protección ** personal adecuados. **
-Describir la responsabilidad subsidiaria por accidentes de ** trabajo o incumplimiento de la normativa. **
b) Contenidos. **
.Proyectos de aprovechamiento de productos forestales: **
-Partes fundamentales. **
.Organización y planificación de aprovechamientos de productos ** forestales: **
-Características de los distintos tipos de productos a obtener. **
-Rendimientos de trabajo de maquinaria y equipos: Factores ** condicionantes. Cálculo de costes. **
-Programación del aprovechamiento: Sistemas. **
.Aprovechamientos de productos forestales: **
-Sistemas y procedimientos de compra y adjudicación de los ** aprovechamientos de productos forestales. **
-Mercado de productos forestales: Características. **
-Fases fundamentales. **
-Sistemas, técnicas y procedimientos. **
-Herramientas, equipos, materiales y maquinaria. Mantenimiento. **
-Cubicación, medida, peso y aforo de productos forestales. **
-Planes de regulación del pastoreo. Sistemas. **
.Coordinación y control de los aprovechamientos de productos ** forestales: **
-Coordinación entre equipos de trabajo. **
-Métodos de control de los trabajos. **
-Verificación del cumplimiento de objetivos y corrección de las ** desviaciones. **
-Verificación del mantenimiento de maquinaria, medios y equipos. **
-Documentación de control e información del aprovechamiento. **
.Gestión de personal en los aprovechamientos forestales: **
-Personal necesario para los aprovechamientos de productos ** forestales. **
-Características y cualificación requeridas para el trabajo. **
-Selección y formación. **
.Vestuario y equipos de protección personal y seguridad. **
.Normativa de carácter forestal, medioambiental y de seguridad e ** higiene en el trabajo de aplicación a los aprovechamientos de ** productos forestales. **
.Impacto ambiental y daños ecológicos que pueden producirse en los ** trabajos de aprovechamiento de productos forestales. **
Módulo Profesional 3: Gestión de los aprovechamientos cinegéticos ** y piscícolas. **
Duración: 128 horas. **
Asociado a la Unidad de Competencia 2: programar y controlar el ** aprovechamiento racional y sostenible de los recursos forestales, ** cinegéticos y piscatorios. **
a) Capacidades terminales y criterios de evaluación. **
3.1. Analizar las características ecológicas de las especies y ** poblaciones cinegéticas y piscatorias y de sus hábitats y áreas de ** distribución. **
.Describir la biología, costumbres y distribución geográfica a ** nivel nacional y regional de las distintas especies cinegéticas y ** dulceacuícolas. **
.Distinguir los principales aspectos de los hábitats cinegético y ** de aguas continentales, detallando las características de los ** hábitat concretos de cada especie. **
.Explicar las características del funcionamiento de los ** ecosistemas de las especies cinegéticas y de aguas continentales. **
.Identificar los índices y parámetros que permiten evaluar la ** calidad de un hábitat cinegético o de aguas continentales. **
.Describir las técnicas y sistemas de observación recogida y ** acondicionamiento de materiales, muestras y señales de especies ** cinegéticas y dulceacuícolas, obtenidos sobre el terreno, y los ** instrumentos y equipos característicos. **
.A la vista de un individuo perteneciente a una especie cinegética ** o dulceacuícola, sobre el terreno o con ayuda de material de ** laboratorio o medios audiovisuales: **
-Identificar la especie a la que pertenece. **
-Apreciar otras características: sexo, edad, variedad o ** subespecie. **
-Describir su posición y relaciones dentro del ecosistema al que ** pertenece. **
-Explicar las características de su hábitat. **
-Describir su biología y hábitos. **
-Señalar su distribución geográfica a nivel nacional y regional. **
.A la vista de un resto, muestra o señal de una especie cinegética ** o de aguas continentales, sobre el terreno o con ayuda de material ** de laboratorio o medios audiovisuales: **
-Identificar el resto, muestra o señal. **
-Identificar la especie a la que pertenece. **
-Describir las técnicas de observación y recogida y el ** instrumental y medios utilizados. **
-Explicar los sistemas de manejo, ordenación y acondicionamiento. **
.En un caso real sobre el terreno o en un supuesto práctico ** perfectamente identificado, de hábitat de especies cinegéticas o ** dulceacuícolas: **
-Deducir su calidad, a partir del cálculo de los índices y ** parámetros característicos. **
.Describir las características, evolución y variaciones de las ** poblaciones de especies cinegéticas y de aguas continentales. **
.Explicar los sistemas y procedimientos de estimación de la ** densidad y otros parámetros de valoración de las poblaciones de ** especies cinegéticas y dulceacuícolas. **
.Sobre un hábitat real cinegético o piscícola o en un supuesto ** perfectamente identificado: **
-Describir los procedimientos más adecuados para estimar la ** densidad de la población. **
-Operar con los aparatos y medios característicos, en condiciones ** normales de trabajo. **
-Calcular la densidad y otros valores y parámetros de la ** población. **
3.2. Analizar los procesos y técnicas de ordenación y gestión ** cinegética y piscatoria y los procedimientos de organización y ** control de los trabajos necesarios para su aplicación. **
.Explicar los aspectos fundamentales de la ordenación y gestión de ** las poblaciones de las principales especies cinegéticas y ** dulceacuícolas. **
.Describir las partes, identificar el procedimiento de elaboración ** e interpretar el contenido de los planes de ordenación y de ** aprovechamiento cinegético y piscatorio. **
.Caracterizar las técnicas, medios y equipos para la vigilancia y ** protección de individuos y poblaciones cinegéticas y de aguas ** continentales. **
.Describir las características principales y sintomatología de las ** enfermedades de las especies cinegéticas y dulceacuícolas, ** explicando su seguimiento. **
.Identificar las técnicas, productos e instrumental para el ** tratamiento de las diferentes enfermedades de las especies ** cinegéticas y de aguas continentales. **
.Describir las características de las especies competidoras y ** depredadoras de las cinegéticas y dulceacuícolas. **
.Describir los daños producidos por las especies susceptibles de ** aprovechamiento a otras producciones. **
.Caracterizar los diferentes sistemas y medios de control de esos ** daños. **
.Sobre un hábitat real cinegético o piscícola o en un supuesto ** perfectamente concretado: **
-Identificar la enfermedad a partir de la sintomatología ** observada. **
-Señalar el tipo de perjuicio ocasionado. **
-Indicar el seguimiento y toma de datos y muestras a realizar. **
-Describir el oportuno tratamiento, identificando, en su caso, los ** productos para efectuarlo, instrumental adecuado y método de ** aplicación. **
-Identificar la especie competidora o depredadora. **
-Señalar el tipo de perjuicio causado. **
-Describir el sistema de control más adecuado, identificando los ** equipos y medios a emplear. **
-Reconocer las especies y daños producidos. **
-Identificar el sistema y los medios más adecuados para reducir o ** eliminar esos daños. **
-Operar con los equipos, medios e instrumental de tratamiento de ** enfermedades, de control de especies competidoras y depredadoras y ** de control de daños. **
.Explicar las características, infraestructura y equipamiento de ** las instalaciones de cría en cautividad de especies cinegéticas y ** dulceacuícolas. **
.Describir los sistemas y técnicas de repoblación de especies ** cinegéticas y de aguas continentales, detallando los equipos y ** medios adecuados. **
.En un espacio cinegético o piscícola real o en un supuesto ** práctico perfectamente concretado: **
-Identificar la especie más adecuada para repoblar el hábitat. **
-Explicar el sistema de repoblación a emplear. **
-Detallar los equipos y medios a utilizar en la repoblación. **
-Describir las características del sistema de transporte de los ** animales de repoblación. **
.Describir las características de los diferentes trabajos, ** instalaciones y construcciones, para mejora del hábitat de las ** especies cinegéticas y de aguas continentales. **
.Describir el procedimiento que se debe seguir para organizar los ** trabajos de gestión, protección y mejora de los hábitat. **
.En un espacio cinegético o piscícola real o en un supuesto ** práctico perfectamente concretado de conservación o mejora del ** hábitat: **
-Reconocer los elementos unidades naturales con valor ecológico ** para las poblaciones animales que se deben conservar y en su caso ** fomentar. **
-Identificar las prácticas y labores de manejo agrícola, ganadero, ** forestal o de otra índole que provocan un impacto negativo sobre las ** poblaciones animales y señalar las medidas correctoras a aplicar. **
-Caracterizar los trabajos, instalaciones o construcciones de ** mejora del hábitat más adecuados. **
-Describir los materiales, medios y equipos empleados. **
.Reconocer los criterios de elaboración y los elementos que ** integran un plan de caza o de pesca para un espacio y temporada ** concreta. **
.Explicar los procedimientos para realizar las previsiones de ** duración; costes; y medios, materiales y maquinaria necesarios para ** la realización de los trabajos derivados de la aplicación de un plan ** de ordenación o de aprovechamiento cinegético o piscícola. **
.Describir los sistemas para determinar las necesidades y ** cualificación del personal necesario para la realización de los ** trabajos derivados de la aplicación de un plan de ordenación o de ** aprovechamiento cinegético o piscícola. **
.Identificar los procedimientos de control de las previsiones ** efectuadas en la organización de trabajos en los espacios cinegético ** y dulceacuícola. **
.Seleccionar formatos y características de documentos informativos ** y de gestión. **
.En un caso real o en un supuesto perfectamente identificado de ** trabajo de protección, mejora, repoblación, etc. en el espacio ** cinegético o dulceacuícola: **
-Verificar el cumplimiento del sistema de trabajo efectuado ** previamente. **
-Comprobar que no se producen desviaciones en los plazos y costes ** de las obras o trabajos. **
-En caso contrario, introducir las rectificaciones necesarias en ** la planificación. **
-Verificar el mantenimiento de maquinaria y equipos. **
-Establecer el formato e instrucciones de cumplimentación de ** documentos de trabajo: partes, estadillos, informes. **
3.3. Analizar las condiciones de realización y control de las ** actividades de caza y pesca, de acuerdo con la legislación ** medioambiental general, específica de caza y pesca y de seguridad ** aplicables. **
.Describir la legislación específica de caza y pesca, de carácter ** estatal y autonómico. **
.Resumir la legislación aplicable, de carácter forestal y ** medioambiental, a las actividades de caza y pesca y de gestión de ** los espacios cinegético y de aguas continentales. **
.Interpretar la legislación y normativas de seguridad e higiene ** que afectan a las actividades de caza y pesca y de gestión de los ** espacios cinegético y dulceacuícola. **
.Describir las características de las diferentes modalidades y ** técnicas de caza y pesca. **
.Describir las características y empleo de las artes de pesca, ** armamento y otros útiles y equipos para la práctica de la pesca y la ** caza, relacionándolos con la modalidad o técnica correspondiente. **
.Presentada un arma, arte de pesca u otro útil o equipo propio de ** la práctica de la caza o de la pesca: **
-Identificarlo. **
-Relacionarlo con la modalidad o técnica correspondiente. **
-Describirlo. **
-Explicar su utilización. **
.Explicar el funcionamiento de los distintos espacios legales ** cinegéticos y dulceacuícolas. **
.Describir las características y funcionamiento de las ** federaciones y sociedades de cazadores y pescadores, identificando ** sus atribuciones y responsabilidades y su relación con las ** Administraciones Públicas. **
.Identificar los baremos de valoración en mano y en campo de los ** trofeos de caza. **
.Describir las características de las infracciones más frecuentes ** a la legislación de caza y pesca. **
.Explicar los sistemas y procedimientos de detección y control de ** actuaciones ilegales en el espacio cinegético y dulceacuícola. **
.Describir las gestiones y trabajos de organización de partidas de ** caza mayor y menor y de las restantes modalidades de caza y pesca. **
.Describir la iniciación y trámite del proceso de denuncia y ** sanción de las infracciones en los espacios cinegético y de aguas ** continentales. **
.Identificar las características de la coordinación y supervisión ** de las relaciones entre los diferentes colectivos y autoridades que ** intervienen en las actividades de caza y pesca. **
.En condiciones reales o en un supuesto perfectamente identificado ** de actuación en el espacio cinegético o piscícola: **
-Identificar la legislación de todo tipo que resulta aplicable. **
-Si se trata de una infracción, señalar el precepto infringido y ** el desarrollo del procedimiento de denuncia. **
.En condiciones reales o en un supuesto perfectamente concretado ** de organización de caza o pesca de una especie determinada: **
-Identificar la modalidad y técnica de caza o pesca más adecuadas. **
-Describir los útiles y equipos propios de la modalidad. **
-Explicar las gestiones previas a la actividad y la organización ** de ésta. **
-Detallar la coordinación necesaria con las autoridades ** competentes, para organizar y desarrollar la actividad. **
b) Contenidos. **
.La caza y la pesca, recursos naturales: **
-La caza y la pesca recursos biológicos. Justificación y ** consideraciones sobre su aprovechamiento. **
-Aprovechamiento sostenido. **
-Importancia socioeconómica. **
-Impacto ambiental. **
.Normativa reguladora: **
-Bases de derecho constitucional y civil. **
-Normativa ambiental internacional, estatal y autonómica ** implicada. **
-Normativa específica. **
-La Administración de la caza y la pesca. **
.Ecología de las especies de caza y pesca en aguas continentales: **
-Concepto y clasificaciones de las especies de caza y de pesca. **
-Identificación, indicios de presencia. **
-Biología y hábitos de comportamiento. **
-Hábitat. **
-Area de distribución. **
.Poblaciones de las especies de caza y de pesca: **
-Concepto y parámetros poblacionales. **
-Tamaño, Dinámica de poblaciones. **
-Factores que influyen: internos, el medio, enfermedades, ** depredadores, competidores. **
-Métodos, técnicas, medios, índices para su censo y evaluación. **
-Daños producidos por las especies de caza y de pesca. **
.Práctica de la caza y de la pesca: **
-Modalidades, técnicas, medios, armas, artes de caza y de pesca. **
-Terrenos de caza. Espacios de pesca. Cotos. Zonas especiales. **
-Titulares y adjudicatarios. Derechos y deberes. Administración. **
-El cazador y el pescador. Ética, requisitos, licencias, ** documentación, responsabilidad, seguros. **
-Asociaciones, sociedades. Federaciones. Empresas. **
-Calendario de caza y de pesca. **
-Valoración de trofeos. **
-Organización y seguimiento de actividades de caza y de pesca. **
.Ordenación y gestión de la caza y la pesca: **
-Necesidad y tipos de gestión. **
-Planes de ordenación, planes técnicos de aprovechamiento. **
-Procedimiento de elaboración y aprobación, documentación. **
-Partes de un plan. **
-Aplicación a casos de espacios y especies concretas. **
.Protección y gestión de las poblaciones de caza y de pesca: **
-Medidas de protección. **
-Control de la depredación. **
-Repoblaciones cinegéticas y piscícolas. **
-Cría de las especies. Granjas cinegéticas. Piscifactorías. **
-Enfermedades, control y tratamientos. **
-Control de daños producidos por las especies de caza y de pesca. **
-Programación, organización, seguridad y control de los trabajos. **
.Gestión del hábitat: **
-Sistemas de evaluación del hábitat. **
-Actuaciones de mantenimiento y conservación. **
-Técnicas de mejora. **
-Programación, organización, seguridad y control de los trabajos. **
.Plan de caza y de pesca: **
-Distribución de los cupos. **
-Organización temporal y espacial de la actividad. **
-Seguimiento, verificaciones y ajustes. **
.Vigilancia, “policía” de la caza y la pesca: **
-Guarderío, clases, requisitos, competencias. **
-Bases de derecho penal y administrativo. **
-Prácticas ilegales-furtivismo, infracciones penales y ** administrativas. **
-Actuaciones de prevención y disuasión. **
-Denuncias, confección. Comisos. Daños y perjuicios. ** Documentación. **
-Procedimiento sancionador. **
Módulo Profesional 4: Gestión selvícola. **
Duración: 224 horas. **
Asociado a la Unidad de Competencia 3: programar y controlar las ** operaciones de restauración, mantenimiento, defensa y ordenación de ** los recursos forestales. **
a) Capacidades terminales y criterios de evaluación. **
4.1. Analizar las características de las especies vegetales de ** interés forestal. **
.Reconocer y diferenciar las especies arbóreas y arbustivas de ** mayor implantación en el medio forestal. **
.Describir los caracteres botánicos y culturales de las distintas ** especies. **
.Clasificar las diferentes especies de acuerdo a sus ** requerimientos o preferencias ecológicas. **
.Relacionar la presencia de las distintas especies con las ** características, condiciones y manejo a que se ha sometido el ** espacio. **
4.2. Analizar las características de los trabajos de restauración ** forestal e hidrológico-forestal, conforme a lo planificado en los ** correspondientes proyectos. **
.Describir las características y partes de un proyecto de ** restauración forestal o hidrológico-forestal. **
.Describir los diferentes sistemas de representación cartográfica. **
.En un proyecto real sobre el terreno de restauración forestal o ** hidrológico-forestal: **
-Explicar las partes de que consta. **
-Señalar el objetivo concreto del proyecto. **
-Interpretar los planos de situación general y de detalle de los ** trabajos. **
-Comentar el estudio económico y el presupuesto. **
-Identificar sobre el terreno los puntos y áreas de actuación ** definidos en el proyecto. **
.Explicar las características de las principales especies ** forestales empleadas en los proyectos de restauración forestal e ** hidrológico-forestal. **
.Señalar las características de las fases sucesivas del proceso de ** forestación de un terreno. **
.Identificar las características de los sistemas y técnicas de ** reforestación. **
.Describir las características de la maquinaria, aperos, ** herramientas, aparatos, equipos y medios para los trabajos de ** forestación, relacionándolos con la operación correspondiente. **
.Explicar las condiciones a cumplir por el material vegetal (semillas y plantas) empleado en reforestaciones.
.En un caso real sobre el terreno o en un supuesto práctico perfectamente identificado de terreno a reforestar:
-Identificar la especie o especies más adecuadas.
-Identificar el sistema de reforestación más apropiado y el tipo de material vegetal a emplear.
-Señalar las operaciones sucesivas a realizar.
-Identificar la maquinaria, aperos, herramientas, aparatos, equipos y medios a utilizar.
.Relacionar las situaciones en las que es necesaria una restauración hidrológico-forestal con el tipo de actuación u obra a realizar.
.Describir las técnicas y métodos adecuados para los trabajos de restauración hidrológico-forestal, protección de terrenos inestables y defensa contra aludes.
.Explicar las características de los materiales, obras y construcciones de corrección hidrológico-forestal, protección de terrenos inestables y defensa contra aludes.
.Describir las características de la maquinaria, herramientas, equipos y medios utilizados en los trabajos de restauración hidrológico-forestal, protección de terrenos inestables y defensa contra aludes.
.En un caso real sobre el terreno o en un supuesto práctico perfectamente concretado de existencia o riesgo de daños producidos por erosión hídrica:
-Evaluar el daño producido o el riesgo existente.
-Identificar el tipo de actuación más adecuada.
-Describir el proceso de ejecución del trabajo u obra a realizar.
-Identificar los materiales más adecuados a emplear.
-Explicar las características de la maquinaria y equipos a utilizar.
.Presentado, en el taller o sobre el terreno, una máquina, apero, herramienta, aparato, material, medio o equipo propio de los trabajos de restauración forestal o hidrológico-forestal:
-Identificarlo.
-Relacionarlo con el trabajo correspondiente.
-Describir sus partes, piezas o componentes.
-Explicar las principales operaciones para su mantenimiento.
-Describir su uso o funcionamiento.
-Operar con él en situaciones normales de trabajo.
4.3. Analizar las características de las operaciones para la inventariación y ordenación de las masas forestales, conforme a lo previsto en los proyectos y planes técnicos prefijados.
.Describir las características y partes de un proyecto de ordenación o plan técnico de gestión de las masas forestales.
.En un proyecto de ordenación o plan técnico de gestión real, sobre el terreno, de las masas forestales:
-Describir las partes de que consta.
-Identificar su objetivo.
-Interpretar los planos de situación general y de detalle de la ordenación.
-Comentar las previsiones técnicas y económicas del documento.
-Identificar sobre el terreno las divisiones de ordenación y actuaciones previstas.
.Explicar los métodos de ordenación de las masas forestales.
.Explicar las divisiones de la masa propias de su inventariación y ordenación junto con la terminología característica de dichas divisiones.
.Describir las características de las operaciones auxiliares para la ordenación de las masas forestales.
.Describir los diferentes sistemas de realización de inventarios para la ordenación de las masas forestales.
.Describir las técnicas y procedimientos dasométricos para el cálculo o estimación de volúmenes, existencias, crecimientos y otros parámetros de árboles y masas forestales.
.Explicar las características y empleo de los instrumentos, aparatos, útiles y herramientas propios de las operaciones de medición de datos dasométricos, inventarios, muestreos y señalamientos de las masas forestales.
.En un caso real sobre el terreno o en un supuesto práctico perfectamente concretado de masa forestal ordenada:
-Identificar el sistema de ordenación empleado.
-Describir el desarrollo y programación de la ordenación sobre la superficie de la masa.
-Identificar el procedimiento de inventariación más adecuado.
-Describir la realización del inventario y los aparatos e instrumentos a utilizar.
.Presentado, en el taller o sobre el terreno, un aparato, instrumento, útil o herramienta empleado en las operaciones auxiliares de ordenación de las masas forestales:
-Identificarlo.
-Relacionarlo con la correspondiente operación.
-Describir sus partes, piezas o componentes.
-Indicar las operaciones principales de su mantenimiento.
-Explicar su uso o funcionamiento.
-Operar con él en condiciones normales de trabajo.
4.4. Analizar las características de los tratamientos silvoculturales de las masas forestales, de acuerdo con la planificación prefijada.
.Explicar los conceptos básicos y la terminología técnica propios de la selvicultura.
.Identificar las características de los diferentes tipos de selvicultura.
.Describir los caracteres culturales de las principales especies forestales.
.Describir las características y objetivos de los diferentes tratamientos silvoculturales sobre el suelo y el vuelo de las masas forestales.
.Explicar los sistemas y técnicas de realización de los tratamientos silvoculturales sobre el suelo y el vuelo de las masas forestales.
.Describir las características, mantenimiento y utilización de los instrumentos, aparatos, maquinaria, aperos, herramientas y equipos propios de los tratamientos silvoculturales sobre el suelo y el vuelo de las masas forestales.
.En un caso real sobre el terreno o en un supuesto práctico perfectamente concretado de una masa forestal:
-Identificar el tipo de selvicultura adecuado.
-Describir los caracteres culturales de las especies constituyentes de la masa.
-Identificar los tratamientos silvoculturales más convenientes.
-Describir las técnicas de realización de los trabajos más adecuados.
-Identificar la maquinaria, herramientas, productos, instrumental y equipos adecuados, describir su funcionamiento y empleo y operar con ellos.
.Presentado, en el taller o sobre el terreno, un instrumento, aparato, máquina, apero, herramienta, equipo o producto propio de la realización de los tratamientos silvoculturales sobre el suelo y el vuelo de las masas forestales:
-Identificarlo.
-Relacionarlo con el tratamiento o trabajo correspondiente.
-Describir sus partes, piezas o componentes.
-Explicar las operaciones principales de su mantenimiento.
-Describir su uso o funcionamiento.
-Operar con él en condiciones normales de trabajo.
4.5. Organizar y controlar los trabajos de restauración forestal e hidrológico-forestal, inventariación/ordenación y tratamientos silvoculturales de las masas forestales, según la legislación aplicable de carácter forestal, medioambiental y de seguridad e higiene en el trabajo.
.Describir los procedimientos para determinar los parámetros organizativos de un trabajo de restauración forestal o hidrológico-forestal, inventariación/ordenación o tratamiento silvocultural de las masas forestales.
.Explicar los sistemas para determinar las necesidades y cualificación del personal de un trabajo de gestión selvícola de las masas forestales, describiendo los criterios de selección y distribución de dichos operarios.
.Identificar los procedimientos de control y verificación de las previsiones efectuadas en la organización de trabajos de gestión selvícola de las masas forestales, explicando los métodos de corrección de las desviaciones cualitativas y cuantitativas detectadas, respecto a dichas previsiones.
.Explicar los sistemas adecuados de comunicación con los operarios y equipos de trabajo.
.Seleccionar el formato y características de documentos informativos y de gestión (partes de trabajo y producción, estadillos, informes).
.En un caso real sobre el terreno o en un supuesto práctico perfectamente concretado de trabajos de gestión selvícola de las masas forestales:
-Determinar los parámetros organizativos de la operación.
-Distribuir los medios disponibles entre las fases o procesos parciales.
-Programar temporalmente y sobre el terreno los trabajos.
-Verificar el cumplimiento de las previsiones y programación efectuadas.
-En su caso, introducir las necesarias rectificaciones en la planificación.
-Establecer sistemas de comunicación y control con los operarios y equipos que intervienen en los trabajos.
-Verificar el mantenimiento de maquinaria y equipos.
-Establecer el formato e instrucciones de cumplimentación de documentos de trabajo.
-Ante un problema o circunstancia adversa, adoptar decisiones para optimizar los medios existentes.
-Identificar la legislación que resulta aplicable.
-Identificar el impacto ambiental y daños ecológicos que pueden producirse y describir las técnicas para su corrección o minimización.
.Describir la legislación forestal y medioambiental aplicable a los diferentes trabajos de gestión selvícola de las masas forestales.
.Interpretar la normativa de seguridad e higiene en el trabajo aplicable a las diferentes operaciones de gestión selvícola de las masas forestales.
.Identificar los impactos ambientales y daños ecológicos que puede originar la realización de los diferentes trabajos de gestión selvícola de las masas forestales, describiendo los sistemas y técnicas para minimizarlos y/o corregirlos.
b) Contenidos.
.Selvicultura:
-Conceptos básicos.
-Caracteres botánicos y culturales de las especies forestales.
.Proyectos de repoblación forestal y restauración hidrológico-forestal:
-Conocimiento previo del medio forestal: clima, suelo, vegetación.
-Partes fundamentales.
-Características.
.Cartografía y topografía:
-Sistemas de representación, mapas, planos, fotografía aérea, ortofotos.
-Interpretación, manejo.
-Mediciones topográficas.
.Sistemas, técnicas y procedimientos de forestación y restauración hidrológico-forestal:
-Preparación del terreno.
-Siembra o plantación.
-Restauración hidrológico-forestal.
-Acciones de control biológico de la erosión: siembras y plantaciones.
-Obras y trabajos de corrección hidrológica.
-Material vegetal: semillas y plantas. Especies forestales empleadas en forestación y restauración hidrológico-forestal.
-Maquinaria, aperos, herramientas, materiales, equipos y medios.
.Dasometría:
-Concepto y objetivos.
-Cálculo de volúmenes, crecimientos, existencias y otras magnitudes de las masas forestales: técnicas y procedimientos.
-Instrumentos y aparatos de medición.
-Inventarios y señalamientos, realización práctica.
.Ordenación de las masas forestales:
-Proyectos de ordenación y planes técnicos.
-Métodos, sistemas y procedimientos de inventariación y ordenación de montes.
-Actualización de la ordenación. Revisiones.
-Operaciones auxiliares para la inventariación y ordenación.
-Aparatos, instrumentos, útiles y herramientas.
.Tratamientos silvoculturales de las masas forestales:
-Tratamientos del suelo y del vuelo. Características. Sistemas y técnicas.
-Instrumentos, maquinaria, aperos y equipos. Utilización. Mantenimiento.
.Organización, planificación y control de trabajos forestales:
-Determinación de objetivos, maquinaria y medios humanos y materiales necesarios.
-Programación y temporalización del proceso de trabajo.
-Coordinación entre equipos de trabajo.
-Verificación del cumplimiento de objetivos. Métodos de control.
-Verificación del mantenimiento de maquinaria, medios y equipos.
-Documentación informativa y de gestión.
.Personal para los trabajos de gestión selvícola:
-Personal necesario para los trabajos de gestión selvícola.
-Características y cualificación requeridas para el trabajo.
-Selección y formación.
.Legislación forestal, medioambiental y de seguridad e higiene, aplicables a los trabajos de gestión selvícola de las masas forestales.
.Impacto ambiental:
-Concepto, tipos.
-Valoración.
-Impactos ambientales y daños ecológicos que pueden producirse por los trabajos de gestión selvícola de las masas forestales.
-Técnicas para minimizarlos y corregirlos.
Módulo Profesional 5: Protección de las masas forestales.
Duración: 132 horas.
Asociado a la Unidad de Competencia 3: programar y controlar las operaciones de restauración, mantenimiento, defensa y ordenación de los recursos forestales.
a) Capacidades terminales y criterios de evaluación.
5.1. Analizar las características de los trabajos de detección y control de las alteraciones de origen biótico y abiótico de las masas forestales, siguiendo la planificación requerida.
.Describir las características generales de las alteraciones sanitarias de las masas forestales, según el tipo de agente causante.
.Describir las características de las alteraciones producidas por agentes abióticos, relacionando la sintomatología observada con el agente causante.
.Explicar la biología, morfología, tipo de daño, sintomatología y especies afectadas, de los agentes bióticos que originan plagas y enfermedades en las masas forestales.
.Explicar las medidas de tipo preventivo y curativo para controlar las alteraciones de origen abiótico y biótico de las masas forestales.
.Explicar las características de las diversas técnicas de tratamiento fitosanitario y de la maquinaria, equipos y medios propios de cada una.
.Describir los distintos tipos de productos empleados en los tratamientos fitosanitarios y su preparación para aplicarlos.
.Sobre material de laboratorio o audiovisual o sobre el terreno:
-Identificar el agente causante de un daño o alteración.
-Identificar el agente al que pertenecen las muestras presentadas.
-Identificar la especie vegetal sobre la que actúa el agente o se producen los daños.
-Describir el tratamiento más adecuado, señalando la técnica y producto a utilizar y su dosificación.
.Presentado, en el taller o sobre el terreno, una máquina, equipo o medio propio de los diferentes sistemas de control de las alteraciones de las especies y masas forestales:
-Identificarlo.
-Asociarlo con el sistema de control, técnica y trabajo correspondiente.
-Describir sus partes, piezas o componentes.
-Explicar las principales operaciones de su mantenimiento.
-Operar con él (excepto medios aéreos) en condiciones normales de trabajo.
.Presentado en el laboratorio o sobre el terreno un producto de tratamiento fitosanitario:
-Relacionarlo con el agente a combatir y técnica a emplear.
-Interpretar las instrucciones de preparación, dosificación, aplicación y precauciones, contenidas en la etiqueta e información técnica.
-Prepararlo y dosificarlo para su aplicación.
-Aplicarlo en condiciones normales de trabajo.
5.2. Analizar las características de las operaciones de prevención y extinción de incendios forestales, de acuerdo con el plan requerido.
.Describir los elementos de un incendio forestal y comparar su importancia relativa.
.Enumerar las causas de incendio más frecuentes e identificar los factores que incrementan o modifican el riesgo.
.Explicar las características de las distintas clases de incendio forestal.
.Identificar las fases de evolución de un incendio y las zonas y formas que pueden distinguirse en su superficie.
.Describir las características de los diferentes trabajos culturales y de ordenación del combustible forestal para la prevención de incendios forestales y de la maquinaria, aperos, herramientas y equipos.
.Describir las características de las infraestructuras de vigilancia y prevención de incendios forestales, especificando los elementos que las componen, distinguiendo sus funciones respectivas e identificando la relación entre ellas.
.Explicar las características y funciones de los puestos de vigilancia fijos y móviles.
.Describir las características de los equipos, medios y aparatos propios de la vigilancia y prevención de incendios forestales.
.Explicar los sistemas de localización de un incendio forestal, detallando el material e instrumental adecuado.
.Describir los sistemas, técnicas y procedimientos de extinción de incendios forestales, indicando los que resultan más aconsejables en diferentes situaciones.
.Explicar las características de la maquinaria, herramientas, equipos y medios de extinción de incendios forestales.
.Identificar los medios aéreos empleados en la prevención y extinción de incendios forestales, detallando sus características y equipamiento.
.Señalar las técnicas de salvamento y primeros auxilios y los equipos de protección personal propios de la extinción de incendios forestales.
.Describir las características y coordinación de los diferentes organismos en las operaciones de extinción de incendios forestales que pueden intervenir.
.En un caso real sobre el terreno o en un supuesto práctico perfectamente concretado de trabajos de prevención o extinción de incendios forestales:
-Identificar los sistemas, técnicas y procedimientos de trabajo más adecuados.
-Identificar la maquinaria, aperos, herramientas, aparatos, instrumentos, medios o equipos que se deben utilizar.
.Presentado, en el taller o sobre el terreno, una máquina, apero, herramienta, aparato, instrumento, medio o equipo propio de la prevención y extinción de incendios forestales:
-Identificarlo.
-Relacionarlo con el trabajo correspondiente.
-Describir sus partes, piezas o componentes.
-Explicar las operaciones principales de su mantenimiento.
-Operar con él en una simulación de incendio.
5.3. Organizar a su nivel, los trabajos de detección y combate de las alteraciones e incendios de las masas forestales, de acuerdo con la legislación aplicable de carácter forestal, medioambiental y de seguridad e higiene en el trabajo.
.Describir los procedimientos para determinar los parámetros organizativos de un trabajo de detección y combate de las alteraciones e incendios de las masas forestales.
.Explicar los sistemas para determinar las necesidades y cualificación del personal en trabajo de detección y combate de las alteraciones e incendios de las masas forestales.
.Identificar los procedimientos de control y verificación de las previsiones efectuadas en la organización de trabajos de detección y combate de las alteraciones e incendios de las masas forestales, explicando los métodos de corrección de las desviaciones cualitativas y cuantitativas detectadas, respecto a dichas previsiones.
.Explicar los sistemas adecuados de comunicación con los operarios y equipos de trabajo.
.Seleccionar el formato y características de documentos informativos y de gestión (partes de trabajo y producción, estadillos, informes).
.En un caso real sobre el terreno o en un supuesto práctico perfectamente concretado de trabajos de detección y combate de las alteraciones e incendios de las masas forestales:
-Determinar los parámetros organizativos de la operación.
-Distribuir los medios disponibles entre las fases o procesos parciales.
-Programar temporalmente y sobre el terreno los trabajos.
-Verificar el cumplimiento de las previsiones y programación efectuadas.
-En su caso, introducir las necesarias rectificaciones en la planificación.
-Establecer sistemas de comunicación y control con los operarios y equipos que intervienen en los trabajos.
-Verificar el mantenimiento de maquinaria y equipos.
-Establecer el formato e instrucciones de cumplimentación de documentos de trabajo.
-Ante un problema o circunstancia adversa, adoptar decisiones para optimizar los medios existentes.
-Identificar la legislación que resulta aplicable.
-Identificar el impacto ambiental y daños ecológicos que pueden producirse y describir las técnicas para su corrección o minimización.
.Describir la legislación forestal y medioambiental aplicable a los diferentes trabajos de detección y combate de las alteraciones e incendios de las masas forestales.
.Interpretar la normativa de seguridad e higiene en el trabajo aplicable a las diferentes operaciones de detección y combate de las alteraciones e incendios de las masas forestales.
.Identificar los impactos ambientales y daños ecológicos que puede originar la realización de los diferentes trabajos de detección y combate de las alteraciones e incendios de las masas forestales, describiendo los sistemas y técnicas para minimizarlos y/o corregirlos.
b) Contenidos.
.Alteraciones de origen abiótico de las masas forestales:
-Agentes causantes y sintomatología.
-Medidas preventivas y curativas.
.Plagas:
-Insectos causantes. Descripción y biología.
-Especies forestales afectadas. Tipo de daño. Sintomatología.
.Enfermedades:
-Organismos causantes: Descripción y biología.
-Especies forestales afectadas. Tipo de daño. Sintomatología.
.Otros agentes abióticos:
-Especies forestales afectadas. Tipo de daño. Sintomatología.
.Control de las alteraciones:
-Control biológico de enfermedades, plagas, depredadores. Trampas.
-Medidas y tratamientos preventivos y curativos. Selvicultura preventiva.
-Técnicas de realización de tratamientos terrestres y aéreos.
-Maquinaria, equipos y medios. Productos.
.Incendios forestales:
-Causas y elementos de un incendio.
-Clases de incendios. Características.
-Trabajos culturales de prevención de incendios forestales.
-Areas, fajas cortafuegos y otros sistemas.
-Maquinaria, aperos, herramientas y equipos.
-Infraestructura de vigilancia y aviso.
-Puestos y redes de vigilancia. Vigilancia aérea.
-Equipos, medios, instrumentos y aparatos.
-Extinción de incendios forestales. Sistemas, técnicas y procedimientos.
-Primeros auxilios. Evacuación y salvamento.
-Coordinación de equipos en la extinción de incendios forestales.
.Gestión de personal en los trabajos de protección de las masas forestales:
-Personal necesario para los aprovechamientos de productos forestales.
-Características y cualificación requeridas para el trabajo.
-Selección y formación.
.Vestuario y equipos de protección personal y seguridad.
.Legislación forestal, medioambiental y de seguridad e higiene, aplicables a los trabajos de detección y combate de las alteraciones e incendios de las masas forestales.
.Impactos ambientales y daños ecológicos que pueden producirse por los trabajos de detección y combate de las alteraciones e incendios de las masas forestales:
-Técnicas para minimizarlos y corregirlos.
Módulo Profesional 6: Instalación y mantenimiento de jardines y ** restauración del paisaje. **
Duración: 224 horas. **
Asociado a la Unidad de Competencia 4: programar y controlar los ** trabajos de instalación y mantenimiento de parques y jardines, ** revegetación del medio natural y restauración del paisaje. **
a) Capacidades terminales y criterios de evaluación. **
6.1. Analizar las características de las especies vegetales de ** interés ornamental. **
.Reconocer y diferenciar las especies vegetales de mayor interés ** ornamental. **
.Describir los caracteres botánicos y culturales de las distintas ** especies. **
.Clasificar las diferentes especies de acuerdo a sus ** requerimientos y aplicaciones jardineras y paisajísticas. **
6.2. Analizar la documentación de un proyecto de jardinería, ** interpretando y valorando las partes que lo conforman. **
.Describir las diferentes partes que conforman un proyecto de ** jardinería. **
.A partir de un proyecto completo de jardinería: **
-Interpretar correctamente los diferentes apartados del mismo. **
-Comprobar que todas y cada una de las partes del proyecto están ** debidamente explicadas, definidas y valoradas. **
-Verificar que las técnicas y métodos para el desarrollo de los ** trabajos objeto del proyecto son adecuados. **
6.3. Analizar y organizar las operaciones necesarias para el ** replanteo de un proyecto de jardinería seleccionando las técnicas ** materiales y medios para su ejecución. **
.Establecer el proceso para la toma de datos y elaboración de un ** plano topográfico determinando los materiales y medios necesarios ** para su realización. **
.Analizar el proceso a seguir para realizar las mediciones y ** acotaciones del terreno objeto de ajardinamiento, describiendo los ** aparatos y medios necesarios para la realización del trabajo. **
.Organizar la ejecución del replanteo de todos los elementos del ** jardín, vegetales y no vegetales, seleccionando las técnicas más ** adecuadas, así como los materiales y medios necesarios para la ** realización. **
6.4. Analizar y organizar las operaciones para la instalación de ** un jardín utilizando las técnicas, materiales y medios más adecuados ** a cada caso. **
.Describir el proceso para llevar a cabo la ejecución de un ** proyecto de jardinería, estableciendo un calendario de operaciones y ** secuencias. **
.A partir de un supuesto práctico bien caracterizado de ** instalación de una zona ajardinada: **
-Determinar y planificar los procedimientos para llevar a cabo las ** operaciones de instalación de infraestructuras (red de riego, ** drenaje, saneamiento, agua potable, electricidad), caminos y zonas ** pavimentadas, cerramientos de obra, estanques y fuentes, así como ** los elementos de mobiliario. **
-Determinar y planificar los procedimientos para llevar a cabo las ** operaciones de preparación y mejora del suelo. **
-Determinar y planificar los procedimientos para llevar a cabo las ** operaciones de implantación de los elementos vegetales (setos, ** macizos, céspedes, árboles, arbustos, etc.). **
-Planificar y organizar las operaciones de conservación primaria ** hasta su entrega. **
-Establecer el proceso de supervisión y cumplimiento de las normas ** de seguridad e higiene vigentes. **
6.5. Analizar y organizar las operaciones de restauración del ** paisaje y revegetación del medio natural, según el correspondiente ** proyecto. **
.Ante un proyecto de restauración/revegetación del medio natural ** perfectamente definido, verificar que define, valora y cuantifica ** todos los apartados de las sucesivas fases de la obra y cuenta con ** la cartografía y planos adecuados. **
.Identificar las técnicas de actuación paisajistas adecuadas a un ** caso de revegetación o restauración perfectamente definido. **
.Describir el proceso a seguir para la revegetación de zonas ** objeto de restauración. **
.Describir las técnicas de implantación propias de la revegetación ** del medio natural (preparación del terreno, siembras, hidrosiembras, ** plantaciones especiales, etc.). **
.Describir el proceso para llevar a cabo la ejecución de un ** proyecto de restauración/revegetación, estableciendo un calendario ** de operaciones y secuencias. **
.A partir de un supuesto práctico bien caracterizado de ** restauración/revegetación de una zona degradada, determinar los ** procedimientos de ejecución y control de las operaciones y los ** trabajos necesarios. **
6.6. Analizar y determinar los procesos para la organización y la ** dirección de los trabajos de mantenimiento y restauración de los ** elementos vegetales aplicando las técnicas más adecuadas. **
.Establecer los procedimientos para realizar un inventario de los ** elementos vegetales que forman parte de la zona ajardinada. **
.Determinar el procedimiento a seguir para la elaboración de un ** calendario de conservación y mantenimiento de los elementos ** vegetales de una zona ajardinada, organizando los trabajos ** contemplados en el planing. **
.Establecer los parámetros para determinar la conveniencia de ** realizar nuevas plantaciones y siembras, así como restauraciones de ** setos, árboles y arbustos. **
.Establecer los procedimientos adecuados para la realización de ** las labores de implantación de nuevas especies vegetales, así como ** los procesos de restauración y podas especiales en ejemplares ** deteriorados. **
.Establecer un plan de prevención y control de los agentes ** causantes de daños o trastornos en las plantas, teniendo en cuenta ** los aspectos ecológicos y la normativa vigente en seguridad e ** higiene del trabajo, seleccionando los productos fitosanitarios y la ** maquinaria para su aplicación. **
6.7. Analizar y determinar los procesos para la organización y la ** dirección de los trabajos de mantenimiento y restauración de las ** infraestructuras, equipamiento y mobiliario de un área ajardinada, ** aplicando las técnicas más adecuadas. **
.Establecer los procedimientos para realizar un inventario de los ** elementos no vegetales que forman parte de un área ajardinada. **
.Determinar el procedimiento para la elaboración de un calendario ** de conservación y mantenimiento de los elementos no vegetales de una ** zona ajardinada, organizando los trabajos contemplados en el ** planing. **
.Establecer los factores a tener en cuenta para determinar la ** conveniencia de realizar la sustitución o instalación de nuevos ** elementos no vegetales y el proceso a seguir en la reparación, ** restauración y conservación de los mismos. **
.Analizar la problemática de las infraestructuras, equipamiento y ** mobiliario de una zona ajardinada y determinar las causas de su ** deterioro. **
6.8. Analizar y planificar las operaciones para la instalación de ** un ajardinamiento de interior, decidiendo y utilizando las técnicas, ** materiales y medios que mejor se ajusten a cada caso. **
.Describir las técnicas específicas para la instalación y ** mantenimiento de un ajardinamiento de interior. **
.Explicar las principales características de los materiales y ** medios utilizados en un ajardinamiento de interior. **
.Analizar el proceso y determinar las pautas para elaborar un ** proyecto de ajardinamiento de interior (toma de datos, redacción de ** la memoria, pliegos de condiciones técnicas, mediciones, confección ** de planos y presupuesto). **
.A partir de un supuesto práctico bien caracterizado de ** ajardinamiento de interior: **
-Organizar el procedimiento para la ejecución del mismo, ** seleccionando los materiales y medios, determinando las técnicas y ** secuenciando los trabajos. **
-Establecer un calendario de conservación y mantenimiento de todos ** los elementos vegetales o no vegetales, determinando los medios, ** operaciones y secuencias. **
b) Contenidos. **
.Proyectos de ajardinamiento: **
-Historia de la jardinería. Estilos de jardines. **
-Los elementos del jardín. **
-El proceso de diseño. **
-Grafismo y planos. Representación de los elementos jardineros. **
-Documentos del proyecto. Análisis de los mismos. **
-Tipología de los parques públicos y privados. **
.Infraestructuras y equipamientos del jardín: **
-Riegos y drenajes: sistemas, componentes y materiales, cálculos, ** instalación, conservación. **
-Alumbrado, saneamiento, agua potable: componentes y materiales, ** instalación, conservación. **
-Elementos de mobiliario (bancos, papeleras, juegos, etc.): tipos ** y características, instalación, conservación. **
.Elementos de obra del jardín: **
-Caminos y zonas pavimentadas. Muros y vallas. Escaleras. ** Estanques y fuentes. Pérgolas, cenadores, quioscos. **
-Tipos y características, construcción, conservación. **
.Estudio de las plantas ornamentales (árboles, arbustos y ** herbáceas): **
-Nomenclatura e identificación de especies y cultivares de interés ** jardinero. **
-Características y utilización. **
-Normas de calidad. **
.Mediciones y replanteos: **
-Medición directa. **
-Medición con aparatos. **
-Levantamiento de planos. **
-Replanteo de planos de jardín. **
.Implantación de los elementos vegetales del jardín: **
-Calendario de trabajo. **
-Preparación y mejora del suelo. **
-Apertura de hoyas y zanjas. **
-Plantaciones de árboles, arbustos, setos, grandes ejemplares, ** otras vivaces, anuales, plantas de flor. **
-Implantación de céspedes. **
-Primeros cuidados hasta la entrega. **
-Materiales y medios necesarios. **
.Conservación de los elementos vegetales del jardín: **
-Labores básicas de conservación (binas, escardas, limpieza, ** abonado, riego, etc.). **
-Conservación y mejora de céspedes (siega, aireado, escarificado, ** perfilado, abonados, tratamientos, riego, resiembra, etc.). **
-Poda de ornamentales: de árboles, de arbustos, de setos, de ** restauración. **
-Reposiciones y transplantes. **
-Control de plagas y enfermedades. **
-Materiales y medios necesarios. **
.Restauración del paisaje: **
-Proyectos de restauración del paisaje. **
-Revegetación del medio degradado (técnicas y casos). **
-Cuidados de conservación de zonas revegetadas. **
.Ajardinamiento de interiores: **
-Estudio de las plantas de interior: identificación, ** características. **
-Decoración de interiores con plantas. **
-Elementos y materiales de jardinería interior. **
-Análisis de un proyecto. **
-Instalación de los elementos de jardinería interior: ** plantaciones, riegos y drenajes, jardineras, fuentes, láminas de ** agua, etc. **
-Cuidados de conservación: limpieza, riego, abonado, control ** fitosanitario, reposiciones, etc. **
Módulo Profesional 7: Mecanización e instalaciones en una empresa ** agraria. **
Duración: 192 horas. **
Asociado a la Unidad de Competencia 5: organizar y controlar el ** mantenimiento, reparación y funcionamiento de las instalaciones, ** maquinaria y equipos de una empresa forestal, jardinera o de ** servicios al medio natural. **
a) Capacidades terminales y criterios de evaluación. **
7.1. Analizar los factores que determinan el correcto estado y ** funcionamiento de instalaciones, equipos y máquinas de una empresa ** agraria. **
.Describir los tipos y componentes de las instalaciones y ** maquinaria agraria. **
.Explicar las características del correcto estado y funcionamiento ** de instalaciones y máquinas agrarias, en función del plan de ** trabajo. **
.Describir y manejar los dispositivos de regulación y control de ** los equipos. **
.Explicar los parámetros técnicos para el control del ** funcionamiento de un equipo y sus valores correctos según el trabajo ** a realizar y las características del equipo. **
.Definir los criterios técnico-económicos que valoren el correcto ** funcionamiento de los equipos en función de los resultados. **
.Diseñar documentación necesaria para el correcto control y ** registro del trabajo en instalaciones y equipos. **
.Registrar la información obtenida en las revisiones en los ** soportes adecuados para su tratamiento y valoración. **
.Analizar las causas que producen anomalías de funcionamiento de ** los equipos, ya sean de uso incorrecto, regulación descuidada, ** mantenimiento inadecuado, desgaste, obsolescencia u otras, indicando ** las posibles soluciones. **
.A partir de una máquina, equipo o instalación en situación de ** trabajo real: **
-Identificar y manejar sus elementos de regulación y control. **
-Definir el valor idóneo de las variables técnicas para su ** correcto funcionamiento. **
-Identificar anomalías en el estado y funcionamiento de los ** componentes del equipo. **
-Registrar los valores de las variables de trabajo durante un ** período de tiempo determinado, utilizando diarios de trabajo, tablas ** de revisión y control. **
-Calcular los resultados del trabajo realizado con ayuda de ** soportes informáticos. **
-Valorar el nivel óptimo de funcionamiento y de resultados del ** trabajo. **
-Determinar las causas de funcionamiento y resultados anómalos. **
-Determinar las posibles correcciones y mejoras. **
7.2. Manejar máquinas, equipos e instalaciones básicas en ** condiciones de seguridad suficiente. **
.Explicar los mecanismos de accionamiento de los equipos. **
.Interpretar las indicaciones del fabricante sobre el manejo ** correcto de las máquinas, equipos e instalaciones. **
.Manejar con niveles básicos de destreza los accionamientos de ** máquinas, tractores y equipos. **
.Describir las variables de trabajo en función de las ** circunstancias de la operación a realizar. **
.Explicar las normas básicas de seguridad en el manejo de ** máquinas, equipos e instalaciones agrarias. **
.En un caso práctico de manejo de una máquina, equipo o ** instalación agraria: **
-Comprobar el correcto estado y preparación del equipo antes de ** usarlo. **
-Identificar los accionamientos del equipo y sus funciones. **
-Operar correctamente con la máquina, el equipo o instalación. **
-Aplicar las normas básicas de seguridad e higiene. **
7.3. Elaborar y analizar planes y realizar las operaciones básicas ** de mantenimiento del conjunto de equipos, instalaciones y máquinas ** de una explotación optimizando los recursos existentes. **
.Describir y realizar las principales operaciones de mantenimiento ** y su frecuencia, en maquinaria e instalaciones, teniendo en cuenta ** las instrucciones técnicas requeridas. **
.Describir y manejar los equipos y herramientas fundamentales ** necesarios en las operaciones de mantenimiento. **
.Explicar las características más importantes de los implementos, ** recambios y productos utilizados en el mantenimiento de equipos ** agrarios. **
.Elaborar diarios de mantenimiento e incidencias para el control y ** supervisión de las operaciones de mantenimiento. **
.Elaborar programas de mantenimiento (diario y estacional) para ** ordenar y prever las tareas a realizar y los implementos necesarios. **
.Definir las condiciones y procedimientos que hay que seguir en ** las operaciones de mantenimiento para una correcta aplicación de las ** normas de seguridad e higiene para el tratamiento de residuos y ** preservando el medio ambiente. **
.Dadas las instalaciones y equipos mecánicos de una explotación ** agraria perfectamente definida: **
-Determinar y realizar las operaciones de mantenimiento y su ** periodicidad. **
-Identificar y manejar los equipos para realizar las operaciones ** de mantenimiento determinadas. **
-Elaborar un planificación completa de las operaciones de ** mantenimiento. **
-Calcular las cantidades y momentos para el suministro de ** recambios, implementos y materiales en función de la planificación ** establecida. **
-Diseñar gráficamente el programa de mantenimiento para su rápida ** interpretación. **
-Diseñar/completar y cumplimentar diarios de mantenimientos e ** incidencias para el registro de las operaciones realizadas. **
-Verificar las normas de seguridad e higiene en las tareas de ** mantenimiento. **
7.4. Organizar la instalación y gestión de un taller agrario, ** ligado a la explotación, en función de las necesidades de ** mantenimiento y reparaciones con las garantías requeridas de ** seguridad e higiene. **
.Interpretar la documentación técnica necesaria para la provisión ** y funcionamiento de los equipos de taller y la realización de las ** operaciones de reparación y mantenimiento. **
.Explicar las principales técnicas de diagnosis y reparación en ** máquinas y equipos agrarios. **
.Enumerar y describir equipos de medida y prueba para la diagnosis ** y reparación de averías. **
.Describir las principales características de las operaciones de ** mecanizado manual a realizar en un taller agrario. **
.Describir los procedimientos, métodos y tiempos orientativos para ** las operaciones de reparación y mantenimiento. **
.Valorar y comparar presupuestos de reparación. **
.Explicar las comprobaciones necesarias en reparaciones acabadas. **
.Describir los equipos de taller para la reparación y ** mantenimiento de maquinaria agraria. **
.Describir los implementos, recambios y materiales necesarios para ** realizar las operaciones de taller y sus condiciones de ** almacenamiento. **
.Definir las principales zonas y espacios de un taller para una ** correcta ubicación de los equipos, recambios y materiales. **
.Describir las condiciones de trabajo y protección personal para ** cumplir los niveles adecuados de seguridad e higiene en el taller ** agrario. **
.Operar correctamente los equipos de medida, prueba y diagnosis. **
.En un supuesto de un taller de explotación para reparación y ** mantenimiento de un parque de maquinaria debidamente caracterizado: **
-Enumerar los equipos y materiales necesarios para su reparación y ** mantenimiento. **
-Distribuir las zonas de un taller y la disposición de los ** equipos, incluyendo el almacenaje de recambios y materiales. **
-Elaborar órdenes de reparación, partes de trabajo, tablas de ** diagnosis y la documentación técnica necesaria para la correcta ** organización y control del trabajo de taller. **
-Fijar los procedimientos y normas de trabajo verificando que se ** cumplen los requisitos de seguridad e higiene. **
-Calcular los costes de las reparaciones más frecuentes. **
7.5. Elaborar estudios y planes de adecuación de maquinaria, ** equipos e instalaciones a las necesidades del plan de producción. **
.Identificar las necesidades de instalaciones, equipos y máquinas ** de una explotación agraria en función de su plan de producción. **
.Analizar las dimensiones y características técnicas de los ** equipamientos teniendo en cuenta: **
-Las características de la explotación y su zona, que influyen en ** las posibilidades de mecanización. **
-Las capacidades de trabajo requeridas para las operaciones ** previstas en el plan de producción. **
-Las potencialidades de trabajo de los diferentes equipamientos. **
.Analizar documentación técnica y comercial sobre los equipos y ** máquinas a adquirir. **
.Describir los criterios técnico-económicos para adquirir, renovar ** o desechar máquinas y equipos en el momento adecuado. **
.Analizar las dimensiones y características de las instalaciones ** necesarias teniendo en cuenta: **
-Los volúmenes esperados de producción. **
-Los parámetros técnicos de alojamiento y/o almacenamiento. **
-Las posibilidades de venta inmediata o diferida. **
-La compatibilidad para diversos usos. **
.Analizar la adaptación de las instalaciones ya existentes al plan ** de producción en función del grado de utilización y su rentabilidad. **
.Analizar la adaptación de la maquinaria ya existente en función ** del grado de utilización y de su rentabilidad. **
.Identificar y manejar los criterios para calcular los desfases ** entre el equipamiento existente y el necesario para poder cumplir el ** plan de producción. **
.Explicar las posibles mejoras y cambios de un equipamiento para ** su mejor adaptación al plan de producción. **
.En una explotación con un plan de producción debidamente ** caracterizado: **
-Calcular las capacidades actuales del equipamiento y su ** disponibilidad espacial y temporal. **
-Fijar desfases (disponibilidades-necesidades) temporales y ** espaciales para los diversos elementos del equipamiento. **
-Proponer mejoras de uso, renovación o adquisiciones de ** equipamiento. **
-Programar el momento idóneo para la adquisición en función del ** plan de producción. **
-Valorar ofertas comerciales para la adquisición de un ** equipamiento. **
b) Contenidos. **
.Infraestructuras e instalaciones agrarias: **
-Clasificación, tipos, usos. **
-Materiales, elementos, componentes, partes, funcionamiento. **
-Proyectos, interpretación. **
-Gestión técnica de las instalaciones. **
-Revisión y diagnosis. **
-Mantenimiento, necesidades, operaciones y control. **
.Maquinaria agraria básica: **
-Motores agrarios. **
-El tractor agrícola, elementos, sistemas, tipos, características. **
-Aperos agrarios, clasificación, elementos y funciones. **
-Máquinas agrarias básicas, tipos, componentes y funcionamiento. **
-Equipos de transporte. **
-Conducción, manejo y regulación de maquinaria básica. **
-Mantenimiento de maquinaria, necesidades, operaciones, control. **
-Gestión técnica de la maquinaria. **
-Programación, utilización y control de las operaciones ** mecanizadas. **
-Revisión y diagnosis de maquinaria. **
-Selección de maquinaria, necesidades, adaptación, criterios de ** sustitución, renovación, adquisición. **
.El taller agrario y reparación de averías: **
-Equipos para un taller agrario. Descripción, funcionamiento, ** cuidados y preparación. **
-Materiales para reparación y mantenimiento. **
-Organización y adaptación del taller. **
-Programación y control de la actividad. **
-Operaciones de taller, diagnosis de averías, procedimientos de ** reparación, comprobaciones de reparaciones. **
-Valoración y presupuestos de reparaciones. **
.Seguridad e higiene en instalaciones, maquinaria y taller ** agrarios: **
-Normativas específicas de seguridad e higiene. **
-Medidas de protección personal. Primeros auxilios. **
-Procedimientos seguros y limpios. **
-Preservación del medio ambiente. **
Módulo profesional 8: Gestión del uso público del medio natural. **
Duración: 176 horas. **
Asociado a la Unidad de Competencia 6: programar y controlar las ** actividades de uso público y de conservación del medio natural. **
a) Capacidades terminales y criterios de evaluación. **
8.1. Analizar los procesos ecológicos rectores del medio natural y ** las características de las formaciones o ecosistemas más ** representativos que lo integran. **
.Definir los conceptos y la terminología básica empleados en la ** ecología de los ecosistemas. **
.Reconocer, clasificar y relacionar con su función los componentes ** de los ecosistemas. **
.Identificar los elementos y procesos que determinan la estructura ** de los ecosistemas. **
.Caracterizar los factores y procesos que influyen y dirigen la ** dinámica de los ecosistemas. **
.Analizar los procesos básicos (flujo de energía, ciclo de la ** materia) que enmarcan el funcionamiento general de los ecosistemas. **
.Manejar los criterios utilizados para el establecimiento, y ** clasificación de regiones naturales o ecológicas y su división en ** unidades de rango inferior. **
.Caracterizar los ecosistemas y formaciones naturales más ** representativos de la zona, identificando y relacionando su área de ** distribución y extensión, su medio físico, su vegetación y flora, su ** fauna, los usos y aprovechamientos soportados y su estado y medidas ** de conservación. **
8.2. Identificar los fundamentos y criterios en los que se basan ** los programas y planes de conservación de la biodiversidad y ** analizar las actuaciones de gestión derivadas y las labores ** requeridas para su aplicación. **
.Explicar el concepto de biodiversidad y argumentar sobre la ** necesidad de su conservación. **
.Identificar las diferentes “herramientas” que se integran en las ** políticas y estrategias de conservación de la biodiversidad. **
.Reconocer e interpretar la legislación vigente de protección del ** medio natural y sus recursos. **
.Identificar los objetivos y los procedimientos de gestión ** planteados en los programas y planes de: **
-Ordenación del medio natural y sus recursos. **
-Espacios Naturales Protegidos. **
-Protección del paisaje. **
-Conservación de la flora. **
-Protección y recuperación de la fauna. **
-Protección de zonas húmedas y del dominio hidraúlico. **
-Conservación y recuperación de los suelos. **
-Protección de la calidad ambiental. **
-Protección de otros recursos naturales. **
.Caracterizar los métodos y técnicas de trabajo requeridas por la ** aplicación de los programas y planes anteriores. **
.Ante un supuesto práctico de variación de las condiciones del ** medio natural: **
-Describir los efectos que se producen sobre los elementos ** naturales y sus relaciones, sobre la composición, estructura y ** dinámica de las comunidades y sobre el equilibrio y el ** funcionamiento del conjunto. **
-Interpretar los informes recibidos y seleccionar las medidas de ** prevención y acción correctora. **
-Tomar muestras para el control sanitario de las especies. **
-Explicar las técnicas, medios, artes y aparejos utilizados en los ** programas de control periódico del estado de conservación del medio ** natural. **
-Describir las medidas de conservación que evitan el deterioro y ** seleccionar las más adecuadas para la restauración. **
-Explicar las actividades necesarias para elaborar un informe ** sobre: diversidad, densidad, área de distribución, comportamiento y ** relación de las especies en el espacio natural. **
-Establecer la secuencia idónea de las actividades que hay que ** realizar para el control, conservación y restauración en el supuesto ** seleccionado. **
-Comprobar que se cumple la legislación vigente en las actividades ** de conservación y restauración. **
.Explicar los conceptos de desarrollo y producción sostenible y ** argumentar sobre la necesidad de su aplicación. **
.Identificar las actividades de producción, aprovechamiento o ** transformación susceptibles de producir afecciones o impactos ** negativos sobre el medio natural, reconociendo, en cada caso, sus ** efectos, la normativa reguladora, el régimen de autorización y las ** medidas correctoras aplicables. **
.En un supuesto práctico de aprovechamiento de los recursos ** naturales: **
-Verificar que la explotación se ha realizado correctamente, ** utilizando las técnicas, herramientas, medios y accesos adecuados. **
-Describir los efectos producidos en la fauna y flora por un ** inadecuado aprovechamiento de los recursos naturales. **
-Seleccionar las medidas de restauración adecuadas. **
-Evaluar los daños producidos y elaborar un informe haciendo ** referencia a la legislación vigente. **
8.3. Analizar los programas y las actividades de uso público (ocio ** y educativas) que se desarrollan en los diferentes espacios ** naturales. **
.Describir y diferenciar los distintos tipos de actividades de ** ocio que se pueden llevar en los espacios naturales y sus ** requerimientos en cuanto a acondicionamiento del propio espacio. **
.Analizar los distintos tipos de programas de educación ambiental ** (sus objetivos, metodología, actividades, etc.) y los equipamientos ** asociados. **
.Interpretar la legislación vigente de aplicación al desarrollo de ** actividades de uso público en el espacio natural. **
.Describir las características de los diferentes espacios ** naturales en relación a su capacidad de acogida de actividades de ** uso público y de sus equipamientos. **
.Explicar el plan de uso y gestión de un espacio natural ** determinado en lo referente al uso público y las actividades ** contempladas. **
.En un supuesto de actividad de uso público, a desarrollar en el ** medio natural, debidamente caracterizado: **
-Interpretar y aplicar un programa de acogida, atención o ** educación ambiental de visitantes con material gráfico sobre la ** flora, fauna, características, instalaciones y normativa de ** aplicación. **
-Plantear el desarrollo adecuado a la actividad seleccionada. **
-Describir el itinerario y los recursos necesarios de señalización ** y equipamiento así como su correcta colocación e instalación. **
-Enumerar los elementos de servicio necesarios en la actividad a ** desarrollar y los materiales de construcción empleados en cada uno ** de ellos de acorde con el entorno. **
-Plasmar sobre el plano el trazado y las características más ** significativas del itinerario o actividad. **
8.4. Analizar los procesos e identificar los procedimientos y las ** actividades de control y vigilancia del medio natural. **
.Interpretar las disposiciones sobre infracciones penales y ** administrativas y sus sanciones dentro de la legislación vigente de ** protección del medio natural. **
.Ante una o varias supuestas infracciones cometidas en el medio ** natural, seleccionar la legislación al efecto, indicar el ** procedimiento de denuncia y de sanciÍn a seguir y determinar las sanciones correspondientes.
.Describir las técnicas de comunicación empleadas en las actividades de control y vigilancia del medio natural.
.A partir de un supuesto práctico de control y vigilancia del medio natural:
-Seleccionar las zonas más adecuadas para el control de visitantes, intrusos, vertidos y focos de fuego.
-Describir las medidas necesarias para evitar el deterioro del medio natural, en función de sus características.
-Seleccionar y/o aplicar los métodos de muestreo, seguimiento y captura de las especies para la posterior elaboración de los planes de ordenación y vigilancia.
-Seleccionar y/o aplicar los métodos de muestreo a vertidos y residuos.
-Relacionar la distribución de las especies y la acumulación de combustibles, con los efectos del fuego, el mantenimiento del paisaje y la utilización recreativa.
-Organizar los controles necesarios para la protección del espacio seleccionado, describiendo las condiciones de seguridad requeridas en las diferentes labores a realizar.
-Seleccionar y/o describir las técnicas, equipos, materiales y personal en función del plan de ordenación, protección y vigilancia.
8.5. Analizar los procesos e identificar los procedimientos y las operaciones necesarias para llevar a cabo el control ambiental de obras o instalaciones en el medio natural.
.Identificar en los proyectos de obras o instalaciones a realizar en el medio natural las medidas preventivas y correctoras de impactos.
.Reconocer los diferentes agentes y su función dentro de la realización de un proyecto en el medio natural.
.Establecer el procedimiento a seguir para efectuar el control ambiental sobre las obras e instalaciones en ejecución en el medio natural.
.En un supuesto práctico de dirección de obra de acondicionamiento y preparación del medio natural:
-Interpretar las órdenes y los planos del proyecto suministrado.
-Establecer la secuencia idónea de las actividades que hay que realizar para llevar a cabo la obra.
-Describir las condiciones ambientales requeridas para el inicio y desarrollo posterior de la obra.
-Tomar muestras para el conteo, control de calidad y estado sanitario de las especies a utilizar.
-Describir las características que deben reunir los materiales y las especies vegetales y/o animales para no ser rechazados a su llegada a la obra.
-Calcular los medios materiales y humanos, así como la cantidad de materiales, necesarios para la realización de la obra.
-Describir las características de la maquinaria necesaria en la obra, así como el mantenimiento que requiere.
-Comprobar que se cumple la legislación vigente en las actividades programadas.
.Evaluar las inversiones en materiales, herramientas y maquinaria, en base a datos técnicos, económicos y científicos.
.Identificar y/o explicar las operaciones que realizan las máquinas, equipos y herramientas, a partir de documentación técnica suministrada.
b) Contenidos.
.El medio natural:
-Terminología y conceptos básicos de ecología.
-Sistemas naturales.
-Estructura, composición y funcionamiento de los ecosistemas.
-Equilibrio ecológico.
.Estudio de un espacio natural y sus ecosistemas:
-Regiones ecológicas.
-Clasificación y tipos de formaciones naturales y ecosistemas.
-Principales formaciones o ecosistemas: importancia y distribución, el medio físico, vegetación y flora, fauna, usos y aprovechamientos, conservación.
-Interpretación.
.Conservación de la Biodiversidad:
-Concepto y fundamentos de diversidad biológica.
-Producción y uso sostenible. Desarrollo sostenible.
-Estrategia y herramientas para la conservación.
-Integración ambiental.
.Planificación y ordenación del territorio y sus recursos:
-Clasificación del suelo y del territorio.
-Competencias e instrumentos de planificación y ordenación.
-Planes de ordenación de los recursos naturales.
-Normativa reguladora.
.Actividades y usos, su impacto ambiental:
-Tipos de actividades, sus consecuencias sobre el medio.
-Usos y aprovechamientos tradicionales. Actividades constructivas, no constructivas. Actividades clasificadas.
-Estudios de impacto y de afecciones ambientales.
-Medidas correctoras.
-Normativa reguladora.
.Recursos esenciales y calidad ambiental:
-Aire, agua, suelo.
-Degradación y contaminación.
-Toma de muestras.
-Protección.
.Espacios naturales protegidos:
-Bases, objetivos y tendencias.
-Normativa.
-Tipos, características (reservas, parques, áreas recreativas, etc.).
-Criterios de selección. Declaración.
-Redes europea, estatal, autonómica.
-Gestión. Planes rectores de uso y gestión.
-Corredores biológicos.
.Conservación del medio acuático y del dominio público hidraúlico:
-Zonas húmedas.
-El dominio público hidraúlico.
.Conservación de la flora y de la fauna:
-Especies catalogadas.
-Biología, distribución de las especies animales y vegetales catalogadas.
-Normativa.
-Planes de recuperación.
-Protección del hábitat. Áreas de protección.
-Técnicas de evaluación y conservación de la flora y la vegetación.
-Técnicas de gestión de la fauna: observación, seguimiento, estimación de poblaciones, patologías, recuperación, reintroducción.
-Toma de muestras.
.Conservación de recursos especiales.
.Restauración del medio natural:
-Estudio de un espacio natural afectado por una perturbación o alteración.
-Técnicas de restauración.
.Educación ambiental:
-Programas, objetivos, actividades.
-Equipamientos, centros de interpretación, aulas de naturaleza, sus recursos.
-Técnicas de comunicación y conducción de grupos.
.Actividades recreativas-ocio en el medio natural:
-Programas y actividades, clasificación y características.
-Medios y equipos personales y de grupo.
-Acondicionamiento del medio.
-Construcciones y obras: características y materiales rústicos tradicionales.
-Impactos de las actividades de uso público.
-Normativa.
.Vigilancia del medio natural:
-Técnicas de vigilancia y de transmisión.
-Control de usos, actividades, obras.
-Delito ecológico, infracciones administrativas.
-Daños y perjuicios, valoración.
-Informes y denuncias.
-Procedimientos.
Módulo profesional 9: Gestión y organización de la producción de plantas.
Duración: 154 horas.
Asociado a la Unidad de Competencia 7: programar y organizar los procesos de propagación y producción de plantas en vivero.
a) Capacidades terminales y criterios de evaluación.
9.1. Analizar los procesos que intervienen en la elaboración de un proyecto de vivero para producción de plantas.
.Seleccionar la información precisa para definir un estudio de mercado, indicando los criterios y procedimientos para su elaboración.
.Identificar las variables que inciden en la toma de decisiones para definir el tipo de vivero que se va a instalar en una zona.
.Describir las características principales (topográficas, edafológicas, agua, climatología, accesos, transporte), que determinan la zona de ubicación de un vivero.
.A partir de un supuesto práctico de elección de un tipo de vivero, debidamente caracterizado, determinar:
-La elección de las especies y variedades que se pueden producir.
-Zonificación.
-Necesidades de infraestructuras.
-El cálculo de recursos materiales y humanos.
-El cálculo de necesidades de financiación, una vez elaborado el presupuesto.
-Las fases de ejecución.
9.2. Analizar y aplicar las técnicas de propagación de las plantas de un vivero definiendo los procesos para llevar a cabo su realización.
.Planificar las fases y los recursos necesarios para realizar la propagación de las plantas de un vivero.
.Seleccionar los sistemas de reproducción sexual o de multiplicación vegetativa en función de las diferentes especies y objetivos de producción.
.Organizar y realizar la recogida, preparación y conservación de material vegetal.
.Seleccionar el material vegetal más adecuado, de acuerdo con las especies que se van a producir.
.Realizar las operaciones de propagación requeridas por cada uno de los sistemas seleccionados.
9.3. Planificar y ejecutar las operaciones de mantenimiento de los cultivos del vivero y sus instalaciones para conseguir la optimización en cuanto a desarrollo, calidad y sanidad.
.Confeccionar y aplicar un calendario de abonados de los diferentes cultivos de un vivero y su forma de aplicación.
.Establecer la dosis y frecuencia de riego de los cultivos de un vivero y, en su caso, aplicarlo.
.Determinar, programar y ejecutar otras operaciones de cultivo (podas de formación, pinzamientos, entutorados, repicado, etc.) requeridas en cada caso.
.Elaborar y llevar a cabo un plan de prevención y lucha para controlar las plagas, enfermedades y malas hierbas de los cultivos.
.Establecer un plan de manejo, control y conservación de las instalaciones y, en su caso, realizar las operaciones pertinentes.
9.4. Organizar las actividades de un vivero para la preparación de la planta y su posterior comercialización.
.Organizar y realizar las labores y operaciones de finalización del cultivo y arrancado de la planta.
.Explicar las principales características y criterios para la clasificación de las plantas.
.Enumerar las normas de calidad establecidas para la selección de las plantas.
.Elaborar y llevar a cabo un plan de depósito y preparación de la planta para su comercialización.
.Determinar los procedimientos de organización de pedidos y de la preparación de la planta.
.Elaborar un plan de expedición, carga y transporte de las plantas.
b) Contenidos.
.El proyecto del vivero:
-Documentos previos.
-Estudio técnico.
-Estudio económico y de viabilidad.
-Zonificación. Determinación y características de cada zona.
-Proceso y fases de realización.
.Material de propagación:
-Época de recolección.
-Procedimientos de selección, recolección y transporte del material vegetal.
-Materiales y medios necesarios.
-Sanidad del material vegetal.
-Organización de la recolección y aprovisionamiento del material vegetal.
-Condiciones de conservación del material.
.Sistemas y técnicas de propagación:
-Reproducción sexual.
-Multiplicación vegetativa. Características de los sistemas.
-El cultivo “in vitro”. Características.
-Planificación de las necesidades de materiales, trabajos y medios necesarios para la multiplicación de las plantas de un vivero.
-Elaboración de los calendarios de trabajo para realizar la multiplicación de las plantas de un vivero.
-Organización de los trabajos de propagación de las plantas de un vivero.
.Técnicas de cultivo en vivero:
-Cultivo tradicional en tierra libre:
-Preparación del suelo y planta.
-Plantación.
-Cuidados a los cultivos.
-Arranque.
-Preparación de la planta.
-Cultivo en contenedor:
-Sistemas. Materiales y medios.
-Riegos. Fertirrigación.
-Cuidados de los cultivos.
-Cultivo de plantas para horticultura, fruticultura, ornamentales y de interior, y/o forestales:
-Características.
-Técnicas de cultivo.
-Materiales y medios.
-Planificación y organización de los trabajos.
.Preparación y comercialización de las plantas:
-Arranque, clasificación.
-Depósito y protección de la planta hasta su venta.
-Presentación del producto.
-Normas de calidad, pasaporte sanitario.
-Organización de la venta de plantas.
Módulo profesional 10: Relaciones en el entorno de trabajo.
Duración: 64 horas
a) Capacidades terminales y criterios de evaluación.
10.1. Utilizar eficazmente las técnicas de comunicación en su medio laboral para recibir y emitir instrucciones e información, intercambiar ideas u opiniones, asignar tareas y coordinar proyectos.
.Identificar el tipo de comunicación utilizado en un mensaje y las distintas estrategias utilizadas para conseguir una buena comunicación.
.Clasificar y caracterizar las distintas etapas de un proceso comunicativo.
.Distinguir una buena comunicación que contenga un mensaje nítido de otra con caminos divergentes que desfiguren o enturbien el objetivo principal de la transmisión.
.Deducir las alteraciones producidas en la comunicación de un mensaje en el que existe disparidad entre lo emitido y lo percibido.
.Analizar y valorar las interferencias que dificultan la comprensión de un mensaje.
10.2. Afrontar los conflictos que se originen en el entorno de su trabajo, mediante la negociación y la consecución de la participación de todos los miembros del grupo en la detección del origen del problema, evitando juicios de valor y resolviendo el conflicto, centrándose en aquellos aspectos que se puedan modificar.
.Definir el concepto y los elementos de la negociación.
.Identificar los tipos y la eficacia de los comportamientos posibles en una situación de negociación.
.Identificar estrategias de negociación relacionándolas con las situaciones más habituales de aparición de conflictos en la empresa.
.Identificar el método para preparar una negociación teniendo en cuenta las fases de recogida de información, evaluación de la relación de fuerzas y previsión de posibles acuerdos.
10.3. Tomar decisiones, contemplando las circunstancias que obligan a tomar esa decisión y teniendo en cuenta las opiniones de los demás respecto a las vías de solución posibles.
.Identificar y clasificar los posibles tipos de decisiones que se pueden utilizar ante una situación concreta.
.Analizar las circunstancias en las que es necesario tomar una decisión y elegir la más adecuada.
.Aplicar el método de búsqueda de una solución o respuesta.
.Respetar y tener en cuenta las opiniones de los demás, aunque sean contrarias a las propias.
10.4. Ejercer el liderazgo de una manera efectiva, en el marco de sus competencias profesionales, adoptando el estilo más apropiado en cada situación.
.Identificar los estilos de mando y los comportamientos que caracterizan cada uno de ellos.
.Relacionar los estilos de liderazgo con diferentes situaciones ante las que puede encontrarse el líder.
.Estimar el papel, competencias y limitaciones, del mando intermedio en la organización.
10.5. Conducir, moderar y/o participar en reuniones, colaborando activamente o consiguiendo la colaboración de los participantes.
.Enumerar las ventajas de los equipos de trabajo frente al trabajo individual.
.Describir la función y el método de la planificación de reuniones, definiendo, a través de casos simulados, objetivos, documentación, orden del día, asistentes y convocatoria de una reunión.
.Definir los diferentes tipos y funciones de las reuniones.
.Describir los diferentes tipos y funciones de las reuniones.
.Identificar la tipología de participantes.
.Describir las etapas del desarrollo de una reunión.
.Enumerar los objetivos más relevantes que se persiguen en las reuniones de grupo.
.Identificar las diferentes técnicas de dinamización y funcionamiento de grupos.
.Descubrir las características de las técnicas más relevantes.
10.6. Impulsar el proceso de motivación en su entorno laboral, facilitando la mejora en el ambiente de trabajo y el compromiso de las personas con los objetivos de la empresa.
.Definir la motivación en el entorno laboral.
.Explicar las grandes teorías de la motivación.
.Identificar las técnicas de motivación aplicables en el entorno laboral.
.En casos simulados seleccionar y aplicar técnicas de motivación adecuadas a cada situación.
b) Contenidos.
.La comunicación en la empresa:
-Producción de documentos en los cuales se contengan las tareas asignadas a los miembros de un equipo.
-Comunicación oral de instrucciones para la consecución de unos objetivos.
-Tipos de comunicación:
-Oral/escrita.
-Formal/informal.
-Ascendente/descendente/horizontal.
-Etapas de un proceso de comunicación:
-Emisores, transmisores.
-Canales, mensajes.
-Receptores, decodificadores.
-”Feedback”.
-Redes de comunicación, canales y medios.
-Dificultades/barreras en la comunicación:
-El arco de distorsión.
-Los filtros.
-Las personas.
-El código de racionalidad.
-Recursos para manipular los datos de la percepción:
-Estereotipos.
-Efecto halo.
-Proyección.
-Expectativas.
-Percepción selectiva.
-Defensa perceptiva.
-La comunicación generadora de comportamientos.
-Comunicación como fuente de crecimiento.
-El control de la información. La información como función de dirección.
.Negociación:
-Concepto y elementos.
-Estrategias de negociación.
-Estilos de influencia.
.Solución de problemas y toma de decisiones:
-Resolución de situaciones conflictivas originadas como consecuencia de las relaciones en el entorno de trabajo.
-Proceso para la resolución de problemas:
-Enunciado.
-Especificación.
-Diferencias.
-Cambios.
-Hipótesis, posibles causas.
-Causa más probable.
-Factores que influyen en una decisión:
-La dificultad del tema.
-Las actitudes de las personas que intervienen en la decisión.
-Métodos más usuales para la toma de decisiones en grupo:
-Consenso.
-Mayoría.
-Fases en la toma de decisiones:
-Enunciado.
-Objetivos, clasificación.
-Búsqueda de alternativas, evaluación.
-Elección tentativa.
-Consecuencias adversas, riesgos.
-Probabilidad, gravedad.
-Elección final.
.Estilos de mando:
-Dirección y/o liderazgo:
-Definición.
-Papel del mando.
-Estilos de dirección:
-”Laissez-faire”.
-Paternalista.
-Burocrático.
-Autocrático.
-Democrático.
-Teorías, enfoques del liderazgo:
-Teoría del “gran hombre”.
-Teoría de los rasgos.
-Enfoque situacional.
-Enfoque funcional.
-Enfoque empírico.
-La teoría del liderazgo situacional de Paul Hersay.
.Conducción/dirección de equipos de trabajo:
-Aplicaciones de las técnicas de dinamización y dirección de grupos.
-Etapas de una reunión.
-Tipos de reuniones.
-Técnicas de dinámica y dirección de grupos.
-Tipología de los participantes.
.La motivación en el entorno laboral:
-Definición de la motivación.
-Principales teorías de motivación:
-McGregor.
-Maslow.
-Stogdell.
-Herzberg.
-McClelland.
-Teoría de la equidad.
-Diagnóstico de factores motivacionales:
-Motivo de logro.
-”Locus control”.
Módulo profesional 11: Formación y orientación laboral.
Duración: 66 horas.
a) Capacidades terminales y criterios de evaluación.
11.1. Determinar actuaciones preventivas y/o de protección minimizando los factores de riesgo y las consecuencias para la salud y el medio ambiente que producen.
.Identificar las situaciones de riesgo más habituales en su ámbito de trabajo, asociando las técnicas generales de actuación en función de las mismas.
.Clasificar los daños a la salud y al medio ambiente, en función de las consecuencias y de los factores de riesgo más habituales que los generan.
.Proponer actuaciones preventivas y/o de protección, correspondientes a los riesgos más habituales, que permitan disminuir sus consecuencias.
11.2. Aplicar las medidas sanitarias básicas inmediatas en el lugar del accidente, en situaciones simuladas.
.Identificar la prioridad de intervención en el supuesto de varios lesionados o de múltiples lesionados, conforme al criterio de mayor riesgo vital intrínseco de lesiones.
.Identificar la secuencia de medidas que deben ser aplicadas, en ** función de las lesiones existentes en el supuesto anterior. **
.Realizar la ejecución de técnicas sanitarias (RCP, ** inmovilización, traslado...), aplicando los protocolos establecidos. **
11.3. Diferenciar las modalidades de contratación y aplicar ** procedimientos de inserción en la realidad laboral, como trabajador ** por cuenta ajena o por cuenta propia. **
.Identificar las distintas modalidades de contratación laboral, ** existentes en su sector productivo, que permite la legislación ** vigente. **
.En una situación dada, elegir y utilizar adecuadamente las ** principales técnicas de búsqueda de empleo en su campo profesional. **
.Identificar y cumplimentar correctamente los documentos ** necesarios y localizar los recursos precisos, para constituirse en ** trabajador por cuenta propia. **
11.4. Orientarse en el mercado de trabajo, identificando sus propias capacidades e intereses y el itinerario profesional más idóneo.
.Identificar y evaluar las capacidades, actitudes y conocimientos propios, con valor profesionalizador.
.Definir los intereses individuales y sus motivaciones, evitando, en su caso, los condicionamientos por razón de sexo o de otra índole.
.Identificar la oferta formativa y la demanda laboral referida a sus intereses.
11.5. Interpretar el marco legal del trabajo y distinguir los derechos y obligaciones que se derivan de las relaciones laborales.
.Emplear las fuentes básicas de información del derecho laboral (Constitución, Estatuto de los trabajadores, Directivas de la Unión Europea, Convenio Colectivo),distinguiendo los derechos y las obligaciones que le incumben.
.Interpretar los diversos conceptos que intervienen en una “liquidación de haberes”.
.En un supuesto de negociación colectiva tipo:
-Describir el proceso de negociación.
-Identificar las variables (salariales, seguridad e higiene, productividad, tecnológicas) objeto de negociación.
-Describir las posibles consecuencias y medidas, resultado de la negociación.
.Identificar las prestaciones y obligaciones relativas a la Seguridad Social.
11.6. Interpretar los datos de la estructura socioeconómica española, identificando las diferentes variables implicadas y las consecuencias de sus posibles variaciones.
.A partir de informaciones económicas de carácter general:
-Identificar las principales magnitudes macro-económicas y analizar las relaciones existentes entre ellas.
11.7. Analizar la organización y la situación económica de una empresa del sector, interpretando los parámetros económicos que la determinan.
.Explicar las áreas funcionales de una empresa tipo del sector, indicando las relaciones existentes entre ellas.
.A partir de la memoria económica de una empresa:
-Identificar e interpretar las variables económicas más relevantes que intervienen en la misma.
-Calcular e interpretar los ratios básicos (autonomía financiera, solvencia, garantía y financiación del inmovilizado) que determinan la situación financiera de la empresa.
-Indicar las posibles líneas de financiación de la empresa.
b) Contenidos.
.Salud laboral:
-Condiciones de trabajo y seguridad. Salud laboral y calidad de vida. El medio ambiente y su conservación.
-Factores de riesgo: físicos, químicos, biológicos, organizativos; medidas de prevención y protección.
-Técnicas aplicadas de la organización “segura” del trabajo.
-Técnicas generales de prevención/protección. Análisis, evaluación y propuesta de actuaciones.
-Casos prácticos.
-Prioridades y secuencias de actuación en caso de accidente.
-Aplicación de técnicas de primeros auxilios:
-Consciencia/inconsciencia.
-Reanimación cardiopulmonar.
-Traumatismos.
-Salvamento y transporte de accidentados.
.Legislación y relaciones laborales:
-Derecho laboral: normas fundamentales.
-La relación laboral: modalidades de contratación, salario e incentivos, suspensión y extinción del contrato.
-Seguridad Social y otras prestaciones.
-Organos de representación.
-Convenio colectivo. Negociación colectiva.
.Orientación e inserción socio-laboral:
-El mercado laboral. Estructura. Perspectivas del entorno.
-El proceso de búsqueda de empleo: fuentes de información, mecanismo de oferta-demanda, procedimientos y técnicas.
-Iniciativas para el trabajo por cuenta propia, trámites y recursos de constitución de pequeñas empresas.
-Recursos de auto-orientación profesional. Análisis y evaluación del propio potencial profesional y de los intereses personales. La superación de hábitos sociales discriminatorios. Elaboración de itinerarios formativos/ profesionalizadores. La toma de decisiones.
.Principios de economía:
-Variables macroeconómicas. Indicadores socioeconómicos. Sus interrelaciones.
-Economía de mercado:
-Oferta y demanda.
-Mercados competitivos.
-Relaciones socioeconómicas internacionales: UE.
.Economía y organización de la empresa:
-Actividad económica de la empresa: criterios de clasificación.
-La empresa: tipos de modelos organizativos, áreas funcionales, organigramas.
-Funcionamiento económico de la empresa:
-Patrimonio de la empresa.
-Obtención de recursos: financiación propia, financiación ajena.
-Interpretación de estados de cuentas anuales.
-Costes fijos y variables.
Módulo profesional 12: Formación en centro de trabajo.
Duración: 380 horas.
a) Capacidades terminales y criterios de evaluación.
12.1. Participar en la organización, coordinación, ejecución y control de trabajos de aprovechamiento de productos forestales.
.Participar en la organización, coordinación y control de la realización de valoraciones, mediciones y señalamientos de existencias y productos a obtener.
.Participar en la organización, coordinación y control de las diversas operaciones y tareas de los aprovechamientos de productos forestales.
.Supervisar la utilización y mantenimiento de las herramientas, aparatos, materiales, equipos, medios y máquinas propios de los aprovechamientos de productos forestales.
.Calcular volúmenes y cantidades de productos obtenidos, utilizando los equipos y medios correspondientes.
.Evaluar los rendimientos del trabajo de las diferentes operaciones de ejecución de un proyecto.
12.2. Participar en la organización, coordinación y control de trabajos de gestión, protección y aprovechamiento de las poblaciones y hábitat cinegéticos y de aguas continentales.
.Participar en la organización, coordinación y control de las diversas operaciones de gestión y protección de los hábitat cinegético y dulceacuícola y de reproducción y manejo de individuos y poblaciones animales y de su aprovechamiento.
.Supervisar la utilización y mantenimiento de las herramientas, aparatos, máquinas, instrumentos, equipos y medios propios de la gestión y protección de los espacios cinegéticos y de aguas continentales y del manejo y reproducción de individuos y poblaciones animales.
.Operar con las armas, artes de pesca y otros útiles y equipos de caza y pesca.
.Supervisar la valoración en campo de trofeos de caza.
.Evaluar los rendimientos del trabajo de las diferentes operaciones de ejecución de un proyecto.
12.3. Participar en la organización, coordinación, control y ejecución de trabajos de gestión, restauración, conservación y defensa de las masas forestales.
.Participar en la organización, coordinación y control de las operaciones de restauración forestal e hidrológico-forestal, inventario, ordenación, detección y control de alteraciones y tratamientos silvoculturales de las masas forestales.
.Supervisar la utilización y mantenimiento de las máquinas, aperos, herramientas, materiales, aparatos, instrumentos, equipos y medios propios de los trabajos de restauración, conservación, mejora, ordenación y defensa de las masas forestales y restauración hidrológico-forestal.
.Participar, a su nivel, en la organización y coordinación de los trabajos de prevención y extinción de incendios forestales, supervisando la utilización y mantenimiento de los medios y equipos característicos.
.Evaluar los rendimientos del trabajo de las diferentes operaciones de ejecución de un proyecto.
12.4. Participar en la organización, coordinación, ejecución y control de los trabajos de gestión, conservación, uso público y vigilancia del medio natural.
.Interpretar, cumplimentar y tramitar la documentación necesaria para el control del medio natural.
.Registrar los datos relativos al estado de conservación del medio natural.
.Evaluar el estado de conservación de los diferentes componentes del medio natural.
.Organizar y coordinar las operaciones de control y vigilancia de usos, actividades, obras y proyectos realizados en el medio natural.
.Guiar y controlar actividades de educación ambiental y recreativas en el medio natural.
12.5. Participar en la organización de procesos de producción y comercialización de plantas ornamentales y forestales.
.Organizar, coordinar y ejecutar los trabajos de multiplicación de las plantas del vivero, evaluando el grado de cumplimiento de acuerdo con los objetivos de producción.
.Organizar, coordinar y aplicar las técnicas de cultivo y mantenimiento de los cultivos en vivero.
.Supervisar la correcta utilización y conservación de las instalaciones, materiales y medios que se utilizan en la multiplicación y crianza de las plantas ornamentales y forestales.
.Participar en la organización y coordinación de los trabajos necesarios para la preparación de la planta y su posterior comercialización.
.Evaluar los rendimientos del trabajo de las diferentes operaciones realizadas para la producción y comercialización de planta.
12.6. Participar en la organización de procesos completos de interpretación y ejecución de proyectos de ajardinamiento y restauración del paisaje.
.Interpretar los planos de una zona objeto de actuación.
.Interpretar el pliego de condiciones de un proyecto de ajardinamiento.
.Calcular los recursos materiales y humanos necesarios para la realización de las obras de un jardín.
.Organizar las operaciones de implantación de un jardín, determinando los plazos de ejecución.
.Realizar la recepción de las partidas de los materiales, comprobando si las características y calidades se corresponden con las estipuladas en el pliego de condiciones.
.Organizar y coordinar los trabajos de ajardinamiento de interiores, supervisando la utilización de los materiales y equipos utilizados en la realización de los trabajos.
.Supervisar si la calidad de los trabajos se ajusta a lo exigido en el proyecto.
.Evaluar los rendimientos de trabajo de las diferentes operaciones de ejecución de un proyecto.
12.7. Colaborar en la planificación y ejecución de los procesos de mantenimiento y conservación de áreas ajardinadas y espacios verdes.
.Enumerar los elementos del jardín o zona verde agrupándolos de acuerdo con sus necesidades de conservación.
.Realizar un calendario de conservación de los espacios verdes objeto de conservación.
.Calcular las necesidades de materiales y medios para llevar a cabo la conservación de un área ajardinada o zona verde.
.Determinar y distribuir los recursos humanos para realizar la conservación de un jardín o zona verde.
.Coordinar y supervisar los equipos de trabajo en la realización de las actividades de mantenimiento.
.Comprobar que la calidad de los trabajos se ajusta a las condiciones estipuladas en el pliego de condiciones del proyecto de conservación.
.Evaluar los rendimientos de trabajo de las diferentes operaciones de ejecución de la zona de actuación.
12.8. Participar en la supervisión del programa de utilización y mantenimiento de máquinas, equipos e instalaciones para su puesta a punto según los requerimientos establecidos en el plan de producción.
.Identificar las operaciones mecanizadas y las máquinas, equipos e instalaciones necesarias y las operaciones para su mantenimiento.
.Interpretar el programa de operaciones mecanizadas y señalar el momento idóneo y el tiempo disponible para realizarlas.
.Determinar las variables de trabajo que aseguren en cada operación un rendimiento y calidad de trabajo acordes con los objetivos de producción:
-Velocidad de trabajo.
-Regulación del equipo.
-Criterios de calidad.
-Capacidades y rendimientos de trabajo.
.Valorar el desarrollo de las operaciones mecanizadas y calcular sus resultados (capacidad de trabajo, rendimiento y calidad) con ayuda del soporte informático para el tratamiento de toda la información.
.Detectar comportamientos o resultados anómalos y proponer los cambios en la programación y desarrollo de las operaciones que mejoren los resultados técnicos del trabajo mecanizado.
.Determinar la previsión de implementos, recambios y materiales necesarios para las operaciones de mantenimiento.
.Elaborar partes de mantenimiento y reparación para la supervisión técnico-económica de las operaciones de mantenimiento.
.Establecer los requisitos exigibles de seguridad e higiene antes, durante y después de las operaciones de mantenimiento.
12.9. Evaluar las necesidades de adquisición de nuevas máquinas, equipos e instalaciones, así como la adaptación de las existentes para una correcta aplicación del plan de producción.
.Identificar las máquinas, equipos e instalaciones necesarios para los objetivos de producción establecidos.
.Establecer las posibles alternativas de mecanización para cada operación:
-Tecnologías disponibles.
-Dimensiones y gama existente de los equipos.
-Necesidades de recursos humanos (mano de obra, cantidad y nivel de formación).
.Valorar las alternativas posibles y proponer la que mejores resultados técnico-económicos proporcione.
.Evaluar la adaptación de las máquinas, equipos e instalaciones existentes al plan de producción establecido en función de su grado de utilización y su rentabilidad.
.Proponer las mejoras del parque de maquinaria y las instalaciones asignadas que aumenten los rendimientos técnico-económicos del plan de producción establecido.
12.10. Evaluar las relaciones en el entorno de trabajo y los métodos empleados en la resolución de conflictos laborales.
.Analizar la estructura organizacional de la empresa agropecuaria y los repartos de “roles”.
.Identificar y contrastar las delegaciones de autoridad y la autonomía a los diferentes niveles.
.Identificar y contrastar los modelos de liderazgo y su influencia en la consecución de los objetivos a corto y medio plazo.
.Valorar la idoneidad y resultados de la comunicación oral y escrita de información necesaria para los procesos y colaborar en la mejora.
.Identificar problemas en las relaciones laborales, calificarlos y contrastar las soluciones aportadas por los implicados.
.Valorar las reuniones y/o discusiones de grupo identificando las técnicas aplicadas y colaborando en la mejora o búsqueda de otras más eficaces.
.Identificar las posibles motivaciones intrínsecas a los diferentes puestos de trabajo y colaborar en el planteamiento de mejoras o adaptaciones.
b) Contenidos.
.Gestión técnica, económica y de personal de la empresa.
.Gestión de las masas forestales: ordenación, selvicultura, conservación, defensa y aprovechamiento.
.Gestión cinegética y piscícola.
.Gestión y conservación del medio natural.
.Gestión de la implantación y conservación de jardines y zonas verdes.
.Gestión de la producción de planta ornamental y forestal.
.Gestión de instalaciones, maquinaria y equipos.
2.3. Duración, secuencia y distritribución horaria.
1. Organización y gestión de una
empresa agraria 132 6 2.º
2. Gestión de los aprovechamientos forestales 128 4 1.º
3. Gestión de los aprovechamientos cinegéticos
y piscícolas 128 4 1.º
4. Gestión selvícola 224 7 1.º
5. Protección de las masas forestales 132 6 2.º
6. Instalación y mantenimiento de jardines
y restauración del paisaje 224 7 1.º
7. Mecanización e instalaciones en una
empresa agraria 192 6 1.º
8. Gestión del uso público del medio natural 176 8 2.º
9. Gestión y organización de la producción
de plantas 154 7 2.º
10. Relaciones en el entorno de trabajo 64 2 1.º
11. Formación y orientación laboral 66 3 2.º
12. Formación en centro de trabajo 380 Jornada 2.º
laboral.
ANEXO II. Especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales del ciclo formativo de Gestión y Organización de los Recursos Naturales y Paisajísticos
MÓDULO PROFESIONAL ESPECIALIDAD DEL PROFESORADO CUERPO
1. Organización y gestión de una empresa agraria. Procesos de producción agraria. Profesor de Enseñanza Secundaria
2. Gestión de los aprovechamientos forestales. Operaciones y equipos de producción agraria. Profesor Técnico de FP.
3. Gestión de los aprovechamientos cinegéticos y piscícolas. Procesos de producción agraria. Profesor de Enseñanza Secundaria
4. Gestión selvícola. Procesos de producción agraria. Profesor de Enseñanza Secundaria
5. Protección de las masas forestales. Procesos de producción agraria. Profesor de Enseñanza Secundaria
6. Instalación y mantenimiento de jardines y restauración del paisaje.. Procesos de producción agraria. Profesor de Enseñanza Secundaria
7. Mecanización e instalaciones en una empresa agraria. Operaciones y equipos de producción agraria. Profesor Técnico de FP.
8. Gestión del uso público del medio natural. Procesos de producción agraria. Profesor de Enseñanza Secundaria
9. Gestión y organización de la producción de plantas. Operaciones y equipos de producción agraria. Profesor Técnico de FP.
10. Relaciones en el entorno de trabajo. Formación y orientación laboral. Profesor de Enseñanza Secundaria
11. Formación y orientación laboral. Formación y orientación laboral. Profesor de Enseñanza Secundaria
ANEXO III. Requisitos mínimos de espacios e instalaciones para impartir estas enseñanzas
De conformidad con el artículo 19 del Real Decreto 777/1998, de 30 de abril , los requisitos mínimos de espacios formativos para la impartición del Ciclo formativo de Formación Profesional de Grado Superior: Gestión y Organización de Recursos Naturales y Paisajísticos, son los que se indican en la tabla siguiente.
Podrán reducirse las superficies de los espacios formativos proporcionalmente al número de alumnos, tomando como referencia los valores de las columnas 2.ª y 3.ª
Aula polivalente 60 m2 40 m2 45%
Laboratorio de análisis 90 m2 60 m2 10%
Taller agrario 150 m2 120 m2 10%
Finca: espacio natural (1) 5 ha 5 ha 20%
Superficie de vivero y de jardín (1) 1 ha 1 ha 15%
(1) Espacio no necesariamente ubicado en el centro educativo.
.El “grado de utilización” expresa, en tanto por ciento, la ocupación temporal de los espacios formativos prevista para la impartición de las enseñanzas curriculares, por un grupo de alumnos, respecto de la duración total de estas enseñanzas.
.En el margen permitido por el “grado de utilización”, los espacios formativos establecidos pueden ser ocupados por otros grupos que cursen el mismo u otros ciclos formativos, u otras etapas educativas.
.En todo caso, las actividades de enseñanza-aprendizaje asociadas a los espacios formativos (con la ocupación expresada por el grado de utilización) podrán realizarse en superficies utilizadas también para otras actividades formativas afines.
.No debe interpretarse que los diversos espacios formativos identificados deban diferenciarse necesariamente mediante cerramientos.
